2. ¿Cuál es un ejemplo de sistema informal de comunicación?

3. Según la teoría de Maslow, ¿cuál es la necesidad más alta en la jerarquía?

4. ¿Qué neurotransmisor está más relacionado con la anticipación de la recompensa?

5. ¿Cuál es una desventaja de usar demasiados incentivos extrínsecos?

6. ¿Cuál de estos estilos de liderazgo promueve más la innovación y motivación?

7. ¿Qué cultura organizacional está más orientada a resultados?

8. ¿Cuál es una función del sistema de comunicación organizacional?

9. ¿Qué dirección de la comunicación va de los empleados hacia los superiores?

10. ¿Qué tecnología es mencionada como parte de los sistemas de comunicación actuales?

11. ¿Cuál es un ejemplo de motivación extrínseca?

12. ¿Qué teoría dice que la motivación depende de la expectativa de éxito y el valor del resultado?

13. ¿Qué estructura cerebral está más vinculada con la toma de decisiones motivadas?

14. ¿Qué efecto negativo se produce cuando una recompensa externa elimina el interés interno?

15. ¿Cuál es un incentivo no monetario efectivo en las empresas?

16. ¿Cuál de estos planes es un tipo de pago por desempeño reciente?

17. Según Schein, ¿cuál es el nivel más profundo de la cultura organizacional?

18. ¿Qué tipo de cultura organizacional promueve la innovación y el riesgo?

19. ¿Qué dimensión cultural según Hofstede analiza si las personas son más competitivas o solidarias?

20. ¿Qué estilo de liderazgo se basa en recompensas y normas claras?

21. ¿Cuál de estas prácticas mejora los sistemas de comunicación organizacional?

22. ¿Qué teoría sostiene que las personas comparan su esfuerzo y recompensa con la de otros?

23. ¿Cuál de estos neurotransmisores está vinculado con el estado de alerta y la atención?

24. ¿Qué dimensión del modelo de Hackman y Oldham se refiere a hacer tareas completas y visibles?

25. ¿Qué tipo de cultura organizacional se comporta como una familia?

26. ¿Cuál es una estrategia motivacional efectiva en el liderazgo?

27. ¿Qué componente del sistema de comunicación es el que emite el mensaje?

¿Qué circuito cerebral se activa ante logros, placer o comida?

¿Qué es el pago a destajo?

30. ¿Cuál es el mayor riesgo de una cultura basada solo en incentivos externos?

31. ¿Qué es la cultura organizacional según Edgar Schein?

32. ¿Qué nivel de cultura se relaciona con símbolos visibles como vestimenta o lenguaje?

33. ¿Qué tipo de liderazgo se basa en narrativas, lenguaje simbólico y conexión emocional?

34. ¿Cuál es una característica del líder emocionalmente inteligente según Goleman?

35. ¿Qué estilo de cultura organizacional se enfoca en reglas estrictas y estructuras formales?

36. ¿Qué componente del sistema de comunicación permite verificar la eficacia del mensaje?

37. ¿Qué neurotransmisor regula el estado de ánimo y participa en el comportamiento motivado?

38. ¿Qué dimensión del diseño del trabajo implica que el trabajador vea el impacto de su tarea?

39. ¿Cuál es el riesgo de usar exclusivamente incentivos externos según las diapositivas?

40. ¿Cuál de los siguientes es un ejemplo de motivación secundaria?

41. ¿Qué teoría explica que la motivación aumenta si el esfuerzo lleva al éxito y este tiene valor?

42. ¿Qué hormona estimula el apetito, activando la motivación biológica?

43. ¿Qué función cumple la amígdala en la motivación?

44. ¿Qué tipo de cultura se enfoca en innovación, flexibilidad y creatividad?

45. ¿Qué teoría indica que la satisfacción depende del logro de necesidades como autonomía y relación?

46. ¿Qué plan de compensación se basa en pagar por cada unidad producida?

47. ¿Qué estilo de liderazgo motiva mediante influencia idealizada, estímulo y atención individual?

48. ¿Qué práctica fortalece la motivación del grupo en entornos laborales complejos?

49. ¿Qué instrumento se puede usar para diagnosticar la cultura organizacional?

50. ¿Qué tipo de motivación impulsa una conducta para evitar consecuencias negativas?

1.
"Es el conjunto estructurado de procesos, herramientas, canales, normas y redes que regulan y facilitan el flujo de información dentro y fuera de la organización."
¿Qué concepto define este enunciado?

2.
"Proviene del interior del individuo. Se basa en el interés, la satisfacción personal o el placer que genera realizar una actividad."
¿Qué tipo de motivación es?

3.
"Impulsa a actuar para conseguir una recompensa o beneficio."
Este enunciado corresponde a:

4.
"Es la capacidad de un líder para inspirar y motivar a sus seguidores, actuando como un modelo a seguir y generando admiración, respeto y confianza."
Este fragmento describe:

5.
"Es la práctica de un líder de tratar a cada miembro de su equipo como un individuo, reconociendo sus necesidades, habilidades y aspiraciones únicas."
¿Qué estilo de liderazgo aplica?

2.
"Impulsa a actuar para conseguir una recompensa o beneficio."
Este tipo de motivación es:

3.
"Surge espontáneamente entre los miembros de la organización. Aunque no sigue los canales oficiales, desempeña un papel fundamental en la circulación de información y en la consolidación del clima laboral."

4.
"Grado en que el trabajo tiene un efecto sustancial en las vidas o trabajos de otras personas."

5.
"Es la fuerza interna que impulsa a las personas a actuar, a perseguir metas, a superar obstáculos y a mantener comportamientos dirigidos a objetivos."
Este concepto se denomina:

6.
"Es la capacidad de reconocer y comprender nuestros propios pensamientos, sentimientos, motivaciones y comportamientos."
Corresponde a:

7.
"Reducción general de la motivación, común en trastornos neurológicos como el Parkinson o el Alzheimer."
Este trastorno se llama:

8.
"Grado en que el trabajo requiere que se realicen actividades diferentes de modo que el trabajador utilice cierto número de aptitudes y talentos."
Este concepto se refiere a:

9.
"La motivación depende de la expectativa de éxito y de la valoración que se hace del resultado. Si se cree que el esfuerzo llevará al éxito y que este tiene valor, la motivación será alta."
Esta definición corresponde a la teoría de:

10.
"La cultura organizacional y el liderazgo están íntimamente entrelazados. Los líderes no solo actúan dentro de una cultura existente, sino que la moldean constantemente con sus acciones."
Esta es parte de la conclusión de:

11.
"Es la capacidad de ponerse en el lugar de otra persona, entendiendo sus sentimientos y emociones, sin necesariamente compartir la misma opinión o situación."
Este término es:

12.
"Establece que las personas tienen tres necesidades psicológicas básicas: autonomía, competencia y relación. Cuando estas se satisfacen, aumenta la motivación intrínseca."
Este enfoque corresponde a:

13.
"Son programas que incluyen a toda la organización para distribuir la compensación con base en cierta fórmula establecida diseñada de acuerdo con la rentabilidad de la empresa."
Este sistema de pago se llama:

14.
"Forma parte del circuito de recompensa mesolímbico y es esencial en la percepción de placer y refuerzo."
Este componente cerebral es:

15.
"Es un sistema de significados compartidos entre los miembros de una organización."
Este concepto define:

16.
"Se centra en cómo el cerebro procesa estímulos, emociones y recompensas para generar conductas orientadas a objetivos."
Esto corresponde a:

17.
"Se basa en recompensas externas como dinero, reconocimiento, calificaciones o aprobación social."
Se refiere a:

18.
"Es la dificultad o imposibilidad de transmitir o recibir información de manera efectiva."
Este obstáculo se llama:

19.
"Modelo que enfatiza la colaboración y la responsabilidad compartida en una organización, en lugar de centrarse en un líder único."
Este tipo de liderazgo se denomina:

20.
"Es un fenómeno complejo, dinámico y multifactorial que explica gran parte de la conducta humana. Es la energía que impulsa a las personas a actuar, a comprometerse con metas y a superar adversidades."
Este concepto es:

21.
"Es la práctica de elogiar o valorar los logros de un empleado frente a otros miembros de la organización."
Corresponde a:

22.
"Es una actitud que combina la esperanza con la conciencia de la realidad, reconociendo tanto las oportunidades como los desafíos."
Se denomina:

23.
"Es la dificultad o imposibilidad de transmitir o recibir información de manera efectiva."
Este problema se denomina:

24.
"La cultura puede legitimar jerarquías o fomentar resistencias."
Esta frase hace referencia a:

25.
"Son historias que conectan con la audiencia a un nivel profundo, resonando con sus valores, emociones y experiencias."
Este tipo de recurso se denomina:

26.
"Es un modelo que enfatiza la colaboración y la responsabilidad compartida en una organización, en lugar de centrarse en un líder único."
Esta definición se refiere a:

27.
"Los incentivos activan este sistema, generando placer y reforzando la conducta."
Hace referencia al:

28.
"Estilo que prioriza el control total y la toma de decisiones sin consultar al equipo."
Este estilo de liderazgo es

29.
"Conjunto de normas, valores y comportamientos propios de una profesión (médicos, abogados, ingenieros)."
Esta cultura es:

30.
"En este modelo, la cultura condiciona el liderazgo y lo que se espera de un líder."
Esto describe:

31.
"Estilo que conecta con los valores personales del equipo, provocando un deseo auténtico de contribuir."
Este estilo se denomina:

32.
"Explica cómo las personas explican sus éxitos o fracasos, lo cual influye en su motivación futura."
Esta teoría es:

33.
"Se basa en recompensas externas como dinero, elogios, premios o sanciones."
Este tipo de incentivo se llama:

34.
"Es la capacidad de controlar las emociones, pensamientos y acciones para adaptarse a las demandas de una situación y alcanzar objetivos."
Este componente de la inteligencia emocional es:

35.
"Modelo que propone analizar culturas organizacionales según clan, jerárquica, adhocrática y de mercado."
Este modelo pertenece a:

36.
"Es un estilo de toma de decisiones centralizado, donde el líder tiene el control total y la autoridad."
Este liderazgo es:

37.
"Es una red de estructuras cerebrales que refuerza conductas placenteras."
Corresponde al:

38.
"Incluye valores, normas y reglas que rigen el comportamiento social. Se expresan en discursos, reglamentos, códigos."
Este nivel cultural es:

39.
"Son elementos tangibles: arte, arquitectura, vestimenta, lenguaje, símbolos. Es la ‘punta del iceberg cultural’."
Este nivel se llama:

40.
"Estilo de liderazgo que inspira, motiva, estimula intelectualmente y atiende las necesidades individuales."
Este estilo se denomina:

41.
"Es el proceso que inicia, guía y mantiene el comportamiento orientado hacia una meta."
Corresponde a:

42.
"Incluye símbolos, lenguaje, rituales y normas, y en elementos invisibles como valores, actitudes y creencias."
Este enunciado describe:

43.
"Es la capacidad de controlar las emociones, pensamientos y acciones para adaptarse a las demandas de una situación y alcanzar objetivos."
Se trata de:

44.
"Es la parte de la cultura compuesta por supuestos inconscientes, creencias fundamentales y esquemas mentales."
Esto se refiere a:

45.
"Son acciones y actividades que promueven el desarrollo cognitivo y el pensamiento crítico de una persona."
Este componente es:

46.
"Proceso en el que individuos o grupos intervienen en la selección de alternativas o soluciones a un problema o situación."
Este enunciado describe:

47.
"La motivación no solo impulsa necesidades biológicas, sino también sociales. La empatía, la cooperación y la justicia tienen bases neurobiológicas."
Este fragmento se refiere a:

48.
"Es el grado en que el trabajo proporciona libertad sustancial, independencia y discrecionalidad al individuo para que programe sus labores."
Este concepto es:

49.
"Es la práctica de un líder de tratar a cada miembro de su equipo como un individuo, reconociendo sus necesidades, habilidades y aspiraciones únicas."
Este concepto es:

50.
"Grado en que el puesto requiere completar un elemento de trabajo total e identificable."
Se refiere a:

51.
"Cuando una acción produce una recompensa, el cerebro aprende a repetirla. Este fenómeno se denomina condicionamiento operante y es regulado por la dopamina."
Esto corresponde a:

52.
"La dopamina participa en la anticipación de recompensas, el aprendizaje por refuerzo y la motivación dirigida a metas."
Esto describe la función de:

53.
"Cuando los sistemas motivacionales fallan o se alteran, pueden surgir trastornos como anhedonia, apatía o adicciones."
Este fragmento describe:

54.
"Incluye encuestas de clima laboral, entrevistas y focus groups para diagnosticar la cultura organizacional."
Esta práctica es:

55.
"Es la redirección de recursos cognitivos y emocionales hacia la ejecución de una meta o propósito."
Este proceso se relaciona con:

56.
"La motivación se puede realizar en diferentes contextos como educación, trabajo, deporte y salud."
Este fragmento alude a:

57.
"Incluye el diseño de oficinas (visible), los valores corporativos (declarados) y las suposiciones sobre el liderazgo (profundas)."
Este ejemplo representa:

58.
"Son el conjunto de comportamientos y estrategias que nos permiten interactuar de manera efectiva y adecuada con otras personas en diferentes contextos sociales."
Este concepto es:

59.
"La relación entre incentivos y motivación es compleja y multifacética. Si bien los incentivos pueden ser una herramienta poderosa para dirigir conductas, su aplicación inadecuada puede socavar la motivación intrínseca."
Este fragmento corresponde a:

60.
"Una cultura fuerte, alineada con el estilo de liderazgo adecuado, mejora el desempeño organizacional."
Este fragmento corresponde a: