Cognitief begaafde leerlingen zijn leerlingen die een IQ-score van ±120 of meer hebben. Ze behoren tot de top 10% van hun leeftijdsgenoten.

Signaleren van sterk functionerende leerlingen doe je best zo vroeg mogelijk.

Vermoedens van cognitieve begaafdheid worden vaak uitgesproken door de ouders.

Leerlingen die zich ostentatief zitten te vervelen in de klas, zijn vaker cognitief begaafd.

Cognitief begaafde meisjes worden vaak niet gezien.

Cognitief begaafde leerlingen halen altijd mooie cijfers.

Om te bepalen of leerlingen cognitief begaafd zijn, laten leerkrachten zich sterker leiden door de rapportcijfers dan door de IQ-scores van die leerlingen.

Observatie van cognitieve leerkenmerken (sterke zelfregulatie, abstract denken...) valt onder fase 1 (verhoogde zorg) van het zorgcontinuüm.

Observatie van cognitieve leerkenmerken (sterke zelfregulatie, abstract denken...) gebeurt enkel tijdens verplichte klasactiviteiten.

Duid alle voorbeelden van cognitieve leerkenmerken aan (= deze zijn het meest algemeen van toepassing op alle cognitief begaafde leerlingen).

Elke cognitief begaafde leerling is even sterk in elk cognitief leerkenmerk (uitstekend geheugen, abstract denken...).

Uitdagend signaleren is kijken hoe sterkere leerlingen reageren op een aanbod dat afwijkt van de standaardmethode.

Naast observatie, kan er ook gebruikgemaakt worden van verschillende toetsen om sterk functionerende leerlingen te signaleren.

Methodetoetsen kunnen niet bijdragen tot het signaleren van cognitief sterk functionerende leerlingen.

Leerlingen die in de fase van basiszorg gesignaleerd werden als mogelijks cognitief begaafd, kunnen worden doorgetoetst a.d.h.v. LVS-toetsen.

De zorgleerkracht neemt dan de LVS-toets af van een ... schooljaar verder en bekijkt de totaalscore hiervan.

Bij het LVS-doortoetsen mag de zorgleerkracht geen uitleg geven over leerstofonderdelen die de leerling nog niet aangeboden kreeg in de les.

Pre-toetsen (met methodetoetsen) valt onder het thema compacten en verrijken, onze volgende leermodule.