wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Pedagogika va Psixologiya Test Savollari

Total questions: 119

Worksheet time: 6hrs 57mins

Name
Class
Date
1.

Darslik muayyan o‘quv predmeti mazmunini o‘quv dasturida ko‘rsatilgan xajmda, didaktik talablarga muvofiq ravishda batafsil bayon qilib beradigan o‘quv kitobi sanaladi.

a)

Darslik muayyan o‘quv predmeti mazmunini o‘quv dasturida ko‘rsatilgan xajmda, didaktik talablarga muvofiq ravishda batafsil bayon qilib beradigan o‘quv kitobi sanaladi

b)

O‘quv predmetidir

c)

Darslik muayyan o‘quv predmeti mazmunini o‘quv dasturida ko‘rsatilgan o‘quv qo‘llanma sanaladi

d)

O‘quv quroli

2.

Ta’lim to‘g‘risidagi Qonun (amaldagi) qachon qabul qilingan?

a)

2020 yil 23 sentabr

b)

2021 yil 20 oktabr

c)

2020 yil 28 avgust

d)

1997 yil 27 avgust

3.

Pedagogika fanining muhim tarkibiy qismlaridan biri – bu ...

a)

Tarbiya nazariyasi

b)

Tarbiyaviy jarayon

c)

Pedagogik jarayon

d)

Faoliyatli jarayon

4.

Pedagogika fanining ob’yekti – bu...

a)

Bola

b)

Fan qonuniyatlari

c)

Pedagog

d)

Pedagogik jarayon

5.

Malaka.....

a)

Malaka bilan bir xil ongli xatti-xarakatlarning ko‘p marta takrorlanishi asosida hosil bo‘ladigan avtomatik jarayondir

b)

Malaka bu to‘plangan tajribadir

c)

Malaka bilan bir xil xatti-xarakatlarning ko‘p marta takrorlanishi

d)

Malaka bu-tajribadir

6.

Pedagogikaning asosiy tushunchalari (kategoriyalari) qaysi javobda to‘g‘ri ko‘rsatilgan?

a)

Shaxs, tarbiya, ta’lim, bilim, ko‘nikma, malaka, ma’lumot, rivojlanish

b)

Shaxs, irsiyat, muhit, tarbiya, ko‘nikma, malaka, ma’lumot

c)

Shaxs, o‘qitish, o‘qish, tarbiya, muhit, irsiyat

d)

Ta’lim, tarbiya, ta’lim mazmuni, tarbiya mazmuni

7.

Bilim –bu...

a)

Shaxsning ongida tushunchalar, sxemalar, ma’lum obrazlar ko‘rinishida aks etuvchi borliq haqidagi tizimlashtirilgan ilmiy ma’lumotlar majmui

b)

Shaxsning muayyan faoliyatni tashkil eta olish qobiliyati

c)

Shaxsning fiziologik va intellektual o‘sishida namoyon bo‘ladigan miqdor va sifat o‘zgarishlar mohiyatini ifoda etuvchi murakkab jarayon

d)

Hosil qilingan ko‘nikma va malakalar hamda shakllangan dunyoqarash

8.

Ko‘nikma nima?

a)

Shaxsning muayyan faoliyatni tashkil eta olish qobiliyati

b)

Hosil qilingan ko‘nikma va malakalar hamda shakllangan dunyoqarash

c)

Ilmiy ma’lumotlar majmui

d)

Miqdor va sifat o‘zgarishlari

9.

Malaka nima?

a)

Muayyan harakat yoki faoliyatni bajarishning avtomatlashtirilgan shakli

b)

Tajribalar

c)

To‘plangan tajriba

d)

Shaxsning ongidagi tushunchalari

10.

Rivojlanish— bu ...

a)

Shaxsning fiziologik va intellektual o‘sishida namoyon bo‘ladigan miqdor va sifat o‘zgarishlar mohiyatini ifoda etuvchi murakkab jarayon

b)

Shaxsning muayyan faoliyatni tashkil eta olish qobiliyati

c)

Shaxsning ongida tushunchalar, sxemalar, ma’lum obrazlar ko‘rinishi

d)

Axloqiy va jismoniy jihatdan kamolotga yetkazish masalalari

11.

Ilmiy pedagogika nechanchi asrda paydo bo‘ldi

a)

XVII asrda

b)

XVI asrda

c)

XVIII asrda

d)

XIX asrda

12.

Ilmiy pedagogika nechanchi asrda paydo bo‘ldi

a)

XVII asrda

b)

XVI asrda

c)

XVIII asrda

d)

XIX asrda

13.

Pedagogikaning ilmiy-tadqiqot metodlari qaysi javobda to‘liq to‘g‘ri ko‘rsatilgan?

a)

Pedagogik kuzatish metodi, suhbat usuli, o‘quvchi talabalar ijodini o‘rganish usuli, test usuli, ma’lumotlarni tahlil qilish usuli, eksperement-tajriba-sinov usuli, statistika ma’lumotlarini tahlil qilish usuli, matematika va kibernetika usuli

b)

Eksperement-tajriba-sinov usuli, statistika ma’lumotlarini tahlil qilish usuli, matematika va kibernetika usuli

c)

Test usuli, ma’lumotlarni tahlil qilish usuli, eksperement-tajriba-sinov usuli

d)

Suhbat usuli, o‘quvchi talabalar ijodini o‘rganish usuli, test usuli, ma’lumotlarni tahlil qilish usuli

14.

Didaktika pedagogikaning qanday savollariga javob izlaydi?

a)

Nima uchun o‘qitish kerak? Nimani o‘qitish kerak? Qanday o‘qitish kerak? Qanday hajmda o‘qitish kerak? Kimlarni o‘qitish kerak? Qayerda o‘qitish kerak? Nimadan foydalanib o‘qitish kerak?

b)

Fanlarga oid usullar bilan, umumiy qonuniyatlar asosida, tashkiliy shakllar asosida qanday o‘qitish kerak?

c)

Kimlarni o‘qitish kerak? tashkiliy shakllar asosida qanday o‘qitish kerak?

d)

Nimani o‘qitish kerak? fanlarga oid usullar bilan qanday o‘qitish kerak?

15.

Didaktikani necha turi mavjud?

a)

2

b)

3

c)

5

d)

7

16.

Pedagogik jarayonning vazifasi

a)

ta’limiy, tarbiyaviy, rivojlantiruvchi

b)

bilish faoliyatini rivojlantirish

c)

bilim, ko‘nikma, malaka hosil qilish

d)

o‘quv fanlarni mazmunini o‘zlashtirib olish

17.

Ta’lim berishning asosiy kategoriyalari

a)

bilish, tushunish, qo‘llash, tahlil, sintez, baholash

b)

ilmiy, nazariy, amaliy, isbotlilik, joriy etilganlik

c)

og‘zaki, ko‘rgazmali, amaliy, laboratoriya ishlari, ekskursiyalar

d)

ilmiylik, tushunarlilik, onglilik va faollik, uzviylik

18.

Didaktikaning asosiy vazifasi – bu ...

a)

Yosh avlodni ilmiy bilimlar, ko‘nikma va malakalar tizimi bilan qurollantirishdan iborat

b)

O‘quv materiallarining mazmunini bilish

c)

Fan asoslarini o‘zlashtirish

d)

O‘qishga, mehnatga bo‘lgan munosabatini rivojlantirish

19.

Didaktikaning asosiy kategoriyalari to‘liq keltirilgan qatorni toping?

a)

Ta’lim, ta’lim jarayoni, ta’lim mazmuni, ta’lim tamoyillari, ta’lim metodlari, ta’lim vositalari, dars, bilim, ko‘nikma, malaka, o‘qitish, o‘qish

b)

Ta’lim tamoyillari, ta’lim metodlari

c)

Ta’lim, ta’lim jarayoni, ta’lim mazmuni

d)

Ta’lim vositalari.

20.

Tarbiya nazariyasi— bu ...

a)

Pedagogikaning muhim tarkibiy qismlaridan biri bo‘lib, tarbiya jarayoni mazmuni, shakl, metod, vosita va usullari, uni tashkil etish muammolarini o‘rganadi

b)

Maktabgacha ta’lim yoshidagi bolalarni tarbiyalash, ularni intellektual, ma’naviy-axloqiy va jismoniy jihatdan kamolotga yetkazish masalalarini o‘rganadi

c)

Xususiy fanlarni o‘qitish xususiyatlarini o‘rganadi

d)

Bo‘lajak o‘qituvchilarning kasbiy mahoratlarini oshirish, takomillashtirish muammolarini o’rganadi.

21.

Quyidagilardan qaysilari jazolash metodlariga tegishli?

4 lines
22.

Quyidagilardan qaysilari jazolash metodlariga tegishli?

a)

Uyaltirish, ogohlantirish, tanbeh berish

b)

O‘z-o‘zini baholash, musobaqa, uyaltirish

c)

Mashq, pedagogik talab, xayfsan berish

d)

Ma’ruza, o‘git, etik suhbat, uyaltirish

23.

Qaysi so‘z metod tushunchasining mohiyatini ochib beradi?

a)

Maqsadga erishish usuli

b)

Uslubiylik

c)

Tadqiq etish

d)

Birgalikdagi faoliyat

24.

Tarbiya vositalari – bu ...

a)

Tarbiya usullari yig‘indisi

b)

Tarbiya yo‘li

c)

Tarbiya maqsadi

d)

Tarbiya mazmuni

25.

“Estetika ” deb atalgan birinchi asar muallifi kim?

a)

Baumgarten

b)

Aristotel

c)

Betxoven

d)

Navoiy

26.

Ta’limning amaliy metodlarini ko‘rsating.

a)

Mashq, laboratoriya, amaliy, didaktik o‘yinlar

b)

Ma’ruza, laboratoriya, munozara, tushuntirish

c)

Demonstratsiya, illyustratsiya, kitob bilan ishlash

d)

Hikoya, amaliy, mashq, tushuntirish

27.

“Turkiy guliston yoxud axloq” asarining muallifi kim?

a)

A.Avloniy

b)

Fitrat

c)

Hamz

d)

Forobiy

28.

O‘qituvchining darsga tayyorlanishida qanday bosqichlar amalga oshiriladi?

a)

Tashxislash, bashoratlash, loyihalashtirish

b)

Tashxislash, loyihalash, tizimlashtirish

c)

Tashxislash, mustahkamlash, tushunish

d)

Loyihalash, bashoratlash, tushunish

29.

“Pedagogika tarixi” faning predmeti to‘g‘ri keltirilgan qatorni ko‘rsatilgan?

a)

Eng qadimgi zamonlardan to hozirgi kungacha tarbiya, maktab va pedagogik fikrlarning rivojlanish jarayoni

b)

Milliy o‘z-o‘zini anglash, kasbiy rivojlanish bilan bog‘liqlikda umumiy va pedagogik madaniyatni shakllantirish jarayoni

c)

Pedagoka tarixini o‘rganish uchun xizmat qiladigan manbalar

d)

Kishilik jamiyatining vujudga kelishi jarayoni

30.

Eng qadimgi madaniy boyliklarimizni necha guruhga ajratilgan manbalarga tayanib o‘rganiladi?

a)

3

b)

4

c)

2

d)

5

31.

“Turkiy guliston yoxud axloq” asarining muallifi kim?

a)

A.Avloniy

b)

A.Fitrat

c)

M.Abdurashidxonov

d)

K.Hoshimov

32.

O‘zbekiston Respublikasining amaldagi “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonuni qachon qabul qilindi?

a)

O‘RQ–637, 23.09.2020

b)

O‘RQ–637, 19.05.2020

c)

O‘RQ–637, 17.08.2020

d)

O‘RQ–637, 22.09.2020

33.

O‘zbekiston Respublikasining yangi tahrirdagi “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonuni necha bob va necha moddadan iborat?

a)

11 bob 75 moddadan

b)

11 bob 72 moddadan

c)

5 bob 35 moddadan

d)

8 bob 75 moddadan

34.

O‘zini o‘zi tarbiyalash – bu ...

a)

Shaxsni o‘zida ijtimoiy qadrga ega bo‘lgan fazilatlarni hosil qilish va takomillashtirishga hamda salbiy xislatlarni bartaraf etishga qaratilgan ichki faoliyat sifati

b)

Shaxsning o‘zidagi salbiy odatlar, xarakteridagi zararli sifatlarni yo‘qotish, ularni bartaraf etishga qaratilgan ichki faoliyati jarayoni

c)

O‘zaro ta’sirlardan paydo bo‘lgan kuchdan samarali foydalanish jarayoni

d)

Axloqiy, aqliy, jismoniy, ekologik, iqtisodiy, huquqiy va siyosiy tarbiyaning xususiy maqsadidan kelib chiqqan holda bir qator vazifalar amalga oshirish jarayoni

35.

Zamonaviy tarbiya qanday tamoyillarga asoslanadi?

4 lines
36.

Zamonaviy tarbiya qanday tamoyillarga asoslanadi?

a)

Tarbiya maqsadining aniqligi, bolalar va kattalarning birgalikdagi faoliyati, o‘z-o‘zini anglash, ixtiyoriylik, tarbiyaning shaxsga yo‘naltirilganligi, jamoa yo‘nalishi

b)

Ko‘p qirrali jarayon, uzluksiz jarayon, ikki tomonlama aloqa jarayoni, yaxlit tizimli jarayon, uzoq muddatli jarayon, qarama-qarshiliklardan iborat jarayon

c)

Tarbiya jarayonining xususiyatlarini chuqur anglash, tarbiyani tashkil etishda ularni inobatga olish

d)

Tarbiyaning maqsad va vazifalari ijtimoiy tuzum mohiyati, taraqqiyot darajasi, ijtimoiy munosabatlar mazmuni, fuqarolarning dunyoqarashi, intilishlari

37.

Tarbiya mazmunini nima belgilab beradi?

a)

Tarbiya tamoyillari

b)

Tarbiya xususiyatlari

c)

Tarbiya qonuniyatlari

d)

Tarbiya maqsadi

38.

Tarbiya jarayonining mohiyatini nimalar ochib beradi?

a)

Maqsad, mazmun, shakl, metod va vositalar kabi tushunchalar

b)

Ijtimoiy tarbiya ko‘rinishlari

c)

Ijtimoiy ongni shakllantirishga xizmat qiluvchi metodlar

d)

Tarbiyada rag‘batlantirish

39.

“Ijtimoiy” tushunchasi – bu ...

a)

Lotincha, socialis – umumiy, jamoatchilik

b)

Inglizcha, general – umumiylik

c)

Inglizcha, public – jamoatchilik

d)

Fransuzcha, socialis – umumiy, jamoatchilik

40.

Qаysi dаvrdа ijtimоiy pеdаgоgikаning, pеdаgоgikаdаn аjrаlish dаvri sоdir bo‘lgan?

a)

XVIII аsrdа

b)

XVI аsrdа

c)

XVII аsrdа

d)

XIX аsrdа

41.

Dеzаdаptаtsiya nimа?

a)

Mоslаshа оlmаslik

b)

Mоslаshish

c)

Оg‘ishish

d)

O‘tа iqtidоrlilik

42.

Dеviаnt xulq dеb nimаgа аytilаdi?

a)

Xulqiy оg‘ish

b)

Kriminаl хulqdаn оg‘ish

c)

Mе’yordаn оg‘ish

d)

Xulqiy nоrmаdа

43.

“Inson kamolotida uch narsa – irsiyat, muhit, tarbiya muhim rol o‘ynaydi” degan fikrlar muallifi...

a)

Ibin Sino

b)

A.Avloniy

c)

Farobiy

d)

M.Ulug‘bek

44.

Pеdаgоgik mе’yordаn оg‘ishish nimа ?

a)

Tа’lim stаndаrtlаrigа muvоfiq bo‘lmаslik

b)

Аqliy rivоjlаnish dаn оrqаdа qоlish, psiхik nuqsоnlаr ning mаvjudligi

c)

Imkоniyati chеklаngаn

d)

Lаyоqаtsizlik

45.

Rеspublikadа ijtimоiy pеdаgоgikа qаchоndаn bоshlаb mustаqil fаn sifаtidа o‘qitilа bоshlаgаn?

a)

Mustаqillikkа erishilgаndаn so’ng

b)

Mustаqillikkа erishish аrаfаsidа

c)

Sovеt ittifоqi dаvridа

d)

Mustаqillikkdan oldin

46.

Ijtimоiylаshuv аtаmаsini birinchi bo‘lib kim insоnlаrgа nisbаtаn qo‘llаgаn ?

a)

F. G. Kеddigs

b)

E. Dyurkgеym

c)

T. Pаrsоnsd

d)

I.Kаrf

47.

Joriy nazorat odatda qaysi mashg‘ulotlarda amalga oshiriladi.

a)

Amaliy va laboratoriya mashg‘uloti, seminar;

b)

Ma’ruza, seminar;

c)

Ma’ruza, mustaqil ta’lim;

d)

Ma’ruza, mustaqil ta’lim, individual.

48.

Tarbiya metodlari...

a)

Ijtimoiy ongni shakllantiruvchi, odatlantiruvchi va mashqlantiruvchi, rag‘batlantiruvchi va jazolovchi;

b)

Hikoya, ma’ruza, suhbat;

c)

Pedagogik talab, mashqlantirish, rag‘batlantiruvchi;

d)

Pedagogik talab, mashqlantirish, suhbat;

49.

O‘quv mashg‘uloti jarayonida o‘qituvchining suhbati ta’limning qaysi metodiga kiritiladi?

a)

Og‘zaki

b)

Amaliy;

c)

Hikoya;

d)

M

50.

O‘quv mashg‘uloti jarayonida o‘qituvchining suhbatі ta’limning qaysi metodiga kiritiladi?

a)

Og‘zaki

b)

Amaliy

c)

Hikoya

d)

Mashq qilish.

51.

Maktabda dars jarayoni asosan necha daqiqa bo‘ladi?

a)

45 daqiqa

b)

40 daqiqa

c)

80 daqiqa

d)

90 daqiqa

52.

Insоnning ijtimоiy mаqоmigа millаti, tug’ilgаn jоyi, fаmiliyasi, vа bоshqа оmillаr tа’sir ko‘rsаtаdi? Bundаy mаqоm nimа dеyilаdi?

a)

Tug‘mа mаqоm

b)

Qo‘lgа kiritilgаn mаqоm

c)

Ijtimоiy rоl

d)

Orttirilgan maqom

53.

Umumiy o‘rta ta’lim bosqichlari necha bosqichga bo‘linadi?

a)

2 bosqich

b)

3 bosqich

c)

4 bosqich

d)

1 bosqich

54.

Ijtimoiy me’yordan og‘ishishning namoyon bo‘lishning belgilarini ko‘rsating.

a)

Huquqbuzarlik, moddiy mulkka ega bo‘lishga harakat qilishga bog‘liq harakatlar (o‘g‘irlik, olib-sotarlik, ko‘z bo‘yamachilik)

b)

Bolaning ijtimoiylashuviga, ularga ijtimoiy madaniy tajribalarni singdirishga yordam berish

c)

Tarbiya va o‘qitish jarayonida tartibbuzarliklarni keltirib chiqarish

d)

Muhitga kirishish, uni ijtimoiylashtirish jarayonida tartibbuzarliklarni keltirib chiqarish

55.

Tarbiya jarayoni ......

a)

Yaxlit tizimlik talablari, uzoq muddatli, ko‘p qirrali jarayon.

b)

Ikki tamonlama aloqa, qisqa muddatli jarayon.

c)

Faoliyat jarayoni

d)

Yaxlit jarayon

56.

Ijtimoiy pedagogikaning tamoyillari to‘liq keltirilgan qatorni toping?

a)

Tabiatga muvofiqlik tamoyili, madaniyatga muvofiqlik tamoyili, insonparvarlik tamoyili

b)

Madaniyatga muvofiqlik tamoyili, insonparvarlik tamoyili

c)

Insonparvarlik tamoyili

d)

Tabiatga muvofiqlik tamoyili, madaniyatga muvofiqlik tamoyili

57.

Eyforiya nima?

a)

Haqiqiy ahvolga mos kelmagan holda kayfiyatning ko‘tarinki bo‘lishi

b)

Jismoniy va ruhiy tobelik

c)

Biror ishni qilishga qurbi yetaydigan holat

d)

Deviant xulq – atvor shakllaridan biri

58.

Tejamkorlik, sarf, foyda, mulk, mulkka egalik qaysi tarbiya turiga taalluqli?

a)

Iqtisodiy tarbiya

b)

Ekologik tarbiya

c)

Aqliy tarbiya

d)

Estetik tarbiya

59.

Bugungi kunda ta’limning qanday paradigmalari keng tarqalgan?

a)

An’anaviy — konservativ paradigma (bilim paradigmasi), ratsionalistik (bixevioristik) paradigma, fenomenologik (gumanistik) paradigma, texnokratik paradigma, ezoterik paradigm

b)

Ezoterik paradigm

c)

Fenomenologik (gumanistik) paradigm

d)

An’anaviy — konservativ paradigma (bilim paradigmasi), ratsionalistik (bixevioristik) paradigm

60.

Komillikning asosiy belgilari...

a)

Jismoniy salomatlik, axloqiy poklik, aqliy yetuklik

b)

Mehir oqibat, insoniylik

c)

O‘zligini anglash, vatanparvarlik, sadoqat

d)

O‘z oldiga maqsad qo‘ya bilish

61.

Fuqorolik tarbiyasining maqsadi...

a)

Fuqorolik tushunchasining mohiyatini anglash orqali o‘quvchilarda yuksak darajadagi fuqorolik madaniyatini shakllantirish, ularni xalq, vatan, jamiyat uchun, fidoiy insonlar etib tarbiyalash

b)

Milliy va umuminsoniy qadriyatlar g‘oyalari hamda ahloqiy me’yorlarga muvofiq faoliyat yuritish

c)

Chuqur vatanparvarlikni tarkib toptirish

d)

Insoniylik va mehir oqibatni tarkib toptirish

62.

Pedagogikada dars o‘tishning qanday umumiy tamoyillar tizimi ishlab chiqilgan?

a)

Ilmiylik, tizimlilik, izchillik, nazariya bilan amaliyotning birligi, onglilk, faollik, tushunarlilik, ko‘rgazmalilik

b)

Nazariya bilan amaliyotning birligi

c)

Ilmiylik

d)

Onglilk

63.

YUNESKO ning pedagogik texnologiyaga bergan ta’rifini toping.

a)

Texnika resurslari, odamlar va ularning o‘zaro ta’sirini hisobga olgan holda ta’lim shakllarini optimallshtirish vazifasini qo‘yuvchi o‘qitish va bilimlarni o‘zlashtirishning hamma jarayonlarini yaratish, qo‘llash va aniqlashning tizimli metodi

b)

Ishlov berish, ahvolni o‘zgartirish san’ati, mahorati, qobiliyati metodlar yig‘indisi

c)

Axborotlarni o‘zlashtirish, ulardan amalda foydalanish, ulardagi yangi ma’no-mazmunlarni hamda axborotlar orasidagi turli bog‘liqliklarni ochish orqali yangi axborotlar yaratishga o‘rgatish jarayonidan ibora

d)

Biror ishda, san’atda, mahoratda qo‘llaniladigan usullar, yo‘llar yig‘indisi

64.

Texnologiyalar qo‘llanilishi va qamrov hajmiga ko‘ra uch guruhga ajratiladi. Ular qaysilar?

a)

Umumiy pedagogik texnologiyalar, xususiy pedagogik texnologiyalar, modulli kichik universal texnologiyalar

b)

Materialistik, idealistik, gumanistik

c)

Diniy, ilmiy, erkin

d)

Erkin, majburiy, materialistik

65.

Munosabat turlari bo‘yicha texnologiyalar mavjud. Ular to‘g‘ri keltirilgan qatorni belgilang.

a)

Avtoritar, didaktik markazlashgan, shaxsga yo‘naltirilgan

b)

Xususiy pedagogik texnologiyalar

c)

Idealistik, gumanistik

d)

Modulli kichik universal texnologiyalar

66.

Tarbiyaga birinchi bo‘lib ta’rif bergan olim...

a)

Farobiy

b)

Ibn Sino

c)

Beruniy

d)

Al-Xorazmiy

67.

Ya.A.Komenskiyning “Buyuk didaktika” asari nechanchi yilda yozilgan?

a)

1632

b)

1630

c)

1631

d)

1700

68.

Ko‘nikma va malakalarni shakllantirishda asosiy sanaluvchi metod, bu ...

a)

Mashq

b)

Namoyish

c)

Muammoli

d)

Didaktik o‘yin

69.

Interfaollik – bu ...

a)

Ta’lim jarayoni ishtirokchilarining bilim, ko‘nikma, malaka hamda muayyan axloqiy sifatlarni o‘zlashtirish yo‘lida birgalikda, o‘zaro hamkorlikka asoslangan harakatni tashkil etish layoqatiga egaligidir

b)

Ta’lim jarayoni ishtirokchilarining bilim, ko‘nikma, malaka hamda muayyan axloqiy sifatlarni o‘zlashtirish yo‘lida birgalikda, o‘zaro hamkorlikka asoslangan harakatni tashkil etishga asoslanuvchi ta’limdir

c)

O‘quv jarayonining tarkibiy qismi bo‘lib, bir vaqtning o‘zida ham o‘qituvchi, ham tahsil oluvchini faollashtirishga yo‘naltirilgan o‘qitish usullari majmuidir

d)

Birgalikda harakatlanish

70.

Elektron pedagogika – bu

a)

Alohida yangi sanoat emas, balki pedagogikaning mavjud (an’anaviy) tarmoqlarini o‘zgartirish ya’ni, evolyutsion ravishda o‘z sinfida qolib, elektron tizimga o‘tishdir

b)

Elektron o‘quv materiallarini ishlab chiqish tizimi

c)

Amaliy faoliyatning boshqa elementlarini tavsiflash tizimiga o‘tish

d)

A

71.

Karlxayns Ingenkamp qaysi yili ta’lim sohasida “pedagogik diagnostika” tushunchasini qo‘llash bo‘yicha taklifni ilgari surgan?

a)

1968 yilda

b)

1970 yilda

c)

1969 yilda

d)

1967 yilda

72.

Ma’naviy yo‘qotish...

a)

millatning qadriyati, tafakkuri va turmush tarzining izdan chiqishi, manqurtlik

b)

jamiyatning iqtisodiy tanazzulga uchrashi

c)

global muammolar

d)

moddiy, moliyaviy yo‘qotishlar

73.

Pedagogik diagnostika tamoyillari to‘g‘ri va to‘liq ko‘rsatilgan qatorni belgilang.

a)

Ob’ektivlik, pedagogik jarayonni yaxlit o‘rganish, protsessual, kompetentsiya, shaxsga individual yondashish printsiplari

b)

Protsessual, kompetentsiya prinsiplari

c)

Pedagogik jarayonni yaxlit o‘rganish prinsiplari

d)

Ob’ektivlik, pedagogik jarayonni yaxlit o‘rganish

74.

Dars jarayonida yangi bilimlarni berishda asosiy o‘rinni nima belgilaydi?

a)

Yangi mavzu bayoni

b)

Mustaqil ish

c)

Takrorlash

d)

Laboratoriya

75.

Ko‘nikma ...

a)

Uzoq vaqt davomida takrorlash natijasida paydo bo‘ladigan kishining anglangan ish harakatlarini bajarishdagi avtomatlashgan usulidir

b)

Shaxsning bilim va ko‘nikmalariga asoslangan holda ma’lum faoliyatni muvaffaqiyatli bajarishga tayyorligi

c)

Turli xildagi murakkab faoliyatni bajarishga tayyorgarlik

d)

Ma’lum ish-harakatning qanday bajarilishini tushunish va bunday harakatlarning bajarilishi tartibi bilan tanish

76.

O‘zbekiston Respublikasida ta’lim sohasidagi islohotlarning asosiy maqsadi, bu...

a)

Insonni har tomonlama rivojlantirish va kamol topishi

b)

Ilm, fan va madaniyatni yanada rivojlantirish

c)

Dunyoviy aloqalarni bir-biri bilan bog‘lash

d)

Ekologiyani yaxshilash

77.

Pedagogik diagnostikaning asosiy usullarini keltirilgan qatorni toping.

a)

To‘g‘ridan-to‘g‘ri, bilvosita

b)

Individual suhbat, testlar

c)

So‘rovnoma, kuzatish

d)

Diagnostika, tahlil qilish

78.

Zamonaviy didaktika qanday nazorat usullarini aniqlaydi?

a)

Og‘zaki nazorat usullari, yozma nazorat usullari, amaliy nazorat usullari, didaktik testlar, kuzatish

b)

Didaktik testlar, pedagogik talablar

c)

Joriy nazorat, diktant, referat

d)

Og‘zaki imtihon, testlar

79.

“Metod” – bu....

a)

Metod – bu yunoncha “yo‘l, yo‘riq”, usul orqali maqsadga erishishdir

b)

Metod – bu grekcha so‘zdan olingan bo‘lib uslub demakdir

c)

Metod – bu lotincha so‘zdan olingan bo‘lib, axborotni uzatish usulidir

d)

Metod – pedagogik texnologiyaning tarkibiy qismi

80.

Inklyuziv ta’lim nima?

a)

Zamonaviy jamiyatdagi nogironlar jamiyatda ishtirok etishi mumkin (va kerak) degan tushunchaga asoslangan umumiy ta’limni o‘zgartirish jarayonlaridan biridir

b)

Nogiron bolalarni oddiy umumta’lim maktabida o‘qitish.

c)

Nogiron bolani umumiy ta’lim muassasasidagi oddiy tengdoshlar muhitiga kiritish va qabul qilishni ta'minlaydigan maxsus tashkil et

81.

Bevosita o‘qituvchi rahbarligida aniq belgilangan vaqt davomida muayyan o‘quvchilar guruhi bilan olib boriladigan ta’lim jarayonining asosiy shakli nima deb ataladi?

a)

Dars

b)

To‘garak

c)

Ekskursiya

d)

Uy vazifasi

82.

Nazorat o‘z ichiga qanday tarkibiy qismlarni qamrab oladi?

a)

Tekshirish – baholash

b)

Tashxis va bashoratlash

c)

Qiyoslash va taqqoslash

d)

Bevosita va bilvosita

83.

Аlishеr Nаvоiyning tа’lim-tаrbiyagа оid yozgаn аsаrini аniqlаng

a)

Mахbub – ul qulub

b)

Muхоkаmаt ul lug‘оtаyin

c)

Fаrхоd vа Shirin

d)

Хаyrаt ul Abrоr

84.

Tarbiya turlari...

a)

Aqliy tarbiya, jismoniy, ahloqiy, mehnat, nafosat, ekologik, etik, iqtisodiy, huquqiy

b)

Matematik tarbiya,ijtimoiy tarbiya, jamoatchilik tarbiyasi

c)

Oila tarbiyasi, ahloqiy tarbiya, estetik tarbiya

d)

To‘g‘ri javob keltirilmagan

85.

... har bir insonning muloqotda ham yurish turishida o‘zini tuta bilishidir

a)

Odob

b)

Tarbiya

c)

Manmanlik

d)

Ta’lim

86.

Shaxsning rivojlanishiga ta’sir etuvchi omillar ko‘rsatilgan qatorni toping.

a)

Biologik omil, muhit, tarbiya

b)

Inson faoliyati

c)

Ta’lim

d)

Muhit

87.

Perseptiv qobiliyat nima?

a)

Tashqi olamni va muhitni sezish va idrok etish

b)

Shaxslararo va texnik tizimlararo aloqa

c)

Dars olib borish jarayonida muloqotni to‘g‘ri tashkil etish

d)

O‘quvchilar bilan hamjihatlikda faoliyat olib borish

88.

Shaxsning his-tuyg‘usi va psixologik holatlarini qalbdan his etish qanday nomlanadi?

a)

Empatik qobiliyat

b)

Pedagogik texnika

c)

Perseptiv qobiliyat

d)

Simpatiya

89.

Pedagogik texnikaning nechta guruh komponenti mavjud?

a)

2 ta

b)

3 ta

c)

5 ta

d)

6 ta

90.

Pedagogik qobiliyatning nechta xususiyatlari bor?

a)

4 ta

b)

3 ta

c)

5 ta

d)

6 ta

91.

Qobiliyatlar tizimi qanday xususiyatlari bilan farq qiladi?

a)

Asosiy, tayanch, yetakchi, yordamchi xususiyatlar

b)

Hozirjavoblik, pedagogik nazokat, so‘z boyligi

c)

Ijodiy tasavvur qilish, kuzatuvchanlik

d)

Ijodiy faoliyat, hayoliy fantaziya, mimika va pantomimika

92.

O‘qituvchining rahbar sifatida sinf jamoasini boshqarishda qo‘llaydigan muloqot usullarini belgilang.

a)

Avtoritar, demokratik, liberal usullar

b)

So‘z boyligi, xushmuomalalik, muloqotchanlik usullar

c)

Ishonchini qozonish, ta'sir etish va ma'qullash usullari

d)

Ijobiy hislatlarni uyg‘otish, taqlid qilish usullari

93.

Kreativlik atamasi Angliya-Amerika psixologiyasida nechanchi yillarda paydo bo‘lgan?

a)

1960-yillarda

b)

1961-yillarda

c)

1966-yillarda

d)

1969-yillarda

94.

Kreativlik atamasi Angliya-Amerika psixologiyasida nechanchi yillarda paydo bo‘lgan?

a)

1960-yillarda

b)

1961-yillarda

c)

1966-yillarda

d)

1969-yillarda

95.

Ken Robinsonning fikriga ko‘ra, “Kreativlik – bu ...

(a)  

96.

ka psixologiyasida nechanchi yillarda paydo bo‘lgan?

a)

1960-yillarda

b)

1961-yillarda

c)

1966-yillarda

d)

1969-yillarda

97.

Ken Robinsonning fikriga ko‘ra, “Kreativlik – bu ...

a)

O‘z qiymatiga ega original g‘oyalar majmui” sanaladi

b)

Shaxs tomonidan amalga oshirilaigan amaliy harakat bo'lib, u o‘zida muayyan yangilikni aks ettirishi va ma'lum amaliy qiymatga ega bo‘lishi

c)

Muayyan soha bo‘yicha o‘zlashtirilgan puxta bilimlar bilan birga yuqori darajada noodatiy ko‘nikmalarga ham ega bo‘lish

d)

Individning yangi g‘oyalarni ishlab chiqarishga tayyorlikni tavsiflovchi va mustaqil omil sifatida iqtidorlilikning tarkibiga kiruvchi ijodiy qobiliyati.

98.

Qanday fanlar pedagogik fanlar tizimiga kiradi?

a)

Umumiy pedagogika, maktabgacha ta’lim pedagogikasi, boshlang‘ich ta’lim pedagogikasi, korreksion (maxsus) pedagogika, metodika, pedagogika tarixi, pedagogik texnologiya, pedagogik mahorat, ijtimoiy pedagogika

b)

Ta’lim nazariyasi, tarbiya nazariyasi, falsafa, iqtisod, korreksion (maxsus) pedagogika, metodika

c)

Sotsiologiya, etika, estetika, fiziologiya, gigiyena, ta’lim nazariyasi, tarbiya nazariyasi

d)

Psixologiya, tarix, madaniyatshunoslik, tibbiy fanlar, ta’lim nazariyasi, tarbiya nazariyasi

99.

Tarbiya nazariyasi nimalarni o‘rganadi?

a)

Tarbiya jarayoni mazmuni, shakl, metod, vosita va usullari, uni tashkil etish muammolarini o‘rganadi

b)

Amaliy ko‘nikma hamda malakalarni shakllantirishni o‘rganadi

c)

Shaxs kamolotini ta’minlash, uning intellektual jihatdan rivojlanishini o‘rganadi

d)

Ta’limning maqsadi, mazmuni, shakl, metod, vositalari, natijasi, ta’lim jarayonini takomillashtirish yo‘llari va hokazo muammolarini o‘rganadi

100.

“Avesto”dagi axloqiy uchlik –

a)

“Ezgu fikr”, “ezgu soʻz”, “ezgu amal”

b)

Dunyoqarashni o‘stirish va axloqiy nafosat g‘oyalari

c)

Mehnat, ezgulik, insoniylik, soflik, bag‘rikenglik

d)

Mehnat, ishyoqmaslik, sahovatlilik

101.

VII asrdan XIV asrning birinchi yarmigacha O‘rta Osiyoda qanday turdagi ta’lim muassasalari faoliyat ko‘rsatgan?

a)

Maktab, madrasa, qorixona, daloilxona

b)

Maktab, madrasa, qorixona, daloilxona, otnoyilar maktablari

c)

Madrasa, qorixona, daloilxona

d)

Maktab, madrasa, otnoyilar maktablari

102.

XVII-XIX asrlarda O‘rta Osiyoda qanday turdagi ta’lim muassasalari faoliyat ko‘rsatgan?

a)

Boshlang‘ich maktab, madrasa, qorixona, daloilxona, otnoyilar maktablari

b)

Madrasa, qorixona, daloilxona

c)

Maktab, madrasa, otnoyilar maktablari

d)

Maktab, madrasa, qorixona, daloilxona

103.

Rus-tuzem maktablarida o‘qitish jarayonlari qanday amalga oshirilgan?

a)

Kunning birinchi yarmida rus muallimi rus tili, arifmetika va boshqa fanlarni o‘rgatgan, qolgan yarmida “musulmon domla” eski usul maktablaridagidek bolalarga diniy darslar o‘qitish bilan shug‘ullangan

b)

Ruscha xat-savod, hisob-kitoblarga o‘rgatilgan

c)

Musulmoncha xat-savod

d)

Mahalliy xalq o‘z farzandlarini rus-tuzem maktablariga bermasdi

104.

Tarbiya tamoyillari nimani belgilab beradi?

a)

Tarbiya mazmunini

b)

Tarbiya jarayonini

c)

Tarbiyaviy faol

105.

Tarbiya tamoyillari nimani belgilab beradi?

a)

Tarbiya mazmunini

b)

Tarbiya jarayonini

c)

Tarbiyaviy faoliyatni

d)

Tarbiya qonuniyatlarini

106.

Tarbiya qonuniyatlari nimani belgilab beradi?

a)

Tarbiya jarayonini

b)

Tarbiyaviy faoliyatni

c)

Tarbiya mazmunini

d)

Tarbiya tamoyillari

107.

Jamoaning nechta shakllanish bosqichlari mavjud?

a)

4 ta

b)

3 ta

c)

5 ta

d)

6 ta

108.

Jamoa shakllanishining birinchi bosqichi –

a)

Pedagog butun guruhga talab qo‘yadi

b)

Jamoa faollari jamoa a‘zolariga talab qo‘yadi

c)

Butun jamoa alohida shaxsdan muayyan tarzda olib borishni talab qiladi

d)

Shaxs o‘z-o‘ziga talab qo‘yadi

109.

Pedagogika tarixi fani qanday fan?

a)

Ijtimoiy;

b)

Siyosiy;

c)

Huquqiy;

d)

Didaktik;

110.

Jamoa shakllanishining ikkinchi bosqichi –

a)

Jamoa faollari jamoa a‘zolariga talab qo‘yadi

b)

Pedagog butun guruhga talab qo‘yadi

c)

Shaxs o‘z-o‘ziga talab qo‘yadi

d)

Butun jamoa alohida shaxsdan muayyan tarzda olib borishni talab qiladi

111.

«Bakalavr», «magistr» nima?

a)

Akademik daraja

b)

Ilmiy daraja

c)

Malaka

d)

Ilmiy unvon

112.

Jamoa shakllanishining uchinchi bosqichi –

a)

Butun jamoa alohida shaxsdan muayyan tarzda olib borishni talab qiladi

b)

Shaxs o‘z-o‘ziga talab qo‘yadi

c)

Pedagog butun guruhga talab qo‘yadi

d)

Jamoa faollari jamoa a‘zolariga talab qo‘yadi

113.

Bilim tushunchasining mazmuni...

a)

voqelikning inson ongida tasavvur, tushuncha, mushohadalar, nazariyalar orqali ifodalangan in’ikosi

b)

borliqning ideal obrazi

c)

bilish jarayonining mazmuni

d)

Analogiya, modellashtirish Bilimvoqelikning inson ongida tasavvur, tushuncha

114.

Jamoa shakllanishining to‘rtinchi bosqichi –

a)

Shaxs o‘z-o‘ziga talab qo‘yadi

b)

Pedagog butun guruhga talab qo‘yadi

c)

Jamoa faollari jamoa a‘zolariga talab qo‘yadi

d)

Butun jamoa alohida shaxsdan muayyan tarzda olib borishni talab qiladi

115.

Ta’limning ko‘rgazmali metodlarini ko‘rsating.

a)

Demonstratsiya, illyustartsiya

b)

Ma’ruza, hikoya, suhbat

c)

Lobarotoriya, mashq, tushuntirish

d)

Mashqlar, amaliy ishlar, didaktik o‘yinlar

116.

Ta’limning amaliy metodlariga nimalar kirishini aniqlang.

a)

Mashq qilish, laboratoriya va amaliy ishlar

b)

Illyustratsiya, namoyish qilib ko’rsatilishi (demonstartsiya)

c)

Hikoya, tushuntirish, suhbat, ma’ruza

d)

Test, algoritmlash, qisman izlanish, induktsiya

117.

Dars, praktikum, seminar, amaliy mashg‘ulot va konsultatsiyalar – bu:

a)

Ta’limni tashkil etish shakllari

b)

Ta’lim usullari

c)

Ta’lim qonuniyatlari va tamoyillari

d)

Ta’lim vositalari

118.

Jamoa rivojlanishining qaysi bosqichida faqat pedagoglar talab qo‘yadi

a)

I bosqichida

b)

II bosqichida

c)

VI bosqichida

d)

III bosqichida

119.

Jamoaning shakllanishi nechta bosqichda amalga oshiriladi?

a)

4 bosqich

b)

5 bosqich

c)

6 bosqich

d)

3 bosqich

Similar Resources on Wayground

Casos clínicos cardiovascular léxico medico

118 questions

Casos clínicos cardiovascular léxico medico

quiz

Worksheet

•

University

Anatomy Chp 1-5

117 questions

Anatomy Chp 1-5

quiz

Worksheet

•

University

BIOQUÍMICA tema 3 y 4

118 questions

BIOQUÍMICA tema 3 y 4

quiz

Worksheet

•

University

KHTN 6 - full

121 questions

KHTN 6 - full

quiz

Worksheet

•

KG - Professional Dev...

Egzamin patomorfologia

119 questions

Egzamin patomorfologia

quiz

Worksheet

•

University

Cuestionario sobre el sistema digestivo

115 questions

Cuestionario sobre el sistema digestivo

quiz

Worksheet

•

University

REPASO

116 questions

REPASO

quiz

Worksheet

•

University

Tryout Ke-8 LPTK IAIN Sultan Amai Gorontalo

120 questions

Tryout Ke-8 LPTK IAIN Sultan Amai Gorontalo

quiz

Worksheet

•

University