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REPASO DE II UNIDAD - COMUNICACIÓN

Total questions: 90

Worksheet time: 45mins

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1.

¿Qué recurso textual asegura la coherencia del texto?

a)

b) Cohesión

b)
d) Repetición de ideas
c)
c) Lenguaje poético
d)
a) Uso de sinónimos
2.

Un texto que informa objetivamente y emplea datos se clasifica como:

a)

a) Poético

b)

b) Crítico

c)

c) Argumentativo

d)

d) Expositivo

3.

Cuando el emisor elige el lenguaje adecuado para su audiencia, aplica:

a)
a) Cohesión
b)
b) Coherencia
c)
d) Descripción
d)
c) Adecuación
4.

Si un texto describe paso a paso cómo aplicar una inyección, es:

a)
d) Argumentativo
b)

c) Expresivo

c)
a) Narrativo
d)

b) Instructivo

5.

¿Qué tipo de texto sería un manual de uso de un fármaco?

a)

a) Poético

b)

b) Argumentativo

c)
d) Instructivo
d)

c) Informativo

6.

¿Qué recurso textual del texto contribuye a su objetividad?

a)
c) Descripciones poéticas
b)
a) Testimonios de expertos
c)

b) Lenguaje técnico

d)
d) Comparaciones subjetivas
7.

¿Qué es la tipología textual?

a)
d) Una forma de clasificar los textos por sus características comunicativas
b)
g) Un estilo de redacción formal
c)
f) Una técnica de escritura creativa
d)
e) Un método para analizar la gramática de un texto
8.

¿Cuál de las siguientes NO es una base textual según Werlich?

a)
d) Lógica
b)
b) Descriptiva
c)
a) Narrativa
d)
e) Instructiva
9.

¿Qué tipo de texto tiene como objetivo presentar hechos reales de forma objetiva?

a)
c) Expositivo
b)

f) Narrativo

c)
g) Persuasivo
d)
h) Crítico
10.

¿Qué estructura es propia del texto narrativo?

a)
a) Exposición, desarrollo y conclusión
b)
b) Planteamiento, desarrollo y cierre
c)
d) Introducción, desarrollo y resumen
d)
c) Introducción, nudo y desenlace
11.

¿Cuál de estos textos sería considerado un texto discontinuo?

a)
d) Un cuento
b)
b) Una infografía
c)
a) Un poema
d)
c) Un artículo periodístico
12.

¿Qué propósito tiene un texto argumentativo?

a)
c) Convencer o persuadir al lector
b)
h) Presentar datos estadísticos
c)
g) Expresar una opinión personal
d)
f) Relatar un evento histórico
13.

¿Qué tipo de texto es una receta médica?

a)
f) Poético
b)
g) Crítico
c)
h) Informativo
d)
c) Instructivo
14.

¿Qué texto se caracteriza por representar verbalmente objetos o personas?

a)
c) Descriptivo
b)
h) Informativo
c)
g) Crítico
d)
f) Expositivo
15.

¿Qué diferencia al texto especializado del divulgativo?

a)
c) El especializado usa lenguaje técnico y va dirigido a expertos
b)
d) El especializado es más accesible para el público general
c)
b) El divulgativo utiliza jerga técnica
d)
a) El especializado es siempre objetivo
16.

¿Cuál de los siguientes es un ejemplo de texto instructivo?

a)
f) Un artículo de opinión
b)
g) Un cuento corto
c)
h) Un ensayo académico
d)
c) Un manual de primeros auxilios
17.

¿Cuál es el propósito principal de un texto descriptivo?

a)
g) Proporcionar información técnica
b)
h) Narrar una historia personal
c)
c) Representar detalladamente características de algo
d)
f) Hacer una crítica
18.

¿Qué tipo de texto requiere estructura de tesis, argumentos y conclusión?

a)
h) Crítico
b)
g) Expositivo
c)
f) Poético
d)
c) Argumentativo
19.

¿Cuál de las siguientes opciones describe un texto continuo?

a)

a) Un cuestionario

b)

b) Una tabla comparativa

c)

d) Una lista de medicamentos

d)
c) Una guía clínica en forma de párrafos
20.

¿Qué propiedad textual asegura que las ideas estén bien conectadas?

a)
a) Adecuación
b)
e) Creatividad
c)
d) Estética
d)
c) Cohesión
21.

¿Qué tipo de texto presenta una postura y la defiende con razones?

a)
c) Argumentativo
b)
h) Crítico
c)
g) Poético
d)
f) Descriptivo
22.

¿Cuál de estas NO es una propiedad textual?

a)

e) Adecuación

b)
d) Claridad
c)

f) Cohesión

d)

g) Coherencia

23.

¿Qué estructura define a un texto expositivo?

a)
a) Introducción, análisis, conclusión
b)
b) Exposición, desarrollo, cierre
c)
d) Tema, desarrollo, conclusión
d)
c) Introducción, desarrollo, conclusión
24.

¿Qué caracteriza a un texto narrativo?

a)
c) Relato de hechos con personajes y acciones
b)
d) Inclusión de recetas
c)
b) Descripción de un procedimiento
d)
a) Uso de gráficos
25.

¿Cuál es un ejemplo claro de texto expositivo especializado?

a)

c) Uninstrucciones sobre nutrición

b)
b) Una clase magistral para médicos sobre oncología
c)
a) Un artículo de opinión sobre salud
d)
d) Un relato de un paciente con cáncer
26.

¿Qué tipo de texto suele usarse para presentar datos técnicos al público general?

a)
b) Expositivo divulgativo
b)

g) Expositivo especializado

c)
h) Narrativo
d)
f) Descriptivo
27.

Un texto sobre los efectos de la bulimia y la anorexia en estudiantes universitarios, redactado con base científica y destinado a profesionales de salud, corresponde a un texto:

a)
d) Narrativo
b)
e) Informativo
c)

a) Expositivo divulgativo

d)

c) Expositivo especializado

28.

¿Qué propiedad textual se requiere para que un texto médico sea comprensible y adecuado al lector?

a)
b) Adecuación
b)
h) Ambigüedad
c)
g) Complejidad
d)
f) Confusión
29.

Un artículo sobre la anorexia nerviosa que utiliza cifras, estudios y lenguaje objetivo es un texto:

a)
Descriptivo
b)

Expositivo

c)
Informativo
d)
Narrativo
30.

Qué paso inicial debe seguirse para elaborar una sumilla sobre enfermedades crónicas?

a)
c) Leer y comprender el texto en general
b)
h) Copiar y pegar el texto original
c)
g) Ignorar los ejemplos
d)
f) Hacer un resumen de cada párrafo
31.

Un artículo que defiende el uso del ayuno intermitente en el tratamiento del sobrepeso es un texto:

a)
f) Crítico
b)

e) Permisivo

c)
g) Informativo
d)
d) Argumentativo
32.

¿Qué tipo de texto se emplearía en un instructivo de uso de un medicamento?

a)
g) Informativo
b)
e) Poético
c)
f) Crítico
d)
d) Instructivo
33.

¿Qué debe evitarse al elaborar una sumilla médica?

a)

e) Incluir información relevante

b)

d) Usar lenguaje formal

c)

b) Objetividad

d)
c) Agregar juicios personales
34.

La siguiente oración: “La bulimia es un trastorno alimenticio caracterizado por episodios de atracones seguidos de purgas” pertenece a un texto:

a)
Informativo
b)
Narrativo
c)

Descriptivo

d)
Argumentativo
35.

¿Qué tipo de receptor tiene un texto divulgativo sobre la depresión juvenil?

a)
Público general
b)
Profesionales de marketing
c)
Estudiantes de secundaria
d)
Psicólogos
36.

Una sumilla sobre una guía de alimentación saludable debe incluir:

a)
c) Ideas principales del texto
b)
g) Testimonios de usuarios
c)
f) Información sobre dietas populares
d)
e) Consejos de cocina
37.

¿Qué tipo de texto sería una historia clínica narrada en orden cronológico?

a)
Narrativo
b)
Descriptivo
c)
Comparativo
d)

Argumentativo

38.

¿Cuál es el propósito principal de una sumilla en un contexto universitario?

a)
f) Resumir el texto sin interpretaciones
b)
g) Aumentar la complejidad del contenido
c)
h) Presentar opiniones personales sobre el tema
d)
c) Reproducir las ideas principales de forma breve
39.

¿Qué tipo de información se debe subrayar preferentemente en un texto?

a)
D) Las palabras de transición y conectores
b)
B) Las citas textuales y referencias
c)
A) Las conclusiones y resúmenes
d)
C) Las ideas principales y conceptos clave
40.

¿Cuál de las siguientes acciones se considera un error común al subrayar?

a)
Subrayar en un solo color
b)

Subrayar todo el texto sin discriminar

c)
Subrayar solo las imágenes
d)
Subrayar solo los títulos
41.

¿Cuándo es recomendable hacer el subrayado?

a)
G) Mientras se escucha música
b)
C) Después de una lectura comprensiva
c)
F) Al final del libro
d)
E) Durante la lectura detallada
42.

¿Cuál es la principal ventaja del subrayado con colores?

a)
F) Es más atractivo visualmente que el texto normal
b)
E) Facilita la memorización de datos
c)
G) Ayuda a evitar la lectura del contenido
d)
C) Permite clasificar visualmente distintos tipos de información
43.

¿Cuál es una característica del subrayado marginal o lateral?

a)
F) Se utiliza solo en libros de texto
b)
G) Consiste en escribir notas al pie de página
c)
E) Se realiza en el texto con colores diferentes
d)

B) Utiliza líneas verticales o marcas en los margen izquierdo

44.

¿Qué tipo de subrayado combina diferentes formas como líneas, colores, aclaraciones y símbolos?

a)

Subrayado realce

b)
Subrayado colorido
c)
Subrayado simple
d)
Subrayado lineal
45.

¿Qué debe evitarse al elaborar una sumilla de un artículo sobre salud mental?

a)
La objetividad
b)
El vocabulario técnico
c)
La brevedad
d)
La subjetividad
46.

Una característica esencial del resumen en investigación científica es:

a)

La inclusión de opiniones personales

b)

La subjetividad en la interpretación

c)

La reducción del contenido original

d)

La objetividad y fidelidad a las ideas originales

47.

En medicina, ¿para qué se puede usar el diagrama de Ishikawa?

a)
Identificar causas de una infección nosocomial
b)
Evaluar la efectividad de un tratamiento
c)
Realizar un diagnóstico médico
d)
Analizar la historia clínica de un paciente
48.

¿Cuál es el objetivo principal de la lectura crítica en la formación universitaria?

a)
Aceptar pasivamente la información
b)
Identificar solo los errores gramaticales
c)
Cuestionar y evaluar rigurosamente el contenido del texto
d)
Repetir el texto sin análisis
49.

¿Qué diferencia al resumen del comentario crítico?

a)
El resumen es corto; el comentario, largo
b)
El resumen es evaluativo; el comentario es descriptivo
c)
El comentario incluye juicios de valor; el resumen, no
d)
El resumen es descriptivo; el comentario es evaluativo
50.

¿Qué debe buscarse en una afirmación crítica dentro de un texto científico?

a)
Argumentos basados en datos verificables
b)
Teorías no comprobadas
c)
Datos anecdóticos
d)
Conclusiones sin análisis
51.

¿Qué papel juega la inferencia en la lectura crítica?

a)
Identificar el tono del autor
b)
Contar el número de palabras
c)
Extraer información implícita o deducida del texto
d)
Analizar la gramática del texto
52.

¿Qué es la metacomprensión en lectura crítica?

a)
Subrayar términos clave
b)
Reflexionar sobre lo que se comprende y cómo se comprende
c)
Criticar sin argumento
d)
Leer sin atención
53.

¿Cuál es una técnica eficaz para evitar muletillas?

a)
Evitar el contacto visual
b)
Hablar más rápido sin control
c)
Repetir las mismas frases
d)
Realizar pausas conscientes y entrenar el silencio
54.

¿Qué implica el “ritmo” en la disertación?

a)
Repetir las mismas frases
b)
Usar un tono monótono
c)
Variación adecuada de velocidad, pausas y énfasis
d)
Hablar sin parar
55.

¿Qué tipo de discurso se usa comúnmente en el ámbito de la salud pública?

a)
Descriptivo-narrativo
b)
Poético-narrativo
c)
Expositivo-argumentativo
d)
Espontáneo-narrativo
56.

¿Cuál es una técnica para controlar el miedo escénico?

a)
Contar chistes inapropiados
b)
Hablar rápidamente sin pausas
c)
Respiración diafragmática y visualización positiva
d)
Usar ropa incómoda durante la presentación
57.

¿Qué distingue a un discurso oral de un texto escrito?

a)
La interacción con el público y el componente no verbal
b)
La longitud del discurso
c)
El uso de jerga técnica
d)
La estructura del texto
58.

¿Qué alternativa NO representa un tipo de subrayado?

a)

Lineal

b)

Realce

c)

Compuesto

d)
Pre-esquema
59.

Durante la lectura de un artículo sobre hipertensión arterial, un estudiante integra lo que ya sabe sobre presión sistólica con los nuevos conceptos. ¿Qué teoría está aplicando?

a)
Modelo de aprendizaje por repetición
b)
Teoría del Aprendizaje Significativo
c)
Teoría del aprendizaje por observación
d)
Teoría de la atención
60.

En la teoría del aprendizaje significativo, ¿qué se considera clave para que el conocimiento sea útil a largo plazo?

a)
Memorizar sin entender
b)
Estudiar solo para exámenes
c)
Aprender sin contexto
d)
Relación con conocimientos previos
61.

El sumillado obliga a reformular el contenido médico con lenguaje propio. ¿Qué teoría promueve esta acción como parte del proceso de construcción del conocimiento?

a)
Modelo de transmisión de conocimientos
b)
Enfoque constructivista
c)
Teoría del aprendizaje social
d)
Enfoque behaviorista
62.

En un examen sobre teorías del aprendizaje, se presenta esta situación: “El estudiante resume los conceptos clave con sus propias palabras”. ¿Qué teoría se está aplicando?

a)
Teoría del aprendizaje por observación
b)
Teoría del condicionamiento clásico
c)
Aprendizaje activo
d)
Teoría del aprendizaje colaborativo
63.

¿Qué es una disertación del discurso en un contexto médico? (básico)

a)
a. Contar anécdotas sin relación al tema
b)
b. Presentar datos sin estructura lógica
c)
d. Hacer una crítica a otros profesionales
d)
c. Exponer un tema con claridad, orden y lenguaje formal
64.

¿Cuál de los siguientes elementos forma parte de la preparación del discurso?

a)

a. Comenzar con un chiste irrelevante

b)

b. Incluir múltiples temas sin conexión

c)

c. Usar un lenguaje técnico sin explicación

d)

d. Presentación breve del tema y cierre con fuerza emocional

65.

¿Qué técnica ayuda a controlar el miedo escénico? (básico)

a)
a. Usar un tono monótono
b)
c. Ignorar al público
c)
d. Memorizar todo el discurso
d)
b. Respiración diafragmática y práctica anticipada
66.

¿Cuál es un error común al moverse en escena?

a)
Caminar sin dirección y dar la espalda al público
b)
Hablar sin mirar al público
c)
Caminar en círculos sin parar
d)
Hacer movimientos exagerados y rápidos
67.

¿Cuál de los siguientes es un distractor en el discurso? (básico)

a)

d. Uso de ejemplos relevantes

b)

c. Tono de voz monótono

c)

b. Estructura desorganizada del discurso

d)
a. Muletillas como “este…” o “eh…”
68.

En un artículo de cardiología, la lectura literal permite al estudiante:

a)

a. Identificar datos explícitos como dosis y resultados.

b)

b. Comparar con otros artículos de cardiología.

c)

c. Resumir el contenido del estudio.

d)

d. Analizar la estructura del artículo.

69.

La lectura inferencial aplicada a un informe de laboratorio consiste en:

a)
c) Deducir posibles causas a partir de los resultados presentados.
b)
a) Analizar solo las imágenes del informe.
c)
b) Comparar los resultados con otros estudios sin contexto.
d)
d) Realizar cálculos sin considerar los datos presentados.
70.

En un protocolo clínico, ¿qué acción corresponde a una lectura crítica?

a)
b) Evaluar si las evidencias presentadas justifican el procedimiento recomendado.
b)
d) Comentar el documento con colegas.
c)
a) Seguir las instrucciones sin analizarlas.
d)
c) Hacer un resumen del protocolo.
71.

¿Cuál es un beneficio de la lectura crítica para los estudiantes de Medicina?

a)
d) Desarrollar capacidad para evaluar, analizar y explicar la calidad de la evidencia científica.
b)
f) Promover la lectura de textos sin cuestionar su veracidad.
c)
g) Incrementar la confianza en la información sin necesidad de verificarla.
d)
e) Mejorar la memoria a corto plazo para recordar datos sin análisis.
72.

La lectura crítica se diferencia de la literal e inferencial porque:

a)
Analiza solo la estructura del texto.
b)
Se enfoca en la gramática y ortografía.
c)
Requiere un conocimiento previo del tema.
d)
Evalúa la validez, coherencia y relevancia de la información.
73.

Un folleto que explica cómo prevenir infecciones intrahospitalarias, corresponde a un discurso:

a)
a) Persuasivo.
b)
b) Expositivo.
c)
d) Crítico.
d)

c) Argumentativo

74.

Un editorial de una revista médica que defiende la vacunación obligatoria. Es un discurso:

a)
g) Crítico.
b)
e) Informativo.
c)
d) Argumentativo
d)

f) Narrativa

75.

En un informe de anatomía se enumeran y describen las estructuras del corazón. El discurso es:

a)
b) Expositivo.
b)
a) Narrativo.
c)
d) Argumentativo.
d)
c) Descriptivo.
76.

Un profesor de anatomía narra una anécdota sobre un caso quirúrgico para captar la atención antes de enseñar técnicas. Este inicio corresponde a:

a)
d) Presentación de resultados.
b)
b) Motivación inicial.
c)
c) Introducción al contenido.
d)
a) Resumen del tema.
77.

Durante la revisión de un artículo clínico, un estudiante de Medicina anota al margen la frase “síntomas principales” para identificar rápidamente la sección del texto que describe las manifestaciones más relevantes de la enfermedad. Es un sumillado:

a)
a) Mecánico.
b)
c) Comparativo.
c)
b) Resumido.
d)

d) Parafraseo

78.

Redactar con tus palabras los factores de riesgo tras leer un texto.  Es un sumillado de tipo:

a)
e) Funcional.
b)

f) Parafraseo

c)
d) Estructural.
d)
g) Temporal.
79.

El sumillado mecánico se caracteriza por:

a)
h) Escribir un análisis detallado.
b)
g) Hacer una lista de ejemplos.
c)
d) Anotar títulos o palabras clave.
d)
f) Resumir el texto en una frase.
80.

El sumillado por paráfrasis se caracteriza por:

a)
h) Resumir en una frase.
b)
g) Copiar párrafos completos.
c)
c) Reescribir con palabras propias.
d)
f) Traducir a otro idioma.
81.

En la técnica del sumillado, se debe evitar:

a)
f) Análisis detallado.
b)
g) Resumen extenso.
c)
h) Comentario crítico.
d)
e) Opinión personal.
82.

Un esquema jerárquico de órganos del sistema digestivo es:

a)
b) Esquema de llaves.
b)
d) Esquema de columnas.
c)
c) Esquema de bloques.
d)
a) Esquema de flujo.
83.

Un esquema circular que muestre el ciclo vital de un virus es:

a)
d) Diagrama de barras.
b)
c) Esquema de flujo.
c)
b) Esquema radial.
d)
a) Esquema de bloques.
84.

El objetivo de la esquematización es:

a)
a) Resumir el texto.
b)
c) Desarrollar ejemplos.
c)
d) Organizar el contenido.
d)
b) Sintetizar y jerarquizar información.
85.

Un resumen se caracteriza por:

a)
d) Considerar ideas principales a partir del subrayado lineal.
b)
c) Mantener la longitud original del texto.
c)
b) Repetir las ideas secundarias.
d)
a) Resumir el texto en su totalidad.
86.

En un artículo sobre hipertensión, el estudiante redacta con sus propias palabras el resumen como estrategia de lectura. Eso significa que es…

a)
Incorrecta porque el resumen debe ser más extenso que el texto original.
b)
Incorrecta porque la técnica del resumen no requiere comprensión del contenido.
c)
Incorrecta porque el resumen se basa en opiniones personales del autor.
d)

Incorrecto porque la técnica del resumen se extrae de las ideas principales o palabras relevantes del texto origina.

87.

Un comité de salud mental diseña un cuadro comparativo para analizar la eficacia de tres terapias en pacientes con depresión universitaria. ¿Qué elemento NO es indispensable en este tipo de organizador visual?

a)
f) Un análisis estadístico de los resultados obtenidos.
b)
g) Un resumen de las teorías detrás de cada terapia.
c)
h) Un cronograma de las sesiones de terapia realizadas.
d)
d) Una narrativa detallada de cada caso clínico incluido.
88.

En un curso de enfermería se utiliza un mapa mental para explicar los cuidados del paciente con quemaduras graves. ¿Qué elemento es característico de este organizador visual frente al mapa conceptual?

a)
d) Parte de una idea central con ramas radiales que agrupan subtemas.
b)
Representa solo información textual sin imágenes.
c)
Utiliza diagramas de flujo para mostrar procesos.
d)
Se enfoca en la comparación de datos sin jerarquía.
89.

Un equipo de salud pública diseña un diagrama de flujo para el manejo del dengue en atención primaria. ¿Cuál es la función principal de este tipo de organizador visual?

a)
b) Representar de manera secuencial los pasos o decisiones de un proceso.
b)
d) Ilustrar la evolución de síntomas en el tiempo.
c)
c) Clasificar enfermedades por su gravedad.
d)
a) Resumir la historia clínica de los pacientes.
90.

En epidemiología se crea una línea de tiempo para la evolución del COVID-19. ¿Qué aspecto representa mejor al organizador visual?

a)
a) Cronología de eventos y cambios.
b)
f) Evolución de la inmunidad colectiva.
c)
g) Distribución geográfica de casos.
d)
h) Análisis de datos estadísticos.

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