El cero que utilizaron los mayas era representado por un:

Lee el siguiente texto y contesta la pregunta:

Los quipus eran sistemas de registro utilizados por los incas para almacenar información a través de nudos en cordones. Representaban cantidades y datos sobre aspectos administrativos, económicos y sociales. Su estructura matemática y simbólica demuestra la sofisticación de la cultura incaica en la gestión de su vasto imperio. Son un legado arqueológico invaluable.

Quipus de los incas

Los incas desarrollaron el ábaco o especie de calculadora utilizada por los contadores (quipucamayos) de la época imperial, a la que conocían con el nombre de:

El vocablo quechua yupana, significa:

Los aztecas utilizaron un sistema de numeración:

Como el maíz era el principal cultivo de esta civilización, los símbolos numéricos estaban inspirados en ese ___________. Así, el __________ era la vaina de la semilla de maíz; el 20 estaba representado por la ____________ empleada para marcar los límites de un terreno; para el 400, la figura era una planta de maíz o una __________, y para el 8000, un costal.

El intihuatana de los incas servía para:

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El calendario azteca, conocido como Piedra del Sol, contiene anillos que representan ciclos cósmicos, días y deidades. Su diseño refleja la cosmovisión azteca, integrando aspectos religiosos y agrícolas. Los anillos describen los movimientos celestes y marcan festividades importantes, mostrando la conexión entre el tiempo, la naturaleza y su sociedad compleja.

Ø Contenido de los anillos del calendario de los aztecas

Medicina del Tahuantinsuyo

Lee el siguiente texto y contesta la pregunta: Los médicos del Tahuantinsuyo, conocidos como hampicamayoc, eran expertos en el uso de hierbas medicinales y técnicas tradicionales. Trataban enfermedades combinando conocimientos empíricos y rituales espirituales. También desempeñaban funciones sociales y religiosas, reflejando la interconexión entre la salud y la cosmovisión andina. Su legado persiste en comunidades indígenas actuales.
Médicos del Tahuantinsuyo

Lee el siguiente texto y contesta la pregunta: Las plantas medicinales del Tahuantinsuyo, como la coca, la chinchona y el matico, eran fundamentales en la medicina andina. Utilizadas por los hampicamayoc, ayudaban a tratar dolencias físicas y espirituales. Su uso reflejaba un profundo conocimiento ecológico y una cosmovisión integral que conectaba la salud con la naturaleza y la espiritualidad.
Plantas medicinales

En el pueblo inca los que trabajaban las tierras que le asignaba el Estado y de forma gratuita, las del emperador y la nobleza, como forma de tributo, eran los:

14. A los prisioneros de guerra de los incas, se conocía con el nombre de:

Las civilizaciones precolombinas poseían vastos conocimientos de ______________; de hecho, los monumentos fueron construidos con una _____________ que permite seguir el curso de los cuerpos celestes o predecir los _____________ y ________________.

Los mayas desarrollaron sus propios ____________ y técnicas, como el ____________, que conseguían colocando una piedra sobre otra para conseguir una forma de arco, y la __________.

La palabra quechua pucará significa:

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Los principios vitales de organización de los incas se basaban en la reciprocidad, solidaridad y redistribución. El trabajo comunitario, o ayni, promovía la colaboración entre las familias. La mita aseguraba la construcción de infraestructuras y el sustento del Estado. Estos valores fomentaban cohesión social y una eficiente administración del vasto imperio.

Ø Principios vitales de organización

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La distribución espacial de las poblaciones incaicas se organizaba según la geografía y las necesidades del imperio. Los incas establecían centros urbanos como Cusco, rodeados de comunidades agrícolas. Construían caminos para conectar regiones y promover el intercambio. Este diseño integraba agricultura, política y religión, asegurando cohesión en su vasto territorio.

Ø Distribución espacial de las poblaciones incaicas

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En el Tahuantinsuyo, la tierra se dividía en tres partes: para el Inca, para el culto religioso y para el pueblo. Este sistema aseguraba el sustento del gobierno y las ceremonias, mientras se mantenía a la población. La redistribución eficiente reflejaba la organización centralizada y la reciprocidad característica de su sociedad.

Ø En el Tahuantinsuyo, las tierras se dividieron en partes destinadas al Sol, al Estado y al pueblo, todas trabajadas por estos últimos:

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Los incas desarrollaron modelos de puentes innovadores, como los colgantes hechos de fibras de ichu (paja). Estos conectaban regiones montañosas a través de ríos y abismos, asegurando movilidad y comunicación en su vasto imperio. Su diseño ingenioso, basado en materiales locales, destaca la habilidad técnica y adaptación a la geografía andina.

Ø Los incas construyeron cinco modelos de puentes:

Los incas desarrollaron un sistema de carretera denominado Camino del Inca o:

El bolso donde llevaban objetos y encomiendas los chasquis, era conocido con el nombre de:

La túnica de lana o algodón que llevaban en su cuerpo los chasquis, era conocida como:

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Las obras de ingeniería de los incas destacan por su funcionalidad y armonía con el entorno. Incluyen caminos, terrazas agrícolas y sistemas hidráulicos como acueductos y fuentes. Construcciones como Machu Picchu evidencian su conocimiento avanzado en arquitectura. Estas obras permitieron la administración eficiente y conexión de su vasto imperio montañoso.

Ø Obras de los incas

Más que una forma de obtener el sustento, la agricultura era una actividad ____________ dependiente de la ___________ de los astros y fenómenos de la naturaleza, que se identificaban con dioses, objetos de __________.

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Las técnicas agrícolas de los incas, como las terrazas o andenes, optimizaban el uso de terrenos montañosos. Utilizaban sistemas de riego avanzados, canales y almacenes para conservar cosechas. Este conocimiento agrícola aseguraba la producción sostenible en condiciones extremas, reflejando su ingenio y conexión con el entorno natural en su vasto imperio.

Ø Técnicas agrícolas de los Incas

Utilizaban técnicas de fundición, ____________ para dar forma y moldes para objetos complejos. Los conquistadores españoles conocieron que los incas se dedicaban a la minería de ____________, obtenían oro en forma de pepitas o en polvo de los lechos de los ríos o de la arena tras los _____________.

La chacana tejida por los incas simboliza:

El grupo de indígenas que era llevado a una concentración para que trabajara en labores cuyos productos beneficiaban al español a cambio de una pequeña retribución que no le permitía mejorar sus condiciones de vida, se llamó:

El emperador Huayna Cápac, padre de Atahualpa murió a causa de una epidemia de:

Los cereales (trigo, cebada, arroz); granos (habas, arveja, lenteja, garbanzos); hortalizas; condimentos (culantro, perejil, eneldo, hinojo, anís); frutas (datilera, higuera, frutales de hueso, cítricos, tamarindo); oleaginosas; medicinales (sábila, ruda, verbena, llantén, manzanillas), proceden de:

El plátano y el ñame fueron las principales plantas traídas de:

La caña de azúcar es originaria de:

Con la introducción de tecnología como las bestias, ____________ y el hierro, los _____________ de las principales ciudades empezaron a practicar oficios como ________, sastrería y zapatería. El resto siguió en la agricultura y la artesanía prehispánica, pero a mayor escala.

Si bien la propiedad de la tierra siguió siendo ____________, las autoridades permitieron la venta de las ___________ comunales entre miembros de la comunidad, con lo que se expandió el concepto de propiedad ____________.

Otro de los mecanismos de conquista del Imperio Español fue la imposición de sus _______________ como medio de dominación _____________.

Después de notificado el contacto con el «Nuevo Mundo» en 1492, los Reyes Católicos de España y ______________ recibieron del ___________ la concesión de las tierras «descubiertas», para su ____________ y dominio sobre los habitantes.

Fue implementada para proteger a los indígenas del maltrato de los encomenderos. Consistió en la congregación de aborígenes nómadas en poblados dirigidos por los misioneros, quienes los catequizaban obligatoriamente.

Entre 1607 y 1610, en las cercanías de Lima, el cura Francisco de Ávila descubrió que los indígenas escondían estatuillas de los dioses (ídolos), ancestros y amuletos, ¿Qué hizo el indio Hernando Páucar?

Los lugares sagrados de los indígenas durante el proceso de conquista española eran las:

Los españoles tan pronto conquistaron gran parte del continente americano, comenzaron a organizar un sistema económico basado en la:

En el Virreinato del Perú, en la década de 1540, fueron descubiertos yacimientos de _________, entre los cuales se destacó el de ____________, donde llegó a forjarse una pujante economía que requería mercaderías provenientes de _____________, intercambiadas por la plata que ahí se producía para acuñar monedas para la __________.

Los yacimientos del Virreinato de Nueva España, extraían oro, plata, cobre y hierro. El principal yacimiento fue el de _____________.

Los colonos enviaban el 20% (impuesto del _______________) de lo extraído a la Corona, bajo la premisa de que las _____________ otorgaban la propiedad del subsuelo a los reyes.

Cuando el patrón entregaba a los peones créditos en especies a elevados precios que los mantenían endeudados y dependientes, se llamó:

El reclutamiento de mano de obra de varones de entre 18 y 50 años de edad que eran obligados a trabajar por un período determinado, hasta por un año, a favor de la Corona, tiempo durante el cual recibían un pago tan ínfimo que ellos mismos debían costear su alimentación y alojamiento, se llamó:

La gran extensión de terreno, de miles de hectáreas, generalmente en manos de una sola persona, destinada a la explotación agrícola, se llama:

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En el siglo XVII, la introducción de esclavos en América fue impulsada por la demanda de mano de obra. La disminución de la población indígena por enfermedades y explotación agravó la necesidad. El sistema esclavista se justificó bajo argumentos económicos y prejuicios raciales.

Ø Razones de la introducción de esclavos en el siglo XVII

Las zonas con mayor presencia de población afrodescendiente de América son:

Dado que el catolicismo era la religión oficial de práctica obligatoria en América, los africanos solo pudieron seguir practicando sus ritos asumiendo la exterioridad del cristianismo. Así se originaron la santería en:

Dado que el catolicismo era la religión oficial de práctica obligatoria en América, los africanos solo pudieron seguir practicando sus ritos asumiendo la exterioridad del cristianismo. Así se originaron el candomblé en:

En Latinoamérica, la mezcla con melodías indígenas y españolas dio origen a muchos géneros, entre ellos:

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Los géneros musicales más representativos de los países latinoamericanos reflejan la diversidad cultural y sus raíces indígenas, africanas y europeas, transmitiendo identidad y pasión a través de sus ritmos y tradiciones.

Ø Los géneros musicales más representativos de cada país son:

Comunidades afrodescendientes del Ecuador

I. La mayoría de los afroecuatorianos descienden de esclavos traídos en los inicios de la vida republicana

II. El aspecto más visible y conocido de la cultura afroecuatoriana es la música.

III. Se desarrolló y conservó la música característica de las comunidades afrodescendientes que se caracteriza principalmente por el uso de la marimba y tambores.

IV. Otra comunidad de africanos se estableció en Ecuador desde finales del siglo XXI en el valle que perteneció a los caciques de Santo Domingo y Chone.

Los primeros grupos de esclavos comprados por particulares en Cartagena de Indias eran procedentes de dos zonas:

Herencia cultural del Valle del Chota

I. A final del siglo XIX, surgió la Banda Mocha, una agrupación instrumental similar a la banda militar.

II. El nombre de «mocha», proviene de uno de sus instrumentos hecho con madera y teclas y produce un sonido similar al piano.

III. La bomba del Chota es una danza tradicional que consiste en la improvisación de versos sobre diversos temas de la vida cotidiana al ritmo de instrumentos de percusión.

IV. Estos bailes se suelen ver en las fiestas de la Virgen del Cisne, Corpus Cristi y Yamor

El arte barroco americano, el trazo del escultor ___________ aportó una exuberancia y ostentación a los ___________ que reflejaban el triunfo del _____________ católico contrarreformista sobre el pietismo y el ascetismo ___________, con una intensidad mayor que la del arte español.

Características del arte mestizo

I. Temas relacionados con el arte cinematográfico y de ciencia ficción para llamar la atención.

II. Utilización de elementos de plantas y animales propios de Europa

III. Incorporación de elementos de la flora y la fauna americana.

IV. En la escultura, el arte «tequitqui », («vasallo» en náhuatl) era la interpretación de las imágenes de una religión que no es propia, como el cristianismo, desde la cultura indígena.

La aparición de la ________________a un indígena ____________en el monte Tepeyac, mismo lugar donde era adorada la ____________ azteca Tonantzin, fue la primera gran expresión social y ____________ del sincretismo religioso.

Los templos fueron el _____________ del desarrollo ____________ de las ciudades coloniales y con frecuencia, en el centro de las ciudades, se construyeron ___________ y conventos en los que funcionaban las órdenes _____________ que se encargaron de la evangelización.

Las esculturas en la colonia tuvieron como finalidad:

La Iglesia, a través de los __________, estableció normas para los escultores: las imágenes debían ser estrictamente de los personajes ___________ y no de símbolos o __________, para evitar la ____________.

Las pinturas de caballete fueron utilizadas por los ______________ como protección ___________, y por los misioneros, para presidir las ceremonias ___________.

En un segundo período de la pintura colonial, la tendencia fue hacia la:

El barroco fue un movimiento ___________ que se extendió por __________ desde el siglo XVII hasta mediados del XVIII, como respuesta al _____________ religioso, económico y político consecuencia de la Reforma ____________.

El barroco llegó a América durante el proceso de ____________ y de implantación del ____________. Alcanzó su apogeo en el siglo XVIII, tras ser influenciado por la cosmovisión ____________.

 Características del barroco americano

I. Las condiciones del medio físico marcaban la estética de las edificaciones.

II. Escultura ornamental extremadamente recargada.

III. Apareció una concepción de los seres humanos, el antropocentrismo.

IV. Se buscó la belleza en simetría, la perspectiva, la proporción humana como base de todas las estructuras

Manuel Chili conocido como Caspicara fue el máximo exponente de la:

Manuel Chili por su talento llegó a ser comparado por el Rey Carlos III con el artista:

El estilo barroco se caracterizó por el uso de _____________ y ____________ para dar intensidad a la escritura.

Autores como Sor Juana Inés de la Cruz y Juan Ruiz de Alarcón, ambos mestizos novohispanos, entre otros, fueron los principales exponentes del barroco colonial, que se caracterizó por la:

El término mudéjar proviene del árabe y significa:

El arte mudéjar hace referencia a los ____________que permanecieron en los territorios de la península _________ reconquistados por los ___________, quienes aportaron sus conocimientos en artes y oficios como la ____________, la herrería, la ebanistería, etc.

Los promotores del arte mudéjar en España en el siglo XIX y en las colonias españolas de América a donde llegó en el siglo XVI, fueron los conquistadores:

Funciones de las partes del convento (iglesia)

¿Cuál de los siguientes ejemplos combina un logro intelectual y una estrategia para el manejo de los recursos naturales en las culturas precolombinas?

¿Cuál de las siguientes prácticas refleja la sostenibilidad en la gestión de los recursos naturales de las culturas nativas de América?

¿Cuál de las siguientes opciones ilustra mejor cómo los principios de reciprocidad y redistribución pueden contribuir a los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS)?

¿Cuál de los siguientes principios arquitectónicos incaicos podría inspirar prácticas sostenibles en la construcción de ciudades modernas?

¿Cuál de las siguientes prácticas andinas podría aplicarse para apoyar los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS)?

¿Cuál de las siguientes prácticas adoptadas por las comunidades andinas demuestra su capacidad para vivir de manera sostenible en un entorno desafiante?

¿Cuál de los siguientes efectos es una consecuencia de la introducción de especies foráneas en un ecosistema?