WorksheetsLa Psicología como Ciencia
Total questions: 122
Worksheet time: 1hrs 1mins
Según el material, ¿qué describe mejor la psicosis paranoica?
Un trastorno basado en cambios extremos de energía y del sueño
Una afección mental con patrón prolongado de desconfianza y recelos hacia los demás
Una dificultad persistente para concentrarse y recordar
Una reacción breve de estrés ante peligros reales
El texto define la psicosis paranoica como un patrón prolongado. ¿Cuál de las siguientes conductas encaja con esa definición?
Desconfianza constante hacia las intenciones de otras personas
Alegría intensa durante unas horas y luego calma
Olvido ocasional de tareas escolares por cansancio
Miedo puntual tras ver una película de terror
En la descripción de la psicosis maníaco-depresiva, ¿qué síntoma corresponde a un episodio maníaco?
Falta de energía y poca motivación
Pérdida de interés en actividades cotidianas
Exceso de energía y reducción de la necesidad de dormir
Aislamiento por miedo a los demás
¿Cuál de los siguientes síntomas se asocia con un episodio depresivo según el material?
Exceso de energía y euforia persistente
Disminución del sueño con sensación de invencibilidad
Falta de energía, poca motivación y pérdida de interés
Conducta desorganizada y delirios auditivos
El material indica que los cambios de humor en la psicosis maníaco-depresiva pueden durar:
Minutos a horas, sin riesgo asociado
Días a meses y pueden asociarse con pensamientos suicidas
Exactamente dos semanas, sin variación
Años continuos sin remisión
Según la lámina sobre esquizofrenia, ¿qué combinación resume mejor sus características principales?
Pensamientos conectados con la realidad, habla organizada y aumento de participación social
Pensamientos o experiencias desconectadas de la realidad, habla o comportamiento desorganizados y menor participación en actividades
Exceso de energía, menor necesidad de dormir y euforia prolongada
Desconfianza persistente sin cambios en el lenguaje ni la conducta
El texto sobre esquizofrenia menciona dificultades adicionales que pueden presentarse. ¿Cuáles son?
Concentración y memoria
Coordinación motora fina
Agudeza visual y auditiva
Tolerancia al dolor
Diferencia clave: ¿Qué rasgo distingue principalmente la psicosis paranoica de la esquizofrenia según las definiciones dadas?
La psicosis paranoica implica desconfianza prolongada; la esquizofrenia implica desconexión de la realidad y desorganización del habla o conducta
La psicosis paranoica se caracteriza por euforia; la esquizofrenia por tristeza
La psicosis paranoica aparece solo en la infancia; la esquizofrenia solo en la adultez
La psicosis paranoica mejora con menos horas de sueño; la esquizofrenia con más ejercicio
Aplicación: Si una persona presenta reducción marcada de la necesidad de dormir, exceso de energía y pérdida de noción de la realidad durante un tiempo, ¿con qué episodio se relaciona más?
Episodio maníaco de la psicosis maníaco-depresiva
Episodio depresivo de la psicosis maníaco-depresiva
Cuadro típico de psicosis paranoica
Inicio de trastorno de memoria
Razonamiento: Una estudiante observa en un caso clínico habla desorganizada, menor participación en actividades y experiencias que parecen desconectadas de la realidad. Con base en el material, ¿qué diagnóstico es más consistente?
Psicosis paranoica
Psicosis maníaco-depresiva en fase maníaca
Esquizofrenia
Estrés agudo por examen
Según el texto del cartel, ¿qué describe la palabra “psicosis”?
Una emoción intensa que dura pocos minutos
Un trastorno que afecta la mente y en el que se pierde cierto contacto con la realidad
Una fase normal del desarrollo adolescente
Un tipo de sueño profundo que restaura la memoria
Relaciona el concepto del texto con el ejemplo más adecuado: En un episodio psicótico, la persona…
Mantiene un contacto claro y estable con la realidad en todo momento
Puede presentar percepciones o creencias que se apartan de la realidad
Solo experimenta cansancio físico sin cambios mentales
Incrementa su rendimiento escolar sin cambios emocionales
A partir de la definición, ¿qué término se utiliza cuando alguien se enferma de esta forma?
Trastorno afectivo
Episodio psicótico
Crisis volitiva
Estado cognitivo
Observa la escena ilustrada de la casa oscura y el cielo rojo. ¿Qué rasgo del fenómeno descrito en el texto ayuda a interpretar el ambiente de la imagen?
La psicosis se caracteriza por una mayor claridad sensorial y precisión perceptiva
La psicosis implica perder cierto contacto con la realidad, lo que puede reflejarse en percepciones inquietantes
La psicosis es exclusivamente un cambio de voluntad sin afectar la percepción
La psicosis describe un estado de relajación y bienestar ante entornos tenebrosos
DoK 1 — ¿Qué describe el método descriptivo en psicología? Selecciona la opción que mejor resume su propósito.
Explicar causas mediante manipulación controlada de variables
Registrar y caracterizar conductas tal como ocurren sin intervenir
Predecir resultados utilizando modelos matemáticos complejos
Aplicar tratamientos clínicos para reducir síntomas
DoK 1 — En la observación natural, ¿dónde se estudia la conducta principalmente?
En ambientes cotidianos donde ocurre de forma espontánea
En laboratorios con alta manipulación de estímulos
En hospitales y clínicas exclusivamente
En entornos virtuales simulados
DoK 1 — ¿Qué distingue a la observación de laboratorio dentro del método descriptivo?
La ausencia total de registro sistemático
La creación de condiciones controladas para observar conductas
El uso de entrevistas clínicas largas
La aplicación de cuestionarios estandarizados únicamente
DoK 1 — Los estudios de caso se caracterizan por:
Analizar a una gran muestra poblacional con encuestas breves
Profundizar en un individuo o situación específica con mucha información
Manipular una variable independiente en grupos aleatorios
Medir la eficacia de tratamientos experimentales a gran escala
DoK 2 — ¿Cuál es la principal finalidad del método experimental en psicología?
Describir patrones sin intervenir
Explorar experiencias subjetivas mediante relatos personales
Establecer relaciones causa-efecto al manipular variables
Clasificar trastornos usando criterios diagnósticos
DoK 1 — La variable independiente en un experimento psicológico es:
El resultado que se mide tras la intervención
El factor que el investigador manipula para observar efectos
La característica constante que nunca cambia
El grupo de participantes que no recibe tratamiento
DoK 1 — La variable dependiente se define como:
El estímulo que se introduce de forma controlada
La medida de los efectos producidos por la manipulación
El conjunto de condiciones mantenidas iguales
El sesgo que afecta la interpretación de datos
DoK 2 — Relaciona método con ventaja principal. ¿Cuál opción describe una ventaja típica de la observación natural?
Permite inferir causalidad con alta validez interna
Ofrece datos sobre conductas en contextos reales y espontáneos
Garantiza control total sobre variables extrañas
Facilita la aplicación inmediata de tratamientos
DoK 2 — ¿Qué riesgo común presentan los estudios de caso al generalizar resultados?
Baja validez externa por tratarse de un solo caso
Exceso de aleatorización que elimina sesgos
Falta de información cualitativa relevante
Imposibilidad de describir la historia del participante
DoK 3 — Un equipo quiere saber si escuchar música clásica mejora la concentración. Diseña la parte clave. ¿Cuál sería la variable independiente adecuada?
Puntuación en una prueba de atención
Tipo de música (clásica vs. silencio) presentado durante la tarea
Edad de los participantes
Número de errores cometidos
DoK 3 — En el mismo estudio sobre música y concentración, ¿cuál es una variable dependiente apropiada para evaluar el efecto?
Duración de la sesión experimental
Nivel de ruido de la sala
Resultados en la prueba de concentración (p. ej., aciertos)
Tipo de auriculares utilizados
DoK 3 — Para estudiar si la práctica de mindfulness reduce el estrés escolar, se asignan aleatoriamente estudiantes a mindfulness o a control. ¿Qué método se está aplicando y por qué?
Descriptivo, porque solo se observan hábitos cotidianos
Experimental, porque se manipula una intervención y se comparan grupos
Estudio de caso, porque se analiza un alumno en detalle
Observación natural, porque ocurre fuera del laboratorio
Según la definición presentada, ¿qué son las teorías en psicología dentro del contexto del conocimiento científico?
Conjunto de opiniones personales sin ordenar sobre la conducta humana
Procedimientos clínicos para tratar trastornos emocionales
Organización y sistematización del conocimiento psicológico
Listas de síntomas de cada trastorno mental
Lee la descripción: «La depresión es un trastorno emocional que causa un sentimiento de tristeza constante y una pérdida de interés en realizar diferentes actividades». A partir de esta definición, ¿qué indicador sería más útil para distinguir la depresión de una tristeza pasajera en un estudio escolar?
Duración persistente de la tristeza y el desinterés por actividades
Aparición de alegría ocasional en eventos sociales
Preferencia por actividades solitarias por un día
Cansancio después de hacer ejercicio físico
Recuerda: ¿Qué estudia principalmente la psicología experimental dentro de las ramas teóricas de la psicología?
Los procesos mentales mediante métodos científicos controlados
La influencia de la evolución biológica en la conducta humana
El funcionamiento de órganos y sistemas del cuerpo
Las diferencias individuales estables del carácter
Identifica: La psicología fisiológica se enfoca en relacionar la conducta con ________.
las estructuras y procesos del sistema nervioso
los cálculos estadísticos de grandes muestras
las normas sociales de cada cultura
los rasgos medibles de la personalidad
Reconoce la función: ¿Cuál es el objetivo central de la psicología cuantitativa en estas áreas de estudio?
Diseñar y aplicar métodos estadísticos para analizar datos psicológicos
Explorar la adaptación de conductas a lo largo de la historia evolutiva
Observar reacciones fisiológicas frente a estímulos sensoriales
Describir experiencias subjetivas mediante introspección
Empareja la definición con la rama: Se interesa por los patrones consistentes de pensamiento, emoción y conducta que distinguen a las personas entre sí.
Psicología social
Psicología de la personalidad
Psicología fisiológica
Psicología evolutiva
Selecciona la mejor opción: ¿Qué investiga la psicología social según las ramas teóricas señaladas?
La herencia genética que subyace a los reflejos
Cómo los individuos piensan, sienten y actúan en contextos de interacción
La estructura de la memoria a corto plazo desde el laboratorio
La medición de rasgos mediante pruebas estandarizadas
Recuerdo preciso: La psicología evolutiva explica la conducta humana principalmente en términos de ________.
procesos de aprendizaje observacional en grupos
adaptaciones desarrolladas a través de la selección natural
cambios hormonales a lo largo del día
diferencias de estilo de apego en la infancia
Aplicación básica: Un estudio que usa un experimento con grupo control para probar cómo la privación de sueño afecta la atención pertenece sobre todo a ________.
psicología evolutiva
psicología experimental
psicología social
psicología cuantitativa
Aplicación de conceptos: Si un equipo registra actividad cerebral para relacionarla con la toma de decisiones, el enfoque corresponde principalmente a ________.
psicología fisiológica
psicología social
psicología de la personalidad
psicología evolutiva
Razonamiento comparativo: Un psicólogo quiere predecir la satisfacción escolar a partir de cuestionarios de motivación usando regresión múltiple. ¿Qué rama ofrece las herramientas centrales?
Psicología cuantitativa
Psicología social
Psicología experimental
Psicología evolutiva
Análisis estratégico: Para explicar por qué ciertas fobias son comunes en humanos (como miedo a insectos o lugares cerrados) proponiendo ventajas ancestrales de supervivencia, ¿qué rama ofrece la justificación teórica más directa?
Psicología de la personalidad
Psicología social
Psicología evolutiva
Psicología fisiológica
Según la teoría de los rasgos de Gordon Allport, ¿qué describe un rasgo común?
Una cualidad que caracteriza a un grupo de personas
Una cualidad única que distingue solo a un individuo
Un hábito ocasional sin relación con la personalidad
Una emoción momentánea provocada por el entorno
En la clasificación de Allport, identifica el ejemplo que corresponde a un rasgo cardinal.
La pacificidad que define la vida de una persona famosa
Que a alguien le guste ir al cine todos los martes
Que Mario sea amigable, empático pero renegón
Una respuesta emocional pasajera ante un examen
Selecciona la afirmación que mejor describe un rasgo central en la teoría de Allport.
Características frecuentes que distinguen virtudes y defectos de la persona
La característica predominante que abarca el todo de la persona
Preferencias o pasatiempos que complementan la descripción personal
Reacciones biológicas automáticas independientes del aprendizaje
¿Cuál de las siguientes opciones ejemplifica un rasgo secundario según Allport?
Gusto por asistir al cine todos los martes
Ser conocido socialmente por la honestidad extrema
Ser habitualmente empático en diferentes contextos
Tener un temperamento heredado desde la infancia
Diferencia entre rasgos comunes y rasgos individuales o personales según Allport.
Los rasgos comunes describen a grupos; los individuales describen a una persona
Los rasgos comunes son biológicos; los individuales son sociales
Los rasgos comunes cambian; los individuales permanecen constantes
Los rasgos comunes son pasatiempos; los individuales son talentos
En el esquema de factores, ¿qué aspecto se asocia a la herencia y la madurez?
Biológico
Social
Personal
Ambiental exclusivamente
Según la lámina de factores y características, ¿qué significa que la personalidad sea dinámica?
Que ciertas cualidades siempre se modifican
Que todas las cualidades permanecen iguales
Que depende únicamente de la herencia
Que es idéntica en todas las personas
En la lista de características, ¿qué indica el rasgo 'social' de la personalidad?
Depende de la interacción ambiental
Se mantiene invariable con el tiempo
Es totalmente independiente de la experiencia
Se define solo por madurez biológica
Relaciona la fase de la voluntad con su descripción correcta: ¿qué ocurre en la fase de deliberación?
Se examinan las razones para actuar de una forma u otra
Se escoge la acción que es más convincente
Se lleva a cabo el acto voluntario
Se define qué se quiere lograr
Observa la secuencia de las fases de la voluntad y selecciona el orden correcto de inicio a fin.
Objetivo → Motivo → Deliberación → Decisión → Ejecución
Motivo → Objetivo → Decisión → Deliberación → Ejecución
Deliberación → Motivo → Objetivo → Ejecución → Decisión
Objetivo → Decisión → Motivo → Deliberación → Ejecución
DoK 1 — ¿Cuál de las siguientes áreas aplica la psicología al diagnóstico y tratamiento de problemas emocionales y de conducta en individuos?
Psicología clínica
Psicología educativa
Psicología organizacional
Psicología legal
DoK 1 — ¿Qué área de la psicología se centra en la promoción de hábitos saludables, la prevención de enfermedades y la relación entre mente y cuerpo?
Psicología de la salud
Psicología pública del tránsito
Psicología legal
Psicología industrial clásica
DoK 1 — ¿Cuál es el propósito principal de la salud mental pública dentro de la psicología aplicada?
Diseñar intervenciones a nivel comunitario para prevenir trastornos y promover bienestar
Seleccionar personal para mejorar el rendimiento de una empresa
Asesorar a jueces sobre la interpretación de leyes
Diseñar currículos escolares de ciencias
DoK 2 — Un colegio quiere reducir el ausentismo y mejorar el aprendizaje socioemocional. ¿Qué área de la psicología sería la más adecuada para liderar esta intervención?
Psicología educativa
Psicología legal
Psicología clínica
Psicología organizacional
DoK 2 — Una empresa necesita mejorar el clima laboral, la motivación y la selección de personal. ¿Qué área de la psicología aplica mejor sus técnicas en este caso?
Psicología organizacional
Psicología clínica
Psicología de la salud
Psicología legal
DoK 1 — ¿Qué área estudia la conducta de las personas en relación con normas, delitos, testimonio y procesos judiciales?
Psicología legal
Psicología de la salud
Psicología educativa
Psicología organizacional
DoK 2 — Vincula el ejemplo con el área de la psicología aplicada más pertinente: Un programa municipal que capacita a familias para detectar señales tempranas de depresión en adolescentes.
Salud mental pública
Psicología organizacional
Psicología legal
Psicología educativa
DoK 3 — Un hospital quiere disminuir la readmisión de pacientes con diabetes tipo 2. Necesitan un plan que integre educación del paciente, adherencia al tratamiento y manejo del estrés. ¿Qué área debe coordinar el enfoque y por qué?
Psicología de la salud, porque trabaja la relación conducta–salud y promueve adherencia y estilos de vida saludables
Psicología legal, porque evalúa responsabilidades y sanciones que incentivan el autocuidado
Psicología clínica, porque solo se centra en psicoterapia individual sin coordinación con el equipo de salud
Psicología organizacional, porque optimiza procesos administrativos de la clínica
DoK 3 — En un sistema escolar se detecta acoso reiterado con impacto en ansiedad y rendimiento. El distrito debe intervenir a nivel de políticas, docentes, familias y estudiantes. ¿Qué combinación de áreas de psicología aplicada proporciona la respuesta más completa?
Psicología educativa y salud mental pública, para acciones escolares y comunitarias coordinadas
Psicología legal y organizacional, para sancionar y reestructurar horarios
Psicología clínica únicamente, para terapia individual
Psicología de la salud únicamente, para hábitos de sueño
DoK 2 — ¿Qué característica distingue a la psicología legal frente a la clínica cuando se trabaja con testimonios?
La legal evalúa la credibilidad y la memoria del testigo para procesos judiciales; la clínica prioriza el bienestar terapéutico del individuo
La legal prescribe fármacos; la clínica administra castigos
La legal solo atiende niños; la clínica solo atiende adultos
La legal se enfoca en nutrición; la clínica en deporte
Según el texto, ¿qué caracteriza principalmente la motivación extrínseca?
Proviene del placer interno al realizar una actividad
Se orienta hacia ayudar a otros o a algo sobrenatural
Se basa en recompensas externas como el dinero o el reconocimiento
Lleva a la persona al Estado de Flow sin influencias externas
¿Cuál afirmación describe mejor la motivación intrínseca?
Surge del deseo de ser reconocido por los demás
Se relaciona con el placer interno y los deseos de autorrealización
Depende de la presión del grupo o normas sociales
Se enfoca en metas trascendentales que van más allá de uno mismo
La motivación trascendente se define como aquella que...
Busca recompensas materiales como premios
Se centra en el crecimiento personal exclusivamente
Trasciende a la persona y se enfoca en otra persona, un grupo o algo sobrenatural
Solo aparece cuando existe Estado de Flow
Relaciona cada tipo de motivación con un ejemplo breve. Selecciona la opción que mejor corresponde al texto.
Extrínseca: ayudar a un desconocido; Intrínseca: ganar dinero; Trascendente: disfrutar al estudiar
Extrínseca: recibir un premio; Intrínseca: placer al aprender; Trascendente: voluntariado por el bien común
Extrínseca: sentir Flow; Intrínseca: buscar reconocimiento; Trascendente: ahorrar para un objeto personal
Extrínseca: cooperación solidaria; Intrínseca: obedecer órdenes; Trascendente: competir por trofeos
El texto indica que el “Estado de Flow” se asocia más directamente con...
La motivación extrínseca basada en premios externos
La motivación intrínseca y el placer al realizar una actividad
La motivación trascendente centrada en otros
La ausencia de motivación (apatía)
¿Qué característica de la motivación explica que algunas necesidades sean más urgentes que otras, como ir al baño antes de estudiar?
Cíclica
Jerárquica
Compleja
Orientadora
Elegir la opción que corresponde a la característica 'Cíclica' de la motivación según el texto.
Las necesidades se repiten regularmente, por ejemplo el hambre
Satisface necesidades y produce bienestar fisiológico y emocional
Aparecen nuevas necesidades superiores tras cumplir otras
Permite planificar acciones hacia metas a largo plazo
Cuando satisfacemos nuestras necesidades y nos sentimos bien fisiológica y emocionalmente, el texto lo denomina...
Homeostática
Orientadora
Compleja
Jerárquica
Tras conseguir un trabajo, surge el deseo de un ascenso. Según el material, esto ejemplifica la característica...
Cíclica
Compleja
Jerárquica
Homeostática
“Quiero tener una casa grande; para lograrlo debo estudiar, trabajar y ahorrar”. Esta afirmación ilustra la característica...
Orientadora
Cíclica
Homeostática
Jerárquica
Selecciona la opción que mejor diferencia apatía y abulia según el texto.
Apatía: ausencia de motivación; Abulia: búsqueda de recompensas externas
Apatía: placer por la actividad; Abulia: decisiones rápidas sin reflexión
Apatía: ausencia de motivación; Abulia: disminución para tomar decisiones y falta de voluntad
Apatía: estado de Flow; Abulia: motivación transcendental
Imagina un estudiante que no inicia tareas porque “no siente ganas” y tampoco decide qué hacer aunque se lo pidan. Según las definiciones del texto, ¿qué combinación describe mejor su estado?
Motivación intrínseca y extrínseca simultáneas
Apatía y abulia presentes a la vez
Solo motivación trascendente
Homeostasis mantenida
Según la definición mostrada, ¿qué convierte una necesidad en acción dirigida en una persona? "Proceso psíquico superior que se genera a partir de una necesidad y que se transformará en un motivo, el cuál va a orientar y dirigir la actividad consciente hacia la satisfacción de dicha necesidad".
El hábito
El motivo
El estímulo externo
La emoción intensa
En el ciclo de la motivación, ¿cuál es la secuencia correcta de etapas? (Basado en los círculos: 1. Estado motivante, 2. Conducta motivada, 3. Reducción del estado motivante).
Conducta motivada → Estado motivante → Reducción del estado motivante
Estado motivante → Reducción del estado motivante → Conducta motivada
Estado motivante → Conducta motivada → Reducción del estado motivante
Reducción del estado motivante → Estado motivante → Conducta motivada
De acuerdo con el gráfico de necesidades, ¿cuáles se describen como heredadas filogenéticamente, de satisfacción inmediata e impostergables?
Necesidades biosociales
Necesidades psicosociales
Necesidades biológicas
Necesidades de reconocimiento
Según el mismo gráfico, ¿cómo se caracterizan las necesidades biosociales?
Son propias de todos los animales y de satisfacción inmediata
Son humanas, conscientes, reprimibles y postergables
Se centran en la autorrealización y el éxito
Se relacionan con la seguridad y el crecimiento
En la lista de necesidades psicosociales del gráfico, ¿qué opción NO aparece? (Se muestran: Filación, Aprobación, Seguridad, Adquisitiva, Éxito, Autorrealización.)
Aprobación
Autorrealización
Creatividad
Seguridad
Cuando el personaje dice: "Quiero comer algo salado", ¿qué componente del ciclo de la motivación está representado?
Estado motivante
Conducta motivada
Reducción del estado motivante
Refuerzo negativo
En la fase de conducta motivada, el gráfico señala tres cualidades. ¿Cuál de estas es una de ellas? (Se muestran: Selectiva, Persistente, Consumatoria.)
Aleatoria
Selectiva
Imposible de cambiar
Inconsciente
La frase "Este restaurante está cerrado. Iré a otro" ilustra que la conducta motivada es...
Selectiva
Persistente
Consumatoria
Impulsiva
En el ciclo presentado, ¿qué ocurre después de que se ejecuta la conducta motivada?
Aumento del estado motivante
Reducción del estado motivante
Inicio de nuevas necesidades biológicas
Aparición de emociones negativas
En la Pirámide de Maslow, ¿qué nivel se ubica en la base y se enfoca en satisfacer las necesidades básicas?
Seguridad
Afiliación
Reconocimiento
Fisiológicas
¿Qué describe el nivel de Seguridad en la Pirámide de Maslow, según el gráfico?
Protección y que nada atente contra la vida y el crecimiento
Relaciones emocionales y vínculos interpersonales
Aceptación, confianza y autoestima elevada
Búsqueda de sentido y crecimiento personal
En la Pirámide de Maslow, ¿qué aspecto destaca el nivel de Afiliación?
Recursos materiales y dinero
Emociones y relaciones interpersonales
Autonomía total y aislamiento
Rendimiento deportivo exclusivamente
Según el gráfico, el nivel de Reconocimiento en Maslow se centra en...
Necesidades biológicas comunes a todos los animales
Seguridad de la persona frente a riesgos físicos
Aceptación, confianza y elevación de la autoestima
Creatividad y crecimiento personal directo
La Autorrealización en la Pirámide de Maslow está relacionada directamente con...
Supervivencia inmediata
Crecimiento personal
Relaciones familiares básicas
Asegurar bienes materiales
El gran vector dibujado a lo largo de la pirámide señala dos palabras: ¿cuál empareja mejor su orientación desde la base hacia la cima?
Desde crecimiento hacia supervivencia
Desde supervivencia hacia crecimiento
Desde afiliación hacia fisiología
Desde seguridad hacia reconocimiento
Relaciona el ejemplo: elegir alimentos salados frente a dulces, con la propiedad de la conducta motivada que mejor lo describe en el gráfico.
Persistente: se mantiene a pesar de obstáculos
Selectiva: orienta la búsqueda hacia opciones específicas
Consumatoria: finaliza al satisfacer la necesidad
Impulsiva: se produce sin intención consciente
Cuando el personaje finalmente come y aparece satisfecho, ¿qué fase del ciclo de la motivación representa esa escena?
Estado motivante
Conducta motivada
Reducción del estado motivante
Incremento del motivo
Según la definición incluida, ¿cuál es el propósito del motivo dentro del proceso de motivación?
Generar nuevas necesidades biológicas
Orientar y dirigir la actividad consciente hacia la satisfacción de la necesidad
Eliminar todas las emociones negativas
Sustituir el aprendizaje social
Observa el diagrama de la Teoría James-Lange (Figura 1): ante la situación estimulante de ser atacado por un oso, ¿qué secuencia describe correctamente cómo surge la emoción según esta teoría?
Primero se evalúa cognitivamente la situación y luego aparece la emoción y la respuesta fisiológica
El estímulo provoca simultáneamente la emoción subjetiva y la reacción fisiológica
La respuesta fisiológica ocurre primero y de esa percepción surge la emoción subjetiva
La emoción aparece primero y después se desencadena la respuesta fisiológica
Según el esquema de la Teoría de Cannon-Bard mostrado, ¿qué relación se plantea entre el estímulo amenazante, la sensación de miedo y la reacción fisiológica?
La reacción fisiológica antecede a la emoción y luego se interpreta el estímulo
El estímulo amenazante genera de forma simultánea la sensación de miedo y la reacción fisiológica
Primero ocurre una evaluación cognitiva y luego la emoción; la fisiología es secundaria
La sensación de miedo provoca después el estímulo amenazante y finalmente la reacción fisiológica
En la Teoría bifactorial de Schachter-Singer (Figura 3), además del estímulo y la respuesta de activación, ¿qué proceso es necesario para etiquetar la emoción subjetiva?
Reflejo motor automático
Evaluación cognitiva del contexto
Supresión de la reacción fisiológica
Reinterpretación de la memoria a largo plazo
DoK 1 – ¿Cuál es la diferencia clave entre James-Lange y Cannon-Bard según los diagramas?
James-Lange propone simultaneidad entre emoción y fisiología; Cannon-Bard propone secuencia fisiología→emoción
James-Lange propone que la emoción surge de percibir cambios corporales; Cannon-Bard propone que emoción y fisiología ocurren a la vez
James-Lange enfatiza la evaluación cognitiva; Cannon-Bard la descarta totalmente
James-Lange niega la reacción fisiológica; Cannon-Bard la considera inexistente
DoK 2 – Un estudiante está corriendo y siente el corazón acelerado; al mirar alrededor, interpreta que es por miedo a un perro suelto. ¿Qué teoría explica mejor este proceso según las figuras?
James-Lange, porque primero la emoción y luego la fisiología
Cannon-Bard, porque emoción y fisiología son simultáneas sin interpretación
Schachter-Singer, porque la activación fisiológica requiere evaluación cognitiva para etiquetar la emoción
Ninguna teoría, porque el miedo no se relaciona con el contexto
DoK 3 – Si una persona presenta activación fisiológica por café y, al entrar a un aula silenciosa, la interpreta como ansiedad por un examen, ¿qué error conceptual evitarías al aplicar la teoría de Schachter-Singer?
Pensar que la activación fisiológica no influye en la emoción
Suponer que la emoción surge sin necesidad de contexto
Ignorar que distintas fuentes de activación pueden ser mal atribuidas si se evalúan sin considerar todas las causas
Confundir emoción con pensamiento racional, excluyendo toda fisiología
DoK 1 – Según la definición presentada, ¿qué característica esencial describen las pasiones?
Son procesos afectivos breves y cambiantes con foco múltiple
Son procesos afectivos profundos, constantes e intensos que orientan totalmente la actividad
Son pensamientos fríos que no influyen en la conducta
Son respuestas fisiológicas automáticas sin objeto definido
Según el material, ¿qué son las emociones? Selecciona la definición más precisa basada en el texto: "Son estados afectivos de gran intensidad y breve duración que conllevan modificaciones psicológicas y orgánicas desencadenadas por estímulos específicos".
Estados afectivos de baja intensidad y larga duración provocados por cualquier evento
Estados afectivos de gran intensidad y breve duración con cambios psicológicos y orgánicos ante estímulos específicos
Razonamientos conscientes que duran mucho tiempo y no modifican el cuerpo
Hábitos aprendidos que no dependen de estímulos
La característica llamada "Polaridad" se refiere a que una emoción puede ser...
agradable o desagradable
corta o larga
visible o invisible
intensa o leve
En el conjunto de características, ¿qué describe la "Intimidad" según el material?
La repercusión en otros ámbitos
La forma particular de demostrar emociones
La intensidad de la respuesta fisiológica
El grado de valoración social
La "Amplitud" de una emoción, según la lámina de características, se entiende como...
La duración breve del estado afectivo
La repercusión en otros ámbitos
La fuerza muscular que se incrementa
La identificación de movimientos
¿Qué indica la característica llamada "Profundidad" en el material?
Depende del grado de valoración social
Depende del sentido personal
Respuestas fisiológicas automáticas
Reacciones ante el miedo
La característica "Intensidad" se asocia en el material con...
Respuestas fisiológicas
Repercusión social
Duración prolongada
Capacidad de razonamiento
Según el material, el "Nivel" de una emoción depende de...
La fuerza física aplicada
El grado de valoración social
La temperatura ambiental
La memoria a largo plazo
Relaciona el tipo de emoción con el sistema nervioso que se menciona: Esténicas vs. Asténicas.
Esténicas: S.N. Parasimpático; Asténicas: S.N. Simpático
Esténicas: S.N. Simpático; Asténicas: S.N. Parasimpático
Ambas dependen exclusivamente del sistema nervioso somático
Esténicas y Asténicas se vinculan solo con el cerebro y no con sistemas automáticos
Selecciona el ejemplo que el material asocia con emociones esténicas.
Hipotonía muscular y disminución de la temperatura corporal
Incremento de la fuerza física al golpear con enojo, hipertonia muscular y aumento de presión arterial
Identificación de movimientos con menor actividad
Disminución del ritmo cardiaco y frecuencia respiratoria
De acuerdo con el material, ¿qué cambios acompañan a las emociones asténicas?
Aumento de presión arterial y ritmo cardiaco
Incremento de la temperatura corporal y hipertonía muscular
Disminución de la actividad, hipotonía muscular y menor temperatura corporal
Mayor rapidez de reacción ante el miedo
Aplicación: Un estudiante presenta disminución de la frecuencia respiratoria, hipotonía muscular y menor ritmo cardiaco tras un estímulo. Según el material, ¿qué tipo de emoción experimenta principalmente?
Esténica (S.N. Simpático)
Asténica (S.N. Parasimpático)
Mixta consciente (S.N. Somático)
Ninguna, porque no hay cambios fisiológicos
Razonamiento: Si un deportista muestra hipertonía muscular, aumento de temperatura corporal y presión arterial ante una competencia, ¿qué sistema nervioso se activa según la clasificación del material?
Sistema nervioso parasimpático
Sistema nervioso simpático
Sistema nervioso somático
Sistema nervioso central exclusivamente
DoK1 — ¿Cuál neurotransmisor está principalmente asociado con la contracción muscular y el aprendizaje básico?
Acetilcolina
Dopamina
Serotonina
Noradrenalina
DoK1 — ¿Qué función se vincula comúnmente con la dopamina en el sistema nervioso?
Regulación del placer y recompensa
Inhibición del dolor agudo
Contracción del músculo liso
Aumento del estado de alerta durante el sueño
DoK1 — La serotonina se relaciona más estrechamente con cuál de las siguientes áreas funcionales:
Estado de ánimo y regulación del sueño
Respuesta motora voluntaria
Transmisión rápida en placas neuromusculares
Percepción del dolor intenso
DoK1 — La noradrenalina (norepinefrina) contribuye principalmente a:
Atención y respuesta de lucha o huida
Memoria de largo plazo y lenguaje
Relajación muscular y coordinación fina
Secreción de enzimas digestivas
DoK1 — ¿Qué grupo de neurotransmisores endógenos está directamente implicado en la modulación del dolor y la sensación de bienestar?
Endorfinas
Acetilcolina
Noradrenalina
Serotonina
DoK1 — ¿Qué tipo de neurona lleva información desde los receptores del cuerpo hacia el sistema nervioso central?
Neurona sensorial
Interneurona
Neurona motora
Célula glial
DoK1 — ¿Cuál tipo de neurona conecta vías dentro del sistema nervioso central y coordina respuestas?
Interneurona
Neurona sensorial
Neurona motora
Neurona sensorial primaria
DoK1 — ¿Qué tipo de neurona transmite señales desde el sistema nervioso central hacia los músculos o glándulas para ejecutar acciones?
Neurona motora
Interneurona
Neurona sensorial
Célula de Schwann
DoK2 — Relaciona cada neurotransmisor con la función predominante: elige la opción que mejor empareja estos pares. A) Acetilcolina — ?, B) Dopamina — ?, C) Serotonina — ?, D) Noradrenalina — ?, E) Endorfinas — ?
A) contracción muscular; B) recompensa; C) estado de ánimo/sueño; D) atención/alerta; E) analgesia/bienestar
A) memoria de largo plazo; B) dolor; C) digestión; D) equilibrio; E) visión nocturna
A) contracción muscular; B) dolor; C) alerta; D) recompensa; E) sueño
DoK2 — Un estudiante compara dopamina y serotonina. ¿Cuál afirmación diferencia mejor sus funciones predominantes?
La dopamina destaca en recompensa y motivación, mientras la serotonina regula estado de ánimo y sueño
Ambas se encargan principalmente de la contracción muscular
La serotonina impulsa la respuesta de lucha o huida y la dopamina regula el dolor
La dopamina es estrictamente inhibitoria y la serotonina estrictamente excitatoria
DoK2 — Selecciona la opción que mejor describe la secuencia funcional entre tipos de neuronas en un acto reflejo simple.
Neurona sensorial → interneurona → neurona motora
Neurona motora → interneurona → neurona sensorial
Interneurona → neurona sensorial → neurona motora
Neurona sensorial → neurona motora → interneurona
DoK2 — ¿Cuál situación ejemplifica el papel de la noradrenalina?
Aumento de la atención ante un sonido inesperado
Relajación muscular durante el descanso
Mejora del placer por completar un videojuego
Reducción del dolor tras una lesión
DoK3 — Un paciente con temblor y dificultad para iniciar movimientos podría tener alteraciones en un neurotransmisor clave. Según el vocabulario, ¿cuál es el más probable?
Dopamina
Serotonina
Noradrenalina
Acetilcolina
DoK3 — Si una persona sufre dolor crónico y se busca modular esa sensación sin sedación, ¿qué sistema de neurotransmisores sería el objetivo principal?
Endorfinas
Noradrenalina
Acetilcolina
Dopamina
DoK3 — Un investigador observa que la falta de sueño y el ánimo deprimido se presentan juntos en un grupo de estudiantes. ¿Qué neurotransmisor vinculado al sueño y estado de ánimo podría estar implicado?
Serotonina
Acetilcolina
Dopamina
Noradrenalina
