WorksheetsQuiz da Aula 35 de Educação Física
Total questions: 47
Worksheet time: 24mins
Qual é o tema principal da Aula 35 da 3ª série de Educação Física apresentada no material?
Atletismo
Dança de Salão I
Natação
Ginástica Artística
A qual disciplina pertence o conteúdo apresentado na imagem?
Matemática
História
Educação Física
Biologia
Qual é o número da aula apresentada no material de Educação Física?
Aula 10
Aula 20
Aula 35
Aula 50
O que significa cooperar, de acordo com o material apresentado?
Juntar forças e aprender a somar em vez de competir o tempo todo.
Trabalhar sozinho para alcançar objetivos pessoais.
Ignorar as necessidades dos colegas.
Competir sempre para ser o melhor.
Segundo o texto, qual é uma atitude que pode facilitar a vida de um colega ou da turma?
Ajudar um colega com uma tarefa ou atividade.
Ignorar os pedidos de ajuda dos colegas.
Fazer tudo sozinho sem pedir opinião.
Competir para ser o melhor da turma.
O que significa a frase "Cooperar é crescer com o outro" apresentada no material?
Que o crescimento pessoal depende apenas do esforço individual.
Que o crescimento é mais significativo quando ocorre junto com outras pessoas.
Que não é necessário ajudar os outros para crescer.
Que a cooperação é menos importante do que a competição.
Segundo o material, o que devemos reconhecer em relação às nossas conquistas?
Que todas as conquistas são resultado apenas do nosso esforço.
Que o apoio de outras pessoas pode ter sido fundamental para nossas conquistas.
Que não precisamos de ninguém para conquistar nossos objetivos.
Que as conquistas não dependem de colaboração.
Qual é o convite feito ao final do material?
Vamos competir mais!
Vamos estudar sozinhos!
Vamos cooperar mais! E bora pra aula!
Vamos ignorar o apoio dos outros!
Quais são os objetivos principais ao estudar dança de salão, segundo o material apresentado?
Compreender o conceito de dança de salão e conhecer sua evolução histórica.
Aprender apenas os passos básicos da dança de salão.
Memorizar nomes de dançarinos famosos.
Focar somente em danças individuais.
O que deve ser identificado ao compreender o conceito de dança de salão?
As posições aberta e fechada.
Os tipos de música tocados.
O número de participantes em cada dança.
O figurino utilizado pelos dançarinos.
Além de compreender o conceito, o que mais é um objetivo ao estudar dança de salão?
Conhecer a evolução histórica da dança de salão.
Aprender a tocar instrumentos musicais.
Desenvolver coreografias para apresentações.
Estudar apenas danças contemporâneas.
Por que, segundo o texto, ainda dançamos em pares em festas, casamentos ou bailes, mesmo em tempos modernos?
Porque é uma tradição sem sentido.
Porque é uma forma de exercício físico.
Porque a dança de salão envolve cultura, história, comunicação e papéis sociais.
Porque é obrigatório por lei.
O que será explorado sobre a dança de salão, de acordo com o texto?
Apenas os passos e movimentos.
Somente a música utilizada.
Como a dança de salão é mais do que movimento: é cultura, história, comunicação e papéis sociais.
A importância dos figurinos.
Como a presença da dança em programas de TV ou redes sociais pode influenciar a vontade das pessoas de aprender a dançar?
Estimulando o interesse e mostrando diferentes estilos de dança.
Diminuindo a vontade de dançar por ser algo difícil.
Não tendo nenhum impacto sobre a vontade de dançar.
Tornando a dança menos popular entre os jovens.
De que maneira a escola pode influenciar os alunos a dançar?
Oferecendo aulas e projetos de dança.
Proibindo qualquer atividade artística.
Ignorando a importância da dança.
Focando apenas em esportes tradicionais.
Por que muitas pessoas sentem dificuldade em participar das aulas de dança na escola?
Porque sentem vergonha ou acham que vão ser zoadas.
Porque não gostam de música.
Porque não têm tempo livre.
Porque a escola não permite dança.
Segundo o texto, em quais situações dançar é considerado algo comum?
Em festas, formaturas e nas trends do TikTok.
Somente em competições profissionais.
Apenas em casa, sozinho.
Somente em academias de dança.
Qual é uma das funções da dança no dia a dia, de acordo com o texto?
Expressão, conexão e diversão.
Apenas exercício físico.
Somente competição.
Exclusivamente entretenimento digital.
O que a dança pode proporcionar aos alunos na escola?
Uma chance de se soltar, se comunicar com o corpo e quebrar barreiras.
Apenas aprender passos difíceis.
Ganhar prêmios em concursos.
Ficar sentado assistindo vídeos.
O que diferencia a dança de salão dos outros estilos, segundo o texto?
É feita em dupla, misturando ritmo, técnica e parceria.
É sempre solo e sem ritmo.
Não exige técnica nem parceria.
É praticada apenas em festas.
O que caracteriza a dança de salão?
É uma dança em dupla, comum em festas, casamentos e reality shows, onde o toque é essencial.
É uma dança solo, praticada apenas em academias.
É uma dança tradicional indígena, feita em grandes grupos.
É uma dança que não exige contato físico entre os participantes.
Qual é o elemento fundamental para que a dança de salão aconteça?
O contato pelo toque entre os pares.
O uso de figurinos elaborados.
A presença de um público grande.
A execução de passos sincronizados sem contato.
As danças de salão podem ser praticadas com qual finalidade?
Apenas para diversão ou de forma competitiva.
Somente em competições oficiais.
Apenas em festas de aniversário.
Exclusivamente em reality shows.
O que caracteriza a posição fechada na dança de salão?
A dupla está ligada pelas duas mãos.
A dupla está separada, sem contato.
A dupla está ligada apenas com uma das mãos.
A dupla dança individualmente.
Na posição aberta da dança de salão, como a dupla está conectada?
A dupla está ligada apenas com uma das mãos.
A dupla está ligada pelas duas mãos.
A dupla está de costas uma para a outra.
A dupla não se toca.
Em que século surgiram as danças de salão nas festas luxuosas da nobreza europeia?
Século XVIII
Século XIX
Século XX
Século XVII
Qual era a principal diferença entre as danças praticadas pelo povo e as danças de salão criadas pela elite europeia?
O povo dançava com regras rígidas e etiqueta.
A elite dançava com ritmos folclóricos e populares.
A elite criou um estilo mais refinado, com regras e etiqueta.
O povo dançava apenas em festas luxuosas.
O que a dança de salão refletia na sociedade da época?
Apenas o gosto musical da elite.
Quem tinha mais ou menos espaço na sociedade.
A influência da cultura africana.
A popularidade dos ritmos folclóricos.
Por que, historicamente, o homem conduz a dança de salão?
Porque a sociedade da época tinha regras bem marcadas, onde o homem liderava em tudo.
Porque os homens eram melhores dançarinos.
Porque as mulheres não podiam dançar.
Porque era uma tradição sem explicação.
O que a coreografia da dança de salão refletia em relação à sociedade da época?
Refletia os papéis esperados de homens e mulheres na vida real.
Refletia apenas a criatividade dos dançarinos.
Refletia a igualdade entre homens e mulheres.
Refletia a liberdade de expressão individual.
Segundo o texto, qual era o papel ensinado à mulher na dança de salão tradicional?
Seguir e acompanhar.
Conduzir e liderar.
Criar novas coreografias.
Ensinar os homens a dançar.
Ao longo da história, o que aconteceu com a música e os estilos de dança?
A música mudou, os estilos se reinventaram e novas formas de se expressar surgiram.
A música permaneceu igual e os estilos de dança não mudaram.
A música desapareceu e os estilos de dança foram esquecidos.
A música ficou menos importante e os estilos de dança sumiram.
Por que a dança em dupla continua aparecendo em momentos especiais, mesmo com tantas mudanças culturais?
Porque ela atravessa gerações, conecta pessoas e carrega elementos além dos passos coreografados.
Porque é a única forma de dança existente.
Porque não existem outras formas de expressão artística.
Porque é obrigatória em todos os eventos.
Qual é o objetivo principal da atividade prática sugerida no material?
Aprender a tocar instrumentos musicais.
Praticar dança em pares com diferentes ritmos e estilos musicais.
Realizar exercícios de alongamento individual.
Criar coreografias para apresentações teatrais.
O que os alunos devem fazer ao ouvir o sinal durante a atividade?
Parar de dançar imediatamente.
Formar duplas e criar passos possíveis de realizar em pares.
Trocar de música para um ritmo mais rápido.
Sentar-se e observar os colegas.
Durante a atividade, o que deve acontecer com algumas partes do corpo dos participantes?
Devem estar desconectadas.
Devem estar conectadas, como mãos, pés ou joelho.
Devem permanecer imóveis.
Devem ser usadas apenas para equilibrar o corpo.
Por que é sugerido alternar entre ritmos lentos e rápidos na atividade?
Para dificultar a atividade.
Para experimentar diferentes estilos musicais e se deslocar no ritmo da música.
Para cansar os participantes rapidamente.
Para evitar que os alunos se distraiam.
Qual é a sugestão de atividade prática apresentada no material?
Reunir 3 duplas, juntar os passos e criar uma "mini coreografia".
Fazer uma apresentação individual de dança.
Assistir a um vídeo sobre dança de salão.
Escrever uma redação sobre dança.
O que o material sugere que os alunos reflitam sobre o processo coreográfico?
Se achavam que era tão simples começar um processo coreográfico ao ouvir "dança de salão".
Se já sabiam todos os passos de dança.
Se preferem dançar sozinhos ou em grupo.
Se gostam de música clássica.
Segundo o material, o que deve ser identificado nos movimentos com os colegas?
As técnicas de posição aberta e fechada.
O ritmo da música.
O figurino utilizado.
O tempo de duração da dança.
O que foi compreendido na aula sobre dança de salão?
O conceito de dança de salão, identificando as posições aberta e fechada, e a evolução histórica da dança de salão.
A história da música clássica e suas principais composições.
A origem dos esportes olímpicos e suas modalidades.
A evolução da pintura renascentista na Europa.
Quais posições foram identificadas na aula de dança de salão?
Aberta e fechada.
Sentada e deitada.
Livre e restrita.
Rápida e lenta.
Além do conceito e das posições, o que mais foi estudado sobre a dança de salão nesta aula?
A evolução histórica da dança de salão.
As principais músicas para dançar.
Os figurinos usados nas apresentações.
A alimentação dos dançarinos.
O que as imagens ao lado do texto representam?
Casais dançando em diferentes posições de dança de salão.
Pessoas praticando esportes radicais.
Artistas pintando quadros.
Músicos tocando instrumentos clássicos.
Qual é o principal objetivo do ENEM PARANÁ, conforme apresentado na imagem?
Ajudar os estudantes a estudar mais e se preparar para as provas do Enem e vestibulares.
Oferecer cursos de culinária online.
Promover eventos esportivos no Paraná.
Ensinar apenas matemática para alunos do ensino médio.
Qual é o site indicado para acessar o ENEM PARANÁ?
www.enempr.com.br
www.enemparana.com
www.educacao.pr.gov.br
www.enem2024.com
Segundo a imagem, o ENEM PARANÁ foi feito para ajudar os estudantes a:
Estudar mais e se preparar para o Enem e vestibulares.
Viajar para o exterior.
Aprender apenas inglês.
Participar de competições esportivas.
