wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Без названия Викторина

Total questions: 96

Worksheet time: 48mins

Name
Class
Date
1.

Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру пәнінің негізгі мақсаты қандай?

a)

Баланың математикалық ойлау қабілетін дамыту

b)

Баланың тілін дамыту

 

c)

Баланың шығармашылық қабілетін дамыту

 

d)

Баланың ойын дамыту

2.

Қарапайым математикалық ұғымдарға жататын негізгі тақырыптар?

a)

Мезгілдерді

b)

Сан, пішін, өлшем, кеңістік, уақыт

c)

Әріптер мен жазуды

d)

Сандар мен әріптерді

3.

Мектеп жасына дейінгі балаларға қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру қандай негізде жүргізіледі?

a)

Есептер шығару арқылы

b)

Тақпақтар арқылы

c)

Ойын және көрнекі құралдар арқылы

d)

Ертегі арқылы

4.

Балалардың математикалық қабілеттерін дамытуда қандай әдістер қолданылады?

a)

Аудио материалдар

b)

Тек ертегі оқу арқылы

c)

Жазба материалдар

d)

Дидактикалық ойындар

5.

Мектеп алды даярлықта балалар неше санға дейін санауды үйренеді?

a)

5

b)

4

c)

10

d)

3

6.

Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастырудың міндеті не?

a)

Әріптерді әдемі етіп жазуды үйрету

b)

Математикалық түсініктерді кеңейту және бекіту

c)

Қоршаған ортамен таныстыру

d)

Сөздік қорын молайту

7.

Сандық ұғымды қалыптастыру барысында қандай дағдылар дамиды?

a)

Көру дағдысы

b)

Сөйлеу дағдысы

c)

Санау дағдылары

d)

Жазу дағдылары

8.

Геометриялық пішіндерді таныстыруда неге ерекше көңіл бөледі?

a)

Қолайлыққа

b)

Жайлылыққа

c)

Ортаға

d)

Кеңістікке

9.

Өлшем ұғымын қалыптастыруда балаларға қандай тапсырмалар беріледі?

a)

Заттардың санын салыстыру

b)

Түрін салыстыру

c)

Пішінін салыстыру

d)

Заттардың ұзындығын салыстыру

10.

Мектеп жасына дейінгі балалардың математикалық қабілеттерін дамытуда ең тиімді тәсіл?

a)

Ойын

b)

Әңгіме жүргізу

c)

Көркем сөз

d)

Ән айту

11.

Қарапайым математикалық ұғымдарды үйретудің мазмұны ненің негізінде құрылады?

a)

Фильмдерден

b)

Қасындағы достарынан

c)

Ортадан

d)

Баланың күнделікті өмірлік тәжірбиесі

12.

Қандай ұғымдарға жатқызамыз?

a)

1 2 3

b)

Дөңгелек,төртбұрыш,үшбұрыш

c)

Көп,аз,біреу

d)

Биік және аласа

13.

Баланың ойлау қабілетін дамытуда қандай спорт түрі көмектеседі?

a)

Қимылдық ойындар

b)

Логикалық ойындар

c)

Үстел үсті ойындары

d)

Дидактикалық ойындар

14.

Мектеп жасына дейінгі балаларда қандай кеңістік ұғымы қалыптасады?

a)

Биік, аласа, кішкентай

b)

1 2 3

c)

Жоғары, төмен, оң, сол

d)

Тар,кең

15.

Санның реттік қатары мен цифрларды тану қай кезеңде дамиды?

a)

Ересек

b)

МАД

c)

Ортаңғы

d)

Кіші

16.

Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру барысында балаларға қандай құралдар қолданылады?

a)

Дәптерлер

b)

Дидактикалық ойындар

c)

Бейнероликтер

d)

Көрнекі материалдар

17.

Қандай дағдылар баланың мектепке дайындығын арттырады?

a)

Пішіндеер

b)

Кеңістік

c)

Уақыт

d)

Санау, салыстыру, классификация

18.

Екі жиынды салыстыру заман қандай ұғымды дамытады?

a)

Кем және артық

b)

Теңдік және теңсіздік ұғымдарын

c)

Биік және аласа

d)

Көп және аз

19.

Мектепке дейінгі математикалық ұғымдарды қалыптастырудың негізі не?

a)

Жазулар

b)

Сан жазу

c)

Танымдық ойындар

d)

Санамақтар

20.

Мектеп жасына дейінгі балалардың математикалық дамуы неге байланысты?

a)

Ортасынан

b)

Күнделікті өміріндегі тәжірбиесіннен

c)

Ата - анасынан

d)

Қызығушылығынан

21.

Балалардың санауға үйрену дағдылары қай жастан бастап қалыптаса бастайды?

a)

3

b)

4

c)

5

d)

2

22.

Мектепке дейінгі жастағы балалардың математикалық түсініктерін қалыптастырудың басты мақсаты қандай?

a)

Балаларды қоршаған ортадағы заттармен таныстыра отырып қызығушылығын арттыру

b)

Ұсақ саусақ маторикасын дамыту

c)

балалардың қарапайым математикалық түсініктерін қалыптастыру, логикалық ойлауын дамыту және айналадағы заттар арасындағы сандық, кеңістік және уақыттық қатынастарды түсінуге үйрету

d)

Жыл мезгілдеріне байланысты тақпақтарды жаттатқыза отырып балалардың сөздік қорын молайту, тілін дамыту

23.

Көлем, ұзындық, биіктік сияқты ұғымдарды қалыптастыру үшін қандай іс-әрекет түрі тиімді

a)

Санау іс әрекеті

b)

Өлшеу іс-әрекеттері

c)

Биіктігне қарай

d)

Біріктіру іс әркеті

24.

Сандарды ретімен атау қабілеті

a)

Ойын әдісі

b)

Салыстыру

c)

Реттік санау

d)

Жазу

25.

Мектепке дейінгі математика оқытуда басты рөл атқаратын принцип

a)

балалардың көңіл кұйін ескеру және олардың ойын, танымдық қызығушылықтарын дамыту принципі.

b)

балалардың жас ерекшеліктерін ескеру.

c)

танымдық қызығушылықтарын дамыту принципі.

d)

балалардың жас ерекшеліктерін ескеру және олардың ойын, танымдық қызығушылықтарын дамыту принципі.

26.

«Көп — аз», «үлкен — кіші» сияқты ұғымдарды қай жаста үйретіледі

a)

2 жас

b)

4 жас

c)

5 жас

d)

1 жас

27.

Заттарды санау кезінде қолданылатын сандар қалай аталады?

a)

Реттік сандар

b)

Тура санау

c)

Кері санау

d)

Есептік сандар

28.

Заттардың пішінін ажыратуға байланысты ұғым қалай аталады?

a)

Геометриялық ұғымы

b)

Сан ұғымы

c)

Уақыт ұғымы

d)

Кеңістік ұғымы

29.

«Біреу артық», «біреу кем» деген қатынастар қандай ұғымға жатады?

a)

Кеңістік қатынастар

b)

Уақыттық қатынастар

c)

Сандық қатынастар

d)

Сенсорлық қатынастар

30.

«Ұзын – қысқа», «кең – тар» деген сөздер нені білдіреді?

a)

Пішінді

b)

Салмақты

c)

Түсті

d)

Көлемді

31.

Дөңгелек, үшбұрыш, төртбұрыш — бұл …

a)

Сандар

b)

Кеңістік бағыттары

c)

Геометриялық пішіндер

d)

Уақыт өлшемдері

32.

Заттардың түсі мен көлемін ажыратуға көмектесетін қабілет қалай аталады?

a)

Математикалық амал

b)

Сенсорлық ойлау

c)

Логикалық ойлау

d)

Салыстыру

33.

«Оң – сол», «жоғары – төмен» ұғымдары нені білдіреді?

a)

Уақыт кезеңдерін

b)

Сандық қатынасты

c)

Пішіндерді

d)

Кеңістік бағыттарын

34.

Математикалық түсініктерді дамытуда тәрбиешінің басты рөлі неде?

a)

Баланың өз бетімен ізденуін ұйымдастыру

b)

Қатаң бақылау

c)

Ережені жаттау

d)

Тек нәтижені тексеру

35.

Мектепке дейінгі кезеңде «қосу» және «азайту» амалдары қалай үйретіледі?

a)

Есеп шығару арқылы

b)

Математикалық формулалармен

c)

Көрнекі заттарды пайдалану арқылы

d)

Сандарды жазу арқылы

36.

«Сан» ұғымының негізгі ерекшелігі неде?

a)

Ол заттың сандық мөлшерін білдіреді

b)

Ол заттың пішінін білдіреді

c)

Ол заттың атын білдіреді

d)

Ол заттың түсін білдіреді

37.

Мектепке дейінгі балаларға қарапайым математикалық түсініктерді қалыптастырудың негізгі әдісі қайсы?

a)

Дайын білімді беру

b)

Ойын әрекеті врқылы меңгерту

c)

Есте сақтау арқылы жаттау

d)

Тест орындау арқылы

38.

Балалардың сан туралы түсінігін қалыптастыруда қай кезең дұрыс реттілікпен берілген?

a)

Цифрмен таныстыру → Заттарды санау → Сан атауын білу

b)

Сан атауын білу → Цифрмен таныстыру → Заттарды санау

c)

Заттарды санау → Сан атауын білу → Цифрмен таныстыру

d)

Барлық жауап дұрыс

39.

“Көбірек – азырақ – тең” ұғымдарын қалыптастыру қай жастағы балалармен басталады?

a)

4-5 жас

b)

5-6 жас

c)

3-4 жас

d)

6-7 жас

40.

Баланың кеңістік туралы түсінігін дамытуда ең тиімді әдіс:

a)

Кітап арқылы түсіндіру

b)

Көрнекі суреттерді жаттату

c)

Кеңістікте қозғалу, ойын арқылы үйрету

d)

Ересектердің әрекетін бақылау

41.

“Көптік және аздықты салыстыру” тапсырмасы кезінде педагог ең алдымен неге назар аударады?

a)

Заттардың көлемі мен формасына

b)

Сан атауларына

c)

Баланың жауап беру жылдамдығына

d)

Салыстырылып жатқан жиындардың элемент санына

42.

“Сан мен цифрды сәйкестендіру” дағдысы қай жас кезеңінде толық қалыптасады?

a)

5 – 6 жас

b)

4-5 жас

c)

3-4 жас

d)

6-7 жас

43.

Мектепке дейінгі балаларды геометриялық пішіндермен таныстырудың басты мақсаты:

a)

Геометрияны ерте үйрету

b)

Форманы, түсті, көлемді ажыратуға үйрету

c)

Баланың есте сақтау қабілетін дамыту

d)

Цифр жазуға үйрету

44.

“Қарапайым математиканы оқыту” барысында инновациялық технологияны қолданудың басты артықшылығы:

a)

Балаларды компьютерге үйретеді

b)

Тәрбиешінің жұмысын азайтады

c)

Сабақтың көрнекілігін арттырады және баланың қызығушылығын дамытады

d)

Тәрбиеші уақыт үнемдейді

45.

Балалардың “уақыт” туралы түсінігін қалыптастыруда ең тиімді әдіс қандай?

a)

Сағатты жаттату

b)

Тек сурет арқылы түсіндіру

c)

Уақыт бірліктерін санмен үйрету

d)

Күн тәртібі мен күнделікті әрекеттерді бақылау арқылы үйрету

46.

Мектепке дейінгі балалардың математикалық қабілетін дамыту үшін тәрбиеші неге көбірек көңіл бөлуі тиіс?

a)

Сұраққа жылдам жауап беруіне

b)

Ойын барысында ойлау, салыстыру және логикалық талдау қабілетіне

c)

Баланың тек есте сақтау қабілетіне

d)

Тек цифрларды жаттауға

47.

Сенсорика ҰІӘ қай бағытқа жатады?

a)

Әдебиеттік оқыту

b)

Қоршаған ортамен таныстыру

c)

Қарапайым математикалық түсініктерді қалыптастыру

d)

Дене шынықтыру

48.

Кіші топта көлем ұғымын қалыптастыру неден басталады?

a)

Метрлік өлшемнен

b)

Үлкен – кіші салыстырудан

c)

Сандарды қосудан

d)

Өлшек құралдарын қолданудан

49.

Үлкен–кіші” ұғымы бойынша қай тапсырма кіші топқа сай?

a)

3 затты көлеміне қарай өлшеуішпен өлшеу

b)

Заттарды көлеміне қарай санап реттеу

c)

Үлкен және кіші аюларды табу

d)

Өлшем бірліктерімен салыстыру

50.

Заттың көлемін анықтауға арналған сөзді белгілеңіз:

a)

Қысқа

b)

Үлкен

c)

Ұзын

d)

Дөңгелек

51.

Дұрыс салыстырылған сөйлемді таңдаңыз:

a)

Доп дөңгелек пішінді, ал кітап төртбұрыш пішінді

b)

Кітап дөңгелек пішінді, ал доп квадрат пішінді

c)

Алма шаршы пішінді, ал доп төртбұрыш пішінді

d)

Терезе үшбұрыш пішінді, айна шаршы пішінді

52.

Балаларға санауды үйретудің ең тиімді әдісі:

a)

Тек дәптерге жаздыру

b)

Тек түсіндіру

c)

Көрнекілік және ойын арқылы

d)

Тек түсіндіру

53.

Математика сабағындағы дидактикалық ойындардың рөлі қандай?

a)

Ойын – тек көңіл көтеру үшін

b)

Бала назарын шоғырландырады

c)

Сабақты созады

d)

Маңызы жоқ

54.

Қарапайым математикалық түсініктерді қалыптастырудың басты қағидасы?

a)

Қиыннан жеңілге қарай

b)

Бірден күрделі амалдар

c)

Түсініксіз тәсілмен оқыту

d)

Жеңілден қиынға қарай

55.

Балаларды сандармен таныстыруда “заттық көрнекілік бейнелік таңбалық” принципі нені білдіреді?

a)

Сандарды бірден жазбаша үйрету

b)

Баланың ойлау сатыларының бірізді дамуы

c)

Көрнекілікті мүлде қолданбау

d)

Тек ойынмен үйрету

56.

Егер бала 5 алма мен 3 алманың айырмасын “қолмен” санау арқылы таба алса, бұл қай даму деңгейі?

a)

Нақты - әрекеттік

b)

Теориялық

c)

Абстрактілі

d)

Символдық

57.

Кеңістік ұғымдарын қалыптастыруда ең алдымен қандай бағыттар үйретіледі?

a)

Үлкен және кіші

b)

Оңға, солға, алға, артқа

c)

Көп және аз

d)

Дөңгелек және үшбұоыш

58.

6–7 жастағы балаларға “тең бөліктерге бөлу” ұғымын түсіндіру үшін қандай әрекет тиімді?

a)

Сандық кесте көрсету

b)

Заттарды көзбен өлшеу

c)

Нан, алма сияқты нақты заттарды бөліп көрсету

d)

Тақтада сызбамен түсіндіру

59.

“Бір санның келесісінен 1-ге артық екенін” түсіндіру қай әдіске жатады?

a)

Салыстыру және практикалық әрекет әдісі

b)

Жаттату әдісі

c)

Түсіндіру әдісі

d)

Мәселелік жағдай туғызу әдісі

60.

Геометриялық пішіндерді меңгерту кезінде балалар жиі нені шатастырады

a)

Пішіннің атын және мөлшерін

b)

Үшбұрыш пен төртбұрыштың бұрыш санын

c)

Барлығы дұрыс

d)

Пішіннің түсі мен көлемін

61.

“Бірден онға дейінгі сандардың құрамы” дегеніміз не?

a)

Сандарды жазу дағдысы

b)

Сандарды ретімен жаттау

c)

Сандарды салыстыру әдісі

d)

Сандарды екі бөліктен құрастыру қабілеті

62.

Егер бала “7” санын “6 мен 1” деп түсіндірсе, ол қандай ойлау тәсілін қолданған?

a)

Салыстырмалы ойлау

b)

Аналитикалық ойлау

c)

Дискурсивтік ойлау

d)

Есте сақтау

63.

“Бірнеше затты бір белгісі бойынша топтау” тапсырмасы қандай ұғымды қалыптастырады?

a)

Сандық ұғым

b)

Геометриялық ұғым

c)

Жалпылау және классификация

d)

Кеңістік бағыт

64.

Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыруда басты психологиялық шарт қайсысы?

a)

Жаттау қабілеті

b)

Есте сақтау көлемі

c)

Ойын және іс-әрекет арқылы тәжірибе

d)

Теорияны тыңдау

65.

Келесі сандар қатарында қай сан артық?

a)

4

b)

6

c)

5

d)

9

66.

Балалардың заттарды көлеміне қарай салыстыруы қалай аталады?

a)

Өлшеу

b)

Санай білу

c)

Топтау

d)

Салыстыру

67.

3 жасар бала неше санға дейін санай алады?

a)

4

b)

3

c)

5

d)

10

68.

Қай фигураның 4 қабырғасы және 4 бұрышы бар?

a)

Шеңбер

b)

Үшбұрыш

c)

Дөңгелек

d)

Тіктөртбұрыш

69.

1, 2, 3 сандарын дұрыс тура орналастыр:

a)

2 1 3

b)

3 2 1

c)

1 3 2

d)

1 2 3

70.

Қай фигура дөңгелек пішінді?

a)

Үшбұрыш

b)

Дөңгелек

c)

Тіктөртбұрыш

d)

Шеңбер

71.

Қанша бұрышы бар?

a)

Оның 4 бұрышы бар

b)

Үшбұрышта 3 бұрыш бар

c)

Оның 2 бұрышы бар

d)

Оның 5 бұрышы бар

72.

Жиын туралы ұғым қай жастан бастап қалыптасады:

a)

5 жас

b)

1.5 жастан

c)

3 жас

d)

4 жас

73.

Жиныды қалыптастыру қай ҰІӘ жүзеге асырылады:

a)

Сауат ашу

b)

Сенсорика

c)

Жапсыру

d)

Сурет салу

74.

Сәбилік шақ:

a)

Туғаннан бастап 1,2 айға дейін

b)

Туғаннан бастап бір жасқа дейін

c)

1 – ден 3 жасқа дейін

d)

3 – тен 5 жасқа дейін

75.

Ерте жас тобы

a)

1,5 жас

b)

2 жас

c)

3 жас

d)

4 жас

76.

Кіші тобы

a)

2 жас

b)

4 жас

c)

3 жас

d)

5 жас

77.

Ортаңғы тобы

a)

6 жас

b)

3 жас

c)

4 жас

d)

5 жас

78.

Ересек тобы

a)

2 жас

b)

5 жас

c)

3 жас

d)

4 жас

79.

МАД тобы

a)

3 жас

b)

5 жас

c)

4 жас

d)

2 жас

80.

Жиынтық туралы түсініктерді, сандық есептеу дағдыларын жетілдіруді, геометриялық пішіндер туралы түсініктерді қалыптастыруды, кеңістікті және уақытты бағдарлауды үйретеді:

a)

Құрастыру

b)

Математика негіздері

c)

Тіл дамыту

d)

Қоршаған ортамен таныстыру

81.

Қоршаған әлеммен өзара іс-қимыл үшін қажетті танымдық әрекеттің қарапайым дағдыларын меңгерген мектепке дейінгі тұлғаны қалыптастыру:

a)

Шығармашылық дағдыларды дамыту

b)

Коммуникативтік дағдыларды дамыту

c)

Танымдық және зияткерлік дағдыларды дамыту

d)

Физикалық қасиеттерді дамыту

82.

«Көп» «Аз» «Тең» ұғымдары қандай түсініктерді дамытады?

a)

Сандық қатынас

b)

Кеңістік

c)

Пішін

d)

Уақыт

83.

Математикалық ұғымдарды бекіту үшін ең тиімді әдіс?

a)

Бейнероликтер қарау

b)

Әңгіме жүргізу

c)

Дидактикалық ойындар

d)

Есеп шығарудан

84.

Математикалық ұғымдарды қалыптастыруда қандай ойын түрі тиімді?

a)

Қимыл – қозғалыс ойындары

b)

Дидактикалық ойындар

c)

Сюжеттік ойындар

d)

Рөлдік ойындар

85.

Математикалық ұғымдарды меңгеруде қай тәсіл бірінші қолданылады?

a)

Теориялық түсіндіру

b)

Тапсырмалар арқылы

c)

Көрнекілік арқылы көрсету

d)

Әңгіме жүргізу

86.

«Бір зат екіншісінен үлкен, кіші» деген ұғым қай бағытқа жатады?

a)

Кеңістік ұғымына

b)

Салыстыру ұғымына

c)

Уақыт ұғымына

d)

Сандық ұғымына

87.

Математикалық ұғымдарды үйретуде қай принцип маңызды?

a)

Күрделіден қарапайымға

b)

Абстрактіден нақтыға

c)

Қарапайымнан күрделіге

d)

Тез үйрету

88.

Математикалық дамудың негізгі көрсеткіші:

a)

Жазу мен оқу дағдысы

b)

Ойлау, талдау және салыстыру қабілеті

c)

Қимыл шапшандығы

d)

Есте сақтау көлемі

89.

Ортаңғы топта сандарды қай көлемде үйрету ұсынылады?

a)

1-ден – 15-ке дейін

b)

1-ден – 5-ке дейін

c)

1-ден – 10-ға дейін

d)

1-ден – 3-ке дейін

90.

Ересек топта сандарды қай көлемде үйрету ұсынылады?

a)

1-ден – 10-ға дейін

b)

1-ден – 5-ке дейін

c)

1-ден – 15-ке дейін

d)

1-ден – 20-ға дейін

91.

Математикалық ойындардың басты мақсаты:

a)

Тілін дамыту

b)

Ойлау мен қызығушылықты арттыру

c)

Көздің көру қабілетін жақсарту

d)

Дене бітімін қалыптастыру

92.

Математикалық түсініктерді қалыптастыру кезінде баланың жас ерекшелігі нені анықтайды?

a)

Кітаптың түрін

b)

Құралдарын түсін

c)

Оқыту мазмұны мен әдісін

d)

Сабақ ұзақтығын

93.

«Бірінші» «Екінші» «Үшінші» деген сөздер қандай ұғымға жатады?

a)

Тура санау

b)

Кері санау

c)

Санау

d)

Реттік санау

94.

Геометриялық пішіндерді үйретуде қандай құрал тиімді?

a)

Кітап

b)

Сандар жиынтығы

c)

Түрлі түсті пішіндер жиынтығы

d)

3+ 4+ 5+ дәптер жинағы

95.

Балалар пішіінді ажыратуда қандай сұрақ тиімді?

a)

«Қайдан алдың?»

b)

«Бұл неге ұқсайды?»

c)

«Бұл қандай түсті?»

d)

«Кім берді?»

96.

Балабақшада «Математика негіздері» неше рет өткізіледі?

a)

Аптасына 2 рет

b)

Аптасына 3 рет

c)

Күн сайын

d)

Аптасына 4 рет

Similar Resources on Wayground

Спорт және психология бойынша тест

100 questions

Спорт және психология бойынша тест

quiz

Worksheet

•

University

Қашықтықтан РК1

100 questions

Қашықтықтан РК1

quiz

Worksheet

•

University

Untitled Quiz

92 questions

Untitled Quiz

quiz

Worksheet

•

University

Алғашқы адамдар туралы тест

99 questions

Алғашқы адамдар туралы тест

quiz

Worksheet

•

University

Мат талдау №1

96 questions

Мат талдау №1

quiz

Worksheet

•

University

математика 1-100

100 questions

математика 1-100

quiz

Worksheet

•

University

Денсаулық сақтау сұрақтары

99 questions

Денсаулық сақтау сұрақтары

quiz

Worksheet

•

University

Реляциялық деректер қорын және SQL негіздерін тексеру (13-сынып)

92 questions

Реляциялық деректер қорын және SQL негіздерін тексеру (13-сынып)

quiz

Worksheet

•

University