wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

UTS Manajemen Sekolah

Total questions: 100

Worksheet time: 2hrs 40mins

Name
Class
Date
1.

Manajemen berbasis sekolah merupakan pendekatan dalam pengelolaan sekolah yang menekankan pada pengambilan keputusan yang berpusat pada...

a)

Kepala sekolah

b)

Guru-guru

c)

Siswa

d)

Orang tua siswa

2.

Karakteristik utama dari manajemen berbasis sekolah adalah adanya partisipasi aktif dari...

a)

Pemerintah daerah

b)

Lembaga pendidikan

c)

Komite sekolah

d)

Masyarakat sekolah

3.

Masyarakat sekolah Tujuan utama dari manajemen berbasis sekolah adalah untuk...

a)

Meningkatkan prestasi akademik siswa

b)

Mengurangi biaya operasional sekolah

c)

Menjaga kedisiplinan siswa di sekolah

d)

Membangun fasilitas sekolah yang modern

4.

Meningkatkan prestasi akademik siswa Salah satu manfaat dari penerapan manajemen berbasis sekolah adalah terciptanya...

a)

Lingkungan belajar yang kompetitif

b)

Hubungan yang harmonis antara guru dan siswa

c)

Kemandirian dan tanggung jawab siswa dalam belajar

d)

Struktur organisasi sekolah yang hierarkis

5.

Kemandirian dan tanggung jawab siswa dalam belajar Hakikat manajemen berbasis sekolah adalah memperkuat peran...

a)

Kepala sekolah

b)

Guru

c)

Siswa

d)

Orang tua siswa

6.

Siswa Salah satu karakteristik manajemen berbasis sekolah adalah adanya keputusan yang diambil secara...

a)

Sentralistik

b)

Otoriter

c)

Partisipatif

d)

Berdasarkan hirarki

7.

Partisipatif Tujuan manajemen berbasis sekolah adalah untuk meningkatkan...

a)

Anggaran sekolah

b)

Keuntungan sekolah

c)

Prestasi siswa

d)

Jumlah siswa

8.

Prestasi siswa Salah satu manfaat manajemen berbasis sekolah adalah terciptanya lingkungan sekolah yang...

a)

Tidak kompetitif

b)

Terpusat pada guru

c)

Terbuka dan inklusif

d)

Terbatas pada aktivitas akademik

9.

Terbuka dan inklusif Dalam manajemen berbasis sekolah, siswa memiliki peran aktif dalam...

a)

Menentukan kebijakan sekolah

b)

Merekrut guru baru

c)

Mengorganisir kegiatan ekstrakurikuler

d)

Merencanakan anggaran sekolah

10.

Menentukan kebijakan sekolah Hakikat manajemen berbasis sekolah berfokus pada pemberdayaan...

a)

Kepala sekolah

b)

Guru

c)

Staf administrasi

d)

Siswa

11.

Siswa Salah satu karakteristik manajemen berbasis sekolah adalah adanya pengambilan keputusan yang berdasarkan...

a)

Prestasi akademik siswa

b)

Kebijakan pemerintah

c)

Opini publik

d)

Data dan informasi yang valid

12.

Data dan informasi yang valid Tujuan manajemen berbasis sekolah adalah mendorong partisipasi aktif dari...

a)

Kepala sekolah

b)

Komite sekolah

c)

Dewan guru

d)

Semua pemangku kepentingan sekolah

13.

Semua pemangku kepentingan sekolah Salah satu manfaat manajemen berbasis sekolah adalah peningkatan kualitas...

a)

Kurikulum sekolah

b)

Fasilitas sekolah

c)

Proses pengajaran dan pembelajaran

d)

Anggaran operasional sekolah

14.

Manajemen berbasis sekolah bertujuan untuk mencapai...

a)

Keseimbangan anggaran

b)

Efisiensi biaya

c)

Keuntungan finansial

d)

Kesuksesan siswa

15.

Kesuksesan siswa Hakikat manajemen berbasis sekolah menekankan pentingnya peran...

a)

Kepala sekolah

b)

Guru

c)

Siswa

d)

Pemerintah daerah

16.

Guru Pilar utama dalam Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional adalah...

a)

Kurikulum

b)

Pemerintah

c)

Masyarakat

d)

Siswa

17.

Masyarakat Strategi pembangunan pendidikan nasional bertujuan untuk mencapai...

a)

Peningkatan anggaran pendidikan

b)

Standar pendidikan yang tinggi

c)

Kemandirian sekolah

d)

Kesetaraan akses pendidikan

18.

Kesetaraan akses pendidikan Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) dianggap sebagai paradigma baru pendidikan nasional karena...

a)

Menggeser peran guru

b)

Menghilangkan peran kepala sekolah

c)

Menempatkan siswa sebagai pusat pendidikan

d)

Mengurangi peran pemerintah

19.

Menempatkan siswa sebagai pusat pendidikan Salah satu tujuan dari MBS dalam sistem pendidikan nasional adalah untuk meningkatkan...

a)

Efisiensi birokrasi

b)

Anggaran Pendidikan

c)

Kualitas pembelajaran

d)

Peran pemerintah

20.

Partisipasi masyarakat MBS sebagai paradigma baru pendidikan nasional menekankan pentingnya pengambilan keputusan yang...

a)

Sentralistik

b)

Otoriter

c)

Partisipatif

d)

Hierarkis

21.

Partisipatif Dalam UU Sistem Pendidikan Nasional, MBS dianggap sebagai pendekatan yang dapat meningkatkan...

a)

Standar akademik

b)

Disiplin siswa

c)

Kualitas guru

d)

Mutu pendidikan

22.

Mutu pendidikan Salah satu strategi pembangunan pendidikan nasional adalah meningkatkan aksesibilitas dan kualitas pendidikan di daerah...

a)

Terpencil

b)

Perkotaan

c)

Pedesaan

d)

Metropolitan

23.

Pedesaan MBS sebagai paradigma baru pendidikan nasional bertujuan untuk mengembangkan potensi...

a)

Kepala sekolah

b)

Guru-guru

c)

Siswa-siswa

d)

Orang tua siswa

24.

Siswa-siswa Dalam UU Sistem Pendidikan Nasional, MBS diharapkan dapat meningkatkan kualitas pendidikan melalui...

a)

Peningkatan gaji guru

b)

Evaluasi kinerja kepala sekolah

c)

Peningkatan kualifikasi guru

d)

Pembangunan infrastruktur sekolah

25.

Peningkatan kualifikasi guru Salah satu manfaat MBS dalam sistem pendidikan nasional adalah terciptanya lingkungan belajar yang...

a)

Kompetitif

b)

Terbuka

c)

Inklusif

d)

Hierarkis

26.

Kolaboratif Manajemen Berbasis Sekolah sebagai proses pemberdayaan sekolah melibatkan partisipasi aktif dari...

a)

Kepala sekolah

b)

Guru-guru

c)

Siswa

d)

Orang tua siswa

27.

Salah satu tujuan dari manajemen berbasis sekolah sebagai proses pemberdayaan sekolah adalah untuk meningkatkan...

a)

Kualitas guru

b)

Anggaran sekolah

c)

Prestasi siswa

d)

Administrasi sekolah

28.

Prestasi siswa Manajemen Berbasis Sekolah sebagai proses pemberdayaan sekolah dilakukan melalui pengelolaan yang...

a)

Sentralistik

b)

Otoriter

c)

Partisipatif

d)

Hierarkis

29.

Dalam manajemen berbasis sekolah sebagai proses pemberdayaan sekolah, siswa diberikan peran aktif dalam...

a)

Menentukan anggaran sekolah

b)

Mengelola staf administrasi

c)

Mengambil keputusan pendidikan

d)

Memonitor kinerja guru

30.

Mengambil keputusan pendidikan Salah satu manfaat dari penerapan manajemen berbasis sekolah sebagai proses pemberdayaan sekolah adalah meningkatnya...

a)

Kendali kepala sekolah

b)

Ketergantungan siswa pada guru

c)

Kepuasan orang tua siswa

d)

Kemandirian dan tanggung jawab siswa

31.

Kemandirian dan tanggung jawab siswa Manajemen Berbasis Sekolah sebagai proses pemberdayaan sekolah melibatkan pembagian kekuasaan dan tanggung jawab antara...

a)

Kepala sekolah dan guru

b)

Guru dan siswa

c)

Siswa dan orang tua siswa

d)

Kepala sekolah dan orang tua siswa

32.

Kepala sekolah dan guru-guru Tujuan dari manajemen berbasis sekolah sebagai proses pemberdayaan sekolah adalah untuk menciptakan lingkungan belajar yang...

a)

Kompetitif

b)

Otoriter

c)

Kolaboratif

d)

Sentralistik

33.

Salah satu karakteristik dari manajemen berbasis sekolah sebagai proses pemberdayaan sekolah adalah adanya pendelegasian wewenang kepada...

a)

Kepala sekolah

b)

Guru-guru

c)

Dewan guru

d)

Komite sekolah

34.

Dalam manajemen berbasis sekolah sebagai proses pemberdayaan sekolah, guru memiliki peran yang lebih fokus pada...

a)

Mengurus administrasi sekolah

b)

Menjalankan kurikulum nasional

c)

Menentukan kebijakan sekolah

d)

Meningkatkan mutu pengajaran dan pembelajaran

35.

Manajemen Berbasis Sekolah sebagai proses pemberdayaan sekolah dapat memberikan kebebasan kepada sekolah dalam...

a)

Mengabaikan kebijakan pemerintah

b)

Mengatur anggaran sekolah sesuai keinginan

c)

Menentukan sendiri kurikulum sekolah

d)

Memilih siswa yang diterima di sekolah

36.

Salah satu tujuan dari manajemen berbasis sekolah sebagai proses pemberdayaan dan penguatan pendidikan karakter adalah untuk meningkatkan...

a)

Prestasi akademik siswa

b)

Kedisiplinan siswa

c)

Anggaran sekolah

d)

Keterlibatan orang tua siswa

37.

Kedisiplinan siswa Penguatan pendidikan karakter dalam manajemen berbasis sekolah dilakukan melalui penerapan nilai-nilai seperti...

a)

Kemandirian dan tanggung jawab

b)

Persaingan dan individualisme

c)

Otoritas dan control

d)

Sentralisasi dan hierarki

38.

Kemandirian dan tanggung jawab Salah satu manfaat dari penguatan pendidikan karakter dalam manajemen berbasis sekolah adalah terciptanya lingkungan belajar yang...

a)

Bersifat kompetitif

b)

Otoriter

c)

Inklusif dan harmonis

d)

Sentralistik

39.

Inklusif dan harmonis Pemberdayaan pendidikan karakter melalui manajemen berbasis sekolah melibatkan peran aktif dari...

a)

Kepala sekolah

b)

Guru-guru

c)

Siswa

d)

Orang tua siswa

40.

Guru-guru Salah satu strategi dalam pemberdayaan pendidikan karakter melalui manajemen berbasis sekolah adalah melibatkan siswa dalam...

a)

Penyusunan anggaran sekolah

b)

Pengelolaan sumber daya manusia

c)

Penentuan kurikulum sekolah

d)

Evaluasi kinerja guru

41.

Penentuan kurikulum sekolah Manajemen berbasis sekolah sebagai proses pemberdayaan dan penguatan pendidikan karakter menekankan pentingnya pengembangan sikap dan nilai-nilai yang...

a)

Kompetitif

b)

Individualistis

c)

Kolaboratif dan inklusif

d)

Sentralistik

42.

Riset Operasi Untuk Persiapan Ujian Salah satu karakteristik dari manajemen berbasis sekolah sebagai proses pemberdayaan dan penguatan pendidikan karakter adalah adanya pembinaan dan pendampingan dari...

a)

Kepala

b)

Guru-guru

c)

Dewan guru

d)

Komite sekolah

43.

Guru-guru Pemberdayaan dan penguatan pendidikan karakter melalui manajemen berbasis sekolah dapat meningkatkan...

a)

Rasio siswa-guru

b)

Efisiensi administrasi sekolah

c)

Kualitas hubungan sosial di sekolah

d)

Penggunaan teknologi dalam pembelajaran

44.

Kualitas hubungan sosial di sekolah Dalam manajemen berbasis sekolah sebagai proses pemberdayaan dan penguatan pendidikan karakter, peran orang tua siswa adalah...

a)

Mengelola anggaran sekolah

b)

Mengajar di kelas

c)

Menentukan kebijakan pendidikan

d)

Mendukung pendidikan karakter di rumah

45.

Mendukung pendidikan karakter di rumah Manajemen berbasis sekolah sebagai proses pemberdayaan dan penguatan pendidikan karakter bertujuan untuk membentuk siswa yang memiliki...

a)

Kompetensi akademik yang tinggi

b)

Keterampilan teknologi yang mumpuni

c)

Karakter yang kuat dan berintegritas

d)

Keterampilan kepemimpinan yang baik

46.

Karakter yang kuat dan berintegritas Pengembangan sistem nilai kehidupan dalam manajemen berbasis sekolah bertujuan untuk membentuk siswa yang memiliki...

a)

Prestasi akademik tinggi

b)

Kemampuan berkomunikasi yang baik

c)

Karakter dan moral yang kuat

d)

Keterampilan teknologi yang mumpuni

47.

Karakter dan moral yang kuat Salah satu strategi dalam pengembangan sistem nilai kehidupan adalah melibatkan siswa dalam...

a)

Menyusun kebijakan sekolah

b)

Menentukan kurikulum sekolah

c)

Evaluasi kinerja guru

d)

Kegiatan ekstrakurikuler yang mendukung nilai-nilai kehidupan

48.

Kegiatan ekstrakurikuler yang mendukung nilai-nilai kehidupan Pengembangan sistem nilai kehidupan dalam manajemen berbasis sekolah dapat dilakukan melalui pendekatan...

a)

Pendidikan teknologi

b)

Pendidikan karakter

c)

Pendidikan akademik

d)

Pendidikan moral

49.

Salah satu tujuan dari pengembangan sistem nilai kehidupan dalam manajemen berbasis sekolah adalah untuk mempersiapkan siswa dalam menghadapi...

a)

Ujian akademik

b)

Dunia kerja

c)

Persaingan antar siswa

d)

Ujian nasional

50.

Penerapan pengembangan sistem nilai kehidupan dalam manajemen berbasis sekolah membutuhkan kolaborasi antara...

a)

Kepala sekolah dan guru-guru

b)

Kepala sekolah dan orang tua siswa

c)

Kepala sekolah dan komite sekolah

d)

Kepala sekolah dan dinas pendidikan

51.

Pengembangan sistem nilai kehidupan dalam manajemen berbasis sekolah melibatkan nilai-nilai seperti...

a)

Individualisme dan persaingan

b)

Ketergantungan dan keteraturan

c)

Kolaborasi dan toleransi

d)

Otoritas dan kontrol

52.

Salah satu manfaat dari pengembangan sistem nilai kehidupan dalam manajemen berbasis sekolah adalah terciptanya lingkungan sekolah yang...

a)

Bersifat kompetitif

b)

Otoriter

c)

Inklusif dan harmonis

d)

Sentralistik

53.

Dalam pengembangan sistem nilai kehidupan, peran guru sangat penting dalam...

a)

Menentukan kebijakan sekolah

b)

Melakukan evaluasi terhadap siswa

c)

Mengelola anggaran sekolah

d)

Memberikan teladan dan bimbingan kepada siswa

54.

Memberikan teladan dan bimbingan kepada siswa Salah satu karakteristik dari pengembangan sistem nilai kehidupan dalam manajemen berbasis sekolah adalah adanya pengintegrasian nilai-nilai kehidupan ke dalam...

a)

Kurikulum sekolah

b)

Evaluasi kinerja guru

c)

Kegiatan ekstrakurikuler

d)

Penyusunan anggaran sekolah

55.

Kurikulum sekolah Penerapan pengembangan sistem nilai kehidupan dalam manajemen berbasis sekolah dapat membantu meningkatkan...

a)

Kemampuan berkomunikasi siswa

b)

Efisiensi administrasi sekolah

c)

Keterampilan teknologi siswa

d)

Keragaman budaya di sekolah

56.

Kemampuan berkomunikasi siswa Koordinasi dalam manajemen berbasis sekolah dapat didefinisikan sebagai...

a)

Proses memilih kepala sekolah

b)

Proses pengelolaan sumber daya manusia di sekolah

c)

Proses integrasi dan sinkronisasi kegiatan di sekolah

d)

Proses penentuan anggaran sekolah

57.

Pembelajaran Matematika SD Salah satu karakteristik koordinasi dalam manajemen berbasis sekolah adalah adanya...

a)

Sentralisasi pengambilan keputusan

b)

Pertentangan antar guru

c)

Komunikasi yang terbuka dan efektif

d)

Dominasi kepala sekolah

58.

Komunikasi yang terbuka dan efektif Manfaat dari koordinasi dalam manajemen berbasis sekolah adalah terciptanya...

a)

Atmosfer kompetitif di sekolah

b)

Konflik antar siswa

c)

Keteraturan dan efisiensi dalam pelaksanaan kegiatan

d)

Ketergantungan pada pihak luar sekolah

59.

Keteraturan dan efisiensi dalam pelaksanaan kegiatan Jenis koordinasi dalam manajemen berbasis sekolah meliputi koordinasi...

a)

Vertikal dan horizontal

b)

Sentralistik dan desentralistik

c)

Internal dan eksternal

d)

Fungsional dan geografis

60.

Vertikal dan horizontal Cara melakukan koordinasi dalam manajemen berbasis sekolah adalah dengan...

a)

Menetapkan aturan yang otoriter

b)

Mengabaikan peran kepala sekolah

c)

Mengadakan pertemuan rutin antara guru-guru

d)

Menegosiasikan anggaran sekolah

61.

Mengadakan pertemuan rutin antara guru-guru Salah satu tujuan dari koordinasi dalam manajemen berbasis sekolah adalah untuk memastikan...

a)

Ketergantungan pada kepala sekolah

b)

Kebijakan sekolah yang tidak fleksibel

c)

Keseragaman pelaksanaan kegiatan di sekolah

d)

Dominasi guru-guru senior

62.

Keseragaman pelaksanaan kegiatan di sekolah Koordinasi vertikal dalam manajemen berbasis sekolah terjadi antara...

a)

Kepala sekolah dan guru-guru

b)

Guru-guru dan siswa

c)

Kepala sekolah dan komite sekolah

d)

Kepala sekolah dan dinas pendidikan

63.

Kepala sekolah dan guru-guru Salah satu cara mengatasi konflik dalam proses koordinasi adalah dengan...

a)

Menghindari komunikasi antar guru

b)

Mengutamakan kepentingan pribadi

c)

Meningkatkan kolaborasi dan negosiasi

d)

Memperkuat hierarki di sekolah

64.

Meningkatkan kolaborasi dan negosiasi Koordinasi horizontal dalam manajemen berbasis sekolah terjadi antara...

a)

Guru-guru di tingkat yang sama

b)

Guru-guru dan siswa

c)

Kepala sekolah dan guru-guru

d)

Kepala sekolah dan orang tua siswa

65.

Guru-guru di tingkat yang sama Salah satu dampak positif dari koordinasi yang baik dalam manajemen berbasis sekolah adalah...

a)

Kesenjangan akademik antar siswa

b)

Rendahnya motivasi siswa

c)

Peningkatan kualitas pendidikan di sekolah

d)

Konflik antar guru

66.

Peningkatan kualitas pendidikan di sekolah Komunikasi dalam manajemen berbasis sekolah dapat didefinisikan sebagai...

a)

Proses menciptakan jarak antara guru dan siswa

b)

Proses menyampaikan informasi secara satu arah

c)

Proses pertukaran informasi, ide, dan pendapat antara semua anggota sekolah

d)

Proses mengabaikan pentingnya komunikasi di sekolah

67.

Proses pertukaran informasi, ide, dan pendapat antara semua anggota sekolah Salah satu karakteristik komunikasi dalam manajemen berbasis sekolah adalah adanya...

a)

Ketidakefektifan dalam penyampaian informasi

b)

Dominasi kepala sekolah dalam komunikasi

c)

Kolaborasi antara guru dan siswa

d)

Kekurangan sarana komunikasi di sekolah

68.

Kolaborasi antara guru dan siswa Manfaat dari komunikasi dalam manajemen berbasis sekolah adalah terciptanya...

a)

Perbedaan pemahaman antara guru dan siswa

b)

Konflik antar guru

c)

Kejelasan dalam tujuan dan kebijakan sekolah

d)

Isolasi sosial di sekolah

69.

Kejelasan dalam tujuan dan kebijakan sekolah Prinsip dasar komunikasi dalam manajemen berbasis sekolah adalah kejelasan dan...

a)

Keterbukaan

b)

Dominasi kepala sekolah

c)

Kompetisi antar guru

d)

Konflik antar siswa

70.

Keterbukaan Jenis komunikasi dalam manajemen berbasis sekolah meliputi komunikasi...

a)

Verbal dan nonverbal

b)

Sentralistik dan desentralistik

c)

Internal dan eksternal

d)

Formal dan informal

71.

Verbal dan nonverbal Cara melakukan komunikasi yang efektif dalam manajemen berbasis sekolah adalah dengan...

a)

Mengabaikan pendapat siswa

b)

Menyembunyikan informasi dari guru

c)

Meningkatkan ketergantungan pada kepala sekolah

d)

Mendengarkan dengan empati dan menghormati pendapat orang lain

72.

Mendengarkan dengan empati dan menghormati pendapat orang lain Salah satu tujuan komunikasi dalam manajemen berbasis sekolah adalah untuk meningkatkan...

a)

Isolasi sosial di sekolah

b)

Ketidakpastian dalam tujuan sekolah

c)

Kolaborasi dan partisipasi aktif semua anggota sekolah

d)

Ketidakefektifan komunikasi antar guru

73.

Kolaborasi dan partisipasi aktif semua anggota sekolah Komunikasi formal dalam manajemen berbasis sekolah terjadi dalam konteks...

a)

Pertemuan informal antara guru-guru

b)

Obrolan santai antara kepala sekolah dan siswa

c)

Surat resmi yang dikirimkan kepada orang tua siswa

d)

Diskusi bebas antara guru dan siswa

74.

Surat resmi yang dikirimkan kepada orang tua siswa Salah satu hambatan dalam komunikasi dalam manajemen berbasis sekolah adalah...

a)

Keterbukaan dan transparansi

b)

Keterlambatan dalam menyampaikan informasi

c)

Kejelasan tujuan sekolah

d)

Kolaborasi dan partisipasi aktif

75.

Keterlambatan dalam menyampaikan informasi Komunikasi nonverbal dalam manajemen berbasis sekolah meliputi...

a)

Bahasa verbal yang jelas dan tegas

b)

Kontak mata, gerakan tubuh, dan ekspresi wajah

c)

Penggunaan alat komunikasi modern

d)

Komunikasi melalui media sosial

76.

Gaya kepemimpinan yang menekankan kepatuhan dan ketaatan pada aturan dan prosedur yang telah ditetapkan disebut sebagai gaya...

a)

Demokratis

b)

Otoriter

c)

Transaksional

d)

Transformasional

77.

Otoriter Pendekatan kepemimpinan yang melibatkan partisipasi aktif dari semua anggota sekolah dalam pengambilan keputusan disebut sebagai pendekatan...

a)

Otoriter

b)

Demokratis

c)

Transaksional

d)

Transformasional

78.

Demokratis Teori kepemimpinan yang berfokus pada pengaruh pemimpin terhadap pengikut melalui kepuasan kebutuhan dan kepentingan bersama disebut sebagai teori...

a)

Kepemimpinan Karismatik

b)

Kepemimpinan Transaksional

c)

Kepemimpinan Transformasional

d)

Kepemimpinan Otoriter

79.

Kepemimpinan Transformasional Salah satu karakteristik dari gaya kepemimpinan transformasional adalah...

a)

Dominasi pemimpin dalam pengambilan keputusan

b)

Orientasi pada pemenuhan kebutuhan individu

c)

Keterbatasan dalam memberikan motivasi kepada anggota sekolah

d)

Keterlibatan terbatas pemimpin dalam pengembangan visi sekolah

80.

Orientasi pada pemenuhan kebutuhan individu Pendekatan kontinjensi dalam kepemimpinan mengemukakan bahwa gaya kepemimpinan yang efektif tergantung pada...

a)

Sifat pribadi pemimpin

b)

Kepatuhan anggota sekolah

c)

Ukuran sekolah

d)

Kekuasaan dan otoritas pemimpin

81.

Sifat pribadi pemimpin Gaya kepemimpinan yang memberikan penghargaan atau hukuman sebagai bentuk pengaruh terhadap pengikutnya disebut sebagai gaya kepemimpinan...

a)

Transaksional

b)

Transformasional

c)

Otoriter

d)

Demokratis

82.

Transaksional Salah satu teori kepemimpinan yang menekankan pentingnya karakteristik pribadi pemimpin, seperti kecerdasan emosional dan integritas, adalah teori...

a)

Kepemimpinan Situasional

b)

Kepemimpinan Karismatik

c)

Kepemimpinan Kontinjensi

d)

Kepemimpinan Servant

83.

Kepemimpinan Karismatik Pendekatan kepemimpinan yang menekankan pada pemberian motivasi dan inspirasi kepada anggota sekolah untuk mencapai tujuan bersama disebut sebagai pendekatan...

a)

Otoriter

b)

Transformasional

c)

Karismatik

d)

Situasional

84.

Salah satu manfaat dari gaya kepemimpinan demokratis dalam manajemen berbasis sekolah adalah...

a)

Terbatasnya partisipasi anggota sekolah dalam pengambilan keputusan

b)

Rendahnya motivasi dan keterlibatan anggota sekolah

c)

Meningkatnya kepuasan dan komitmen anggota sekolah

d)

Terjadinya konflik dan ketidakharmonisan di sekolah

85.

Teori kepemimpinan yang menekankan pada pelayanan kepada anggota sekolah dan mendorong pertumbuhan mereka disebut sebagai teori...

a)

Kepemimpinan Karismatik

b)

Kepemimpinan Situasional

c)

Kepemimpinan Kontinjensi

d)

Kepemimpinan Servant

86.

Kepemimpinan kepala sekolah yang berorientasi pada menciptakan iklim sekolah yang kondusif untuk belajar disebut sebagai kepemimpinan...

a)

Transformasional

b)

Instruksional

c)

Otoriter

d)

Partisipatif

87.

Salah satu karakteristik kepemimpinan kepala sekolah yang efektif adalah...

a)

Keterbatasan dalam memberikan dukungan dan bimbingan kepada guru

b)

Kurangnya pemantauan terhadap kinerja guru dan siswa

c)

Memiliki visi yang jelas dan mampu menginspirasi orang lain

d)

Keterlibatan yang rendah dalam pengambilan keputusan sekolah

88.

Kepemimpinan kepala sekolah yang menekankan pada kerjasama tim, partisipasi aktif, dan pengambilan keputusan bersama disebut sebagai kepemimpinan...

a)

Otoriter

b)

Transformasional

c)

Partisipatif

d)

Instruksional

89.

Salah satu manfaat dari kepemimpinan kepala sekolah yang efektif adalah...

a)

Rendahnya tingkat motivasi siswa dalam belajar

b)

Terbatasnya partisipasi anggota sekolah dalam pengambilan keputusan

c)

Meningkatnya kepuasan dan komitmen anggota sekolah

d)

Terjadinya konflik dan ketidakharmonisan di sekolah

90.

Meningkatnya kualitas pembelajaran di sekolah, salah satu faktor penting yang mempengaruhi efektivitas sekolah adalah kepemimpinan yang...

a)

Otoriter

b)

Bersifat transaksional

c)

Terpusat pada guru

d)

Terpusat pada siswa

91.

Terpusat pada siswa, salah satu prinsip kepemimpinan kepala sekolah yang efektif adalah...

a)

Tidak melibatkan guru dalam pengambilan keputusan sekolah

b)

Tidak memberikan bimbingan dan pengembangan kepada guru

c)

Membangun hubungan saling percaya dengan staf sekolah

d)

Tidak mendengarkan masukan dan pendapat dari siswa

92.

Membangun hubungan saling percaya dengan staf sekolah, jenis kepemimpinan yang mengarahkan dan mengawasi kinerja guru dengan memberikan umpan balik yang jelas dan spesifik disebut sebagai kepemimpinan...

a)

Transformasional

b)

Transaksional

c)

Instruksional

d)

Otoriter

93.

Instruksional, kepemimpinan kepala sekolah yang mendorong inovasi, kreativitas, dan perubahan dalam pengelolaan sekolah disebut sebagai kepemimpinan...

a)

Transformasional

b)

Partisipatif

c)

Otoriter

d)

Transaksional

94.

Transformasional, salah satu cara yang efektif untuk meningkatkan kepemimpinan kepala sekolah adalah...

a)

Menjaga jarak dengan staf sekolah dan siswa

b)

Tidak membangun kerjasama dengan pihak luar sekolah

c)

Tidak melibatkan guru dalam pengambilan keputusan sekolah

d)

Melakukan pengembangan diri dan belajar secara kontinu

95.

Salah satu aspek penting dalam kepemimpinan kepala sekolah yang efektif adalah kemampuan untuk...

a)

Mengabaikan kebutuhan siswa dalam proses pembelajaran

b)

Mengendalikan dan memerintah staf sekolah

c)

Meningkatkan kerjasama antara guru dan siswa

d)

Menjauhkan diri dari tanggung jawab kepemimpinan

96.

Meningkatkan kerjasama antara guru dan siswa Strategi revitalisasi manajemen berbasis sekolah yang melibatkan pihak eksternal seperti komite sekolah, komunitas, dan lembaga pendidikan disebut sebagai revitalisasi melalui...

a)

Kolaborasi

b)

Partisipasi siswa

c)

Penilaian kinerja

d)

Perubahan kurikulum

97.

Meningkatkan efisiensi administrasi sekolah Revitalisasi komponen manajemen berbasis sekolah berfokus pada...

a)

Sentralisasi pengambilan keputusan

b)

Peningkatan birokrasi sekolah

c)

Partisipasi aktif semua stakeholder

d)

Pembatasan penggunaan teknologi dalam pembelajaran

98.

Partisipasi aktif semua stakeholder Salah satu karakteristik utama dari manajemen berbasis sekolah yang efektif adalah adanya...

a)

Sentralisasi pengambilan keputusan

b)

Keterbatasan partisipasi siswa

c)

Kolaborasi dengan komunitas lokal

d)

Ketergantungan pada birokrasi pemerintah

99.

Manajemen berbasis sekolah yang efektif dapat memberikan manfaat dalam meningkatkan...

a)

Biaya operasional sekolah

b)

Kompetisi antar siswa

c)

Kualitas pembelajaran

d)

Otonomi kepala sekolah

100.

Kualitas pembelajaran Salah satu tujuan utama dari manajemen berbasis sekolah yang efektif adalah untuk...

a)

Mengurangi partisipasi orang tua

b)

Memisahkan sekolah dari masyarakat

c)

Membatasi inovasi dalam pendidikan

d)

Meningkatkan pencapaian akademik siswa

Similar Resources on Wayground

Sensor dan Sistem EFI

100 questions

Sensor dan Sistem EFI

quiz

Worksheet

•

9th Grade - University

Soal Teknis PPPK Guru Kelas

100 questions

Soal Teknis PPPK Guru Kelas

quiz

Worksheet

•

10th Grade - University

STS 1 PP Kelas 6

100 questions

STS 1 PP Kelas 6

quiz

Worksheet

•

6th Grade - University

Kelas 5 Bahasa Indonesia Semester 2 AAS

100 questions

Kelas 5 Bahasa Indonesia Semester 2 AAS

quiz

Worksheet

•

5th Grade - University

PPPK PJOK SD_Mapel PJOK SD

100 questions

PPPK PJOK SD_Mapel PJOK SD

quiz

Worksheet

•

University

Ulangan Bab 3. Pelisir keliling dunia

100 questions

Ulangan Bab 3. Pelisir keliling dunia

quiz

Worksheet

•

12th Grade - University

Quiz IPAS kelas IV

100 questions

Quiz IPAS kelas IV

quiz

Worksheet

•

4th Grade - University

Tema 5

100 questions

Tema 5

quiz

Worksheet

•

University