Font size
WorksheetsBÀI 1: HIỆN THỰC LỊCH SỬ VÀ LỊCH SỬ ĐƯỢC CON NGƯỜI NHẬN THỨC
Total questions: 100
Worksheet time: 51mins
Tất cả những gì đã diễn ra trong quá khứ, tồn tại một cách khách quan, không phụ thuộc vào ý muốn chủ quan của con người được gọi là
hiện thực lịch sử.
tư duy lịch sử.
nhận thức lịch sử.
khám phá lịch sử.
Nội dung nào sau đây không đúng về khái niệm lịch sử?
Những gì đã diễn ra trong quá khứ của xã hội loài người.
Những nhận thức, hiểu biết của con người về quá khứ.
Khóa học nghiên cứu về sự tương tác của con người với xã hội.
Sự tưởng tượng của con người về xã hội tương lai.
Một trong những nhiệm vụ quan trọng của Sử học là
khám phá đại dương.
hội nhập quốc tế.
giáo dục, nêu gương.
chinh phục vũ trụ.
Một trong những lí do cần khám phá lịch sử suốt đời là giúp mỗi người
A. bắt kịp những công nghệ mới.
B. làm giàu tri thức cho bản thân.
C. hoàn thiện năng lực thẩm mĩ.
D. hoàn thiện năng lực tính toán.
Mối quan hệ giữa hiện thực lịch sử và lịch sử được con người nhận thức là
A. luôn gắn bó mật thiết với nhau.
B. hòa quyện với nhau trở thành một chủ thể.
C. luôn có khoảng cách với nhau.
D. tách rời riêng biệt và đối trọng với nhau.
Câu 6. Hãy chỉ ra, ý nào dưới đây thuộc hiện thực lịch sử?
A. Thực hành các nghi lễ, phong tục tập quán.
B. Hiện vật lịch sử được lưu giữ trong các bảo tàng.
C. Trình diễn, lặp lại tưởng niệm các anh hùng liệt sĩ.
D. Khôi phục lại các nghi lễ, phong tục tập quán.
Giáo dục tư tưởng, tinh thần, đạo đức và rút ra bài học kinh nghiệm hiện tại là chức năng nào sau đây của Sử học?
Xã hội.
Khoa học.
Giáo dục.
Dự báo.
Nội dung nào dưới đây là một trong những nhiệm vụ cơ bản của Sử học?
Ghi chép, miêu tả đời sống.
Dự báo lịch sử.
Tổng kết bài học từ quá khứ.
Giáo dục, nêu gương.
Nội dung nào sau đây phản ánh không đúng ý nghĩa của tri thức lịch sử đối với cuộc sống?
Góp phần hình thành lòng yêu nước và tinh thần dân tộc.
Giúp con người tránh được những sai lầm trong quá khứ.
Giúp các dân tộc thu hẹp khoảng cách phân hóa giàu nghèo.
Giúp phát huy những di sản quý báu trong cuộc sống hiện tại.
Nội dung nào sau đây không phải là ý nghĩa của việc học tập, khám phá lịch sử suốt đời?
Biết cách tôn trọng sự khác biệt, đa dạng về truyền thống và văn hóa của các dân tộc.
Biết cách tái hiện, khôi phục hiện thực lịch sử đúng như nó diễn ra trong quá khứ.
Chủ động tiếp thu có chọn lọc những thành tựu văn hóa của nhân loại.
Giúp con người nhận thức sâu về nguồn cội và những giá trị truyền thống của dân tộc.
Câu 3. Chọn tập lịch sử dưới đây vì tri thức lịch sử:
liên quan và ảnh hưởng quyết định đến tất cả mọi sự vật, hiện tượng.
chưa hoàn toàn chính xác, cần sửa và bổ sung thường xuyên.
rất rộng lớn và đa dạng, lại biến đổi và phát triển không ngừng.
là nguồn xã hội nhận thức khoa học vào công sức hiện đại.
Nội dung nào sau đây phản ánh đúng điểm khác biệt của lịch sử được con người nhận thức so với hiện thực lịch sử?
Có tính đa dạng và có thể thay đổi theo thời gian.
Được tái hiện duy nhất thông qua các bản ghi chép.
Không phụ thuộc vào ý muốn chủ quan con người.
Không chịu sự chi phối của mục đích nghiên cứu.
Để tôn vinh, bảo tồn, phát huy giá trị tốt đẹp và bản sắc văn hóa Việt Nam, chúng ta cần làm gì?
Hoàn toàn nhận thức được hiện thực lịch sử đã xảy ra.
Khôi phục và tái hiện đầy đủ hiện thực lịch sử đã xảy ra.
Hiểu biết sâu sắc về lịch sử và văn hóa dân tộc Việt Nam.
Thay đổi lịch sử cho phù hợp với xu thế mới.
Ở Việt Nam, nơi nào là đơn vị chuyên lưu giữ, bảo quản và dày tập trung các sử liệu góp phần phục vụ nhu cầu nghiên cứu, học tập, tham quan và hưởng thụ văn hóa của công chúng?
Bảo tàng.
Thư viện.
Trung tâm lưu trữ.
Nhà văn hóa.
Đối với quá trình hội nhập quốc tế, một trong những yếu tố nào góp phần làm phong phú cho nền văn hóa dân tộc để hòa nhập, chứ không hòa tan?
Tiếp thu một cách toàn diện, trọn vẹn.
Bài thái các yếu tố văn hóa bên ngoài.
Để hội nhập thành công với thế giới, một trong những việc chúng ta có thể làm là
tìm hiểu về lịch sử và văn hóa dân tộc Việt Nam.
xây dựng nền kinh tế hàng hóa nhiều thành phần.
đẩy nhanh quá trình xây dựng xã hội cộng sản.
liên kết kinh tế, quân sự với các nước ASEAN.
PHẦN II. Câu trắc nghiệm đúng sai. Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai. Câu 1. Đoạn tư liệu sau đây: “Đại tướng Võ Nguyên Giáp kể lại rằng, “đứng trước khả năng phải bắt buộc cầm súng đánh thực dân, Bác Hồ sai người đi tìm cuốn Việt Nam sử lược – khi đó là cuốn sách duy nhất biên soạn mạch lạc về lịch sử nước nhà để trao cho các vị lãnh đạo cuộc kháng chiến đọc. Không chỉ chỉ khi của người xưa mà nhiều bài học về cách đánh và thắng giặc trong các thời kì chống lại kẻ thù xâm lược từ rất lâu cho đến cuộc chiến đầu ở thế kỉ XX”. (Đường Trung Quốc, Võ Nguyên Giáp dưới góc nhìn của người viết sử, Báo Tuổi trẻ ngày 6 – 5 – 2004) a) Đoạn tư liệu nhấn mạnh quan điểm của Võ Nguyên Giáp về tầm, vai trò quan trọng của bộ môn Lịch sử trong việc giáo dục truyền thống yêu nước cho nhân dân.
Đúng
Sai
Đoạn tư liệu sau đây: “Đại tướng Võ Nguyên Giáp kể lại rằng, “đứng trước khả năng phải bắt buộc cầm súng đánh thực dân, Bác Hồ sai người đi tìm cuốn Việt Nam sử lược – khi đó là cuốn sách duy nhất biên soạn mạch lạc về lịch sử nước nhà để trao cho các vị lãnh đạo cuộc kháng chiến đọc. Không chỉ chỉ khi của người xưa mà nhiều bài học về cách đánh và thắng giặc trong các thời kì chống lại kẻ thù xâm lược từ rất lâu cho đến cuộc chiến đầu ở thế kỉ XX”. (Đường Trung Quốc, Võ Nguyên Giáp dưới góc nhìn của người viết sử, Báo Tuổi trẻ ngày 6 – 5 – 2004) b) Chức năng xã hội của cuốn Việt Nam sử lược được nhắc đến trong đoạn tư liệu chính là “biên soạn mạch lạc về lịch sử nước nhà”.
a) Đoạn tư liệu nhấn mạnh quan điểm của Võ Nguyên Giáp về vị trí, tầm quan trọng của bộ môn Lịch sử trong việc giáo dục truyền thống yêu nước cho nhân dân.
.
b) Chức năng xã hội của cuốn Việt Nam sử lược được nhắc đến trong đoạn tư liệu chính là “biên soạn mạch lạc về lịch sử nước nhà”.
c) Một trong những chức năng của Sử học được nhắc đến trong đoạn tư liệu trên chính là giúp thế hệ sau có nhiều bài học kinh nghiệm quý báu để chiến đấu chống thực dân.
d) Toàn bộ cuộc chiến đấu của nhân dân ta trong thế kỉ XX chỉ có thể được khôi phục lại qua cuốn Việt Nam sử lược
PHẦN II. Câu trắc nghiệm đúng sai. Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai. Câu 1. Đoạn tư liệu sau đây: “Đại tướng Võ Nguyên Giáp kể lại rằng, “đứng trước khả năng phải bắt buộc cầm súng đánh thực dân, Bác Hồ sai người đi tìm cuốn Việt Nam sử lược – khi đó là cuốn sách duy nhất biên soạn mạch lạc về lịch sử nước nhà để trao cho các vị lãnh đạo cuộc kháng chiến đọc. Không chỉ chỉ khi của người xưa mà nhiều bài học về cách đánh và thắng giặc trong các thời kì chống lại kẻ thù xâm lược từ rất lâu cho đến cuộc chiến đầu ở thế kỉ XX”. (Đường Trung Quốc, Võ Nguyên Giáp dưới góc nhìn của người viết sử, Báo Tuổi trẻ ngày 6 – 5 – 2004) c) Một trong những chức năng của Sử học được nhắc đến trong đoạn tư liệu trên chính là giúp thế hệ sau có nhiều bài học kinh nghiệm quý báu để chiến đấu chống thực dân.
Đúng
Sai
PHẦN II. Câu trắc nghiệm đúng sai. Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai. Câu 1. Đoạn tư liệu sau đây: “Đại tướng Võ Nguyên Giáp kể lại rằng, “đứng trước khả năng phải bắt buộc cầm súng đánh thực dân, Bác Hồ sai người đi tìm cuốn Việt Nam sử lược – khi đó là cuốn sách duy nhất biên soạn mạch lạc về lịch sử nước nhà để trao cho các vị lãnh đạo cuộc kháng chiến đọc. Không chỉ chỉ khi của người xưa mà nhiều bài học về cách đánh và thắng giặc trong các thời kì chống lại kẻ thù xâm lược từ rất lâu cho đến cuộc chiến đầu ở thế kỉ XX”. (Đường Trung Quốc, Võ Nguyên Giáp dưới góc nhìn của người viết sử, Báo Tuổi trẻ ngày 6 – 5 – 2004) d) Toàn bộ cuộc chiến đấu của nhân dân ta trong thế kỉ XX chỉ có thể được khôi phục lại qua cuốn Việt Nam sử lược.
Đúng
Sai
Câu 2. Cho đoạn tư liệu sau đây: Chủ tịch Hồ Chí Minh nói: “Chúng ta nên nhìn lại những đoạn đường đã qua, rút ra những kinh nghiệm quý báu và ấn định đúng đắn những nhiệm vụ cách mạng hiện nay và sắp tới để giành lấy những thắng lợi to lớn hơn nữa, vẻ vang hơn nữa”. (Hồ Chí Minh toàn tập, tập 10, NXB Chính trị Quốc gia, Hà Nội, 1996, tr.7) Câu hỏi:
Đoạn trích trên đề cập đến một trong những nhiệm vụ của sử học.
Đoạn trích trên Hồ Chí Minh đang nói về nội dung tác phẩm văn học.
Hồ Chí Minh khẳng định viết lịch sử chỉ nhằm mục đích nêu gương.
Đề cập đến nhiệm vụ giáo dưỡng để giúp con người hiểu biết chính xác những sự kiện đã diễn ra trong quá khứ.
Câu 3. Cho đoạn tư liệu sau đây: “Trong quá trình chuẩn bị tư liệu, một số vấn đề như việc xác minh tính chân thực và mức độ chính xác của nguồn sử liệu, công tác này tuy không phải là chức năng chính của nhà nghiên cứu lịch sử, nhất là đối với sinh viên, song nhà nghiên cứu nhất thiết phải thể hiện những nhiệm vụ này, vì đó trước hết khi sử dụng nguồn sử liệu cho việc nghiên cứu, việc sưu tầm, phân loại, chọn lọc, xác minh, phê phán tư liệu thuộc chất dở là những việc làm có tính chất sử liệu học”. (Phan Ngọc Liên, Phương pháp luận sử học, NXB Đại học Sư phạm, 2011, tr.202)
Để bắt đầu nghiên cứu, tìm hiểu lịch sử, con người cần chuẩn bị các nguồn sử liệu.
Các nguồn sử liệu khi được tìm thấy có thể sử dụng ngay vì có tính chính xác cao.
Việc xác minh tính chính xác của sử liệu không phải là nhiệm vụ của việc lựa chọn nguồn sử liệu quan trọng.
Nguồn sử liệu chính là cơ sở quan trọng đầu tiên để khôi phục lại hiện thực lịch sử.
Đọc đoạn tư liệu sau đây: “Lịch sử là tấm gương soi cho các thế hệ sau, nó phản ánh sự cần thiết 'ôn cố tri tân' (biết điều đã qua để hiểu cái mới), đáp ứng những nhu cầu của xã hội và con người ngày nay. Hồ Chí Minh, khi mở đầu bài viết cho tạp chí Những vấn đề hòa bình và chủ nghĩa xã hội (số 2/1960) Ba mươi năm thành lập Đảng, nhân kỉ niệm 30 năm Ngày thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam, đã chỉ rõ 'Chúng ta nên nhìn lại những dòng đã qua, rút ra những kinh nghiệm quý báu với án định đúng đắn những nhiệm vụ cách mạng sắp tới để giành thắng lợi to lớn hơn nữa, vẻ vang hơn nữa.'” (Phan Ngọc Liên, Phương pháp luận sử học, NXB Đại học Sư phạm, 2011, tr.202) Câu 4. Đoạn tư liệu trên cho thấy:
Lịch sử để lại những bài học quý báu soi đường cho các thế hệ đi sau.
Học lịch sử giúp con người hiểu biết quá khứ, nhận thức hiện tại, hướng tới tương lai.
Lịch sử ngày nay chỉ là lịch sử của Đảng và lịch sử của những con đường cách mạng.
Học tập, nghiên cứu lịch sử là những nhu cầu cụ thể ở một giai đoạn lịch sử nhất định.
Di sản văn hóa là một bộ phận quan trọng của
lịch sử.
toán học.
công nghệ.
kĩ thuật.
Di sản văn hóa là những sản phẩm tinh thần, vật chất, được lưu truyền từ thế hệ này sang thế hệ khác, có giá trị
kinh tế, chính trị.
luật pháp, văn hoá.
lịch sử, văn hoá.
khoa học, công nghệ.
Ngành khoa học nào sau đây góp phần quan trọng trong bảo tồn và phát huy những giá trị của di sản văn hóa phi vật thể?
Sinh vật học.
Y học.
Sử học.
Giải phẫu học.
Nội dung nào sau đây không phải là biểu hiện về mối quan hệ giữa Sử học với di sản văn hóa, di sản thiên nhiên?
Sử học xác định sự tồn tại của tất cả các di sản văn hóa.
Di sản là nguồn sử liệu thành văn cho nghiên cứu lịch sử.
Sử học tạo cơ sở khoa học cho bảo tồn di sản.
Sử học góp phần xác định đúng các giá trị của mỗi di sản.
Nội dung nào sau đây là biểu hiện về mối quan hệ giữa Sử học với di sản văn hóa, di sản thiên nhiên?
Sử học quyết định sự tồn tại của tất cả các di sản văn hóa.
Di sản là nguồn sử liệu thành văn cho nghiên cứu lịch sử.
Nghiên cứu Sử học tạo cơ sở khoa học cho bảo tồn di sản.
Di sản quyết định trực tiếp sự tồn tại của khoa học lịch sử.
Giá trị lịch sử của di sản được giữ gìn thông qua việc
bảo tồn.
kiểm kê.
xây dựng.
làm mới.
Nội dung nào sau đây không phải là vai trò của Sử học đối với việc bảo tồn, phát huy giá trị di sản văn hóa, di sản thiên nhiên?
Sử học nghiên cứu quá trình hình thành, phát triển của di sản.
Sử học giúp xác định đúng tính pháp lí, vị trí, vai trò và ý nghĩa của di sản.
Sử học cung cấp thông tin phục vụ việc bảo tồn, phát huy giá trị di sản.
Sử học trực tiếp quyết định chính sách bảo tồn, phát huy di sản.
Điều cốt lõi trong hoạt động bảo tồn di sản văn hóa là phải đảm bảo tính
kế thừa.
nguyên trạng.
tái tạo.
nhân tạo.
Nội dung chủ đạo đoạn tư liệu đề cập đến là:
vai trò của lịch sử - văn hoá đối với sự phát triển của du lịch.
tốc độ phát triển của ngành du lịch ở châu Âu trong tương lai.
vai trò của du lịch đối với công tác bảo tồn các di sản văn hóa.
vai trò của công tác bảo tồn các di sản văn hóa đối với du lịch.
Nội dung nào sau đây không phản ánh đúng vai trò của lịch sử - văn hoá đối với du lịch?
Là yếu tố quyết định duy nhất sự phát triển du lịch.
Giúp con người hướng tới giá trị tốt đẹp của di sản văn hóa.
Tạo sức hấp dẫn lớn để thu hút khách du lịch.
Là cơ sở để hình thành các sản phẩm du lịch đặc thù.
Sự phát triển của du lịch có ý nghĩa nào sau đây đối với công tác bảo tồn di tích lịch sử - văn hóa?
Quảng bá lịch sử, văn hoá cộng đồng ra bên ngoài.
Cung cấp bài học kinh nghiệm cho các nhà sử học.
Xác định chức năng, nhiệm vụ của khoa học lịch sử.
Định hướng sự phát triển của Sử học trong tương lai.
Nội dung nào sau đây không phản ánh đúng tác động của du lịch đối với công tác bảo tồn di tích lịch sử - văn hóa?
Góp phần quảng bá rộng rãi giá trị di tích lịch sử - văn hóa ra bên ngoài.
Bồi đắp ý thức trách nhiệm bảo vệ di tích lịch sử - văn hóa của cộng đồng.
Ngăn cản tác động xấu của thiên nhiên và con người lên các di sản văn hóa.
Tạo ra nguồn kinh phí hỗ trợ công tác bảo tồn và phát huy giá trị các di sản.
Việc quảng bá hình ảnh, giá trị của Dân ca Quan họ trong cả nước và ra nước ngoài là nhiệm vụ duy nhất của những nhà nghiên cứu Sử học.
Đúng với toàn bộ dữ liệu có đề cập ở dòng thứ tư từ dưới lên.
Đúng vì Một trong những nhiệm vụ của sử học là bảo tồn và phát huy giá trị di sản.
Sai vì Sử học còn rất nhiều nhiệm vụ khác ngoài việc bảo tồn và phát huy giá trị di sản.
Sai vì Sử học không có nhiệm vụ nào như vậy.
Đọc đoạn trích sau và trả lời câu hỏi: “Năm 1987, Ủy ban Di sản Thế giới của UNESCO ghi danh thành phố Vo-ni-đơ và đầm phá Vo-ni-đơ (I-ta-li-a) vào Danh mục Di sản Thế giới. Vo-ni-đơ là một trong những điểm đến du lịch phổ biến và nổi tiếng của châu Âu, là thành phố mang tính biểu tượng, có giá trị lớn đối với sự phát triển kinh tế, xã hội và hình ảnh đất nước I-ta-li-a. Năm 2021, UNESCO đưa ra khuyến cáo đối với chính quyền thành phố Vo-ni-đơ cần “quản lý du lịch bền vững hơn”. Ngày 13/7/2021, Chính phủ I-ta-li-a ra lệnh cấm các tàu du lịch lớn vào trung tâm thành phố Vo-ni-đơ để bảo vệ hệ sinh thái và di sản vùng đầm phá này”.
A) Thành phố Vo-ni-đơ và đầm phá Vo-ni-đơ là di sản văn hóa phi vật thể của đất nước I-ta-li-a đã được UNESCO ghi danh.
B) Nhờ giá trị lịch sử, văn hóa, kết hợp cảnh quan độc đáo, Vo-ni-đơ đã trở thành một điểm đến du lịch nổi tiếng của I-ta-li-a và toàn châu Âu.
C) Năm 2021, tổ chức UNESCO đưa ra khuyến cáo đối với chính quyền thành phố Vo-ni-đơ cần “quản lý du lịch bền vững hơn” nhằm bảo tồn hệ sinh thái và di sản vùng đầm phá này.
D) Năm 2021, tổ chức UNESCO đưa ra khuyến cáo đối với chính quyền thành phố Vo-ni-đơ cần “quản lý du lịch bền vững hơn” nhằm bảo tồn hệ sinh thái và di sản vùng đầm phá này.
Đoạn tư liệu cung cấp thông tin về vai trò của Sử học đối với công tác bảo tồn và phát huy giá trị di sản văn hóa.
Đoạn tư liệu không đề cập đến vai trò của sử học.
Các di tích lịch sử - văn hóa là một trong những nguồn tài nguyên du lịch quý giá giúp Việt Nam được bình chọn là “Điểm đến hàng đầu châu Á về di sản, ẩm thực và văn hóa” năm 2020.
Phố cổ (Hà Nội), Cố đô Hoa Lư (Ninh Bình), Phố cổ Hội An (Quảng Nam), Vịnh Hạ Long (Quảng Ninh) đều là các di tích lịch sử - văn hóa có sức hấp dẫn của nước ta.
Các di sản văn hóa, di sản thiên nhiên của nước ta được chính phủ và chính quyền các phương quan tâm kết hợp bảo tồn và khai thác khoa học thông qua các hoạt động quảng bá và du lịch.
Quần thể di tích Chiến trường Điện Biên Phủ có bao nhiêu điểm di tích thành phần?
15
25
35
45
Chiến trường Điện Biên Phủ là quần thể di tích lịch sử của nước ta được Nhà nước và thế giới xếp hạng, ghi danh. Hãy nêu ý nghĩa của việc này.
Đó là giá trị lịch sử của chiến dịch Điện Biên Phủ.
Đó là nơi tổ chức các sự kiện thể thao lớn.
Đó là trung tâm thương mại nổi tiếng.
Đó là khu du lịch sinh thái hiện đại.
Điện Biên Phủ có lợi thế để phát triển du lịch nhờ vào giá trị lịch sử, cách mạng của di tích chiến trường Điện Biên Phủ kết hợp với các lễ hội mang bản sắc của các dân tộc ở đây. Hãy giải thích vì sao lại như vậy.
Vì Điện Biên Phủ là nơi diễn ra cuộc chiến giữa Việt Nam và Pháp (1945-1954), có giá trị lịch sử và văn hóa đặc biệt.
Vì Điện Biên Phủ có nhiều bãi biển đẹp nổi tiếng.
Vì Điện Biên Phủ là trung tâm công nghiệp lớn của miền Bắc.
Vì Điện Biên Phủ nổi tiếng với các khu vui chơi giải trí hiện đại.
Các cứ điểm A1, C1, D1, C2 là nơi đã diễn ra những trận đánh quyết liệt giữa quân đội Việt Nam với đế quốc Mỹ năm 1954, hiện nay đã trở thành các điểm di tích thu hút nhiều khách du lịch. Nhận định này đúng hay sai? Giải thích.
Sai vì Điện Biên Phủ là nơi xảy ra cuộc chiến giữa Việt Nam và Pháp (1945-1954).
Đúng vì các cứ điểm này là nơi diễn ra trận đánh giữa Việt Nam và Mỹ năm 1954.
Sai vì các cứ điểm này không liên quan đến lịch sử Việt Nam.
Đúng vì các cứ điểm này là nơi diễn ra trận đánh giữa Việt Nam và Mỹ năm 1975.
Việc phát triển du lịch ở Điện Biên Phủ không chỉ có tác dụng giáo dục lòng yêu nước, tự hào dân tộc mà còn giúp duy trì tri kỉ và bảo vệ các di sản văn hóa. Nhận định này đúng hay sai? Giải thích.
Đúng vì đó là giá trị lịch sử của chiến dịch Điện Biên Phủ.
Sai vì du lịch không liên quan đến giáo dục lòng yêu nước.
Sai vì phát triển du lịch chỉ nhằm mục đích kinh tế.
Sai vì các di sản văn hóa không cần được bảo vệ.
Cư dân Ai Cập cổ đại đã sớm tạo ra chữ viết riêng của mình, gọi là chữ
La – tinh
tượng hình
Hán Nôm
Quốc ngữ
Một trong những công trình kiến trúc tiêu biểu của văn minh Ai Cập cổ đại là
tháp Thạt Luổng.
Kim tự tháp.
đấu trường Rô-ma.
Vạn lí trường thành.
Kĩ thuật ướp xác là một trong những thành tựu tiêu biểu của văn minh Ai Cập cổ đại trên lĩnh vực nào sau đây?
Thiên văn
Văn học
Kiến trúc
Y học
Con lăn, cần trục, bơm nước… là một trong những thành tựu tiêu biểu của văn minh Ấn Độ trên lĩnh vực nào sau đây?
Thiên văn
Toán học
Kĩ thuật
Y học
Thành tựu về lĩnh vực nào sau đây của cư dân Ai Cập cổ đại đã đóng góp trực tiếp vào quá trình xây dựng kim tự tháp?
Hóa học
Toán học
Nông nghiệp
Chữ viết.
Sự ra đời của chữ viết Ai Cập thời kì cổ đại có ý nghĩa nào sau đây?
Phản ánh trình độ tư duy cao của cư dân Ai Cập.
Đặt nền móng cho sự phát triển của khoa học, giáo dục
Tạo cơ sở để cư dân Ai Cập cổ đại hội nhập quốc tế.
Phân ánh sự phát triển của các nhà nước chuyên chế.
Những thành tựu về toán học của cư dân Ai Cập cổ đại đã được ứng dụng rộng rãi trong việc
sáng tác văn học
đo đạc ruộng đất
hội nhập quốc tế
phân chia đẳng cấp
Một trong những nguyên nhân dẫn đến sự ra đời sớm của ngành lịch pháp và thiên văn ở Ai Cập cổ đại là do xuất phát từ nhu cầu
sản xuất nông nghiệp.
tính toán trong xây dựng
ghi chép và lưu trữ thông tin.
hội nhập quốc tế sâu rộng
Đối với thế giới, những thành tựu của nền văn minh Ai Cập cổ đại có ý nghĩa nào sau đây?
Hiện trí tuệ và sự sáng tạo vĩ đại của cư dân Ai Cập
Tạo tiền đề cho sự phát triển của văn minh Ai Cập sau này
Tạo cơ sở cho sự phát triển văn minh nhân loại trên nhiều mặt
Đọc đoạn tư liệu sau: “Toán học của Ai Cập có ra đời sớm và phát triển mạnh do nhu cầu thực tế đòi hỏi. Hàng năm, sông Nile dâng nước từ tháng 6 đến tháng 9 đem phù sa cho đồng bằng châu thổ; nhưng cứ mỗi khi nước rút đi, ranh giới giữa các thửa ruộng lại bị xóa nhòa. Chính nhu cầu đo đạc lại ruộng đất, làm thủy lợi là tiền đề lịch sử sản sinh ra bộ môn Toán học, đặc biệt là Hình học.” (Lê Phụng Hoàng, Lịch sử văn minh thế giới, NXB Giáo dục, tr.19)
nguyên nhân thúc đẩy sự ra đời sớm của những tri thức toán học ở Ai Cập cổ đại
nhu cầu đo đạc lại ruộng đất là nguyên chính dẫn đến sự ra đời của Toán học.
người Ai Cập cổ đại rất giỏi về số học và hình học để phục vụ nhu cầu làm thủy lợi.
Toán học ra đời xuất phát từ nhu cầu xây dựng nhà ở, đền miếu, kim tự tháp, thủy lợi.
PHẦN II. Câu trắc nghiệm đúng sai. Đọc đoạn tư liệu sau đây: “Kim tự tháp Kheốp là kim tự tháp lớn nhất, nổi tiếng, còn tương đối nguyên vẹn. Kheốp là Pharaon thứ hai của vương triều IV (trị vì khoảng 2650 T.C.N). Kim tự tháp này cao khoảng 134m, mỗi cạnh để dài khoảng 215m. Kim tự tháp này còn giữ được phần đá bọc ngoài, gồm những phiến đá vôi nhẵn, phiến nọ liền với phiến kia. Nằm trấn trước Kim tự tháp Kheốp là một con sư tử đầu người (Sphinx) khổng lồ. Toàn thân giống như một con sư tử nằm, nhưng đầu lại là đầu người, mang một bộ tóc giả, mặt giống mặt Pharaon Khéphren, nhìn về hướng mặt trời mọc. Chiều dài của sư tử đầu người này là 57m, chiều cao 20m. Riêng đầu cao 5m, tai dài 1,4m và miệng rộng 2,3m.” (Đặng Đức An (chủ biên), Những mẫu chuyện lịch sử thế giới, NXBGD, 2004, tr30)
Kheops là kim tự tháp lớn nhất của Ai Cập, còn tồn tại gần như nguyên vẹn.
Đoạn tư liệu phản ánh thành tựu về kiến trúc và điêu khắc của văn minh Ai Cập cổ đại.
Những tri thức về toán học là một trong những cơ sở giúp cư dân Ai Cập cổ đại xây dựng kim tự tháp Kheops.
Hiện nay, kim tự tháp vừa là đối tượng nghiên cứu, vừa là nguồn cảm hứng sáng tạo cho nhiều ngành khoa học, nghệ thuật.
Bảng dữ kiện phản ánh thành tựu của văn minh Ai Cập cổ đại trên các lĩnh vực nào?
A. Chữ viết, tôn giáo, toán học, thiên văn học, kiến trúc
B. Chữ viết, khoa học tự nhiên, kiến trúc và điều khắc
C. Chữ viết, khoa học xã hội, kiến trúc
D. Chữ viết, khoa học tự nhiên, tôn giáo
Thiên văn học và toán học ra đời sớm và phát triển mạnh là do nhu cầu do đặc điểm tích ruộng đất. Đúng hay sai?
True
False
Kim tự tháp là kì quan thế giới cổ đại, thể hiện tài năng và sức sáng tạo của người Ai Cập. Đúng hay sai?
True
False
Văn minh Ai Cập cổ đại là một trong những cái nôi đầu tiên của văn minh nhân loại, để lại nhiều giá trị lịch sử hiện nay. Đúng hay sai?
True
False
Lĩnh vực: Chữ viết. Thành tựu: _________. (Điền vào chỗ trống dựa vào bảng dữ kiện)
Chữ tượng hình, phát triển thành 24 chữ cái
Chữ tượng thanh, chỉ có 10 ký tự
Chữ số học, dùng để tính toán
Chữ tượng ý, không phát triển thêm
Lĩnh vực: Khoa học tự nhiên. Thành tựu: _________. (Điền vào chỗ trống dựa vào bảng dữ kiện)
Thuyết tiến hóa của Darwin
Định luật Ohm
Bảng tuần hoàn các nguyên tố hóa học
Phát minh ra máy hơi nước
Lĩnh vực: Kiến trúc và điều khắc. Thành tựu: _________. (Điền vào chỗ trống dựa vào bảng dữ kiện)
Kim tự tháp, tượng nữ hoàng Ne-phec-ti-ti, tượng Nhân sư…
Vạn Lý Trường Thành, Tử Cấm Thành, chùa Một Cột…
Tháp Eiffel, Nhà thờ Đức Bà Paris, Khải Hoàn Môn…
Đền Parthenon, tượng thần Zeus, đấu trường Colosseum…
Nền văn minh Trung Quốc cổ - trung đại hình thành và phát triển gắn liền với dòng sông nào?
Sông Ti-grơ và Ơ-phrat.
Sông Nin và sông Công-gô.
Hoàng Hà và Trường Giang.
Sông Ấn và sông Hằng.
Từ rất sớm, các thuyết tư tưởng, tôn giáo ra đời ở Trung Hoa với mục đích gì?
Hướng con người đến cái thiện, tránh cái ác.
Giải thích về thế giới và các biện pháp cai trị đất nước.
Giáo dục con người yêu quê hương, đất nước.
Giải thích sự ra đời của con người trên thế giới.
Ở Trung Quốc thời cổ đại, loại chữ viết khắc trên mai rùa, xương thú được gọi là gì?
Kim văn.
Thạch cổ văn.
Giáp cốt văn.
Trúc thư.
Lịch thời Thương chia mỗi năm thành 12 tháng, tháng đủ có 30 ngày, tháng thiếu có 29 ngày. Để khớp với vòng quay của Trái Đất xung quanh Mặt Trời, người Trung Quốc thời Thương đã
A. thêm một tháng nhuận.
B. quy định tháng 2 có 28 ngày.
C. quy định cứ 10 năm có 1 năm nhuận.
D. thêm hai tháng nhuận.
Trung Hoa có bốn phát minh kĩ thuật quan trọng là
Kĩ thuật in, làm giấy, la bàn, thuốc súng.
Luyện kim, bom nguyên tử, la bàn, thuốc súng.
Kĩ thuật in, la bàn, bom nguyên tử, giấy.
Thuốc súng, súng tiểu liên, bom nguyên tử, la bàn.
Tác phẩm nào dưới đây không thuộc tứ đại danh tác của văn học Trung Hoa thời trung đại?
Hồng lâu mộng.
Tam quốc diễn nghĩa.
Đậu Nga oan.
Tây du kí.
Đâu không phải là thành tựu về toán học của người Trung Hoa thời cổ-trung đại đạt được?
Phát minh ra bàn tính.
Sử dụng hệ số đếm thập phân.
Tính được số pi tới 7 chữ số.
Đã sử dụng phép tính cộng và trừ.
Quốc gia nào sau đây chịu ảnh hưởng sâu sắc của hệ tư tưởng Nho giáo Trung Hoa?
Việt Nam
Ấn Độ
Thái Lan
Indonesia
Nội dung nào sau đây phản ánh đúng ý nghĩa của hệ tư tưởng Nho giáo của nền văn minh Trung Hoa?
Tạo cơ sở phát triển cho nền văn minh phương Tây.
Nền tảng tư tưởng của chế độ quân chủ Trung Hoa.
Thúc đẩy sự phát triển mạnh mẽ của thương nghiệp.
Tạo cơ sở cho sự phát triển của khoa học kĩ thuật.
Nội dung nào sau đây là điểm khác biệt giữa văn minh Trung Hoa thời kì cổ - trung đại với văn minh Ai Cập thời kì cổ đại?
Có nền kinh tế nông nghiệp là chủ đạo.
Thành tựu văn minh đa dạng, phong phú.
Lấy Nho giáo là hệ tư tưởng chính thống.
Sớm sáng tạo ra chữ viết riêng của dân tộc.
Nội dung nào sau đây phản ánh không đúng ý nghĩa của nền văn minh Trung Hoa thời kì cổ - trung đại?
Hỗ trợ hình thành nên một số quốc gia ở khu vực châu Á.
Đóng góp to lớn cho sự phát triển của văn minh thế giới.
Nhiều phát minh kĩ thuật được ứng dụng rộng rãi ở châu Âu.
Tạo tiền đề để Trung Quốc phát triển theo con đường tư bản.
Dựa vào bảng dưới kiện về một số thành tựu của các nền văn minh phương Đông thời cổ - trung đại: Nền văn minh: Ai Cập Thành tựu: Chữ tượng hình; Toán học (nhất là hình học); kiến trúc và điêu khắc; kĩ thuật ướp xác, tín ngưỡng thờ đa thần Nền văn minh: Trung Hoa Thành tựu: Chữ tượng hình (chữ viết trên mai rùa, xương thú; văn học (thơ Đường, tiểu thuyết thời Minh – Thanh); toán học; kiến trúc và điêu khắc; kĩ thuật (in, giấy, thuốc súng…); tư tưởng, tôn giáo (Nho giáo, Đạo giáo…) Nền văn minh: Ấn Độ Thành tựu: Văn học (kinh Vê – đa, sử thi Ma-ha-bha-ra-ta; Ra-ma-y-a-na); toán học (sáng tạo số tự nhiên); tôn giáo (Bà-la-môn giáo, Hin-đu giáo…)
Đúng
Sai
Ấn Độ và Trung Quốc là quê hương của một số tôn giáo được truyền ra bên ngoài. Đúng hay sai?
True
False
Các công trình kiến trúc của cư dân phương Đông thời cổ đại gắn liền với thành tựu của khoa học tự nhiên.
True
False
Trong thời cổ đại, cả ba nền văn minh (Ai Cập, Ấn Độ, Trung Hoa) đều có ảnh hưởng đến văn hóa Việt Nam.
True
False
So sánh điều kiện về một số thành tựu tiêu biểu về chữ viết và tư tưởng – tôn giáo của văn minh Ấn Độ và Trung Hoa thời kì cổ - trung đại. Dựa vào bảng sau, hãy cho biết:
Chữ Brahmi, chữ San-krit (Phạn)
Chữ Hán, chữ Nôm
Chữ Latin, chữ Hy Lạp
Chữ Cyrillic, chữ Ả Rập
So sánh điều kiện về một số thành tựu tiêu biểu về chữ viết và tư tưởng – tôn giáo của văn minh Ấn Độ và Trung Hoa thời kì cổ - trung đại. Dựa vào bảng sau, hãy cho biết: 2. Chữ viết của văn minh Trung Hoa là gì?
Chữ Giáp cốt, Tiểu triện, Đại triện, Lệ thư, Khải thư…
Chữ Devanagari, Chữ Brahmi, Chữ Tamil…
Chữ Latin, Chữ Hy Lạp, Chữ Cyrillic…
Chữ Ả Rập, Chữ Ba Tư, Chữ Do Thái…
So sánh điều kiện về một số thành tựu tiêu biểu về chữ viết và tư tưởng – tôn giáo của văn minh Ấn Độ và Trung Hoa thời kì cổ - trung đại. Dựa vào bảng sau, hãy cho biết: 3. Văn minh Ấn Độ là nơi ra đời của những tôn giáo lớn nào?
Hin-đu giáo, Phật giáo
Thiên Chúa giáo, Hồi giáo
Nho giáo, Đạo giáo
Do Thái giáo, Zoroastrian giáo
So sánh điều kiện về một số thành tựu tiêu biểu về chữ viết và tư tưởng – tôn giáo của văn minh Ấn Độ và Trung Hoa thời kì cổ - trung đại. Dựa vào bảng sau, hãy cho biết:
Nho giáo, Đạo giáo, Mặc gia, Pháp gia, Phật giáo
Hồi giáo, Thiên chúa giáo, Bái hỏa giáo, Thần đạo, Lão giáo
Phật giáo, Hồi giáo, Thiên chúa giáo, Bái hỏa giáo, Thần đạo
Nho giáo, Đạo giáo, Hồi giáo, Thiên chúa giáo, Bái hỏa giáo
Điền vào chỗ trống: Ấn Độ và Trung Hoa vừa là quê hương của một số tôn giáo lớn, vừa là nơi du nhập và phát triển tôn giáo từ bên ngoài. Điển hình, Ấn Độ tiếp thu ________, Trung Quốc tiếp thu ________.
Hồi giáo, Phật giáo
Phật giáo, Thiên chúa giáo
Thiên chúa giáo, Hồi giáo
Đạo giáo, Ấn Độ giáo
Điền vào chỗ trống: Từ loại hình chữ viết cổ nhất, cư dân Ấn Độ và Trung Hoa đều có sự chỉnh lý và phát triển chữ viết của mình ngày càng hoàn thiện như ________.
chữ ngày nay
chữ tượng hình Ai Cập
chữ La Mã cổ đại
chữ Hy Lạp cổ
Ấn Độ là quê hương của 2 tôn giáo nào dưới đây?
Phật giáo và Ki-tô giáo.
Hồi giáo và Phật giáo.
Hin-đu giáo và Phật giáo.
Ki-tô giáo và Hồi giáo.
Từ rất sớm, người Ấn Độ cổ đại có chữ viết riêng, đó là
chữ Hán, chữ Nôm.
chữ Phạn, chữ Bra-mi.
chữ hình nêm, chữ Hangul.
chữ Pa-li và chữ La-tinh.
Ai là chủ nhân của 10 con số đang được sử dụng rộng rãi trên toàn thế giới?
Cư dân Trung Quốc.
Cư dân Ấn Độ.
Cư dân Hy Lạp.
Cư dân La Mã.
Nền văn minh Ấn Độ cổ - trung đại hình thành và phát triển gắn liền với dòng sông nào?
Sông Ti-gơ và Ơ-phrat.
Sông Nin và sông Công-gô.
Hoàng Hà và Trường Giang.
Sông Ấn và sông Hằng.
Tôn giáo nào ra đời ở Ấn Độ vào thế kỉ I TCN và trở thành một trong những tôn giáo lớn nhất thế giới?
Nho giáo.
Bà La Môn giáo.
Hin-đu giáo.
Phật giáo.
Các thành tựu văn hóa Ấn Độ cổ ảnh hưởng mạnh mẽ đến khu vực nào trên thế giới?
Đông Bắc châu Phi.
Trung Mỹ và Nam Mỹ.
Đông Âu và Nam Âu.
Đông Nam Á.
Các thành tựu nghệ thuật kiến trúc - điêu khắc của Ấn Độ thời cổ - trung đại phần lớn chịu ảnh hưởng của:
Quyền lực và tính chuyên chế của các Pha-ra-ông.
Ảnh hưởng của Thiên Chúa giáo tới đời sống của con người.
Trình độ phát triển cao của con người và ảnh hưởng của văn hóa Hy Lạp.
Sự giao lưu, tiếp biến giữa văn hóa Ấn Độ với văn hóa Trung Quốc.
Lĩnh vực nào sau đây của nền văn minh Ấn Độ thời cổ - trung đại có ảnh hưởng lớn đến Việt Nam?
Y học.
Tư tưởng.
Kiến trúc.
Sử học.
Nhận định nào đúng về ý nghĩa những thành tựu của văn minh Ấn Độ đạt được?
Góp phần thúc đẩy chế độ phong kiến ở Ấn Độ sớm hơn ở phương Đông.
Là mối liên hệ về tri thức, khoa học,...giữa phương Đông và phương Tây.
Biểu tượng trên quốc huy của nước Cộng hòa Ấn Độ hiện nay lấy cảm hứng từ thành tựu nào của người Ấn Độ cổ đại?
Đỉnh trụ cột đá A-sô-ca.
Đại bảo tháp San-chi.
Lăng mộ Ta-giơ Ma-han.
Chim bồ câu và cành ô-liu.
PHẦN II. Câu trắc nghiệm đúng sai. Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai. Câu 1. Đọc đoạn tư liệu sau đây: “Trong số các đền chùa của các tôn giáo như Bà-la-môn giáo, Phật giáo, Giai-na giáo, chùa hang là một loại công trình đặc biệt của Ấn Độ thời cổ - trung đại, thường là những công trình nghệ thuật kết hợp kiến trúc với điêu khắc, hội hoạ. Tiêu biểu cho loại công trình này là những gian chùa hang ở A-gianta-được kiến tạo vào thế kỉ II TCN đến thế kỉ VIII. Phương pháp kiến tạo loại công trình này là khoét sâu vào sườn núi đá, có nhiều cột chống và được trang trí bằng nhiều bức chạm tinh vi và sinh động bằng bích hoạ rất đẹp”. (Theo Vũ Dương Ninh (Chủ biên), Lịch sử văn minh thế giới, NXB Giáo dục, Hà Nội, 1991, tr.81) a) Đoạn tư liệu cung cấp thông tin về thành tựu của văn minh Ấn Độ trên các lĩnh vực tôn giáo, kiến trúc và điêu khắc.
Đúng
Sai
PHẦN II. Câu trắc nghiệm đúng sai. Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai. Câu 1. Đọc đoạn tư liệu sau đây: “Trong số các đền chùa của các tôn giáo như Bà-la-môn giáo, Phật giáo, Giai-na giáo, chùa hang là một loại công trình đặc biệt của Ấn Độ thời cổ - trung đại, thường là những công trình nghệ thuật kết hợp kiến trúc với điêu khắc, hội hoạ. Tiêu biểu cho loại công trình này là những gian chùa hang ở A-gianta-được kiến tạo vào thế kỉ II TCN đến thế kỉ VIII. Phương pháp kiến tạo loại công trình này là khoét sâu vào sườn núi đá, có nhiều cột chống và được trang trí bằng nhiều bức chạm tinh vi và sinh động bằng bích hoạ rất đẹp”. (Theo Vũ Dương Ninh (Chủ biên), Lịch sử văn minh thế giới, NXB Giáo dục, Hà Nội, 1991, tr.81)
Đúng
Sai
PHẦN II. Câu trắc nghiệm đúng sai. Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai. Câu 1. Đọc đoạn tư liệu sau đây: “Trong số các đền chùa của các tôn giáo như Bà-la-môn giáo, Phật giáo, Giai-na giáo, chùa hang là một loại công trình đặc biệt của Ấn Độ thời cổ - trung đại, thường là những công trình nghệ thuật kết hợp kiến trúc với điêu khắc, hội hoạ. Tiêu biểu cho loại công trình này là những gian chùa hang ở A-gianta-được kiến tạo vào thế kỉ II TCN đến thế kỉ VIII. Phương pháp kiến tạo loại công trình này là khoét sâu vào sườn núi đá, có nhiều cột chống và được trang trí bằng nhiều bức chạm tinh vi và sinh động bằng bích hoạ rất đẹp”. (Theo Vũ Dương Ninh (Chủ biên), Lịch sử văn minh thế giới, NXB Giáo dục, Hà Nội, 1991, tr.81) c) Chùa hang là một loại công trình kiến trúc tiêu biểu của Ấn Độ thuộc dòng kiến trúc tôn giáo Phật giáo.
Đúng
Sai
Đọc đoạn trích sau và trả lời câu hỏi: "Việc sáng tạo ra hệ thống chữ số tự nhiên là một thành tựu nổi bật của văn minh Ấn Độ trên lĩnh vực Toán học. Hệ thống chữ số tự nhiên được cư dân Ấn Độ sáng tạo ra vào khoảng thế kỉ VIII. Dựa trên các tư liệu lịch sử, hiện nay, hầu hết ý kiến đều cho rằng chữ số 0 là do người Ả Rập sáng tạo nên. Chữ số tự nhiên được sáng tạo từ phương Đông, sau đó được lan truyền rộng rãi sang phương Tây." Câu nào sau đây đúng với nội dung đoạn trích trên?
Việc sáng tạo ra hệ thống chữ số tự nhiên là một thành tựu nổi bật của văn minh Ấn Độ trên lĩnh vực Toán học.
Hệ thống chữ số tự nhiên được cư dân Ấn Độ sáng tạo ra vào khoảng thế kỉ VIII.
Dựa trên các tư liệu lịch sử, hiện nay, hầu hết ý kiến đều cho rằng chữ số 0 là do người Ả Rập sáng tạo nên.
Chữ số tự nhiên được sáng tạo từ phương Đông, sau đó được lan truyền rộng rãi sang phương Tây.
Nền văn minh cổ đại phương Tây được hình thành từ các quốc gia nào
Trung Quốc.
Hy Lạp-La Mã.
Ấn Độ.
Ai Cập.
Những định lí, định đề đầu tiên của toán học “có giá trị khái quát cao” ra đời ở
Rôma.
Hy Lạp.
Trung Quốc.
Ấn Độ.
Nền văn học phương Tây được hình thành trên cơ sở nào
Văn học cổ của Hy Lạp và La Mã.
Văn học trung đại của Hy Lạp và La Mã.
Văn học cổ của người Trung Quốc.
Văn học cổ của người phương Tây.
Hệ chữ cái La-tinh và hệ chữ số La Mã là thành tựu của cư dân cổ
Ấn Độ.
Lưỡng Hà.
Trung Quốc.
Hy Lạp – La Mã.
