Hai phương pháp thực nghiệm và lí thuyết hỗ trợ cho nhau, trong đó phương pháp lí thuyết có tính quyết định.

Phương pháp thực nghiệm sử dụng ngôn ngữ toán học và suy luận lí thuyết để phát hiện một kết quả mới.

Phương pháp thực nghiệm dùng thí nghiệm để phát hiện kết quả mới giúp kiểm chứng, hoàn thiện, bổ sung hay bác bỏ giả thuyết nào đó.

Kết quả được phát hiện từ phương pháp thực nghiệm cần được kiểm chứng bằng lí thuyết.

Đọc kĩ hướng dẫn sử dụng thiết bị và quan sát các chỉ dẫn, các kí hiệu trên các thiết bị TN.

Tắt công tắc nguồn thiết bị điện sau khi cắm hoặc tháo thiết bị điện.

Kiểm tra cẩn thận thiết bị, phương tiện, dụng cụ thí nghiệm trước khi sử dụng.

Chỉ tiến hành thí nghiệm khi được sự cho phép của giáo viên hướng dẫn thí nghiệm.

Nơi nguy hiểm về điện

Lưu ý cẩn thận

Cảnh hạn chế đánh

Cảnh báo tia laser

Dặm/giờ.

m/s.

km/h.

Vòng/phút

tính chất nhanh hay chậm của chuyển động.

sự thay đổi hướng của chuyển động.

khả năng duy trì chuyển động của vật.

sự thay đổi vị trí của vật trong không gian.

v = d/t.

v = s/t.

v = dt.

v = st.

A. đi qua gốc toạ độ.

B. song song với trục Ot.

C. bắt kì.

D. song song với trục Ov.

Khi đi từ nhà đến trường quãng đường bằng - 1000 m.

Khi đi từ nhà đến trường sau đó quay về siêu thị quãng đường bằng 1200 m.

Khi đi từ nhà đến trường độ dịch chuyển bằng - 1000 m.

Khi đi từ nhà đến trường sau đó quay về siêu thị độ dịch chuyển bằng - 800 m.

Nếu độ dời của chất điểm trong một khoảng thời gian bằng không thì vận tốc trung bình trong khoảng thời gian đó cũng bằng không.

Nếu chất điểm không đổi chiều chuyển động thì tốc độ trung bình của nó bằng vận tốc trung bình trên đoạn đường đó.

Vận tốc trung bình có thể âm, dương hoặc bằng không.

Tốc độ trung bình là có thể âm, dương hoặc bằng không.

$$v=\frac{d_1+d_2}{t_1+t_2}$$

$$v=\frac{d_2-d_1}{t_2-t_1}$$

$$v=\frac{d_1+d_2}{t_1-t_2}$$

$$v=\frac{d_2-d_1}{t_1-t_2}$$

là đại lượng vô hướng

luôn âm

là một đại lượng vector

có thể âm, có thể dương.

3,6 km hướng lệch về phía tây 38° so với hướng bắc.

7,2 km hướng lệch về phía tây 38° so với hướng bắc.

3,6 km hướng lệch về phía tây 34° so với hướng nam.

7,2 km hướng lệch về phía tây 34° so với hướng nam.

$$\overrightarrow{d_{13}}=\overrightarrow{d_{12}}+\overrightarrow{d_{23}}$$

$$\overrightarrow{d_{12}}=\overrightarrow{d_{13}}+\overrightarrow{d_{23}}$$

$$\overrightarrow{d_{12}}=\overrightarrow{d_{13}}-\overrightarrow{d_{23}}$$

$$\overrightarrow{d_{23}}=\overrightarrow{d_{12}}+\overrightarrow{d_{13}}$$

3 m/s.

4 m/s.

5 m/s.

6 m/s.

Dụng cụ số (1) và số (4).

Dụng cụ số (2) và số (4).

Chỉ dụng cụ số (7).

Dụng cụ số (4) và số (7).

Tốc độ của vật.

Quãng đường đi được.

Thời gian chuyển động.

Hướng chuyển động.

Vận tốc của vật.

Hướng chuyển động và vị trí ban đầu.

Thời gian chuyển động.

Quãng đường đi được.

30 km/giờ.

150 km/giờ.

120 km/giờ.

100 km/giờ.

9,5 m/s.

8,5 m/s.

4,77 m/s.

5,17 m/s.

Sự phát triển của thực vật không phải đối tượng nghiên cứu môn vật lí.

Mục tiêu học tập môn vật lí giúp học sinh hình thành, phát triển năng lực Toán học.

Các độ vi mô dùng để mô phỏng vật chất nhỏ bé.

Sự phân hủy các chất là một lĩnh vực nghiên cứu của Vật lí.

Từ 0 đến 25 s: xe đi về hướng nam

Từ 25 s đến 30 s và từ 45 s đến 60 s: xe không chuyển động

Tốc độ trung bình của xe là 8,3 m/s

Vận tốc trung bình của xe là - 8,3 m/s

18 km/h

20 km/h

16 km/h

14 km/h

Các dạng vận động và tương tác của vật chất.

Các định luật tương tác của các loại năng lượng.

Các dạng vận động của vật chất và năng lượng.

Quy luật vận động, sự phát triển của các hiện tượng trong tự nhiên.

Các phương pháp thực nghiệm và lý thuyết hỗ trợ lẫn nhau, trong đó phương pháp lý thuyết là quyết định.

Phương pháp lý thuyết sử dụng ngôn ngữ toán học và suy luận lí thuyết để khám phá các kết quả mới.

Phương pháp lí thuyết dùng thí nghiệm để phát hiện kết quả mới giúp kiểm chứng, hoàn thiện, bổ sung hay bác bỏ giả thuyết nào đó.

Kết quả được phát hiện từ phương pháp thực nghiệm cần được kiểm chứng bằng lí thuyết.

Giảm thời gian tiếp xúc với nguồn phóng xạ.

Tăng khoảng cách từ ta đến nguồn bức xạ.

Đảm bảo che chắn những cơ quan trọng yếu của cơ thể.

Mang áo phòng hộ và không cần đeo mặt nạ.

Nơi có chất phóng xạ

Nơi cấm sử dụng quạt

Tránh gió trực tiếp

Lối thoát hiểm

Dặm

Hải lí

Năm ánh sáng

Năm

km/h

m/s

m/s²

hải lí/giờ

v = d/t

v = s/t

v = dt

v = st

Quãng đường và tốc độ.    

Độ dịch chuyển và vận tốc.

Quãng đường và độ dịch chuyển.

Tốc độ và vận tốc.

2 km

4 km

0 km

3 km

vận tốc tức thời.      

tốc độ tức thời.

vận tốc trung bình.

tốc độ trung bình.

tròn.  

thẳng và không đổi chiều.

thẳng và chỉ đổi chiều 1 lần.

thẳng và chỉ đổi chiều 2 lần.

là một đại lượng không âm.

là đại lượng vectơ.

cho biết độ dài mà vật đi được trong suốt quá trình chuyển động.

khi vật chuyển động thẳng, có đổi chiều thì quãng đường đi được và độ dịch chuyển có độ lớn không bằng nhau.

6,6 km và hướng lệch về phía Tây 31° so với hướng Bắc.

13,2 km và hướng lệch về phía Tây 31° so với hướng Bắc.

13,2 km và hướng lệch về phía Đông 42° so với hướng Bắc.

6,6 km và hướng lệch về phía Đông 42° so với hướng Bắc.

$$\overrightarrow{v_{13}}=\overrightarrow{v_{12}}+\overrightarrow{v_{23}}$$

$$\overrightarrow{v_{13}}=\overrightarrow{v_{12}}-\overrightarrow{v_{23}}$$

$$\overrightarrow{v_{12}}=\overrightarrow{v_{13}}+\overrightarrow{v_{23}}$$

$$\overrightarrow{v_{23}}=\overrightarrow{v_{12}}+\overrightarrow{v_{13}}$$

6 giờ.

7 giờ.

8 giờ.

9 giờ.

MODE A.

MODE A ↔ B.

MODE B.

MODE T.

Vật đang chuyển động nhanh dần.

Vật đang chuyển động chậm dần.

Vật đang đứng yên.

Vật đang chuyển động ngược chiều dương.

Vật đang tăng tốc theo chiều âm.

Vật đang chuyển động đều theo chiều âm.

Vật đang đứng yên.

Vật đang giảm tốc theo chiều âm.

3:1

1:3

√3:1

1:√3

30 km/h.

31 km/h.

32 km/h.

33 km/h.

Thời gian tiếp xúc với nguồn phóng xạ không ảnh hưởng đến sức khỏe

Để đảm bảo an toàn cần tăng khoảng cách từ người đến nguồn phóng xạ

Để đảm bảo an toàn cần đảm bảo che chắn các cơ quan trọng yếu của cơ thể

Nguồn phóng xạ khi bị rò rỉ ra môi trường sẽ gây tác hại cho: sức khỏe con người, môi trường nước, môi trường không khí ….

Từ giây thứ 4 đến giây thứ 8: xe chuyển động thẳng theo chiều âm.

Ở giây thứ 4: tốc độ của xe bằng 0.

Từ giây 4 đến giây 8: tốc độ và vận tốc của xe như nhau, và bằng 1 m/s.

Quãng đường và độ dịch chuyển của xe sau 10 giây là 10 m.

Khám phá ra quy luật tổng quát nhất chi phối sự vận động của vật chất và năng lượng, cũng như tương tác giữa chúng ở cấp độ vi mô.

Khám phá ra quy luật tổng quát nhất chi phối sự vận động của vật chất và năng lượng, cũng như tương tác giữa chúng ở cấp độ vĩ mô.

Khám phá ra quy luật tổng quát nhất chi phối sự vận động của vật chất và năng lượng, cũng như tương tác giữa chúng ở mọi cấp độ: vi mô, vĩ mô.

Khám phá ra quy luật tổng quát nhất chi phối sự vận động của vật chất, cũng như tương tác giữa chúng ở mọi cấp độ: vi mô, vĩ mô.

Các dạng vận động và tương tác của vật chất.

Quy luật tương tác của các dạng năng lượng.

Các dạng vận động của vật chất và năng lượng.

Quy luật vận động phát triển của sự vật hiện tượng.

phương pháp thực nghiệm và phương pháp lí luận.

phương pháp thực nghiệm.

phương pháp thực nghiệm và phương pháp lí thuyết.

phương pháp lí thuyết.

Xác định vấn đề cần nghiên cứu, dự đoán, quan sát, thí nghiệm, kết luận.

Xác định vấn đề cần nghiên cứu, quan sát, dự đoán, thí nghiệm, kết luận.

Thí nghiệm, xác định vấn đề cần nghiên cứu, dự đoán, quan sát, kết luận.

Quan sát, xác định vấn đề cần nghiên cứu, thí nghiệm, dự đoán, kết luận.

Nghiên cứu về lực vạn vật hấp dẫn.

Nghiên cứu về nhiệt động lực học.

Nghiên cứu về cảm ứng điện từ.

Nghiên cứu về thuyết tương đối.

vận tốc trung bình của ô tô.

tốc độ tức thời của ô tô.

vận tốc tức thời của ô tô.

độ dịch chuyển của ô tô.

gia tốc.

quãng đường đi.

tọa độ.

tốc độ.

Có phương và chiều xác định.

Có đơn vị đo là mét.

Không thể có độ lớn bằng 0.

Có thể có độ lớn bằng 0.

$$v_{tb}=\frac{s}{\Delta t}.$$

$$v_{tb}=s.\Delta t.$$

$$v_{tb}=\frac{\Delta t}{s}.$$

v = s – Δt.

Quãng đường và tốc độ.

Độ dịch chuyển và vận tốc.

Quãng đường và độ dịch chuyển.

Tốc độ và vận tốc.

A. từ 0 đến t2.

B. từ t1 đến t2.

C. từ 0 đến t1 và từ t2 đến t3.

D. từ 0 đến t3.

chuyển động thẳng và không đổi chiều chuyển động

chuyển động thẳng và chỉ đổi chiều chuyển động một lần.

chuyển động tròn.

chuyển động thẳng và chỉ đổi chiều chuyển động hai lần.

10 m.

20 m.

-20 m.

0.

vận tốc kéo theo.

vận tốc tương đối.

vận tốc tương đương.

vận tốc tuyệt đối.

8 m/s.

4 m/s.

3 m/s.

12 m/s.

Hình 1

Hình 2

Hình 3

Hình 4

200m.

360m.

160m.

580m.

km/h.

m/s.

m²/s².

hải lí/giờ.

Đặc trưng cho sự nhanh chậm của chuyển động.

Có đơn vị là km/h.

Có thể có độ lớn bằng 0.

Có phương xác định.

45 km/h.

90 km/h.

– 45 km/h.

– 90 km/h.

Mục tiêu nghiên cứu của vật lí là: Khám phá ra quy luật tổng quát nhất chi phối sự vận động của vật chất và năng lượng, cũng như tương tác giữa chúng ở mọi cấp độ: vĩ mô, vi mô.

Có 2 phương pháp nghiên cứu vật lí: Phương pháp lí thuyết và phương pháp toán học.

Tính toán quỹ đạo chuyển động của Thiên vương tinh dựa vào toán học là phương pháp nghiên cứu thực nghiệm.

Dựa trên nền tảng vật lý các công nghệ mới được sáng tạo với tốc độ vũ bão.

Trong khoảng 25s đầu, người này có độ dịch chuyển là 50 m.

Từ giây thứ 35 trở đi, người này bơi ngược chiều dương.

Tốc độ tức thời tại thời điểm 15s là 2 m/s.

Vận tốc tức thời tại thời điểm 45 giây là 1 m/s.

trường.

vận động.

chất.

năng lượng.

khám phá sự vận động của con người.

tìm ra cấu tạo của các nguyên tử, phân tử.

tìm quy luật về sự chuyển động của các hành tinh.

tìm quy luật chi phối sự vận động của vật chất và năng lượng.

Dùng bình chia độ đo thể tích.

Dùng cân đo cân nặng.

Dùng cân và bình chia độ đo khối lượng riêng của nước.

Dùng thước đo chiều cao.

1 – 2 – 3 – 4 – 5

2 – 1 – 5 – 4 – 3

5 – 2 – 1 – 4 – 3

5 – 4 – 2 – 1 – 3

đặc trưng cho độ nhanh, chậm của chuyển động.

đặc trưng cho hướng của chuyển động.

đặc trưng cho vị trí của chuyển động.

đặc trưng cho mọi tính chất của chuyển động.

Tốc độ trung bình là trung bình cộng của các vận tốc.

Trong hệ SI, đơn vị của tốc độ trung bình là m/s².

Tốc độ trung bình cho biết tốc độ của vật tại một thời điểm nhất định.

Tốc độ trung bình được xác định bằng thương số giữa quãng đường đi được và khoảng thời gian đi hết quãng đường đó.

độ dài quãng đường vật di chuyển.

một vectơ hướng từ vị trí đầu đến vị trí cuối của chuyển động.

khoảng cách giữa vị trí xuất phát và vị trí kết thúc quá trình di chuyển.

tỉ số giữa quãng đường và thời gian di chuyển.

640 m/h.

640 m/s.

640 km/h.

640 km/s.

$$v=\frac{d_1+d_2}{t_1+t_2}$$

$$v=\frac{d_2-d_1}{t_2-t_1}$$

$$v=\frac{d_1+d_2}{t_1-t_2}$$

$$v=\frac{d_2-d_1}{t_1-t_2}$$

Đặc trưng cho sự nhanh chậm của chuyển động.

Có đơn vị là km/h.

Không thể có độ lớn bằng 0.

Có phương xác định.

đường parabol.

đường hypebol.

đoạn thẳng.

đường tròn.

Quãng đường bơi được của người anh là 50 m.

Độ dịch chuyển của người em là 25 m.

Độ dịch chuyển của người anh là 50 m.

Quãng đường bơi được của người em là 25 m.

vận tốc kéo theo.

vận tốc tương đối.

vận tốc trung động.

vận tốc tuyệt đối.

2,7 m/s.

0,7 m/s.

1,7 m/s.

0,588 m/s.

độ lớn của độ dịch chuyển.

thời gian chuyển động.

độ lớn quãng đường chuyển động.

vận tốc chuyển động.

d < s.

d > s.

d = s.

d = s = 0.

độ dịch chuyển giảm.

tốc độ càng tăng.

quãng đường đi không đổi.

tốc độ càng giảm.

Vecto độ dịch chuyển là một vector nối vị trí đầu và vị trí cuối của vật chuyển động

Vecto độ dịch chuyển có độ lớn luôn bằng quãng đường đi được của vật.

Khi vật đi từ điểm A đến điểm B, sau đó đến điểm C, rồi quay về A thì độ dịch chuyển của vật có độ lớn bằng 0.

Độ dịch chuyển có thể có giá trị âm, dương hoặc bằng không.

3,75 m/s và 5 m/s.

3,75 m/s và - 5 m/s.

3 m/s và 5 m/s.

3 m/s và - 5 m/s.

Hai phương pháp nghiên cứu Vật lí là phương pháp thực nghiệm và phương pháp lí thuyết hỗ trợ cho nhau, trong đó phương pháp lí thuyết có tính quyết định.

Ứng dụng các thành tựu Vật lí vào công nghệ không chỉ mang lại lợi ích cho nhân loại nhưng nếu không sử dụng đúng phương pháp thì có thể làm ô nhiễm môi trường và hệ sinh thái.

Phương pháp thực nghiệm dùng thí nghiệm để phát hiện kết quả mới giúp kiểm chứng, hoàn thiện, bổ sung hay bác bỏ giả thuyết nào đó.

Đối tượng nghiên cứu của vật lý tập trung chủ yếu vào các hiện tượng tự nhiên.

Gốc tọa độ được chọn là ở vị trí nhà, chiều dương là chiều từ nhà đến trường.

Tốc độ trung bình của bạn Nam là 2 m/s.

Độ dịch chuyển của Nam khi đi từ Nhà đến Siêu thị rồi quay về nhà là 1600m.

Khi đi từ Trường về Nhà thì độ dịch chuyển của bạn Nam là 1000m.