Font size
WorksheetsKiểm Tra Cuối Kỳ Môn Tiếng Việt Lớp 4
Total questions: 96
Worksheet time: 2hrs 28mins
Em hãy viết một bài văn miêu tả một con vật mà em từng nuôi hoặc từng nhìn thấy và có ấn tượng đặc biệt.
Sống chung với gà trống trong xóm Vườn có những c
Sống chung với gà trống trong xóm Vườn có những con vật nào?
Vịt, chó vện, heo; thỏ
Vịt; heo; thỏ; cóc
Vịt, chó vện, heo, cóc
Vịt; chó vện; heo; ngỗng
Hành động sáng nào cũng phải dậy từ tinh mơ, vươn cổ gáy mấy hồi thật trang trọng để chào đón ông mặt trời, cho em biết bác gà trống có tính cách thế nào?
Lười nhác
Lắm điều
Khó tính
Chăm chỉ
Vì sao đột nhiên, bác gà trống không gáy nữa?
Vì bác làm việc nhiều quá, muốn nghỉ
Vì có những kẻ trong xóm Vườn nói xấu, bác rất nản.
Vì họ phủ nhận tiếng gáy của bác.
Hai ý B và C.
Khi bác gà trống không gáy nữa, không khí ở xóm Vườn như thế nào?
vui vẻ.
uể oải, tẻ nhạt.
náo nhiệt.
Yên tĩnh
Theo em, câu chuyện "Chuyện xóm Vườn" khuyên ta điều gì?
"Mặt trời" trong câu văn dưới đây được nhân hóa bằng cách nào? Sáng hôm sau, ông mặt trời giật mình thức dậy trong tiếng chó vện sủa nhặng xị
Gọi vật bằng từ ngữ chỉ người.
Trò chuyện, xưng hô với vật như với người.
Dùng từ ngữ chỉ hoạt động của người để tả, kể về vật.
Cả 2 ý A và C
Hãy tìm trong bài 2 tính từ miêu tả đặc điểm của các con vật sống trong xóm vườn?
Dòng nào gồm các từ đều là danh từ?
xanh lè, vàng xuộm, đen kịt, thấp tè, cao vút.
thông minh, ngoan ngoãn, xấu xa, giỏi giang, đẹp đẽ.
mặt trời, vườn, gà trống, kèn; sáng sớm
mọc, gáy, chào, xấu hổ, buồn thiu
Thừa Thiên - Huế là một tỉnh giàu tiềm năng kinh doanh du lịch. Tác dụng của dấu gạch ngang trong câu là:
Đánh dấu lời nói trực tiếp của nhân vật.
Đánh dấu các ý trong một đoạn liệt kê.
Nối các từ ngữ trong một liên doanh.
Đánh dấu từ được dùng
Tác dụng của dấu gạch ngang trong câu là:
Đánh dấu lời nói trực tiếp của nhân vật.
Đánh dấu các ý trong một đoạn liệt kê.
Nối các từ ngữ trong một liên doanh.
Đánh dấu từ được dùng với ý nghĩa đặc biệt.
Em hãy đặt câu văn có sử dụng động từ và biện pháp nhân hóa để nói về hoạt động của gà trống.
Em hãy tả một con vật mà em yêu thích.
Giọt sương được miêu tả như thế nào ?
Giọt sương trong veo
Giọt sương có hình tròn, nằm im trên lá.
Giọt sương là một giọt nước lấp lánh như hạt ngọc, nhỏ xíu, hiền lành, trong vắt, đến mức có thể soi mình vào đó.
Giọt sương giống như hạt mưa đậu trên lá mồng tơi.
Giọt sương biết được điều gì sắp đến với mình ?
Khi mặt trời lên cao, nó sẽ trở nên lấp lánh hơn.
Nó sẽ không tồn tại được lâu vì khi mặt trời lên cao nó sẽ tan biến vào không khí.
Nó sẽ bay vào không khí, trở thành đám mây lơ lửng.
Nó hóa thành chim vành khuyên
Vì sao giọt sương mừng rỡ suýt lăn xuống đất khi thấy vành khuyên ?
Vì giọt sương biết cuộc sống của mình ngắn ngủi nhưng nhờ giúp ích cho vành khuyên, nó sinh ra không phải là vô ích.
Vì giọt sương quý vành khuyên nên chỉ muốn gặp được vành khuyên trước khi bị tan biến.
Vì giọt sương rất thích nghe tiếng hót của chim vành khuyên.
Vì vành khuyên giúp giọt sương tan biến vào không khí
Câu chuyện trên muốn nói với chúng ta điều gì?
Trong câu : "Nhìn thấy vành khuyên, giọt sương mừng quá, suýt nữa thì lăn xuống đất." sự vật nào được nhân hóa và được nhân hóa bằng cách nào?
Trong câu: "Nó chỉ là một giọt nước nhỏ xíu, hiền lành." Có mấy tính từ? Đó là những từ nào?
Có một tính từ. Đó là:……………
Có hai tính từ. Đó là: ………………..
Có ba tính từ. Đó là: ………………..
Có bốn tính từ. Đó là:……………….
Dấu gạch ngang trong câu sau có tác
ó là những từ nào?
Có một tính từ. Đó là:……………
Có hai tính từ. Đó là: ………………..
Có ba tính từ. Đó là: ………………..
Có bốn tính từ. Đó là:………………….
Dấu gạch ngang trong câu sau có tác dụng gì? Nó vội cất giọng thì thầm : - Chị đến thật đúng lúc ! Em sinh ra chính là để dành cho chị đây !
Đánh dấu các ý trong một đoạn liệt kê.
Nối các từ ngữ trong một liên danh.
Đánh dấu lời nói trực tiếp của nhân vật.
Báo hiệu bộ phận đứng sau là lời giải thích.
Chọn từ phù hợp nhất có thể thay thế cho từ in đậm để giúp cho câu văn dưới đây sinh động hơn: Bầu trời mùa thu xanh quá.
xanh ngắt
xanh xanh
xanh
xanh xao
Từ nào không thuộc nhóm với các từ còn lại: Hiền lành, chăm chỉ, nhân hậu, yêu thương?
Hiền lành
chăm chỉ
nhân hậu
yêu thương
Em hãy đặt một câu có sử dụng tính từ và biện pháp nhân hóa để miêu tả một loài hoa.
Em hãy viết một bài văn miêu tả một con vật mà em từng nuôi hoặc từng nhìn thấy và có ấn tượng đặc biệt.
Thuỷ tinh lần đầu được làm ra bởi người dân ở đâu?
Ở nước Ý
Ở La Mã
Ở Hà Lan
Ở Mu-ra-nô
Thợ thủ công ở Mu-ra-nô đã sáng tạo ra vật dụng gì từ thuỷ tinh?
Ly rượu
Ô cửa kính
Gương soi
Kính mắt
Thấu kính được sáng tạo ở thế kỉ XIII có đặc điểm gì dưới đây?
Có hình đĩa nhỏ, lồi ở trung tâm.
Phủ một lớp kim loại từ thuỷ ngân và thép.
Được đặt theo vị trí trước sau.
Được dùng để làm kính hiển vi.
Kính hiển vi giúp ích gì cho loài người?
Giúp đọc chữ rõ hơn.
Giúp phát hiện ra tế bào.
Giúp quan sát được bản thân.
Giúp quan sát các vì sao.
Nhờ kính thiên văn, Ga-li-lê đã chứng minh được điều gì?
Trong đoạn thơ sau, những sự vật nào được nhân hoá và nhân hoá bằng cách nào? Em hãy viết thông tin thích hợp vào bảng ở dưới.
Chọn từ thích hợp trong ngoặc đơn để hoàn thành các câu sử dụng biện pháp nhân hóa. Nhìn hai bên ven sông thật tươi đẹp và đông vui. Những (anh/ con) gọng vó đen sạm, gầy và cao, nghênh cặp chân gọng vó đứng trên bãi lầy nhìn theo hai tôi. (Những chị/ Đàn) cua kềnh cũng giương đôi mắt lồi, âu yếm ngó theo hai tôi với muôn vẻ quý mến. (Các bé/ Những đám) săn sắt và cá thầu dầu thoảng gặp đâu cũng lăng xăng cố bơi theo bè hai tôi hoan nghênh vàng cả mặt nước.
Đàn
anh
con
Những chị
Các bé
Đặt 1 câu miêu tả hoạt động của một loài vật có sử dụng biện pháp nhân hóa.
Viết đoạn văn từ 1 đến 5 câu có hình ảnh nhân hóa về hiện tượng tự nhiên.
Vì sao An không thích chiếc áo mới mà mẹ mua cho?
Vì chiếc áo quá rộng so với cơ thể của cậu.
Vì mẹ tự đi mua áo mà không hỏi cậu trước.
Vì chiếc áo bị may lỗi ở phần cánh tay.
Vì cậu không thích kiểu dáng và màu sắc của chiếc áo.
An có thái độ và hành động như thế nào khi nhận chiếc áo mới?
Cậu ném chiếc áo xuống đất, cả ngày lầm lì không nói.
Cậu bảo mẹ mang trả lại chiếc áo cho cửa hàng.
Cậu không nhận chiếc áo cũng không nói gì với mẹ.
Cậu không chịu mặc chiếc áo mới mẹ mua cho.
Vì sao bố muốn An cùng đi ra phố?
Bố muốn An hiểu được giá trị của đồng tiền và việc lao động.
Bố muốn đưa An đi mua một chiếc áo khác đúng với sở thích của cậu.
Bố muốn An chứng kiến cảnh nhiều bạn nhỏ còn không có áo để mặc.
Bố muốn An quên đi chuyện chiếc áo để tập trung học tập.
Trong câu: Mùa đông đã tới, những cơn gió rét buốt rít ngoài cửa sổ. Tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật gì? Nêu tác dụng của biện pháp nghệ
Trong câu: Mùa đông đã tới, những cơn gió rét buốt rít ngoài cửa sổ. Tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật gì? Nêu tác dụng của biện pháp nghệ thuật đó.
Câu chuyện muốn nói với em điều gì?
Nêu tác dụng của dấu gạch ngang trong đoạn văn sau: Bố nói với An: - Hãy biết trân trọng thứ mà mình đang có, con nhé!
Đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói của nhân vật trong đối thoại.
Đánh dấu các ý trong một đoạn liệt kê.
Đánh dấu từ ngữ được dùng với nghĩa đặc biệt.
Có mấy tính từ trong câu sau: Trong ngục giam, chị vẫn hồn nhiên, vui tươi, tin tưởng vào ngày chiến thắng của đất nước.
1
2
3
4
Dòng nào dưới đây là động từ :
Vui, khóc, cười
Hoa, nở, đẹp.
Khóc, cười, xinh.
Buồn, mếu, xấu.
Từ ngữ nào có thể thay thế cho từ in đậm trong câu văn sau: Chờ mãi gió không tới, mây lại đứng soi mình xuống mặt hồ nước rất trong, phẳng lặng.
Trong trong
Trong lành
Trong veo
Trong xanh
Em hãy viết từ 2-3 câu tả bình minh trên quê hương em, trong đoạn văn có sử dụng các biện pháp nghệ thuật nhân hóa và so sánh.
Em hãy tả con vật nuôi mà em yêu thích.
Bài văn tả mùa nào trong năm?
Mùa Xuân
Mùa Đông
Mùa Thu
Mùa Hè
Hình ảnh nào không miêu tả mùa thu?
Những khu vườn đầy lá vàng xao động.
Trái bưởi bỗng tròn căng đang chờ đêm hội rằm phá cỗ.
Tiết trời lạnh, sương giá phủ khắp vùng.
Những bông hoa cúc xinh xinh dịu dàng, lung linh như từng tia nắng nhỏ.
Từ ngữ tả vẻ đẹp của vầng trăng là:
Nhẹ tênh; mỏng manh; trôi bồng bềnh; tròn vành vạnh.
Nhẹ tênh; mỏng manh; khuyết.
Trái bưởi bỗng tròn căng đang chờ đêm hội rằm phá cỗ.
Bừng sáng lung linh những ước mơ.
Vì sao con đường làng v
Vì sao con đường làng vào mùa thu bỗng "như quen, như lạ"?
Vạt hoa cúc dại cũng nở bung hai bên đường.
Vì tiết trời mùa thu trong xanh dịu nhẹ và cảnh vật mùa thu trở nên sống động và khác biệt hơn.
Con đường bị lá cây phủ kín sắc vàng không nhìn ra được.
Vì vẫn còn ngái ngủ.
Nội dung của bài văn nói về điều gì?
Cảm nhận sự vui tươi háo hức của bạn nhỏ khi tới ngày khai trường.
Tả hoa, lá mùa thu.
Bạn nhỏ say đắm trước những sự thay đổi mà mùa thu đem tới cho cuộc sống.
Tả thời tiết mùa thu.
Câu nào có sử dụng biện pháp nhân hóa?
Trái bưởi bỗng tròn căng đang chờ đêm hội rằm phá cỗ.
Tia nắng ban mai nghịch ngợm xuyên qua kẽ lá, soi vào chiếc tổ xinh xắn làm cho chú chim non bừng tỉnh giấc.
Mùa thu, vạt hoa cúc dại cũng nở bung hai bên đường.
Thảm cỏ may thì tím biếc đến nôn nao.
Điền tính từ chỉ màu sắc để hoàn thiện các thành ngữ sau: (………….) như trứng gà bóc.
(a)
Từ "quyết định" trong mỗi câu sau là động từ hay danh từ?
Em hãy đặt câu văn có sử dụng tính từ và biện pháp nhân hóa để tả hương thơm của một loài hoa.
Suốt bốn mùa, dòng sông có đặc điểm gì?
Nước sông đầy ắp.
Những con lũ dâng đầy.
Dòng sông đỏ lựng phù sa.
Những bãi cát nổi lên.
Màu sắc của những cánh buồm được tác giả so sánh với gì?
Màu nắng của những ngày đẹp trời.
Màu áo của những người lao động vất vả trên cánh đồng.
Màu áo của những người thân trong gia đình.
Màu đỏ của lá cờ.
buồm được tác giả so sánh với gì?
Màu nắng của những ngày đẹp trời.
Màu áo của những người lao động vất vả trên cánh đồng.
Màu áo của những người thân trong gia đình.
Màu đỏ của lá cờ.
Câu văn nào trong bài tả đúng một cánh buồm căng gió?
Những cánh buồm đi như rong chơi.
Lá buồm căng phồng như ngực người khổng lồ.
Những cánh buồm xuôi ngược giữa dòng sông phẳng lặng.
Những cánh buồm sống cùng sông nước và con người.
Vì sao tác giả nói những cánh buồm chung thuỷ cùng con người?
Vì những cánh buồm đẩy thuyền lên ngược xuôi, giúp đỡ con người.
Vì những cánh buồm gắn bó với con người từ bao đời nay.
Vì những cánh buồm quanh năm, suốt tháng cần cù, chăm chỉ như con người.
Vì những cánh buồm có màu áo của người nông dân trên cánh đồng.
Trong câu: "Những cánh buồm chung thuỷ cùng con người, vượt qua bao sóng nước, thời gian." Tác giả đã nhân hóa sự vật nào? Nhân hóa bằng cách nào?
Ý nào dưới đây nêu đúng nội dung chính của bài đọc?
Vẻ đẹp của những dòng sông quê hương.
Vẻ đẹp của những cánh buồm trên dòng sông quê hương.
Vẻ đẹp của những con tàu vượt biển khơi.
Vẻ đẹp của những người lao động cần cù, chăm chỉ.
Câu : " Có những ngày nắng đẹp, trời trong, những cánh buồm xuôi ngược giữa dòng sông phẳng lặng." có:
Một tính từ. ( Đó là từ: .............................................................................)
Hai tính từ. ( Đó là các từ: ........................................................................)
Ba tính từ. ( Đó là các từ: ………………………………........................)
Bốn tính từ. ( Đó là các từ: ………………………………........................)
Từ nào có thể thay cho từ in đậm trong câu: Những đám mây soi mình xuống dòng nước rất trong.
hơi trong
trong
Từ nào có thể thay cho từ in đậm trong câu: Những đám mây soi mình xuống dòng nước rất trong.
hơi trong
trong vắt
trong trong
trong xanh
Xác định công dụng của dấu gạch ngang được sử dụng trong đoạn dưới đây? Đốm và Mun im lặng, ngắm những bông hoa chiều tàn tím biếc. Đốm hỏi: − Sao lại gọi là hoa chiều tàn? − Là bởi vì trưa nở, chiều tàn. − Đằng ấy giỏi thật! Gì cũng biết!
Đặt một câu có sử dụng biện pháp nhân hóa nói về một hiện tượng tự nhiên.
Em hãy viết một bức thư cho một người bạn hoặc người thân đã lâu không gặp để thăm hỏi và kể cho họ về ước mơ của em.
Anh Ba vào Cao Lãnh thăm cha khi nào?
Trước khi ra nước ngoài tìm đường cứu nước
Khi rời trường Dục Thanh
Trước khi rời trường Dục Thanh và ra nước ngoài
Khi ông cha ông bệnh
Tại sao ông phó bảng tin tưởng vào quyết định ra đi của anh Ba?
Ông hiểu anh Ba rất yêu thương ông.
Ông hiểu anh Ba là người có khả năng.
Ông hiểu anh Ba ra đi vì mục đích lớn và anh có nghi lực, khả năng.
Ông biết anh Ba rất muốn đi du lịch nước ngoài.
Ông Phó bảng căn dặn anh Ba những gì?
Hãy nghĩ về thân phụ trước khi làm việc gì.
Khi anh đi, đừng lo nghĩ gì về cuộc sống của ông.
Hãy toan tính cho cuộc sống của mình.
Đừng lo nghĩ về ông, gạt bỏ tính toán tầm thường, vững tin
Vì sao ông Phó bảng tự hào và vui lòng?
Vì anh Ba là người có quyết tâm cao và có khả năng to lớn.
Hiểu anh Ba ra đi vì mục đích tìm độc lập tự do cho dân, cho nước.
Vì anh Ba là người rất thông minh, giàu nghị lực.
Vì khâm phục sự cố gắng của con anh Ba.
Em có suy nghĩ gì về nhân vật anh Ba trong câu chuyện trên?
Tìm các động từ có trong câu : "Những bức vẽ hồi ấy tôi vẫn giữ thật phẳng phiu đặt chúng vào ngăn kéo nhỏ."
Trong câu "Thân phụ anh vẫn như xưa: mảnh mai, vầng tráng rộng, đôi mắt sáng, gương m
Trong câu "Thân phụ anh vẫn như xưa: mảnh mai, vầng tráng rộng, đôi mắt sáng, gương mặt cương nghị và nhân hậu." có mấy tính từ:
Ba tính từ.
Bốn tính từ
Năm tính từ
Sáu tính từ
Đặt 1 câu giới thiệu về đồ dùng học tập mà em yêu thích nhất trong đó có sử dụng biện pháp nhân hóa.
Nêu tác dụng của dấu gạch ngang có trong câu sau: "Trước khi ra nước ngoài tìm đường cứu nước, anh Ba rời trường Dục Thanh vào Cao Lãnh thăm cha - ông Phó bảng.".
Danh từ trong câu: "Thành à! Bây giờ cha mới thực tin con quyết chí ra đi." là:
Bây giờ
Quyết chí
Thành
Thành à!
Thỏ và Sóc rủ nhau vào rừng làm gì?
Rủ nhau vào rừng hái hoa.
Rủ nhau vào rừng hái quả.
Rủ nhau vào rừng tìm bạn.
Rủ nhau vào rừng đi dạo.
Khi Thỏ bị trượt chân ngã, Sóc đã làm gì?
Vội vàng ngăn Thỏ.
Vội vàng đi tìm bác Voi.
Cùng với Thỏ túm lấy cành cây.
Túm lấy áo Thỏ và cương quyết không bỏ rơi bạn.
Thấy cành cây cong gập hẳn lại, Sóc đã làm gì?
Sóc vẫn cố sức giữ chặt áo thỏ.
Sóc cố sức giữ chặt cành cây.
Sóc cố sức nắm lấy tay thỏ.
Sóc cố gắng chạy thật nhanh đi tìm bác Voi.
Việc làm của Sóc nói lên điều gì?
Sóc là người bạn rất khỏe.
Sóc là người bạn chăm chỉ.
Sóc là người sẵn sàng quên bản thân mình để cứu bạn.
Sóc là một người khéo léo.
Hãy trình bày suy nghĩ của em về nhân vật Sóc?
Dòng nào dưới đây viết các động từ?
Bàn ghế, lung linh, xinh đẹp, ca hát.
Ca hát, mừng rỡ, suy nghĩ, tìm kiếm.
Êm ái, lung linh, ca hát, tìm kiếm.
Ca hát, mừng rỡ, suy nghĩ, tươi đẹp.
Thỏ và Sóc rủ nhau vào rừng hái quả. Câu văn trên có mấy danh từ?
Có 2 danh từ. Đó là:...........................................
Có 3 danh từ. Đó là:...........................................
Có 4 danh từ. Đó là:..........................................
Có 5 danh từ. Đó là:...........................................
Em hãy tìm từ ngữ phù hợp để thay thế từ ngữ in đậm trong câu văn sau: Ôi chùm quả chín vàng mọng kìa, ngon quá!
Dấu gạch ngang trong đoạn văn dưới đây có tác dụng gì?
ãy tìm từ ngữ phù hợp để thay thế từ ngữ in đậm trong câu văn sau: Ôi chùm quả chín vàng mọng kìa, ngon quá!
Câu 9: Dấu gạch ngang trong đoạn văn dưới đây có tác dụng gì?
Câu 10: Em hãy đặt 1 câu có sử dụng biện pháp nhân hoá để nói về một đồ dùng học tập.
Dựa vào nội dung bài đọc, HS trả lời câu hỏi: Mỗi mùa, bạn nhỏ đã mơ ước điều gì?
Em hãy viết một bài văn tả về con vật nuôi mà em yêu thích.
