A. Thu điếu

B. Thu vịnh

B. Thu vịnh

D. Cả 3 đáp án trên đều đúng

A. Miền Bắc

B. Tây Nguyên

D. Đông Nam Bộ

C. Miền Trung     

A. Thơ chữ Hán, câu đối

B. Văn xuôi chữ Nôm

C. Thơ trào phúng       

D. Thơ Nôm, thơ viết về làng quê, thơ trào phúng

A. Bài thơ không chỉ nói trong một thời điểm mà là tổng hợp nhiều thời điểm, khái quát về cảnh thu

B. Bài thơ tù túng và thiếu lô-gic

C. Bài thơ tả quan cảnh ước lệ văn hoa sang trọng

D. Bài thơ có những câu thơ bằng chữ Hán

A. Thu điếu

C. Sang thu

B. Thu ẩm

D. Thu vịnh

A. bầu thời

B. dòng nước

D. cần trúc

D. cần trúc

A. Thu điếu

B. Sang thu

D. Thu vịnh

C. Thu ẩm

A. Các điệu vàng

B. Cảnh vật bình dị

C. Ao thu

D. Cái điệu xanh

A. Viết theo thể thất ngôn bát cú Đường luật

B. Cảnh trí đơn giản gần gũi,quen thuộc với làng quê Việt,Không rườm rà,lòe loẹt mà cũng không gò bó khuôn sáo.

C. Đậm đà màu sắc quê hương đất nước.

D. Cả 3 đáp án trên đều đúng

đ

ai

A. Vui tươi, phấn khởi

B. Bâng khuâng man mác  

C. Tâm trạng buồn bã

D. Hào hứng, yêu đời

A. Nguyễn Khuyến nổi bật nhất trong văn học Việt Nam là Thơ Nôm. Mà trong thơ Nôm của Nguyễn Khuyến nức danh nhất là ba bài thơ mùa thu: Thu vịnh, Thu điếu, Thu ẩm.

B. Nguyễn Khuyến là người viết về mùa thu hay nhất trong văn học Việt Nam, trong đó có ba bài thơ thu: Thu vịnh, Thu điếu, Thu ẩm là những áng thơ bất hủ.

C. Nhà thơ lúc nào cũng kín đáo, tinh tế, không ồn ào mà sâu sắc thâm trầm. Những câu thơ của Nguyễn Khuyên không bốc lên ở bề mặt mà có sức lắng đọng ở chiều sâu.

D. Xưa nay, người ta thường cho Nguyễn Khuyến chủ yếu là một nhà thơ trào phúng lấy cái cười để đả kích cái xã hội nhố nhăng đương thời. Thật ra trào phúng là một phương diện trong nghệ thuật của ông, còn bao trùm toàn bộ tác phẩm là một lòng yêu nước thiết tha, phát xuất từ một tâm hồn nồng nàn tình cảm.

A. Thất ngôn tứ tuyệt

B. Ngũ ngôn tứ tuyệt

C. Thất ngôn bát cú

D. Thất ngôn trường thiên

B. Tử vận

D. Cả 3 đáp án trên

A. Vần thơ

C. Kết hợp với từ, nghĩa chữ

A. Tài năng

B. Nhân cách thanh cao, có tấm lòng yêu nước thương dân

C. Sớm lui khỏi quan trường để giữ gìn khí tiết

D. Tất cả các đáp án trên

A. Bố cục mạch lạc, chặt chẽ

B. Ngôn ngữ gần gũi, văn phong dễ hiểu

C. Bằng chứng, lập luận đầy đủ

D. Cả 3 đáp án trên

A. Giúp làm sáng rõ luận đề

B. Giúp cho luận đề trở nên dễ hiểu

C. Tăng tính thuyết phục

D. Cả 3 đáp án trên

A. Được dùng để thể hiện cách nhìn của người nói đối với sự việc được nói tới trong câu

B. Thành phần tình thái không tham gia vào việc diễn đạt sự việc của câu là thành phần biệt lập

C. Cả A và B đều đúng

D. Cả A và B sai

A. Bộc lộ tâm lí của người nói (vui, buồn, mừng, giận…)

B. Bộc lộ suy nghĩ thầm lặng của con người

C. Bộc lộ quan điểm, thái độ đánh giá sự vật, hiện tượng của con người

D. Cả 3 đáp án trên

A. Chao ôi, bắt gặp con người như anh ta là một cơ hội hữu hạn cho sáng tác, nhưng hoàn thành sáng tác còn là cả một chặng đường dài.

B. Trời ơi, chỉ còn năm phút!

C. Có lẽ khổ tâm đến nỗi không khóc được, nên anh phải cười vậy thôi.

D. Ôi, độ ấy sao mà vui tới thế.

A. Giận dữ

B. Buồn chán

C. Thất vọng

D. Đau xót

A. Bộ phận không tham gia vào việc diễn đạt nghĩa sự việc của câu

B. Bộ phận đứng trước chủ ngữ, nêu sự việc được nói tới của câu

C. Bộ phận tách khỏi chủ ngữ và vị ngữ, chỉ thời gian, địa điểm… được nói tới trong câu

D. Bộ phận chủ ngữ hoặc vị ngữ trong câu

A. Chao ôi, bông hoa đẹp quá

B. Ồ, ngày mai là chủ nhật rồi

C. Có lẽ ngày mai mình sẽ đi pic-nic

D. Kìa, trời mưa

A. Chắc là

B. Có vẻ như

C. Chắn hẳn

D. Chắc chắn

A. Có thể nói, văn hóa đang giúp cả thế giới xích lại gần nhau hơn.

B. Chao ôi, bắt gặp một con người như anh ta là một cơ hội hạn hữu cho sáng tác, nhưng hoàn thành sáng tác, nhưng hoàn thành sáng tác còn là một chặng đường dài.

C. Đã bao lần bạn vấp ngã mà không hề nhớ.

D. Lần đầu tiên chơi bóng bàn, bạn có đánh trúng không?

A. "Bầu ơi thương lấy bí cùng/ Tuy răng khác giống nhưng chung một giàn." (Ca dao)

B. "Ô kìa, hai con hạc trắng bay về Bồng Lai!" (Thế Lữ)

C. Nắng đã lên rồi.

D. "Lúc đi, đứa con gái đầu lòng của anh - và cũng là đưa con duy nhất của anh, chưa đầy một tuổi". (Nguyễn Quang Sáng)

A. Không rõ

B. Hình như

C. Tôi không rõ

D. Hai mẹ con

A. Không thể

B. Không thể nào

C. Lặp lại

D. Lần nữa

A. Có lẽ văn nghệ rất kị “ trí thức hoá” nữa. ( Nguyễn Đình Thi)

B. Ôi những cánh đồng quê chảy máu.( Nguyễn Đình Thi)

C. Ô hay! Buồn vương cây ngô đồng. ( Bích Khuê)

D. Kìa mặt trời Nga bừng chói ở phương Đông. ( Chế Lan Viên)

A. Tình yêu của tác giả đối với mùa thu

B. Thể hiện mối quan hệ của tác giả với thiên nhiên

C. Kể về giây phút hạnh phúc khi thấy mùa thu về

D. Thể hiện cảm giác mơ hồ của tác giả khi thiên nhiên chuyển mình.

A. Thưa cô cho em vào lớp với ạ!

B. Hình như thu đã về.

C. Chao ôi! Đây thực sự là một tuyệt tác!

D. Lan - lớp trưởng lớp tôi đã giành giải nhất trong kì thi này.

A. Thành phần trạng ngữ

B. Thành phần bổ ngữ

C. Thành phần biệt lập tình thái      

D. Thành phần biệt lập cảm thán

A. Tình thái

B. Cảm thán

D. Phụ chú

C. Gọi đáp

A. Thành phần trạng ngữ

B. Thành phần bổ ngữ

C. Thành phần biệt lập tình thái

D. Thành phần biệt lập cảm thán

1

3

4

5

A. Tôi rất yêu cha mẹ tôi!

B. Mẹ - người phụ nữ đẹp nhất đời tôi chính là động lực lớn lao của tôi

C. Mẹ tôi là một nông dân

D. Đối với tôi, mẹ tôi là người phụ nữ đẹp nhất

nga

đuc

my

phap

A. Truyện ngắn                                           

B. Tiểu thuyết

D. Tự truyện

A. 1890 – 1962

B. 1886 - 1972

D. 1902 - 1986

C. 1892 – 1968

A. Chất thơ nhẹ nhàng tinh tế, khơi dậy sự rung cảm trước vẻ đẹp bình dị, dễ bị lãng quên trong cuộc sống

B. Hướng vào cuộc sống cơ cực của những người dân thành thị nghèo và vẻ đẹp nên thơ của cuộc sống thường nhật

C. Lắng đọng và đầy suy tư, đồng thời mang trong mình tình cảm yêu thương.

D. Độc đáo, tài hoa, sự hiểu biết phong phú trong nhiều lĩnh vực và vốn ngôn ngữ giàu có, điêu luyện.

A. Một mình với mùa thu

B. Cô gái làm ren

D. Bông hồng vàng

C. Câu chuyện phương Bắc

A. Chàng rất xấu trai và tự mình biết rõ điều đó.

B. Chàng cao kều và nhút nháy

C. Tay chân lòng thòng như con rối xâu dây mà ở quê chàng trẻ con gọi là "ham - pen - man" 

all

A. Cuốn sổ

B. Chiếc lá dư

C. Tem

D. Vòng sắt móng lừa

A. Chàng là nhân vật chính

B. Chàng đẹp trai, trẻ trung, hoạt bát

D. Cả 3 đáp án trên đều đúng

C. Chàng hào phóng với những từ ngữ ngọt ngào

A. Cao kều

B. Nhút nhát

C. Dũng cảm

D. Tay chân lòng thòng

A. Ngưỡng mộ

B. Bực bội

C. Ngạc nhiên

D. Bối rối

A. Nhà tiên tri

B. Nhà thơ lang thang

D. Cả 3 đáp án trên đều đúng

C. Hoàng tử bất hạnh

A. Cho các cô gái lên xe miễn phí

B. Không ăn nói thô lỗ với các cô gái

C. Chở các cô gái đến thành phố mà ông đang sống

D. Cả A và B đều đúng

A. Xinh đẹp kiều diễm, hay cười và thấy tất thảy những gì sống động

B. Cô có một trái tim nồng nhiệt

C. Cô sẵn sàng vượt qua muôn vàn khó khăn để cứu người yêu mình khỏi cơn nguy khốn.

D. Cả 3 đáp án trên đều đúng

A. Cô sở hữu sắc đẹp mê hồn và mang bản tính kín đáo.

B. Cô giấu kín trong lòng niềm đam mê bừng cháy, số mệnh của cô hoặc rất buồn, hoặc là rất hạnh phúc.

C. Cô sẽ không dễ dàng nhưng chỉ cần kiên trì cô sẽ gặp được người đàn ông xứng đáng của đời mình.

D. Cả 3 đáp án trên đều đúng

A. Mái tóc rậm, lượn sóng

B. Gương mặt rám nắng

C. Ánh mắt ẩn chứa những nỗi buồn khó tả

D. Đôi mắt xanh lúc nào cũng ánh cười

A. Trân trọng tài năng và tâm hồn bay bổng của nhà văn An-đéc-xen.

B. Phê phán trí tưởng tượng quá đà của nhà văn An-đéc-xen

C. Ca ngợi sự thực tế, dám nói lên sự thật của nhà văn An-đéc-xen

D. Cả B và C đều đúng

A. Phẫn nộ

B. Ngưỡng mộ

C. Mê hoặc

          D. Lo lắng

A. Yếu tố tưởng tượng phong phú

B. Truyện lồng trong truyện tạo lên một câu chuyện không có hồi kết và liên kết đến cuộc sống của mỗi con người

C. Sự tương phản giữa suy nghĩ của An-đéc-xen và người tu hành

D. Cả A và B đều đúng

A. Truyện gửi gắm thông điệp về sức mạnh của trí tưởng tượng và ảnh hưởng của nó trong văn chương cũng như trong đời sống.

B. Truyện phản ánh chân thật cuộc sống của người Nga trong thế kỉ XX

C. Truyện đưa ra bài học về lòng thương người và lòng trắc ẩn

D. Truyện ca ngợi tài năng của An-đéc-xen

A. Chân dung nhân vật An - đéc - xen được hiện lên qua rất nhiều chi tiết chân thực

B. Bằng trí tưởng tượng lãng mạn, phong phú, An-đéc-xen đã sáng tạo nên một thế giới huyền bí nhưng vẫn rất gần gũi với con người, với cuộc sống thường ngày

C. Sử dụng nhiều yếu tố tưởng tượng, truyện lồng trong truyện tạo nên một câu chuyện không có hồi kết và liên kết đến cuộc sống của mỗi con người là một câu chuyện là mang tới rất nhiều bài học ý nghĩa cho người đọc

D. Cả 3 đáp án trên

A. Thừa Thiên Huế

B. Nghệ An

D. Đồng Nai

C. Cà Mau

A. Nhà khí tượng thuỷ văn

B. Nhà nghiên cứu về môi trường và tài nguyên

D. Phóng viên

C. Nhà báo

A. Chủ đề và nội dung của văn bản là sự khó khăn khi phải sống chung với lũ của người dân vùng Cửu Long

B. Chủ đề và nội dung của văn bản là sự mãnh mẽ, kiên cường của người dân vùng Cửu Long khi sống chung với lũ 

C. Chủ đề và nội dung của văn bản là người dân vùng Cửu Long không thể sống thiếu lũ

D. Cả A và B đều đúng

A. Vùng đồng bằng châu thổ được hình thành và phát triển qua dòng chảy từ thượng nguồn

B. Vùng đồng bằng châu thổ được hình thành và phát triển từ các trận lũ hàng năm

C. Vùng đồng bằng châu thổ được hình thành và phát triển từ các mạch nước, dòng suối, nhánh sông và tụ tập ra sông lớn

D. Cả A và C đều đúng

A. Có tuổi địa chất trẻ

B. Nằm tận cùng của lưu vực sông rộng nhất Đông Nam Á

C. Chảy qua nhiều vùng địa chất khác nhau

. Cả 3 đáp án trên đều đúng

A. Lớp đất mặt giàu dinh dưỡng với thành phần chính là đất sét và đất thịt

B. Có thêm nguồn nước dồi dào giúp ích cho nông nghiệp và thủy sản phát triển với năng suất sinh học lớn.

C. Có đa dạng các loài thuỷ sản và thực vật thuỷ sinh

D. Cả A và B đều đúng

A. Năm nào có lũ lớn là năm đó cá nhiều, chim nhiều, sản vật mùa lũ nhiều,...

B. Chắc chắn năm sau canh tác sẽ trúng mùa, sản lượng cao

C. Cuối mùa lũ cũng là mùa thu hoạch vụ mùa cuối năm, chim én tụ về thành từng đàn

D. Cả 3 đáp án trên đều đúng

A. Kết nối dòng chảy giữa đoạn sông thượng lưu và đoạn sông hạ lưu trong quá trình chuyển nước, cá và phù sa

B. Kết nối giữa sông và hai bên bờ                            

C. Sự kết nối thủy vực từ dòng sông và cửa sông ra vùng ven biển, thềm lục địa và biển cả

D. Cả 3 đáp án trên đều đúng

A. Văn bản giải thích

B. Văn bản nghị luận

D. Văn bản hành chính

C. Văn bản tự sự

A. Trình tự thời gian

B. Trình tự không gian

C. Trình tự nguyên nhân - kết quả   

D Trình tự kết quả - nguyên nhân

A. Góc nhìn của cá nhân tác giả

B. Góc nhìn về ưu điểm và nhược điểm

C. Góc nhìn từ nguyên nhân đến kết quả

D. Góc nhìn của người dân vùng châu thổ sông Cửu Long

A. Vì lũ ở vùng châu thổ sông Cửu Long hầu như không có tác hại gì

B. Vì để làm rõ quan điểm vùng châu thổ sông Cửu Long không thể sống thiếu lũ

C. Cả A và B đều đúng

D. Cả A và B đều sai

A. Sự dũng cảm, kiên cường của người dân vùng châu thổ sông Cửu Long khi sống chung với lũ

B. Vẻ đẹp thiên nhiên mà lũ mang lại cho vùng châu thổ sông Cửu Long

C. Lợi ích và tài nguyên lũ đem đến cho hoạt động sản xuất, đời sống

D. Cả 3 đáp án trên đều đúng

A. Mỗi vùng đất có đặc điểm địa hình và thổ nhưỡng khác nhau

B. Ở vùng đất khác, lũ gây nhiều thiệt hại cho đời sống sản xuất và sinh hoạt hơn là lợi ích

C. Cả A và B đều đúng                

D. Cả A và B đều sai

A. Ngoài bãi biển

B. Trong lớp đất nội đồng

D. Cả A và B đều đúng

C. Từ thượng nguồn

A. Mưa và lũ lụt nhiều

B. Lũ thấp và trung bình

D. Cả 3 đáp án trên đều sai

C. Hạn hán kéo dài

A. Chuyển sang trồng những giống cây ưa cạn

B. Sử dụng nước sinh hoạt để sản xuất

C. Sử dụng hợp lí nguồn nước

D. Cả 3 đáp án trên đều đúng

A. Mối lo ngại của nông dân vùng châu thổ Cửu Long   

B. Niềm tin tâm linh

D. Cả B và C đều đúng

C. Đem lại sự giàu có, sung túc cho vùng đất

A. Có lũ lớn sẽ có phù sa

B. Có lũ lớn sẽ có nguồn cá

D. Cả 3 đáp án trên đều đúng

C. Sau lũ, chim chóc, cây cỏ, cá tôm đều tươi tốt

A. Những lợi ích mà lũ đem lại cho người dân miền châu thổ sông Cửu Long

B. Sự kiên cường, dũng cảm của người dân miền châu thổ sông Cửu Long khi sống chung với lũ

C. Sự lạc quan của người dân miền châu thổ sông Cửu Long khi đón lũ

D. Cả 3 đáp án trên đều đúng

A. Là câu có những từ cầu khiến như: hãy, đừng, chớ,...đi, thôi, nào...hay ngữ điệu cầu khiến 

B. Là câu có những từ để hỏi như: phải không, đúng không,...hay ngữ điệu để hỏi

C. Là câu có những từ biểu đạt cảm xúc như: ôi, chao, trời ơi,...

D. Tất cả các đáp án trên

A. Thường kết thúc bằng dấu chấm than, nhưng khi ý cầu khiến không được nhấn mạnh thì có thể kết thúc bằng dấu chấm câu.

B. Thường kết thúc bằng dấu chấm hỏi, nhưng khi ý cầu khiến không được nhấn mạnh thì có thể kết thúc bằng dấu chấm câu.

C. Thường kết thúc bằng dấu phẩy, nhưng khi ý cầu khiến không được nhấn mạnh thì có thể kết thúc bằng dấu chấm câu.

D. Thường kết thúc bằng dấu ba chấm, nhưng khi ý cầu khiến không được nhấn mạnh thì có thể kết thúc bằng dấu chấm câu.

A. Dùng để ra lệnh hoặc sai khiến

B. Dùng để yêu cầu hoặc đề nghị

D. Cả A, B, C đều đúng

C. Dùng để van xin hoặc khuyên bảo

A. Chị khất tiền sưu đến chiều mai phải không ? (Ngô Tất Tố)

B. Người thuê viết nay đâu ? (Vũ Đình Liên)

C. Nhưng lại đằng này đã, về làm gì vội ? (Nam Cao)

D. Chú mình muốn cùng tớ đùa vui không ? (Tô Hoài)

A. Khuyên bảo

B. Ra lệnh

C. Yêu cầu

D. Cả A, B, C

A. Trời ơi! Sao nóng lâu thế?

B. Hỡi cảnh rừng ghê gớm của ta ơi

D. Chao ôi! Một ngày vắng mẹ sao dài đằng đẵng.

C. Bỏ rác đúng nơi quy định.

A. Thôi đừng lo lắng

B. Cứ về đi

D. Cả A và B

C. Mụ già sẽ là nữ hoàng

A. Yêu cầu

B. Khuyên bảo

C. Ra lệnh

D. Đề nghị

A. Sử dụng từ ngữ nghi vấn và dấu chấm hỏi ở cuối câu.

B. Sử dụng ngữ điệu cầu khiến và dấu chấm than ở cuối câu.

C. Sử dụng từ ngữ cảm thán và dấu hiệu chấm than ở cuối câu.

D. Không có dấu hiệu hình thức đặc trưng.

A. Hãy, đừng, chớ, đi, thôi, nào.

B. ôi, than ôi, thay, xiết bao, chao ơi...

C.Hãy, ôi, than ôi, biết chừng nào...

D. Ai, gì, nào, à, ư, hả...

A. Ôi! Bác Hồ ơi những xế chiều/ Nghìn thu thương nhớ Bác bao nhiêu.

B. Than ôi! Thời oanh liệt nay còn đâu!

C. Ai làm cho bể kia đầy/ Cho ao kia cạn cho gầy cò con.

D. Hỡi cảnh rừng ghê gớm của ta ơi!

A. Thương thay cũng một kiếp người

B. Sao anh không về chơi thôn Vĩ ?

D.Một người đã khóc vì chót lừa một con chó

C. Tiến lên chiến sĩ, đồng bào

A. Tôi rất yêu mẹ của tôi

B. Con yêu mẹ nhiều lắm, mẹ ơi!

D. Mẹ luôn dành tất cả tình yêu thương cho chúng tôi

C. Mẹ luôn quan tâm, chăm sóc tôi

A. Thế thì con biết làm thế nào được!( Ngô Tất Tố)

B. Thảm hại thay cho nó! (Nam Cao)

C. Lúc bấy giờ ta cùng các ngươi sẽ bị bắt, đau xót biết chừng nào! (Trần Quốc Tuấn)

D. ở ngoài kia vui sướng biết bao nhiêu! ( Tố Hữu)

A. Cậu có thể giúp mình mở cửa được không?

B. Than ôi! Sao số cụ lại khổ thế này

D. Mặt trời đỏ rực như một quả cầu lửa.

C. Anh nên đi sớm đi thì hơn

c

kh

A. Từ cầu khiến

B. Ngữ điệu cầu khiến

D. Cả A và B đều sai

C. Cả A và B đều đúng

A. Nên

B. Đừng

C. Không

D. Hãy

hai

3

4

5