WorksheetsHSP-Revue-U2-Socio-Meilleure version
Total questions: 68
Worksheet time: 34mins
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1.
Une contre-culture se définit comme :
a)
Une culture ancienne disparue
b)
Une culture qui rejette activement les valeurs dominantes
c)
Une minorité politique
d)
Une mode vestimentaire passagère
2.
Exemple de contre-culture historique :
a)
La police nationale
b)
Les hippies dans les années 1960
c)
Les employés d’un hôpital
d)
Les élèves d’une école secondaire
3.
Une caractéristique fréquente des contre-cultures est :
a)
La conformité totale aux lois
b)
La valorisation des symboles dominants
c)
Le rejet ou la critique des normes sociales en place
d)
La neutralité politique
4.
En sociologie, la normalité désigne :
a)
Ce qui est prescrit par la loi uniquement
b)
Ce qui est perçu comme acceptable ou attendu dans une culture
c)
Ce qui est universel biologiquement
d)
Ce qui est enseigné dans les écoles uniquement
5.
Le concept de normalité peut varier :
a)
D’une culture à l’autre
b)
D’une génération à l’autre
c)
Selon les époques historiques
d)
Toutes ces réponses
6.
La normalité est souvent renforcée par :
a)
Les traditions culturelles
b)
Les sanctions formelles seulement
c)
Les comportements biologiques
d)
L’économie mondiale
7.
Les normes sociales sont :
a)
Des règles explicites ou implicites guidant les comportements
b)
Des lois universelles
c)
Des choix totalement libres
d)
Des pratiques biologiquement programmées
8.
Un exemple de norme informelle :
a)
Code criminel
b)
Réglementation du travail
c)
Dire "bonjour" en entrant dans une pièce
d)
Permis de conduire
9.
Une norme formelle est souvent associée à :
a)
Une tradition familiale
b)
Une attente non écrite
c)
Une loi ou un règlement officiel
d)
Une valeur religieuse
10.
En sociologie, les valeurs désignent :
a)
Des règles juridiques
b)
Des croyances et idéaux partagés qui orientent les comportements
c)
Des pratiques biologiques universelles
d)
Des décisions politiques imposées
11.
Exemple de valeur courante dans de nombreuses cultures :
a)
L’amour familial
b)
La longueur des cheveux
c)
La vitesse maximale sur l’autoroute
d)
L’obligation de voter
12.
Les valeurs sociales influencent :
a)
Les processus biologiques
b)
Les comportements individuels et collectifs
c)
La structure de l’ADN
d)
La météo locale
13.
En sociologie, un symbole est :
a)
Un gène codant pour une protéine
b)
Un objet, un geste ou un mot porteur de significations culturelles
c)
Un mouvement musculaire involontaire
d)
Un phénomène purement économique
14.
Exemple de symbole :
a)
Une molécule de glucose
b)
Une salutation de la main
c)
Une cellule souche
d)
Une protéine musculaire
15.
Le sens d’un symbole est :
a)
Identique dans toutes les cultures
b)
Fixé uniquement par les lois
c)
Appris et transmis socialement
d)
Inscrit dans le patrimoine génétique
16.
La discrimination consiste à :
a)
Favoriser systématiquement tous les individus
b)
Traiter différemment des personnes en raison de caractéristiques sociales perçues
c)
Ignorer toutes les différences culturelles
d)
Suivre la loi rigoureusement
17.
La discrimination peut être fondée sur :
a)
L’apparence physique
b)
Le genre
c)
L’âge
d)
Toutes ces réponses
18.
Un exemple de discrimination institutionnelle est :
a)
Le favoritisme familial
b)
La préférence de style vestimentaire
c)
Des politiques qui excluent certains groupes sociaux
d)
Le respect des droits de l’homme
19.
Quel est le rôle de la famille selon le fonctionnalisme ?
a)
Maintenir l’ordre social par la socialisation
b)
Favoriser la mobilité sociale
c)
Encourager la compétition sociale
d)
Réduire les conflits de classe
20.
Selon la théorie du conflit, la famille sert à :
a)
Reproduire les inégalités sociales
b)
Promouvoir la démocratie
c)
Unifier toutes les classes sociales
d)
Distribuer équitablement les richesses
21.
L’interactionnisme considère la famille comme :
a)
Une institution religieuse
b)
Une construction dynamique à travers les interactions
c)
Un acteur économique clé
d)
Une structure politique
22.
Le fonctionnalisme voit l’éducation comme un moyen de :
a)
Imposer l’idéologie dominante
b)
Maintenir l’ordre social
c)
Renforcer les stéréotypes
d)
Favoriser les conflits
23.
Selon la théorie du conflit, l’éducation :
a)
Supprime les hiérarchies sociales
b)
Crée un espace neutre
c)
Favorise les élites en reproduisant les inégalités
d)
Encourage le dialogue interculturel
24.
L’interactionnisme souligne que dans les écoles :
a)
Les interactions façonnent la compréhension des rôles sociaux
b)
Les élèves sont tous traités de manière identique
c)
L’idéologie politique est imposée par l’État
d)
Les enseignants n’influencent pas les élèves
25.
Pour le fonctionnalisme, la politique sert à :
a)
Créer des divisions entre les citoyens
b)
Perturber l’ordre établi
c)
Maintenir la stabilité et l’ordre social
d)
Favoriser le chaos contrôlé
26.
Selon la théorie du conflit, la politique :
a)
Ignore les enjeux de pouvoir
b)
Sert principalement les groupes dominants
c)
Représente les intérêts de tous équitablement
d)
Prône l’égalité universelle
27.
L’interactionnisme s’intéresse à la politique en étudiant :
a)
Les discours et les symboles politiques
b)
Les statistiques économiques
c)
Les lois constitutionnelles
d)
Les politiques budgétaires
28.
Selon le fonctionnalisme, la religion :
a)
Renforce la cohésion sociale
b)
Divise les sociétés modernes
c)
Encourage l’anarchie
d)
Affaiblit le tissu social
29.
La théorie du conflit perçoit la religion comme :
a)
Un outil de contrôle social
b)
Un facteur de cohésion uniquement
c)
Un moteur de progrès scientifique
d)
Une pratique sans influence sociale
30.
L’interactionnisme voit la religion comme :
a)
Une construction basée sur les interactions et les symboles
b)
Une source unique de pouvoir politique
c)
Un système économique
d)
Une institution rigide
31.
Le fonctionnalisme attribue aux groupes d’âge :
a)
Des rôles fonctionnels dans la société
b)
Une source de conflit social
c)
Aucun rôle spécifique
d)
Une liberté totale de rôle
32.
La théorie du conflit considère les relations intergénérationnelles comme :
a)
Dépourvues de tout enjeu de pouvoir
b)
Exemptes de tensions
c)
Marquées par la lutte pour l’accès aux ressources
d)
Sans influence sociale
33.
L’interactionnisme suggère que l’âge est :
a)
Socialement construit à travers les interactions
b)
Strictement biologique
c)
Insignifiant en société
d)
Déterminé uniquement par la loi
34.
Le fonctionnalisme perçoit la diversité ethnique comme :
a)
Un enrichissement potentiel pour la cohésion sociale
b)
Une menace permanente
c)
Un facteur d’instabilité sociale
d)
Une source unique de conflits
35.
La théorie du conflit affirme que les différences ethniques sont :
a)
Exploitées pour maintenir les rapports de domination
b)
Une construction neutre
c)
Sans influence sur le pouvoir
d)
Encouragées pour l’unité nationale
36.
L’interactionnisme voit l’ethnicité comme :
a)
Une identité construite par les interactions et les symboles
b)
Une donnée biologique
c)
Un phénomène purement économique
d)
Un ensemble de stéréotypes fixes
37.
Pour le fonctionnalisme, les rôles de genre :
a)
Organisent la division du travail et la stabilité familiale
b)
Perturbent l’ordre social
c)
Sont inutiles
d)
Sont identiques pour tous
38.
La théorie du conflit analyse les rapports de genre comme :
a)
Parfaitement égalitaires
b)
Dépourvus de relations de pouvoir
c)
Basés uniquement sur le mérite individuel
d)
Marqués par la domination patriarcale
39.
L’interactionnisme souligne que le genre est :
a)
Une identité construite et négociée à travers les interactions
b)
Non influencé par la culture
c)
Immuable à travers le temps
d)
Biologiquement déterminé uniquement
40.
Quelle est l’idée principale du fonctionnalisme ?
a)
La société fonctionne grâce à l’équilibre et à la cohésion entre ses différentes institutions
b)
Les inégalités sont inévitables et nécessaires à l’ordre social
c)
Les rôles sociaux sont définis uniquement par l’interaction quotidienne
d)
La société est en perpétuelle lutte entre les classes sociales
41.
Que met en évidence la théorie du conflit ?
a)
La construction des rôles sociaux par les symboles et les interactions
b)
La lutte pour le pouvoir et les ressources entre les groupes sociaux
c)
L’équilibre naturel entre les institutions sociales
d)
Le consensus social et la coopération
42.
Sur quoi se concentre l’interactionnisme symbolique ?
a)
Les significations que les individus donnent aux symboles et aux interactions quotidiennes
b)
Les structures économiques et politiques
c)
Les fonctions essentielles des institutions
d)
Les rapports de domination entre les classes
43.
Quelle est la principale contribution d'Auguste Comte à la sociologie ?
a)
Le développement de la sociologie critique
b)
La théorie du capitalisme
c)
La fondation du positivisme
d)
La critique du patriarcat
44.
Auguste Comte est considéré comme :
a)
Le père fondateur de la sociologie
b)
Un économiste classique
c)
Un philosophe existentialiste
d)
Un critique de la postmodernité
45.
Harriet Martineau est surtout reconnue pour :
a)
Ses travaux sur les phénomènes religieux
b)
Avoir introduit les méthodes de recherche systématiques en sociologie
c)
La théorie de l’évolution sociale
d)
Ses recherches sur la bureaucratie
46.
Harriet Martineau a insisté sur :
a)
L'importance des statistiques dans l'étude des marchés
b)
L'intégration des perspectives féminines dans la sociologie
c)
La suprématie des classes dominantes
d)
L'étude des phénomènes biologiques uniquement
47.
Quelle est la contribution majeure de Karl Marx à la pensée sociologique ?
a)
La notion de fait social
b)
La théorie du capital social
c)
La théorie de la lutte des classes
d)
L'approche de l'interaction symbolique
48.
Selon Karl Marx, le principal moteur du changement social est :
a)
La religion
b)
Le langage
c)
Le progrès technologique
d)
Le conflit entre les classes sociales
49.
Émile Durkheim a développé le concept de :
a)
Capitalisme
b)
Positivisme
c)
Interaction symbolique
d)
Fait social
50.
Son étude célèbre sur le suicide visait à démontrer :
a)
Les causes purement biologiques du suicide
b)
L'importance des croyances religieuses
c)
L'influence des facteurs sociaux sur le comportement individuel
d)
L'impact des conflits économiques
51.
George Herbert Mead est associé à quelle approche ?
a)
La théorie du conflit
b)
Le fonctionnalisme
c)
L'interactionnisme symbolique
d)
La sociologie quantitative
52.
Selon Mead, le "soi" se développe principalement :
a)
Par la génétique
b)
Par l'intériorisation des normes religieuses
c)
Par le contrôle social des institutions politiques
d)
Par les interactions sociales
53.
Max Weber est connu pour avoir introduit le concept de :
a)
Capital culturel
b)
Rationalisation
c)
Fait social
d)
Altruisme institutionnel
54.
Selon Weber, quelle éthique a contribué à l'émergence du capitalisme moderne ?
a)
Éthique protestante
b)
Éthique catholique
c)
Éthique communiste
d)
Éthique humaniste
55.
George Murdock est connu pour ses recherches sur :
a)
Les groupes de pouvoir politique
b)
Les institutions économiques
c)
La famille et les structures sociales universelles
d)
Les mouvements féministes
56.
Quelle méthode George Murdock a-t-il utilisée pour étudier les cultures ?
a)
L'observation participante
b)
L'analyse de contenu
c)
L'enquête statistique
d)
L'approche comparative trans-culturelle
57.
Quelle approche théorique est associée à Talcott Parsons ?
a)
Théorie de la reproduction sociale
b)
Théorie de la communication
c)
Fonctionnalisme structural
d)
Interactionnisme symbolique
58.
Pour Parsons, quelle est la fonction des institutions sociales ?
a)
Réprimer la liberté individuelle
b)
Maintenir l'ordre et la stabilité sociale
c)
Accroître le pouvoir politique
d)
Promouvoir les inégalités
59.
Simone de Beauvoir est une figure importante de quel courant de pensée ?
a)
Existentialisme et féminisme
b)
Interactionnisme symbolique
c)
Fonctionnalisme structural
d)
Théorie de la bureaucratie
60.
Son œuvre "Le Deuxième Sexe" traite principalement de :
a)
L'économie mondiale
b)
L'oppression des femmes et la construction sociale du genre
c)
La révolution industrielle
d)
La bureaucratie
61.
Charles Wright Mills a popularisé quel concept clé ?
a)
Le fonctionnalisme structurel
b)
La conscience sociologique
c)
L'ethnographie
d)
La reproduction sociale
62.
Dans son œuvre "L’Imaginaire sociologique", Mills encourage les individus à :
a)
Se conformer aux normes dominantes
b)
Relier leur expérience personnelle aux structures sociales plus larges
c)
Rejeter toute autorité institutionnelle
d)
Suivre une méthode purement quantitative
63.
Michel Foucault est célèbre pour son analyse de :
a)
Les structures familiales universelles
b)
Les relations entre savoir et pouvoir
c)
Le fonctionnalisme structurel
d)
Les mouvements de protestation
64.
Dans ses travaux, Foucault explore notamment :
a)
La genèse de la démocratie moderne
b)
La formation des identités de genre
c)
L'évolution des systèmes de surveillance et de contrôle social
d)
Les impacts de l'économie numérique
65.
Dorothy E. Smith est reconnue pour avoir développé :
a)
L’interactionnisme symbolique
b)
La théorie de la rationalisation
c)
La théorie du point de vue féministe
d)
La théorie des systèmes
66.
Elle a souligné que la sociologie traditionnelle était :
a)
Neutre et universelle
b)
Dominée par les perspectives masculines
c)
Centrée sur la génétique humaine
d)
Trop focalisée sur l’économie de marché
67.
Reginald Bibby est surtout connu pour ses recherches sur :
a)
La famille nucléaire
b)
La religion au Canada
c)
Les relations interethniques
d)
Le contrôle social
68.
Les enquêtes de Bibby ont permis de mieux comprendre :
a)
L’évolution des pratiques religieuses chez les Canadiens
b)
Les mouvements féministes
c)
Les systèmes éducatifs européens
d)
Les transformations de la bureaucratie
100 %
