wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Bài 1: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp cho học sinh

Total questions: 67

Worksheet time: 34mins

Name
Class
Date
1.

Môn Địa lí giúp học sinh tiếp cận vấn đề nào sau đây?

a)

Chỉ cung cấp dữ liệu mà không giải thích nguyên nhân.

b)

Cung cấp cái nhìn tổng hợp về cả yếu tố tự nhiên và kinh tế - xã hội.

c)

Chỉ phân tích các yếu tố kinh tế - xã hội.

d)

Chỉ tập trung vào các yếu tố tự nhiên.

2.

Vai trò của môn Địa lí trong việc giúp học sinh thích ứng với thay đổi là gì?

a)

Liệt kê các loại địa hình.

b)

Ghi nhớ chính xác các định nghĩa.

c)

Vẽ lại bản đồ thế giới.

d)

Phân tích nguyên nhân - hậu quả để đưa ra giải pháp.

3.

Tính tích hợp của môn Địa lí được thể hiện qua việc nào?

a)

Sử dụng bản đồ để xác định vị trí.

b)

Học về các loại đá.

c)

Tìm hiểu về lịch sử hình thành quốc gia.

d)

Nghiên cứu sự phân bố dân cư và mối liên hệ với khí hậu.

4.

Kiến thức nào từ môn Địa lí giúp chuyên gia quy hoạch đô thị bền vững?

a)

Kỹ năng vẽ biểu đồ thống kê.

b)

Hiểu biết về lịch sử phát triển đô thị.

c)

Phân tích mối quan hệ giữa môi trường và kinh tế.

d)

Ghi nhớ tên các thành phố lớn.

5.

Khi phân tích biểu đồ nhiệt độ, học sinh cần kỹ năng nào?

a)

Thu thập dữ liệu.

b)

Sao chép biểu đồ.

c)

Ghi nhớ thông tin.

d)

Phân tích và tổng hợp thông tin.

6.

Lĩnh vực địa lí nào cung cấp kiến thức cho nhà nghiên cứu địa chất?

a)

Địa lí xã hội.

b)

Địa lí tự nhiên.

c)

Địa lí dân cư.

d)

Địa lí kinh tế.

7.

Tư duy không gian là gì?

a)

Khả năng nhận thức các mối quan hệ vị trí.

b)

Khả năng ghi nhớ tên quốc gia.

c)

Khả năng sử dụng công cụ đo đạc.

d)

Khả năng tính toán diện tích.

8.

Ngành nghề nào cần kiến thức về địa hình và khí hậu cho công ty du lịch?

a)

Kỹ sư xây dựng.

b)

Chuyên gia quy hoạch du lịch.

c)

Luật sư.

d)

Chuyên gia tài chính.

9.

Kỹ năng nào được rèn luyện khi học Địa lí?

a)

Thí nghiệm hóa học.

b)

Sử dụng bản đồ và biểu đồ.

c)

Phân tích tác phẩm văn học.

d)

Giải phương trình bậc hai.

10.

Kiến thức nào giúp nhà khoa học nghiên cứu sự nóng lên toàn cầu?

a)

Phân tích dữ liệu phát thải khí.

b)

Lịch sử khí hậu của Trái Đất.

c)

Mối liên hệ giữa khí quyển và hoạt động con người.

d)

Đo đạc nhiệt độ tại một điểm.

11.

Lĩnh vực nào trong Địa lí nghiên cứu về dân số và đô thị hóa?

a)

Địa lí dân cư và xã hội.

b)

Địa lí môi trường.

c)

Địa lí kinh tế.

d)

Địa lí tự nhiên.

12.

Khi phân tích sự khác biệt về cơ cấu kinh tế, giáo viên giúp học sinh rèn luyện kỹ năng nào?

a)

Ghi nhớ số liệu.

b)

Phân tích và so sánh dữ liệu.

c)

Mô tả lại thông tin.

d)

Vẽ lại bảng số liệu.

13.

Kiến thức nào giúp phóng viên viết bài về tác động của nhà máy đến môi trường?

a)

Mối quan hệ giữa hoạt động kinh tế và môi trường.

b)

Phỏng vấn một vài người dân.

c)

Tên các loại máy móc.

d)

Khía cạnh pháp lý của việc xây dựng.

14.

Ngành nghề nào đòi hỏi kiến thức về công cụ và phần mềm địa lí?

a)

Nhân viên kế toán.

b)

Chuyên viên GIS.

c)

Giáo viên Lịch sử.

d)

Nhà văn.

15.

Tại sao môn Địa lí có tính ứng dụng cao?

a)

Nghiên cứu công thức toán học.

b)

Chỉ tập trung vào việc ghi nhớ địa điểm.

c)

Cung cấp kiến thức và kỹ năng tương tác với môi trường.

d)

Dạy về sự kiện lịch sử.

16.

Ngành nào giúp nông dân xác định loại cây trồng phù hợp?

a)

Địa lí công nghiệp.

b)

Địa lí tự nhiên và nông nghiệp.

c)

Địa lí du lịch.

d)

Địa lí dân cư.

17.

Khi phân tích ảnh vệ tinh về rừng, học sinh rèn luyện kỹ năng nào?

a)

Ghi nhớ tên cây rừng.

b)

Quan sát và phân tích thông tin.

c)

Nhận biết hình ảnh.

d)

Vẽ lại bản đồ khu rừng.

18.

Ngành nghề nào ít liên quan đến kiến thức Địa lí?

a)

Bác sĩ phẫu thuật.

b)

Hướng dẫn viên du lịch.

c)

Nhân viên quản lý tài nguyên nước.

d)

Chuyên gia môi trường.

19.

Môn Địa lí giúp hình thành phẩm chất gì?

a)

Ích kỷ và chỉ quan tâm lợi ích cá nhân.

b)

Yêu nước và bảo vệ môi trường.

c)

Thờ ơ với các vấn đề toàn cầu.

d)

Chỉ quan tâm đến kinh tế.

20.

Nhà logistic cần kiến thức nào để tối ưu hóa tuyến đường vận chuyển?

a)

Hiểu biết về địa hình và mạng lưới giao thông.

b)

Kiến thức về lịch sử vận tải.

c)

Khả năng sửa chữa động cơ.

d)

Kiến thức về kế toán chi phí.

21.

Khả năng sử dụng công cụ địa lí hiện đại phản ánh sự phát triển của lĩnh vực nào?

a)

Địa lí ứng dụng và công nghệ địa không gian.

b)

Địa lí văn hóa.

c)

Địa lí chính trị.

d)

Địa lí lịch sử.

22.

Môn Địa lí cung cấp kiến thức nào cho học sinh giữa ngành Quản lý tài nguyên và Du lịch?

a)

Chỉ cung cấp kiến thức về lịch sử.

b)

Chỉ dạy cách tính toán lợi nhuận.

c)

Chỉ giới thiệu các địa điểm nổi tiếng.

d)

Cung cấp kiến thức về môi trường và tài nguyên.

23.

Phẩm chất 'yêu nước' trong môn Địa lí được hình thành qua nội dung nào?

a)

So sánh đất nước với quốc gia khác.

b)

Học thuộc lòng tên quốc gia.

c)

Chỉ tập trung vào vấn đề môi trường toàn cầu.

d)

Tìm hiểu về tài nguyên và văn hóa đất nước.

24.

Môn Địa lí giúp học sinh phát triển khả năng giải quyết vấn đề bằng cách nào?

a)

Cung cấp đáp án sẵn cho mọi vấn đề.

b)

Trang bị kiến thức và kỹ năng phân tích.

c)

Chỉ mô tả hiện tượng mà không giải thích.

d)

Yêu cầu ghi nhớ các vấn đề đã xảy ra.

25.

Nhà dự báo thời tiết cần kiến thức từ phân môn nào?

a)

Địa lí lịch sử.

b)

Địa lí kinh tế.

c)

Địa lí dân cư.

d)

Khí hậu học.

26.

Mối liên hệ giữa môn Địa lí và Lịch sử thể hiện qua yếu tố nào?

a)

Nghiên cứu sự tác động giữa điều kiện tự nhiên và lịch sử.

b)

Lịch sử chỉ cung cấp ngày tháng.

c)

Địa lí chỉ cung cấp bản đồ.

d)

Không có liên hệ.

27.

Chuyên gia tư vấn đầu tư cần kiến thức từ phân môn nào để đánh giá tiềm năng phát triển kinh tế?

a)

Kiến thức về kế toán.

b)

Kiến thức về pháp luật kinh doanh.

c)

Kiến thức về thị trường chứng khoán.

d)

Địa lí kinh tế - xã hội và tự nhiên.

28.

Khi học về các đới khí hậu, giáo viên yêu cầu học sinh giải thích sự khác biệt trong sản xuất nông nghiệp. Đây là ví dụ về kỹ năng nào?

a)

Phân tích mối quan hệ giữa khí hậu và nông nghiệp.

b)

Ghi nhớ đặc điểm của từng đới khí hậu.

c)

Vẽ bản đồ các đới khí hậu.

d)

Liệt kê các loại cây trồng.

29.

Ngành Thủy văn học có vai trò thiết yếu trong ngành nghề nào?

a)

Thiết kế thời trang.

b)

Kiểm toán.

c)

Biên tập viên báo chí.

d)

Kỹ sư công trình thủy lợi.

30.

Môn Địa lí góp phần định hướng nghề nghiệp cho học sinh bằng cách nào?

a)

Bắt buộc học sinh theo học một ngành cụ thể.

b)

Giới thiệu các nghề không liên quan.

c)

Yêu cầu học sinh chọn nghề nghiệp ngẫu nhiên.

d)

Giới thiệu các lĩnh vực nghiên cứu và ứng dụng.

31.

Môn Địa lí giúp học sinh phát triển tư duy không gian bằng cách nào?

a)

Tính toán diện tích và chu vi.

b)

Phân tích mối quan hệ vị trí và khoảng cách.

c)

Chỉ ghi nhớ tên các quốc gia.

d)

Sử dụng công cụ đo đạc.

32.

Khi học về sự thay đổi mực nước biển, môn Địa lí giúp học sinh tiếp cận vấn đề nào?

a)

Cung cấp cái nhìn tổng hợp về cả yếu tố tự nhiên và kinh tế - xã hội.

b)

Chỉ tập trung vào yếu tố tự nhiên.

c)

Chỉ phân tích yếu tố kinh tế - xã hội.

d)

Chỉ cung cấp dữ liệu mà không giải thích.

33.

Khi phân tích một biểu đồ thể hiện sự thay đổi nhiệt độ, học sinh cần kỹ năng nào?

a)

Thu thập dữ liệu.

b)

Sao chép biểu đồ.

c)

Phân tích và tổng hợp thông tin.

d)

Ghi nhớ thông tin.

34.

Môn Địa lí ở cấp Trung học phổ thông thuộc nhóm môn nào trong chương trình giáo dục phổ thông 2018?

a)

Môn Công nghệ.

b)

Môn Nghệ thuật.

c)

Môn Khoa học xã hội.

d)

Môn Khoa học tự nhiên.

35.

Đặc điểm nổi bật về tính chất của môn Địa lí, phân biệt với nhiều môn học khác, là gì?

a)

Chỉ tập trung nghiên cứu các hiện tượng vật lí trên bề mặt Trái Đất.

b)

Chỉ nghiên cứu các vấn đề liên quan đến kinh tế và dân cư.

c)

Mang tính tổng hợp, kết hợp kiến thức tự nhiên và xã hội.

d)

Mang tính thực nghiệm cao trong phòng thí nghiệm.

36.

Khi nghiên cứu về ảnh hưởng của biến đổi khí hậu đến sản xuất nông nghiệp, người học Địa lí đã thể hiện rõ nhất đặc điểm nào của môn học?

a)

Tính lịch sử.

b)

Tính chuyên sâu vào một lĩnh vực.

c)

Tính tích hợp.

d)

Tính độc lập.

37.

Một nhà quy hoạch đô thị cần sử dụng kiến thức về phân bố dân cư, sử dụng đất và điều kiện tự nhiên để thiết kế một khu dân cư mới. Nền tảng kiến thức này chủ yếu đến từ môn học nào?

a)

Lịch sử.

b)

Kinh tế và Pháp luật.

c)

Vật lí.

d)

Địa lí.

38.

Để giải thích tại sao một loài thực vật chỉ phân bố ở những vùng núi cao có khí hậu lạnh, người học Địa lí cần vận dụng kiến thức từ môn Sinh học về sự thích nghi của sinh vật và kiến thức Địa lí về:

a)

Khí hậu và địa hình.

b)

Dân cư và đô thị hóa.

c)

Lịch sử phát triển khu vực.

d)

Công nghiệp và thương mại.

39.

Việc sử dụng bản đồ để xác định vị trí, phân tích mối quan hệ không gian giữa các đối tượng địa lí rèn luyện cho người học kỹ năng cốt lõi nào của môn Địa lí?

a)

Kỹ năng sử dụng bản đồ và tư duy không gian.

b)

Kỹ năng tính toán và xử lý số liệu.

c)

Kỹ năng thuyết trình và làm việc nhóm.

d)

Kỹ năng ghi nhớ sự kiện lịch sử.

40.

Một học sinh quan sát hiện tượng thủy triều và muốn hiểu rõ nguyên nhân cũng như quy luật của nó. Kiến thức Địa lí về Thủy văn và sự liên kết với kiến thức môn Vật lí sẽ giúp học sinh này đạt được điều gì?

a)

Chỉ hiểu được hiện tượng mà không cần biết nguyên nhân.

b)

Chỉ biết công thức tính lực hấp dẫn mà không liên hệ với thực tế.

c)

Hiểu sâu sắc mối liên hệ giữa các hiện tượng tự nhiên và quy luật vật lí chi phối chúng.

d)

Chỉ nắm vững lý thuyết suông mà không áp dụng được vào thực tế.

41.

Ngành nghề nào sau đây đòi hỏi kiến thức chuyên sâu về các thành phần tự nhiên như khí hậu, địa chất, thủy văn, thổ nhưỡng?

a)

Quản lí nhân sự.

b)

Luật sư.

c)

Nhà văn.

d)

Khí tượng học.

42.

Một người làm công tác quản lý tài nguyên nước tại một tỉnh cần phân tích lượng mưa, dòng chảy sông ngòi, và nhu cầu sử dụng nước của các ngành kinh tế. Kiến thức Địa lí về yếu tố tự nhiên nào là quan trọng nhất đối với công việc này?

a)

Thổ nhưỡng.

b)

Sinh vật.

c)

Thủy văn.

d)

Địa hình.

43.

Ngành nghề nào sau đây chủ yếu liên quan đến kiến thức Địa lí kinh tế - xã hội, bao gồm phân bố dân cư, cơ cấu kinh tế, và các hoạt động sản xuất, dịch vụ?

a)

Nhà nghiên cứu khí hậu cổ.

b)

Kỹ sư địa chất.

c)

Nhà hải dương học.

d)

Chuyên viên phân tích thị trường.

44.

Một công ty du lịch muốn mở rộng tuyến điểm khám phá các di sản văn hóa. Để lập kế hoạch, họ cần thông tin về vị trí địa lí của các di sản, đặc điểm văn hóa địa phương, cơ sở hạ tầng giao thông, và phân bố khách du lịch tiềm năng. Kiến thức Địa lí nào đóng vai trò then chốt trong việc này?

a)

Địa lí tự nhiên.

b)

Địa lí dân cư.

c)

Địa lí kinh tế.

d)

Cả Địa lí tự nhiên và Địa lí kinh tế - xã hội.

45.

Việc áp dụng Hệ thống thông tin địa lí (GIS) để quản lý cơ sở dữ liệu không gian, phân tích các lớp thông tin chồng ghép phục vụ cho quy hoạch hoặc ra quyết định là ứng dụng của nhóm ngành nghề Địa lí nào?

a)

Địa lí thành phần tự nhiên.

b)

Địa lí tổng hợp và công nghệ địa lí.

c)

Địa lí lịch sử.

d)

Địa lí văn hóa.

46.

Một dự án xây dựng cơ sở hạ tầng cần đánh giá tác động môi trường. Các chuyên gia Địa lí tham gia vào dự án này sẽ tập trung nghiên cứu yếu tố nào?

a)

Cơ cấu tổ chức của công ty xây dựng.

b)

Lịch sử hình thành khu vực dự án.

c)

Hiện trạng môi trường tự nhiên và xã hội tại khu vực, dự báo thay đổi và đề xuất giải pháp.

d)

Phân tích lợi nhuận tài chính của dự án.

47.

Khả năng phân tích mối quan hệ nhân quả giữa các yếu tố địa lí giúp người học Địa lí phát triển năng lực nào?

a)

Phân tích và giải thích các hiện tượng địa lí.

b)

Ghi nhớ các địa danh.

c)

Đọc tọa độ địa lí.

d)

Vẽ biểu đồ địa lí.

48.

Việc nghiên cứu Địa lí không chỉ giúp hiểu về Trái Đất mà còn góp phần định hướng hành vi ứng xử của con người đối với môi trường. Vai trò này thể hiện khía cạnh nào của môn Địa lí?

a)

Chỉ tập trung vào tự nhiên.

b)

Chỉ tập trung vào kinh tế.

c)

Giáo dục ý thức và trách nhiệm môi trường.

d)

Chỉ mang tính học thuật.

49.

Một trong những vai trò quan trọng của môn Địa lí đối với học sinh là cung cấp cái nhìn tổng thể về thế giới. Điều này giúp học sinh làm gì?

a)

Chỉ tập trung vào kiến thức địa phương.

b)

Hiểu rõ hơn về mối liên hệ giữa địa phương với các khu vực khác và toàn cầu.

c)

Chỉ học thuộc lòng các số liệu thống kê.

d)

Chỉ quan tâm đến các vấn đề của quá khứ.

50.

Khi đối mặt với một vấn đề môi trường phức tạp như ô nhiễm không khí ở đô thị, người học Địa lí được rèn luyện kỹ năng gì khi cần xem xét cả nguồn gây ô nhiễm, điều kiện khí hậu, và mật độ dân cư?

a)

Kỹ năng phân tích vấn đề đa chiều và tổng hợp thông tin.

b)

Kỹ năng ghi nhớ định nghĩa.

c)

Kỹ năng vẽ bản đồ chuyên đề.

d)

Kỹ năng tính toán diện tích.

51.

Ngành nghề nào sau đây đòi hỏi khả năng thu thập, xử lý và phân tích dữ liệu không gian từ ảnh vệ tinh, ảnh máy bay để tạo ra bản đồ hoặc mô hình số?

a)

Giáo viên Lịch sử.

b)

Nhà kinh tế học.

c)

Kỹ sư xây dựng dân dụng.

d)

Chuyên gia Viễn thám và GIS.

52.

Môn Địa lí góp phần vào việc hình thành phẩm chất yêu nước và tinh thần hợp tác quốc tế thông qua việc giúp học sinh hiểu biết về điều gì?

a)

Chỉ các cuộc xung đột địa lí.

b)

Chỉ các vấn đề kinh tế toàn cầu.

c)

Vẻ đẹp thiên nhiên, văn hóa đất nước và vị trí, vai trò của Việt Nam trong mối quan hệ với thế giới.

d)

Chỉ các vấn đề nội bộ của quốc gia.

53.

Một trong những mục tiêu của việc học Địa lí ở trường phổ thông là tạo cơ sở vững chắc để học sinh tiếp tục theo học các ngành nghề liên quan. Điều này có ý nghĩa gì đối với việc định hướng nghề nghiệp?

a)

Môn Địa lí cung cấp nền tảng kiến thức và kỹ năng cho nhiều lĩnh vực nghề nghiệp đa dạng.

b)

Kiến thức Địa lí không liên quan đến hầu hết các ngành nghề.

c)

Môn Địa lí chỉ dành cho những người muốn trở thành giáo viên Địa lí.

d)

Học Địa lí chỉ để biết thêm thông tin chung chung.

54.

Khi nghiên cứu về sự phân bố và phát triển của các ngành công nghiệp, kiến thức Địa lí kinh tế cần kết hợp với kiến thức từ môn học nào sau đây để hiểu rõ hơn về yếu tố thị trường, vốn đầu tư và chính sách?

a)

Kinh tế và Pháp luật.

b)

Vật lí.

c)

Sinh học.

d)

Hóa học.

55.

Một nhà nghiên cứu cần dự báo xu hướng thay đổi khí hậu trong 50 năm tới tại một khu vực. Công việc này đòi hỏi kiến thức chuyên môn sâu về lĩnh vực nào của Địa lí?

a)

Địa lí nông nghiệp.

b)

Dân số học.

c)

Khí hậu học.

d)

Địa lí du lịch.

56.

Việc phân tích một biểu đồ thể hiện sự thay đổi nhiệt độ trung bình hàng năm của một địa điểm trong 30 năm qua giúp người học Địa lí rèn luyện kỹ năng nào?

a)

Kỹ năng vẽ bản đồ.

b)

Kỹ năng thuyết trình.

c)

Kỹ năng phân tích biểu đồ và nhận diện xu hướng.

d)

Kỹ năng ghi nhớ các con số.

57.

Ngành nghề nào sau đây đòi hỏi sự kết hợp kiến thức về điều kiện tự nhiên và các yếu tố kinh tế - xã hội để tối ưu hóa sản xuất và quản lý trang trại?

a)

Nhà khảo cổ học.

b)

Quản lí nông nghiệp.

c)

Biên tập viên sách.

d)

Chuyên gia tài chính.

58.

Khi nghiên cứu về một vùng đất ngập nước, người học Địa lí cần tìm hiểu về hệ sinh thái đặc trưng, chế độ thủy văn, loại đất, và các hoạt động kinh tế - xã hội của con người trong vùng. Cách tiếp cận này phản ánh rõ nhất điều gì về môn Địa lí?

a)

Chỉ tập trung vào lịch sử.

b)

Chỉ tập trung vào địa hình.

c)

Tính hệ thống và tổng hợp.

d)

Tính chuyên biệt hóa cao.

59.

Một trong những vai trò của môn Địa lí là giúp học sinh thích nghi với những thay đổi của môi trường tự nhiên và xã hội. Điều này được thể hiện như thế nào trong cuộc sống hàng ngày?

a)

Chỉ giúp biết tên các quốc gia trên thế giới.

b)

Chỉ giúp tìm đường đi trên bản đồ.

c)

Chỉ giúp dự báo thời tiết.

d)

Hiểu về các hiện tượng tự nhiên để có biện pháp phòng tránh, hoặc hiểu về sự thay đổi kinh tế, xã hội để thích ứng với nghề nghiệp.

60.

Một công ty bất động sản muốn đánh giá tiềm năng phát triển của một khu đất. Họ cần xem xét vị trí địa lí, cơ sở hạ tầng giao thông, quy hoạch sử dụng đất của địa phương, mật độ dân số và mức thu nhập của người dân xung quanh. Ngành nghề nào liên quan đến việc cung cấp các thông tin và phân tích này?

a)

Dịch thuật.

b)

Sửa chữa máy tính.

c)

Tư vấn quy hoạch và phát triển lãnh thổ.

d)

Thiết kế thời trang.

61.

Việc lồng ghép nội dung giáo dục về biển đảo Việt Nam trong môn Địa lí thể hiện điều gì?

a)

Không liên quan đến kiến thức địa lí cơ bản.

b)

Chỉ tập trung vào kinh tế biển.

c)

Chỉ tập trung vào địa lí tự nhiên biển.

d)

Tính tích hợp giáo dục quốc phòng, an ninh và chủ quyền lãnh thổ.

62.

Khi một học sinh sử dụng kiến thức về các đới khí hậu để giải thích tại sao cây cà phê lại được trồng nhiều ở vùng Tây Nguyên của Việt Nam, học sinh đó đang vận dụng kỹ năng nào của môn Địa lí?

a)

Tính toán khoảng cách.

b)

Ghi nhớ tên tỉnh thành.

c)

Vẽ sơ đồ tư duy.

d)

Áp dụng kiến thức lý thuyết vào giải thích hiện tượng thực tế.

63.

Ngành nghề nào sau đây yêu cầu kiến thức về phân bố dân số, cơ cấu tuổi, giới tính, và xu hướng di cư để lập kế hoạch phát triển xã hội hoặc chính sách công?

a)

Nhà thiên văn học.

b)

Thợ sửa ống nước.

c)

Kỹ sư điện tử.

d)

Chuyên viên Dân số và Kế hoạch hóa gia đình.

64.

Môn Địa lí, với tính chất là một khoa học tổng hợp, sử dụng kiến thức từ nhiều lĩnh vực khác nhau để nghiên cứu về Trái Đất và các hoạt động của con người. Lĩnh vực khoa học nào sau đây không được tích hợp một cách trực tiếp trong nghiên cứu Địa lí?

a)

Sinh học.

b)

Kinh tế học.

c)

Triết học.

d)

Vật lý học.

65.

Bản đồ là một công cụ quan trọng trong Địa lí. Kỹ năng nào sau đây không phải là kỹ năng bản đồ cơ bản mà học sinh Địa lí cần nắm vững?

a)

Đọc và giải thích kí hiệu bản đồ.

b)

Sử dụng bản đồ để phân tích mối quan hệ không gian.

c)

Xác định phương hướng và tọa độ địa lí trên bản đồ.

d)

Thiết kế phần mềm bản đồ số.

66.

Xét về định hướng nghề nghiệp, kiến thức Địa lí kinh tế - xã hội có vai trò quan trọng trong việc phát triển các ngành dịch vụ. Ngành dịch vụ nào sau đây ít phụ thuộc trực tiếp vào kiến thức Địa lí kinh tế - xã hội nhất?

a)

Thương mại quốc tế.

b)

Vận tải.

c)

Chăm sóc sức khỏe.

d)

Du lịch.

67.

Trong bối cảnh biến đổi khí hậu toàn cầu, kiến thức Địa lí môi trường trở nên đặc biệt quan trọng. Một nhà Địa lí môi trường có thể đóng vai trò trực tiếp nhất trong hoạt động nào sau đây?

a)

Nghiên cứu lịch sử phát triển kinh tế của một quốc gia.

b)

Phát triển phần mềm quản lý dữ liệu dân số.

c)

Đánh giá tác động môi trường của một dự án xây dựng đập thủy điện.

d)

Dự báo thời tiết hàng ngày cho một khu vực đô thị.