Worksheets4. přednáška Vzdělávání a rozvoj lidských zdrojů
Total questions: 19
Worksheet time: 10mins
Co je hlavním cílem vzdělávání zaměstnanců?
Zvýšení konkurenceschopnosti zaměstnavatele
Získání, prohloubení a rozvoj pracovních způsobilostí zaměstnanců
Vyčerpání přidělených mzdových nákladů
Zajištění povinného počtu školení ročně
Kterou z následujících forem vzdělávání je zaměstnavatel povinen zajistit ze zákona?
Zvyšování kvalifikace
Prohlubování kvalifikace
Samostudium
Kdy lze uzavřít kvalifikační dohodu mezi zaměstnavatelem a zaměstnancem?
Pokud se předpokládané náklady na zvyšování kvalifikace pohybují nad 75 000 Kč
Pouze při rekvalifikaci
Pokud jde o zvyšování kvalifikace
Při každém druhu vzdělávání
Která z následujících variant správně určuje pořadí fází systému podnikového vzdělávání pracovníků?
Plánování vzdělávání → Identifikace potřeby vzdělávání → Realizace → Vyhodnocení výsledků vzdělávání
Identifikace potřeby vzdělávání → Realizace vzdělávání → Plánování → Vyhodnocení výsledků vzdělávání
Identifikace potřeby vzdělávání → Plánování vzdělávání → Realizace vzdělávacího procesu → Vyhodnocení výsledků vzdělávání
Vyhodnocení výsledků vzdělávání → Plánování vzdělávání → Realizace → Identifikace potřeby vzdělávání
Kdo se podílí na vzdělávání pracovníků v organizaci?
Personální útvar
Vedoucí pracovníci
Externí lektoři
Interní lektoři
Účetní oddělení
Co znamená rozvojová potřeba zaměstnance?
Absence dovedností, schopností nebo znalostí nutné pro výkon dané pozice
Přání zaměstnance účastnit se školení
Potřeba lepšího pracovního prostředí
Zájem o kariérní růst
Které tvrzení o metodě asistování je správné?
Zaměstnanec sleduje zkušeného pracovníka a postupně získává samostatnost
Je vhodná pro rychlé osvojení jednoduchých pracovních úkonů
Vzdělávaný je pravidelně informován o pokrocích
Využívá se jen při e-learningu
Která metoda vzdělávání umožňuje zaměstnancům poznat různé útvary organizace a přispívá k jejich flexibilitě?
Rotace práce
Koučování
Práce na projektu
Co je hlavní nevýhodou metody mentoringu?
Finanční náročnost
Riziko nevhodného výběru mentora
Malá osobní angažovanost mentorovaného
Nedostatek zpětné vazby
Které tvrzení o semináři je pravdivé?
Seminář je jednostranný tok informací od lektora k účastníkům
Účastníci jsou aktivně zapojeni a podněcováni k diskusi
Je vhodný pro řešení problémů a upevnění znalostí
Nelze jej využít v interním vzdělávání
Které tvrzení nejlépe vystihuje metodu „Development Centre“?
Je zaměřeno na individuální testování znalostí
Umožňuje komplexní posouzení potenciálu účastníků v modelových situacích
Probíhá formou e-learningu
Je finančně nenáročná
Co je hlavním cílem metody „Outdoor Training“?
Nácvik komunikačních dovedností v kancelářském prostředí
Rozvoj manažerských způsobilostí prostřednictvím pohybových aktivit
Předávání teoretických znalostí
Překonání předsudků o fyzické zdatnosti
Který z přístupů odpovídá metodě „Action Learning“?
Učení se řešením konkrétních pracovních problémů v malých skupinách
Jednosměrný přenos informací formou přednášky
Vzdělávání probíhající výhradně online
Týmové učení s rolí klienta, kouče a facilitátora
Co je cílem „Trainee programu“?
Rychlé začlenění absolventů do pracovního procesu
Systematická příprava talentovaných zaměstnanců na vedoucí pozice
Získání kvalifikace bez praxe
Krátkodobé osvěžení dovedností
Které formy vzdělávání patří mezi individuální?
Studium odborné literatury
Firemní workshop
Korespondenční kurz
Interní konference
Které metody vzdělávání patří mezi metody při výkonu práce?
Instruktáž
Koučování
Workshop
Asistování
18. 25. Vyberte metodu, která má charakter vzdělávání mimo výkon práce.
Stáž
Mentoring
Instruktáž na pracovišti
Koučování
Vyberte metody vzdělávání mimo výkon práce tzv. off the job.
Přednáška
Seminář
Demonstrování
Rotace práce
Jakým způsobem je vhodné vyhodnocovat výsledky vzdělávání?
Reakcí – jaká je spokojenost účastníků vzdělávání s akcí?
Učením – zvýšily se znalosti a schopnosti účastníka vzdělávání? (porovnání výsledků testů provedených před a po školení).
Chováním – Do jaké míry účastník vzdělávání uplatňuje nové znalosti a schopnosti ve své práci? Aplikuje to nové v praxi? (pozorování provedené liniovými manažery až po určité době)
Výsledky – mělo vzdělávání dopad na výkon pracovníka?
ROI (Return on investment) – Vyplatilo se vzdělávání finančně? návratnostinvestice.
