Tái hiện sự kiện lịch sử trong phòng thí nghiệm để nghiên cứu.

Tìm kiếm tư liệu bằng cách sử dụng các phương pháp phù hợp.

Tái hiện sự kiện lịch sử bằng phim ảnh hoặc các phương tiện phù hợp.

Tìm kiếm sử liệu, dùng những phương pháp và cách tiếp cận phù hợp.

Là tất cả những gì đã diễn ra trong quá khứ, ngoài ý muốn của con người.

Là tất cả những gì thuộc về con người và xã hội loài người trong quá khứ.

Là tất cả những gì đã xảy ra trong quá khứ và được con người nhận thức.

Là khoa học tìm hiểu những sự việc, hiện tượng diễn ra trong quá khứ.

việc học tập các sự kiện lịch sử trong và ngoài nước.

việc học tập các tiến trình phát triển của loài người.

lịch sử hình thành và phát triển của xã hội loài người.

quá trình tìm kiếm các tư liệu lịch sử quốc gia.

khoa học và xã hội.

chính trị và xã hội.

chính trị và kinh tế.

khoa học và kinh tế.

xác định vấn đề, xác định đánh giá, sưu tầm sử liệu, chọn lọc – phân loại.

xác định vấn đề, sưu tầm sử liệu, chọn lọc – phân loại, xác định đánh giá.

Xác định vấn đề, thẩm định sử liệu, chọn lọc – phân loại, xác định đánh giá.

Xác định vấn đề, sưu tầm sử liệu, thẩm định sử liệu, xác định đánh giá.

cội nguồn, bản sắc của bản thân, gia đình, cộng đồng, dân tộc.

bản sắc văn hoá tất cả các quốc gia trong thời đại toàn cầu hoá.

các hiện tượng siêu nhiên đã tác động đến tiến trình phát triển xã hội loài người.

các sự vật, hiện tượng diễn ra trong quá khứ theo ý muốn chủ quan của cá nhân.

quá trình phát triển của loài người.

những hoạt động của loài người.

quá trình tiến hóa của loài người.

toàn bộ quá khứ của loài người.

Phổ cập.

Toàn diện.

Tâm linh.

Hiện đại.

hai dạng: tri thức lịch sử đã được hiểu biết nhận thức và tri thức lịch sử thu được từ trải nghiệm thực tế.

hai dạng: tri thức lịch sử có cá nhân nghiên cứu và tri thức lịch sử do khoa học lịch sử nghiên cứu.

ba dạng: tri thức lịch sử tự nhận thức, tri thức lịch sử thu từ thực tế và tri thức lịch sử do sử học nghiên cứu.

Cung cấp tri thức khoa học, giúp con người tìm hiểu, khám phá hiện thực lịch sử một cách khách quan, khoa học và chân thực.

Giúp con người tìm hiểu các quy luật phát triển của xã hội loài người trong quá khứ, nhận thức hiện tại và dự đoán tương lai.

Góp phần bồi dưỡng nhân sinh quan và thế giới quan khoa học, nâng cao trình độ nhận thức của con người.

Giúp con người hiểu được sự vật, hiện tượng đã diễn ra trong quá khứ, tồn tại một cách khách quan độc lập.

Khôi phục các sự kiện, hiện tượng lịch sử đã diễn ra trong quá khứ.

Giúp con người biết quá khứ, hiểu hiện tại và dự đoán tương lai.

Bồi dưỡng nhân sinh quan, thế giới quan khoa học của con người.

Biết quá trình phát sinh, phát triển, suy vong của xã hội loài người.

Xác định vấn đề.

Xác định đánh giá.

Chọn lọc, phân loại.

Sưu tầm sử liệu.

chức năng khoa học của lịch sử.

chức năng xã hội của lịch sử.

chức năng văn hóa của lịch sử.

chức năng giáo dục của lịch sử.

Lịch sử là những gì diễn ra trong quá khứ.

Lịch sử là những gì diễn ra ở mỗi dân tộc.

Lịch sử là những gì diễn ra ở mỗi quốc gia.

Lịch sử là quá trình tiến hóa của con người.

A. luôn thay đổi và phát triển không ngừng theo thời gian.

B. tồn tại khách quan, độc lập, ngoài ý muốn của con người.

C. vừa mang tính khách quan, vừa quan ý muốn chủ quan.

D. phản ánh những nhận thức của con người về quá khứ.

Là việc tái hiện lại lịch sử và học tập lịch sử suốt đời.

Hiện thực lịch sử và lịch sử được con người nhận thức.

Lịch sử được con người nhận thức và hiểu biết lịch sử.

Hiện thực lịch sử và tri thức của con người về lịch sử.

bài học kinh nghiệm.

trải nghiệm sáng tạo.

cơ hội lịch sử.

thời cơ quý giá.

Vì lịch sử cung cấp những bài học kinh nghiệm quý báu trong công cuộc xây dựng và bảo vệ cuộc sống.

Vì khoa học lịch sử ngày càng nhiều, quan điểm, nhận thức về lịch sử cũng có nhiều biến chuyển mới.

Vì cần phải tái hiện bức tranh lịch sử đầy đủ, chính xác để con người có thể hiểu hơn về hiện thực lịch sử.

Xác định vấn đề.

Chọn lọc, phân loại.

Chọn lọc, phân loại.

Phục dựng.

Khoa học.

Tái hiện.

Nhận biết.

Phục dựng.

Xã hội.

Khoa học.

Giáo dục.

Dự báo.

Những suy nghĩ và hiểu biết của con người về quá khứ.

Những tưởng tượng của con người về xã hội tương lai.

Những hiện vật, di tích lịch sử được con người phát hiện.

Những sự kiện xảy ra trong quá khứ, tồn tại khách quan.

Xác định đối tượng nghiên cứu.

Đề xuất phương pháp thực hiện.

Lập danh sách nguồn sử liệu thu thập.

Xác định độ tin cậy, tính chính xác.

Học tập lịch sử chỉ diễn ra khi còn ngồi trên ghế nhà trường.

Học tập lịch sử diễn ra mọi lúc, mọi nơi trong cuộc sống.

Học tập lịch sử thông qua tham quan di tích, bảo tàng lịch sử.

Học tập lịch sử thông qua phim ảnh, âm nhạc, truyền kể.

Giáo dục tư tưởng, tình cảm, đạo đức.

Rút ra bài học kinh nghiệm cho cuộc sống.

Khôi phục các sự kiện lịch sử trong quá khứ.

Góp phần bồi dưỡng thế giới quan khoa học.

Tưởng tượng của con người về xã hội tương lai.

Những gì đã diễn ra trong quá khứ của xã hội loài người.

Những nhận thức, hiểu biết của con người về quá khứ.

Khoa học nghiên cứu về sự tương tác của con người với xã hội.

Có trước lịch sử được con người nhận thức.

Không phụ thuộc vào ý muốn của con người.

Có tính duy nhất và không thể thay đổi được.

Được trình bày theo nhiều cách khác nhau.

Ghi chép thông tin liên quan vấn đề.

Khảo sát nguồn sử liệu liên quan.

Sưu tầm nguồn sử liệu liên quan.

Lập kế hoạch nghiên cứu.

Ngày 2/9/1945, tại quảng trường Ba Đình (Hà Nội), chủ tịch Hồ Chí Minh đọc bản Tuyên ngôn độc lập là hiện thực lịch sử.

Cách mạng tháng Tám “là kết quả của quá trình kết hợp nhuần nhuyễn những điều kiện chủ quan và khách quan thuận lợi” là lịch sử được con người nhận thức.

Một trong những nguyên nhân dẫn đến nhận thức về sự kiện cách mạng tháng Tám năm 1945 ở Việt Nam thành công có sự khác nhau là do quan điểm tiếp cận khác nhau.

Tất cả những nhận thức về sự kiện cách mạng tháng Tám năm 1945 ở Việt Nam thành công đều khách quan, trung thực, phản ánh đúng bản chất sự kiện.

Bài tựa sách của Phạm Công Trứ tóm tắt lại nội dung một tác phẩm văn họ

Phạm Công Trứ khẳng định việc viết quốc sử chỉ nhằm giáo dục và nêu gương

Đoạn trích cung cấp tri thức về chức năng và nhiệm vụ của Sử học.

Đoạn trích phản ánh các nội dung khác nhau của khái niệm lịch sử

du lịch.

kiến trúc.

thương mại.

dịch vụ.

Du lịch.

Kiến trúc.

Kinh tế.

Dịch vụ.

A. thường xuyên và quan trọng hàng đầu.

B. mang tính chiến lược lâu dài.

C. trước mắt phải thực hiện ngay.

D. xuyên suốt và cấp bách hiện nay.

hiện đại.

nguyên trạng.

hệ thống.

nhân tạo.

sử học

địa lí

văn học

toán học

Đàn ca tài tử.

Nghệ thuật ca trù.

Hát xướng, hát xoan.

Thành quách, lăng tẩm.

Cung điện.

Nhà cổ.

Lăng tẩm.

Đờn ca tài tử.

Cung điện.

Nhà cổ.

Lăng tẩm.

Hát Xoan.

kinh tế - chính trị.

kinh tế - tư tưởng.

kinh tế - xã hội.

chính trị - xã hội.

ASEAN.

NATO.

UNESCO.

WTO.

Bảo tồn và khôi phục các di sản.

Bảo tồn và phát huy giá trị các di sản.

Bảo vệ và lưu giữ giá trị các di sản.

Bảo vệ và khôi phục các di sản.

lịch sử, văn hóa, khoa học.

khoa học, kinh tế, chính trị.

kinh tế, giáo dục, văn hóa.

khoa học, kinh tế, văn hóa.

du lịch.

kinh tế.

truyền thông.

chính trị.

bảo tồn, tu bổ, phục dựng di sản.

chăm sóc, giữ gìn di sản, làm mới.

sửa chữa theo hướng hiện đại.

ưu tiên phát huy giá trị di sản.

bảo tồn và phát huy.

tái tạo và trùng tu.

gìn giữ và làm mới.

đầu tư và phát triển.

Nguồn lực hỗ trợ.

Can thiệp trực tiếp.

Hoạch định đường lối.

Tổ chức thực hiện.

Cung cấp vốn và nhân lực.

Quản lí các di sản văn hóa.

Là chủ thể, đóng vai trò then chốt.

Trực tiếp tham gia bảo vệ và bảo tồn.

Cung cấp vốn và nhân lực.

Quản lí các di sản văn hóa.

Ra quyết định công nhận di sản.

Trực tiếp tham gia bảo vệ và bảo tồn.

Trực tiếp tham gia bảo tồn và phát huy các giá trị di sản văn hóa.

Cung cấp vốn để bảo tồn và phát huy các giá trị di sản văn hóa.

Đào tạo, nâng cao nhận thức của người học về giá trị di sản văn hóa.

Thực hiện chức năng của nhà nước về quản lí giá trị di sản văn hóa.

Tuyên truyền, giáo dục ý thức bảo tồn di sản.

Tăng cường đầu tư cơ sở vật chất hiện đại.

Tăng cường các biện pháp bảo vệ di sản.

Xử lý nghiêm về vi phạm các giá trị di sản.

kiến trúc.

lịch sử.

văn hóa.

hiện đại.

Đề xuất giải pháp bảo tồn và phát triển.

Quảng bá lịch sử, văn hóa cộng đồng.

Kết nối, nâng cao vị thế của ngành du lịch, lịch sử.

Góp phần ổn định an ninh chính trị của quốc gia.

là di sản, tài nguyên quý giá để phát triển du lịch.

cung cấp tri thức lịch sử, văn hóa để phát triển du lịch.

đề xuất ý tưởng, kế hoạch xây dựng chiến lược phát triển.

là yếu tố quyết định hàng đầu đối với sự phát triển du lịch.

Nghiên cứu hình thành, phát triển của di sản.

Xác định vị trí, vai trò, ý nghĩa của di sản.

Cung cấp thông tin phục vụ bảo tồn, phát huy di sản.

Hoạch định chiến lược bảo tồn, phát huy di sản.

Tăng cường tuyên truyền, phổ biến, giáo dục pháp luật.

Nâng cao hiệu quả quản lý nhà nước về di sản văn hóa.

Phát huy vai trò của cộng đồng trong bảo tồn di sản.

Làm mới lại các di sản văn hóa đang bị xuống cấp.

sản phẩm vật chất, tinh thần có giá trị lịch sử, văn hóa, khoa học.

sản phẩm vật chất có giá trị lịch sử, văn hóa, khoa học.

sản phẩm tinh thần có giá trị lịch sử, văn hóa, khoa học

gắn với cộng đồng hoặc cá nhân có giá trị lịch sử, văn hóa, khoa học

Cung cấp vốn và nhân lực.

Quản lí các di sản văn hóa.

Là chủ thể, đóng vai trò then chốt.

Trực tiếp tham gia bảo vệ và bảo tồn.

Tuyên truyền, giáo dục ý thức bảo tồn di sản.

Tăng cường đầu tư cơ sở vật chất hiện đại.

Tăng cường các biện pháp bảo vệ di sản.

Xử lý nghiêm vi phạm các giá trị di sản.

Trực tiếp tham gia bảo tồn và phát huy các giá trị di sản văn hóa.

Cung cấp nguồn lực để bảo tồn và phát huy các giá trị di sản văn hóa.

Đào tạo, nâng cao nhận thức của người học về giá trị di sản văn hóa.

Chấp hành tốt những quy định của nhà nước về giá trị di sản văn hóa.

Góp phần giữ gìn và phát huy các giá trị văn hóa truyền thống.

Giúp con người nhận thức sâu sắc về cội nguồn, bản sắc của dân tộc.

Giúp con người đúc kết bài học kinh nghiệm từ quá khứ cho hiện tại.

Giúp con người dự báo chính xác về những sự kiện trong tương lai.

a. Những vấn đề thực tiễn hiện nay đều bắt nguồn từ những gì đã diễn ra trong quá khứ.

b. Tri thức lịch sử có mối liên hệ chặt chẽ với các lĩnh vực của cuộc sống.

c. Vận dụng tri thức lịch sử vào cuộc sống có thể dự đoán được thời cơ và thách thức trong tương lai.

d. Tri thức lịch sử chỉ có mối liên hệ chặt chẽ với một số lĩnh vực của cuộc sống.