wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Môn Giáo dục công dân 9

Total questions: 60

Worksheet time: 10mins

Name
Class
Date
1.

Hoạt động cộng đồng là gì?

a)

Hoạt động chỉ mang lợi ích cho cá nhân

b)

Hoạt động được tổ chức bởi cá nhân, tập thể, tổ chức và mang lại lợi ích chung cho cộng đồng

c)

Hoạt động chỉ trong trường học

d)

Hoạt động giải trí cá nhân

2.

Tham gia các hoạt động cộng đồng giúp con người nhận được lợi ích nào?

a)

Tăng cường lòng tự hào, trách nhiệm và tinh thần đoàn kết

b)

Chỉ để nổi tiếng

c)

Giúp tránh học tập

d)

Là cơ hội để tranh luận

3.

Những đối tượng nào có thể tham gia hoạt động cộng đồng?

a)

Chỉ học sinh

b)

Chỉ người lớn tuổi

c)

Cá nhân, tập thể, các tổ chức hoặc cơ quan, đoàn thể

d)

Chỉ cán bộ nhà nước

4.

Hoạt động “Tiếp sức mùa thi” nhằm mục đích gì?

a)

Giúp thí sinh tự tin hơn và đạt thành tích cao

b)

Hỗ trợ giáo viên giảng dạy

c)

Tạo môi trường vui chơi cho học sinh

d)

Quảng bá trường học

5.

Hoạt động “Mùa hè xanh” giúp ích gì cho cộng đồng?

a)

Xây dựng và bảo vệ môi trường, thúc đẩy ý thức bảo vệ môi trường trong cộng đồng

b)

Tăng cường cạnh tranh học tập

c)

Chỉ tập trung vào thể thao

d)

Giải trí cho thanh niên

6.

Hành vi của những người chưa tích cực tham gia hoạt động cộng đồng thể hiện điều gì?

a)

Không quan tâm đến lợi ích chung, thiếu tinh thần đoàn kết

b)

Chăm chỉ học tập, rèn luyện thể thao

c)

Hỗ trợ mọi người nhiệt tình

d)

Có trách nhiệm xã hội cao

7.

Những việc làm tham gia cộng đồng có thể bao gồm:

a)

Quyên góp sách vở, quần áo cho người khó khăn

b)

Chỉ tham gia các hoạt động giải trí cá nhân

c)

Tránh xa các hoạt động xã hội

d)

Chỉ tập trung vào học tập

8.

Tham gia hoạt động cộng đồng mang lại cảm nhận gì cho mỗi cá nhân?

a)

Cảm nhận niềm hạnh phúc, tình người, sự đoàn kết và phát triển kỹ năng

b)

Chỉ thấy mệt mỏi và áp lực

c)

Không có lợi ích gì

d)

Chỉ được khen thưởng

9.

Lời khuyên nào phù hợp cho những người chưa tích cực tham gia hoạt động cộng đồng?

a)

Nên tập trung vào bản thân, tránh các hoạt động xã hội

b)

Tham gia để giúp đỡ người khác, góp phần xây dựng quê hương và phát triển kỹ năng cá nhân

c)

Chỉ tham gia khi bắt buộc

d)

Tránh tiếp xúc với cộng đồng

10.

Khi lập kế hoạch tham gia một hoạt động cộng đồng, điều quan trọng nhất là:

a)

Chọn hoạt động phù hợp với bản thân và sẵn sàng đóng góp công sức

b)

Chọn hoạt động khó khăn nhất

c)

Tham gia để được nổi tiếng

d)

Tránh phải làm việc nhóm

11.

Một nhân viên phản ánh sai sót trong công việc của đồng nghiệp, nhưng người quản lý không kiểm tra chứng cứ mà chỉ dựa vào mối quan hệ thân quen để xử lý. Hành vi này thuộc về:

a)

Công bằng và khách quan

b)

Thiếu khách quan và thiếu công bằng

c)

Chỉ thiếu công bằng, vẫn khách quan

d)

Chỉ thiếu khách quan, vẫn công bằng

12.

Hình ảnh “nhất bên trọng, nhất bên khinh” phản ánh điều gì?

a)

Phê bình toàn diện, đúng đắn

b)

Công bằng, khách quan

c)

Thiên vị, thiếu công bằng

d)

Đánh giá dựa trên chứng cứ

13.

Một nhà báo viết bài phê bình sản phẩm nhưng dựa trên nhiều nguồn, đã kiểm chứng, và nêu cả ưu điểm lẫn khuyết điểm. Kết quả của hành vi này là:

a)

Tạo thông tin thiếu trung thực

b)

Chỉ phục vụ lợi ích cá nhân

c)

Dẫn đến mâu thuẫn, mất uy tín

d)

Giúp độc giả tin tưởng và đánh giá đúng sự thật

14.

Hoàng Thái hậu Tư Dũ từ chối nhờ vả của người họ hàng chỉ vì người đó không có công lao gì với đất nước, điều này thể hiện:

a)

Khách quan trong đánh giá năng lực cá nhân

b)

Ưu ai người thân quen

c)

Thiếu khách quan, thiên vị

d)

Chỉ dựa trên cảm tính

15.

Nhà báo nào dưới đây giữ được khách quan nhất?

a)

Viết bài dựa trên một nguồn và cảm xúc cá nhân

b)

Viết bài dễ gây chú ý mà không kiểm chứng

c)

Chỉ nêu điều tốt và giấu điều xấu

d)

Kiểm tra nhiều nguồn, phân tích, và chỉ viết khi hiểu rõ vấn đề

16.

Trong một công ty, việc đánh giá nhân viên dựa trên số liệu thực tế và KPI thay vì cảm tình hay quan hệ cá nhân giúp:

a)

Thiên vị nhân viên thân quen

b)

Tạo môi trường làm việc công bằng, khách quan

c)

Dẫn đến bất công và mâu thuẫn

d)

Làm giảm hiệu quả công việc

17.

Hồ Chí Minh nhấn mạnh “Viết giản dị thôi và phải đúng sự thật. Không được bịa ra” nhằm:

a)

Đảm bảo thông tin trung thực, khách quan

b)

Thỏa mãn cảm xúc cá nhân

c)

Phóng đại thông tin hấp dẫn độc giả

d)

Chỉ viết những điều tốt đẹp

18.

Nếu một giáo viên chỉ khen học sinh giỏi và giấu đi sai sót, tác hại có thể là:

a)

Học sinh nhận được đánh giá toàn diện

b)

Học sinh không biết điểm cần cải thiện

c)

Tạo môi trường học tập lành mạnh

d)

Khuyến khích học sinh phát triển

19.

Tình huống: Một bài báo phê bình dịch vụ, nhưng chỉ dựa trên một nguồn và không kiểm chứng. Kết quả có thể là:

a)

Thông tin chính xác và khách quan

b)

Giúp xã hội cải thiện dịch vụ

c)

Gây mất lòng tin, ảnh hưởng tiêu cực đến doanh nghiệp và độc giả

d)

Thúc đẩy mọi người tin tưởng

20.

Biểu hiện công bằng trong xã hội là:

a)

Người có quyền lực được ưu tiên hơn

b)

Người yếu thế được tạo cơ hội phát triển tương đương

c)

Người thân quen được đặc quyền

d)

Chỉ luật pháp ưu tiên người giàu

21.

Hành vi nào dưới đây vừa thể hiện công bằng vừa khách quan?

a)

Dựa trên kết quả làm việc thực tế, bất kể mối quan hệ cá nhân

b)

Chỉ khen người bạn thích

c)

Thường dựa trên thâm niên, không dựa trên hiệu quả

d)

Xử lý sai sót dựa trên cảm tính cá nhân

22.

Thiếu khách quan và thiếu công bằng trong đánh giá học sinh có thể dẫn đến:

a)

Môi trường học tập lành mạnh

b)

Giúp học sinh tự tin

c)

Khuyến khích học sinh phát triển năng lực

d)

Mâu thuẫn, mất động lực học tập

23.

Theo Hồ Chí Minh, phê bình phải:

a)

Phóng đại để gây chú ý

b)

Đúng sự thật, chân thành, khách quan

c)

Chỉ viết cái tốt, giấu cái xấu

d)

Dựa vào cảm xúc cá nhân

24.

Một ví dụ thực tế thể hiện khách quan trong công việc là:

a)

Trưởng nhóm phân công công việc dựa trên năng lực thực tế của từng thành viên

b)

Chỉ giao việc cho người thân quen

c)

Phân công theo cảm hứng cá nhân

d)

Giao việc theo thâm niên mà không quan tâm năng lực

25.

Hậu quả của thiếu công bằng và khách quan là:

a)

Xây dựng niềm tin, tạo động lực

b)

Mâu thuẫn, bất bình đẳng, tổn hại các mối quan hệ và xã hội

c)

Mọi người được đánh giá đúng năng lực

d)

Góp phần thúc đẩy phát triển xã hội

26.

Anh C gặp lại bạn cũ N và nói: “Những người như bạn N hồi đó nghịch nhất lớp thường rất khó để thành công”. Hành vi của anh C thể hiện điều gì?

a)

Khách quan, nhìn nhận đúng năng lực hiện tại

b)

Công bằng trong đánh giá

c)

Khuyến khích bạn N phấn đấu

d)

Thiếu khách quan, dựa trên quá khứ và định kiến

27.

Ông T thường chiều chuộng con gái 3 tuổi và ít quan tâm con trai 9 tuổi, yêu cầu con trai luôn chăm sóc em gái. Hành vi này có tác hại gì?

a)

Tạo sự công bằng giữa các con

b)

Con trai cảm thấy bị bỏ rơi, thiếu tự tin

c)

Cả hai con đều được yêu thương như nhau

d)

Phát triển tính tự lập ở con gái

28.

Anh C kể về thành tích của mình và nhận xét bạn N. Để góp ý cho anh C sao cho phù hợp về khách quan và công bằng, bạn nên:

a)

Nói thẳng rằng bạn N không tốt từ trước tới giờ

b)

Đồng ý với nhận xét của anh C để tránh tranh luận

c)

Nhắc anh C rằng mọi người có thể thay đổi và phát triển theo thời gian

d)

Tránh mọi cuộc trò chuyện với anh C

29.

Ông T cần điều chỉnh cách ứng xử với các con để đảm bảo công bằng. Hành động phù hợp là:

a)

Chia sẻ tình yêu thương, quan tâm đều cho cả hai con

b)

Vẫn ưu tiên con gái vì còn nhỏ

c)

Bắt con trai nhường nhịn em gái mọi lúc

d)

Không quan tâm đến con gái

30.

Hai học sinh nhìn cùng một con số từ hai góc khác nhau, một người thấy số 6, người kia thấy số 9. Điều này minh hoạ cho:

a)

Mỗi người có thể nhìn sự vật khác nhau tuỳ góc nhìn

b)

Chỉ một góc nhìn là đúng

c)

Không cần xem xét ý kiến người khác

d)

Một người luôn đúng, người kia sai

31.

Trong siêu thị: Anh B chen lấn xếp hàng và lớn tiếng khi bị nhắc nhở. Kết quả của hành vi này là:

a)

Thể hiện khách quan và công bằng

b)

Giúp mọi người xếp hàng nhanh hơn

c)

Thiếu tôn trọng quy tắc, gây mất công bằng cho những người khác

d)

Tăng uy tín của bản thân

32.

Bà V nói: “Việc cấp bảo hiểm miễn phí cho người nghèo là không công bằng.” Nhận xét nào đúng về quan điểm này?

a)

Thể hiện thiếu hiểu biết về công bằng xã hội

b)

Thể hiện sự khách quan tuyệt đối

c)

Đúng với khái niệm công bằng trong mọi trường hợp

d)

Cho thấy sự hiểu biết về hỗ trợ người yếu thế

33.

Tình huống thầy bói xem voi: Mỗi thầy chỉ sờ một phần voi và tự cho mình đúng. Hành vi này dẫn đến hậu quả gì?

a)

Kết luận chính xác về con voi

b)

Tăng tinh hợp tác nhóm

c)

Học được bài học khách quan

d)

Nhận định chủ quan, thiếu khách quan

34.

Tình huống thầy bói xem voi: Bài học rút ra về thái độ khách quan và hợp tác là:

a)

Cần thu thập thông tin đầy đủ và lắng nghe ý kiến khác

b)

Mỗi người tự đánh giá riêng mà không cần hợp tác

c)

Chỉ dựa vào kinh nghiệm cá nhân

d)

Không quan tâm đến quan điểm của người khác

35.

Khi đưa ra nhận xét về người khác hoặc sự vật, hành vi phù hợp với khách quan và công bằng là:

a)

Đánh giá dựa trên quá khứ mà không xem xét hiện tại

b)

Chỉ dựa trên cảm xúc cá nhân

c)

Phân tích nhanh để tiết kiệm thời gian

d)

Thu thập đủ thông tin, xem xét nhiều góc độ, tôn trọng ý kiến khác

36.

Ai là nhân vật tiêu biểu trong công cuộc đấu tranh bảo vệ hoà bình ở Việt Nam?

a)

Nguyễn Ái Quốc

b)

Chủ tịch Hồ Chí Minh

c)

Trần Bả Đệ

d)

Nelson Mandela

37.

Hoà bình được hiểu là gì?

a)

Không có chiến tranh hay xung đột vũ trang, con người sống hoà thuận

b)

Một quốc gia giàu có

c)

Chỉ tập trung phát triển kinh tế

d)

Sức mạnh quân sự vượt trội

38.

Vì sao cần phải bảo vệ hòa bình?

a)

Để mở rộng lãnh thổ

b)

Giúp con người có cuộc sống ấm no, hạnh phúc và phát triển kinh tế – xã hội

c)

Để tham gia vào các cuộc chiến tranh

d)

Chỉ để nâng cao vị thế quốc tế

39.

Nhận xét nào sau đây đúng về vai trò của hòa bình đối với quốc gia?

a)

Hòa bình không quan trọng đối với sự phát triển

b)

Hòa bình giúp ổn định chính trị, phát triển kinh tế, nâng cao đời sống nhân dân

c)

Hòa bình chỉ ảnh hưởng đến ngoại giao

d)

Hòa bình chỉ có ý nghĩa về mặt tinh thần

40.

Trước khi đất nước thống nhất, Việt Nam có đặc điểm nào?

a)

Chính trị ổn định, kinh tế phát triển

b)

Đất nước bị chia cắt, tình hình chính trị bất ổn

c)

Quốc gia giàu mạnh về ngoại giao

d)

Con người sống hòa thuận và ấm no

41.

Sau khi hòa bình lập lại, Việt Nam có sự khác biệt nào rõ rệt?

a)

Quốc gia thống nhất, chính trị ổn định, đời sống nhân dân được cải thiện

b)

Kinh tế suy thoái, môi trường bị hủy hoại

c)

Tình hình chính trị bất ổn

d)

Con người không được học tập và lao động

42.

Những hành động nào dưới đây thể hiện việc bảo vệ hòa bình?

a)

Tham gia đối thoại, hợp tác quốc tế

b)

Sử dụng bạo lực để giải quyết mâu thuẫn

c)

Phát triển vũ khí hạt nhân

d)

Cạnh tranh bằng mọi giá, bất chấp luật pháp

43.

Hòa bình có vai trò như thế nào đối với quan hệ giữa các quốc gia?

a)

Giúp tăng cường xung đột

b)

Thúc đẩy hợp tác, hữu nghị, cùng phát triển

c)

Là cơ hội để mở rộng lãnh thổ

d)

Không ảnh hưởng gì

44.

Những hậu quả nào xảy ra khi hòa bình bị phá vỡ?

a)

Con người sống vui vẻ, môi trường ổn định

b)

Chiến tranh, xung đột, đời sống nhân dân bị ảnh hưởng nghiêm trọng

c)

Kinh tế và hạ tầng phát triển

d)

Quan hệ quốc tế tốt đẹp

45.

Câu nói "Không có gì quý hơn độc lập, tự do" của Chủ tịch Hồ Chí Minh nhấn mạnh điều gì?

a)

Giá trị của vật chất

b)

Ý nghĩa của tự do, độc lập và hòa bình

c)

Tầm quan trọng của quyền lực

d)

Sự giàu mạnh của quốc gia

46.

Hành động viết thư cảm ơn các chiến sĩ biển đảo thể hiện điều gì?

a)

Thể hiện tinh thần đoàn kết và hỗ trợ tinh thần cho những người bảo vệ Tổ quốc

b)

Chỉ là hoạt động giải trí

c)

Tạo cơ hội để tranh luận

d)

Giúp cá nhân được nổi tiếng

47.

Việc tham gia buổi giao lưu văn hóa quốc tế giúp gì cho hòa bình?

a)

Mở rộng tầm nhìn và tăng cường sự hiểu biết, hợp tác giữa các quốc gia

b)

Tăng cường cạnh tranh kinh tế

c)

Thể hiện sức mạnh quân sự

d)

Giúp các quốc gia tranh chấp lãnh thổ

48.

Hành động rèn luyện sức khỏe để tham gia quân đội phản ánh ý nghĩa nào của việc bảo vệ hòa bình?

a)

Thể hiện cam kết và sẵn sàng bảo vệ đất nước, duy trì an ninh quốc gia

b)

Chỉ để thể hiện thể thao

c)

Giúp nổi tiếng

d)

Thể hiện quyền lực cá nhân

49.

Những việc làm nào dưới đây góp phần bảo vệ hòa bình trong đời sống hằng ngày?

a)

Tham gia tổ chức cộng đồng thúc đẩy hòa bình, đối thoại xã hội

b)

Sử dụng bạo lực để giải quyết mâu thuẫn

c)

Cạnh tranh bằng mọi giá

d)

Lôi kéo xung đột

50.

Hậu quả chủ yếu của chiến tranh phi nghĩa và xung đột sắc tộc là gì?

a)

Thúc đẩy hợp tác quốc tế

b)

Gây thương vong, tàn phá hạ tầng, tâm hồn, vi phạm nhân quyền

c)

Tăng cường đoàn kết xã hội

d)

Nâng cao đời sống nhân dân

51.

Phê phán chiến tranh phi nghĩa và xung đột sắc tộc là quan trọng vì:

a)

Giúp con người học thêm kiến thức

b)

Giúp nhận thức về giá trị hòa bình, nhân quyền và công bằng

c)

Chỉ để lấn át cá nhân

d)

Không có tác dụng thực tiễn

52.

Hành động giáo dục kỹ năng giải quyết xung đột của thầy giáo mang ý nghĩa gì?

a)

Giúp học sinh học cách xử lý xung đột một cách hòa bình, hình thành phẩm chất tốt

b)

Là hoạt động giải trí

c)

Tạo cơ hội tranh luận

d)

Chỉ truyền đạt lý thuyết không liên quan thực tế

53.

Ý nghĩa chung của việc bảo vệ hòa bình là gì?

a)

Chỉ để quốc gia giàu mạnh

b)

Đảm bảo cuộc sống an toàn, ổn định, phát triển kinh tế – xã hội và tôn trọng nhân quyền

c)

Giúp tham gia chiến tranh dễ dàng

d)

Tăng sức mạnh quân sự

54.

Hành động nào dưới đây KHÔNG góp phần bảo vệ hòa bình?

a)

Tham gia các chiến dịch cộng đồng thúc đẩy hòa bình

b)

Viết thư quốc tế tuyên truyền hòa bình

c)

Kích động xung đột, bạo lực

d)

Tham gia giáo dục về giải quyết xung đột

55.

Trong lớp, một bạn luôn gây xung đột với bạn khác trong các trò chơi, dẫn đến mâu thuẫn giữa nhóm. Là một học sinh tích cực, bạn sẽ làm gì để bảo vệ hòa bình?

a)

Bỏ mặc bạn đó và chơi riêng với nhóm mình

b)

Thông báo giáo viên và cùng nhóm giúp bạn học cách giải quyết xung đột

c)

Tránh hoàn toàn các trò chơi tập thể

d)

Lấy việc gây xung đột của bạn đó để trêu chọc

56.

Bạn thấy một nhóm bạn ngại tham gia hoạt động cộng đồng vì cho rằng "mệt, mất thời gian". Bạn sẽ phản ứng như thế nào?

a)

Chỉ tham gia một mình, không quan tâm họ

b)

Giải thích lợi ích của hoạt động cộng đồng, khuyến khích bạn bè cùng tham gia

c)

Cười nhạo và bỏ đi

d)

Đồng ý với họ và không tham gia

57.

Trong một hoạt động tình nguyện, bạn nhận thấy một số người tham gia chỉ làm cho có, không nhiệt tình. Bạn nên:

a)

Thảo luận với họ về trách nhiệm và ý nghĩa của hoạt động

b)

Bỏ qua và tự làm tất cả

c)

Chỉ trích, trách móc họ trước mọi người

d)

Ngừng tham gia hoạt động luôn

58.

Khi nhìn thấy một người dân bị ảnh hưởng bởi thiên tai, bạn có thể tham gia hoạt động cộng đồng như thế nào để đồng thời góp phần bảo vệ hoà bình và giúp đỡ người khác?

a)

Tổ chức quyên góp, vận chuyển nhu yếu phẩm, chia sẻ thông tin an toàn

b)

Chỉ đứng xem, không tham gia

c)

Chỉ đăng ảnh trên mạng để nổi tiếng

d)

Tránh xa vì sợ phiền phức

59.

Trong lớp có một bạn luôn ngăn cản các bạn khác tham gia hoạt động cộng đồng, cho rằng "không quan trọng". Là người tích cực, bạn nên:

a)

Lập tức bỏ bạn đó ra khỏi nhóm

b)

Giải thích lợi ích và tầm quan trọng của hoạt động cộng đồng, mời bạn cùng tham gia

c)

Không quan tâm, tiếp tục tham gia một mình

d)

Chỉ làm hoạt động khi giáo viên nhắc nhở

60.

Trường hợp: Bạn K chỉ chú tâm vào việc học, không quan tâm đến các công việc khác, đặc biệt là các hoạt động cộng đồng vì bạn ấy sợ mất nhiều thời gian. Bạn K cho rằng những hoạt động này sẽ không mang lại lợi ích gì cho bản thân. Em có nhận xét gì về hành vi của bạn K?

a)

Thể hiện thái độ ích kỉ, thiếu quan tâm đến cộng đồng

b)

Hành động đúng vì cần tập trung hoàn toàn vào học tập

c)

Chủ động tham gia các hoạt động cộng đồng

d)

Luôn sẵn sàng giúp đỡ mọi người

Similar Resources on Wayground

Ôn tập Ghi ta, Văn hóa

61 questions

Ôn tập Ghi ta, Văn hóa

quiz

Worksheet

•

9th - 12th Grade

Activitats de psicomotricitat

56 questions

Activitats de psicomotricitat

quiz

Worksheet

•

1st Grade - University

Religions 2

65 questions

Religions 2

quiz

Worksheet

•

7th - 9th Grade

chuowng4+6

61 questions

chuowng4+6

quiz

Worksheet

•

9th - 12th Grade

Bài tập trắc nghiệm Văn học

61 questions

Bài tập trắc nghiệm Văn học

quiz

Worksheet

•

9th Grade

Untitled Quiz

60 questions

Untitled Quiz

quiz

Worksheet

•

9th Grade