Font size
WorksheetsLỜI MỞ ĐẦU
Total questions: 112
Worksheet time: 56mins
Theo phần mở đầu, mục tiêu chính của giáo trình Tâm lý học đại cương là gì?
Cung cấp kiến thức nền tảng có hệ thống
Tập trung vào kỹ năng thực hành trị liệu
Giới thiệu lịch sử các trường phái triết học
Đào tạo chuyên gia nghiên cứu chuyên sâu
Vì sao Tâm lý học đại cương được giảng dạy ở nhiều ngành khác nhau trong bậc đại học?
Vì kiến thức có tính ứng dụng rộng trong đời sống
Vì chương trình yêu cầu bắt buộc cho y khoa
Vì môn học dễ đạt điểm cao cho sinh viên
Vì chỉ phù hợp với ngành công tác xã hội
Chọn phương án mô tả đúng cấu trúc 4 chương của giáo trình nêu trong mở đầu.
Tâm lý học là khoa học; Cơ sở tự nhiên và xã hội; Quá trình và trạng thái tâm lý; Nhân cách và phát triển nhân cách
Giới thiệu tác giả; Lịch sử môn học; Phương pháp nghiên cứu; Ứng dụng lâm sàng
Cảm xúc cơ bản; Nhận thức xã hội; Động cơ học tập; Tư vấn nghề nghiệp
Triết học nền tảng; Thống kê cơ bản; Thực hành phòng thí nghiệm; Chuyên đề liên ngành
Trong đoạn mô tả, "tâm lý" được hiểu tổng quát là gì?
Tập hợp hiện tượng tinh thần trong đầu người
Một vài cảm giác và trí nhớ đơn lẻ
Chỉ suy nghĩ lý luận trừu tượng
Chỉ thái độ và tình cảm nhất thời
Nhận định nào mô tả đúng bản chất của hiện tượng tâm lý?
Dạng phản xạ sinh học hoàn toàn tự phát
Hiện tượng khách quan, tồn tại ngoài não người
Dữ liệu đo lường cơ học không biến đổi
Hiện tượng chủ quan, là hình ảnh chủ quan về thế giới
Vì sao hiện tượng tâm lý chỉ diễn ra bên trong thế giới của con người?
Gắn với hoạt động thần kinh và đời sống người
Do môi trường tự nhiên quyết định tuyệt đối
Vì chúng là sự kiện vật lý đo trực tiếp
Do thói quen xã hội áp đặt không đổi
Theo mục tiêu học phần, kỹ năng nào được nhấn mạnh cho sinh viên?
Tránh quan sát và đánh giá hành vi
Ghi nhớ toàn bộ tên trường phái cổ điển
Thuộc lòng các ví dụ cảm giác thị giác
Phân tích và áp dụng phương pháp nghiên cứu
Khái niệm "đối tượng của tâm lý học" được hiểu đúng nhất là gì?
Các hiện tượng tâm lý như cảm xúc, ý chí
Các cơ quan sinh học trong hệ thần kinh
Các quy tắc đạo đức và chuẩn mực xã hội
Các phương pháp thí nghiệm trong khoa học
Nhiệm vụ cốt lõi của tâm lý học bao gồm nội dung nào sau đây?
Soạn thảo giáo trình triết học cổ điển
Phát triển thiết bị đo lường sinh học
Xây dựng pháp luật và chuẩn mực hành vi
Nghiên cứu bản chất, cơ chế và quy luật tâm lý
Theo Platon (428–388 TCN), tâm lý được xem là gì?
Cái có trước, quyết định hoạt động cơ thể
Sản phẩm của vật chất như nước, lửa
Phản xạ của cơ thể như một máy
Hệ quả của đấu tranh giữa duy tâm và duy vật
Ai là người khẳng định vị trí và tầm quan trọng của việc nghiên cứu tâm lý với tác phẩm "bàn về tâm hồn"?
Hêghen, với ý niệm tuyệt đối
Talét, với thuyết duy vật
Khổng Tử, với nhân, trí, dũng
Arixtốt, với phân loại tâm hồn
R. Đê-các (1596–1650) đưa ra quan điểm nào về vật chất và tâm hồn?
Vật chất quyết định ý niệm tuyệt đối
Tâm hồn sinh ra từ nước và lửa
Hợp nhất thành một thực thể
Là hai thực thể song song tồn tại
Nhà tư tưởng nào đã đặt cơ sở đầu tiên cho việc tìm ra cơ chế phản xạ trong hoạt động tâm lý?
L. Pho-bach với duy vật luận
Vôn-phơ với nhân chủng học
V. Vun-tơ với thí nghiệm
R. Đê-các với phân tích cơ thể
Sự kiện đánh dấu tâm lý học trở thành một khoa học độc lập diễn ra vào năm nào và ở đâu?
Năm 1650 tại London, Anh
Năm 1734 tại Berlin, Đức
Năm 1879 tại Leipzic, Đức
Năm 1804 tại Paris, Pháp
V. Vun-tơ đã nghiên cứu tâm lý bằng phương pháp nào được nhấn mạnh?
Tranh luận duy tâm duy vật
Suy đoán, diễn giải thần học
Thử nghiệm dược lý và giải phẫu
Quan sát, thực nghiệm, đo đạc
Trong mô hình hành vi cổ điển của J. Watson, ký hiệu S - R thể hiện điều gì?
Kích thích dẫn tới phản ứng hành vi
Tư duy quyết định hành vi cá nhân
Trải nghiệm xã hội định hình nhân cách
Cấu trúc não bộ tạo nên ý thức
Sự bổ sung S - O - R trong hành vi luận nhấn mạnh vai trò của yếu tố nào?
Quá trình trung gian của cơ thể
Tập tính bẩm sinh cố định
Các quy luật hình thái thị giác
Siêu ngã chi phối đạo đức
Tâm lý học Gestalt tập trung nghiên cứu chủ yếu về điều gì?
Mô hình xử lý thông tin tuyến tính
Xung năng vô thức chi phối
Phản xạ có điều kiện đơn giản
Tính ổn định và toàn thể của tri giác
Theo phân tâm học của S. Freud, cái ấy (Id) có đặc trưng nào nổi bật?
Lý trí hiện thực hằng ngày
Đạo đức lý tưởng siêu ngã
Trải nghiệm xã hội lịch sử
Bản năng vô thức và khoái cảm
Phê phán chính đối với phân tâm học trong tài liệu là gì?
Tuyệt đối hóa học thuyết nhận thức
Xem nhẹ vai trò kích thích bên ngoài
Bỏ qua tính toàn thể của tri giác
Đề cao vô thức và phủ nhận ý thức
Tâm lý học nhân văn do C. Rogers và A. Maslow khẳng định bản chất con người như thế nào?
Vốn tốt đẹp và có tiềm năng
Do xung năng dục chi phối
Phụ thuộc hoàn toàn phản xạ
Bị quyết định bởi cấu trúc
Đóng góp chính của J. Piaget đối với tâm lý học là gì?
Phát hiện quy luật bùng sáng trong tri giác
Đưa ra thuyết điều kiện hóa thao tác
Nghiên cứu phát triển nhận thức qua giai đoạn
Xây dựng thuyết nhu cầu năm bậc đầy đủ
Điểm cốt lõi của tâm lý học hoạt động theo truyền thống Liên Xô là gì?
Tâm lý là sự phản ánh hiện thực qua hoạt động
Hành vi chỉ là liên kết kích thích phản ứng
Tri giác quyết định bởi hình thái trường
Ý thức do siêu ngã kiểm duyệt chặt chẽ
Theo quan niệm khoa học, tâm lý người là gì?
Chất tiết trực tiếp từ não bộ
Sự phản ánh hiện thực khách quan
Linh hồn siêu hình do trời ban
Bản năng bẩm sinh bất biến
Quan niệm duy vật tầm thường về tâm lý khẳng định điều nào?
Tâm lý gắn với hoạt động và giao tiếp
Tâm lý là phản ánh hiện thực khách quan
Tâm lý là sản phẩm của xã hội lịch sử
Tâm lý do não quyết định như tiết ra mật
Ý nghĩa của câu: "Tinh thần, tâm lý… là vật chất được chuyển vào trong não" nhấn mạnh điều gì?
Tinh thần tách biệt thế giới vật chất
Não tạo ra tinh thần từ hư vô
Tinh thần là phản ánh hiện thực
Tâm lý do di truyền quyết định
Vì sao nói tâm lý người mang tính chủ thể?
Do chịu tác động của siêu hình
Do mỗi người có não bộ giống nhau
Do không chịu ảnh hưởng xã hội
Do phản ánh qua lăng kính cá nhân
Hiện thực khách quan được hiểu là gì?
Các chuẩn mực đạo đức chủ quan
Những gì tồn tại ngoài ý thức con người
Các cảm xúc bên trong mỗi cá nhân
Những giá trị do tôn giáo tạo ra
Tính xã hội-lịch sử của tâm lý người thể hiện ở điểm nào?
Hình thành tách rời quan hệ người-người
Biến đổi theo lịch sử cá nhân và cộng đồng
Chỉ phụ thuộc cấu trúc sinh học não
Bất biến theo thời gian và không gian
Nói "não là cơ sở vật chất của tâm lý" hàm ý gì đúng nhất?
Không có não thì vẫn có tâm lý
Não là nơi sinh và tồn tại của tâm lý
Tâm lý là chất tiết của các tuyến
Não không liên quan đến phản xạ
Đặc điểm nổi bật của hình ảnh tâm lý là gì?
Cứng nhắc và máy móc
Ngẫu nhiên và vô tổ chức
Sinh động và sáng tạo
Tĩnh tại và không sáng tạo
Ví dụ hai người gặp cùng một người xin tiền nhưng phản ứng khác nhau minh họa điều gì?
Quy luật phản xạ không điều kiện
Tính chủ thể và khác biệt cá nhân
Bản năng bẩm sinh giống nhau
Ảnh hưởng duy nhất của kinh tế
Nguồn gốc của tâm lý người trước hết bắt nguồn từ đâu?
Thế giới khách quan và xã hội
Cấu trúc tuyến nội tiết
Di truyền gen từ cha mẹ
Ý thức bẩm sinh siêu hình
Tâm lý người là sản phẩm của hoạt động và giao tiếp vì điều nào sau đây?
Chỉ xuất hiện khi cô lập khỏi xã hội
Không chịu ảnh hưởng kinh nghiệm
Do não hoạt động tự phát đơn lẻ
Hình thành trong các quan hệ xã hội
Nhận định nào phản bác quan niệm duy tâm về tâm lý?
Tâm lý phản ánh hiện thực khách quan
Tâm lý là trạng thái tinh thần sẵn có
Tâm lý không gắn với thế giới bên ngoài
Tâm lý do trời ban và bất biến
Chức năng định hướng của tâm lý chủ yếu giúp con người làm gì khi bắt đầu hoạt động?
Tạo động lực sinh học tự phát mạnh mẽ
Loại bỏ mọi cảm xúc gây nhiễu hoạt động
Tăng tốc độ phản xạ không điều kiện
Xác định rõ mục đích và đường đi hoạt động
Chức năng thúc đẩy (động lực) của tâm lý được hiểu đúng nhất là:
Tạo ra điều kiện khách quan mới ngay lập tức
Xóa bỏ nhu cầu, hứng thú và niềm tin
Kiểm tra kết quả hoạt động sau khi xong
Lôi cuốn con người bắt tay vào hoạt động
Chức năng điều khiển của tâm lý nhấn mạnh điều nào trong quá trình hoạt động?
Thay thế toàn bộ kế hoạch ban đầu ngay
Tăng cường trí nhớ tạm thời của cá nhân
Hướng hoạt động theo mục đích đã đặt
Ngăn chặn mọi cảm xúc xuất hiện
Chức năng điều chỉnh của tâm lý giúp phù hợp với điều gì để thực hiện mục đích?
Chuẩn mực đạo đức phổ quát của xã hội
Điều kiện và hoàn cảnh thực tế đang có
Kinh nghiệm di truyền qua các thế hệ
Sở thích cá nhân bất kỳ của mỗi người
Theo căn cứ thời gian tồn tại, đâu là đặc trưng của các quá trình tâm lý?
Ổn định bền vững, khó hình thành mới
Kéo dài lâu, khó xác định điểm kết thúc
Diễn ra ngắn, có mở đầu và kết thúc rõ
Không ảnh hưởng tới hoạt động nhận thức
Quá trình tâm lý nào cung cấp tri thức về thế giới khách quan?
Quá trình nhận thức gồm cảm giác, tri giác, tư duy
Trạng thái tâm lý nền như tập trung, mệt mỏi
Quá trình cảm xúc với cảm giác thích ghét
Quá trình ý chí vượt khó và quyết định
Các trạng thái tâm lý có ảnh hưởng nào đối với hoạt động đang diễn ra?
Luôn làm vô hiệu mọi thuộc tính nhân cách
Có thể làm tăng hoặc giảm nhịp độ hoạt động
Chỉ xuất hiện sau khi hoàn tất nhiệm vụ
Không liên quan tới sức mạnh hành động
Thuộc tính tâm lý khác với quá trình và trạng thái ở điểm nào sau đây?
Diễn ra ngắn, có mở đầu và kết thúc rõ
Tương đối ổn định, khó mất đi, tạo nét riêng
Làm nền tảng tạm thời cho hoạt động khác
Chỉ bao gồm cảm giác, tri giác và tưởng tượng
Nguyên tắc đảm bảo tính khách quan trong nghiên cứu tâm lí yêu cầu gì khi xác định đối tượng nghiên cứu?
Dựa vào suy đoán chủ quan của nhà nghiên cứu
Tập trung vào cảm xúc cá nhân người tham gia
Chỉ dùng số liệu xã hội học tổng hợp
Lấy chính hiện tượng tâm lí làm đối tượng
Nguyên tắc duy vật biện chứng khẳng định điều nào về bản chất tâm lí người?
Mang bản chất xã hội lịch sử và chịu quy định xã hội
Hoàn toàn do yếu tố sinh học bẩm sinh quyết định
Chủ yếu do ý chí cá nhân không phụ thuộc xã hội
Tồn tại độc lập, không liên hệ với hoạt động
Nguyên tắc thống nhất tâm lí, ý thức với hoạt động nhấn mạnh mối quan hệ nào?
Tâm lí hình thành và bộc lộ trong hoạt động
Ý thức không ảnh hưởng đến sản phẩm hoạt động
Tâm lí tồn tại tách rời hành vi thực tế
Hoạt động chỉ phản ánh sinh học tự phát
Theo nguyên tắc liên hệ, các hiện tượng tâm lí có đặc điểm nào trong đời sống?
Quan hệ chặt chẽ và ảnh hưởng lẫn nhau
Chỉ liên hệ khi có biến cố cực đoan
Tồn tại riêng rẽ không tương tác
Chỉ liên hệ với hiện tượng tự nhiên
Nguyên tắc phát triển yêu cầu nhà nghiên cứu nhận thức điều gì về tâm lí con người?
Luôn biến đổi qua các giai đoạn phát triển
Cố định sau tuổi trưởng thành
Chỉ thay đổi do bệnh lí bất thường
Không liên quan đến môi trường xã hội
Một kế hoạch nghiên cứu tuân thủ tính khách quan khi nào trong phương pháp quan sát?
Chỉ ghi chép các cảm nhận chủ quan của người quan sát
Quan sát hiện tượng trong trạng thái tự nhiên của nó
Chỉ sử dụng quan sát gián tiếp qua báo cáo
Luôn yêu cầu người quan sát tham gia vào hoạt động
Chọn ví dụ phù hợp nhất minh họa nguyên tắc thống nhất tâm lí với hoạt động.
Đo động cơ học tập qua hành vi chuẩn bị bài
Suy luận tính cách từ chiêm tinh cá nhân
Đánh giá trí tuệ chỉ bằng bảng hỏi tự thuật
Xác định cảm xúc bằng mơ hồ trực giác
Điểm hạn chế nổi bật của phương pháp quan sát trong nghiên cứu tâm lí là gì?
Không dùng được cho hiện tượng tâm lí
Không thể ghi chép dữ liệu quan sát
Tính bị động cao và tốn nhiều công sức
Tính chủ động thấp của nhà nghiên cứu
Yêu cầu nào giúp một cuộc quan sát tâm lí đạt hiệu quả?
Chỉ tập trung vào thiết bị đo lường
Xác định rõ mục đích và đối tượng
Phỏng vấn người tham gia sau quan sát
Giữ bí mật kế hoạch quan sát
Nội dung chính của phương pháp điều tra bằng bảng hỏi là gì?
Thử nghiệm với kích thích kiểm soát chặt
Các bài kiểm tra năng lực tiêu chuẩn hóa
Hệ thống câu hỏi soạn sẵn thu thập ý kiến
Quan sát hành vi trong môi trường tự nhiên
Hạn chế thường gặp của điều tra bằng bảng hỏi trong nghiên cứu tâm lí là gì?
Kết quả trả lời thiếu tính khách quan
Không áp dụng được ở nhiều địa bàn
Khó thu thập dữ liệu nhanh và rộng
Không thể soạn câu hỏi đóng và mở
Thực nghiệm trong phòng thí nghiệm khác thực nghiệm tự nhiên ở điểm nào?
Điều kiện kiểm soát tác động bên ngoài
Sử dụng bảng hỏi làm công cụ chính
Diễn ra trong đời sống bình thường
Không cần loại trừ các yếu tố ngẫu nhiên
Trong thực nghiệm tự nhiên, nhà nghiên cứu có thể làm gì để khảo sát hiện tượng tâm lí?
Thay đổi có chủ đích các yếu tố của hoàn cảnh
Giữ nguyên mọi điều kiện như trong phòng thí nghiệm
Loại bỏ hoàn toàn ảnh hưởng cá nhân người tham gia
Chỉ quan sát mà không gây tác động nào
Mục đích của thực nghiệm điều tra trong nghiên cứu tâm lí là gì?
So sánh dữ liệu điều tra với dữ liệu quan sát
Đánh giá tác động của yếu tố ngẫu nhiên
Khẳng định vai trò của biện pháp giáo dục mới
Dựng bức tranh về thực trạng hiện tượng tại thời điểm cụ thể
Thực nghiệm hình thành thường gồm giai đoạn nào sau đây?
Chọn mẫu, tiền trắc nghiệm, hậu trắc nghiệm
Quan sát tự nhiên, ghi chép, phỏng vấn bổ sung
Thu thập bảng hỏi, nhập dữ liệu, mô tả thống kê
Đo trạng thái trước, thiết kế biện pháp, áp dụng và đánh giá biến đổi
Trong nghiên cứu tâm lí, trắc nghiệm được dùng chủ yếu để đo lường điều gì một cách khách quan?
Sự biến đổi sinh học tức thời
Một số mặt tâm lí nhân cách
Tình huống xã hội bất định
Hành vi ngẫu nhiên của đối tượng
Tiêu chuẩn nào phản ánh yêu cầu kết quả giống nhau khi lặp lại trắc nghiệm với nhiều đối tượng khác nhau?
Tính kinh tế về thiết bị
Độ tin cậy của kết quả
Tính tiêu chuẩn hóa quy trình
Tính hiệu lực của trắc nghiệm
Trong một bộ trắc nghiệm trọn bộ thường bao gồm thành phần nào sau đây?
Bảng câu hỏi định tính mở
Văn bản trắc nghiệm chuẩn
Nhật kí quan sát dài hạn
Biểu đồ nhân trắc học
Ưu điểm cơ bản của trắc nghiệm KHÔNG bao gồm nội dung nào dưới đây?
Đơn giản về thiết bị kĩ thuật
Tính ngắn gọn khi triển khai
Định lượng được kết quả
Tập trung vào quá trình diễn ra
Hạn chế của trắc nghiệm là gì khi xem xét kết quả nghiên cứu?
Không thể áp dụng với nhóm
Không đo được hành vi cụ thể
Luôn thiên vị người khảo sát
Khó đảm bảo tính tiêu chuẩn hóa
Phương pháp phân tích sản phẩm hoạt động dựa vào loại dữ liệu nào để đánh giá tâm lí con người?
Dữ liệu khảo sát môi trường
Tương tác nhóm xã hội
Sản phẩm vật chất, tinh thần
Số đo sinh lí của cơ thể
Khi phỏng vấn để thu thập thông tin tâm lí, điều nào sau đây cần chuẩn bị để có tài liệu tốt?
Tìm hiểu trước về đối tượng
Lập danh sách câu hỏi cố định
Giữ câu hỏi thật chung chung
Tránh thay đổi cách trò chuyện
Hình thức phỏng vấn nào được liệt kê trong tài liệu?
Trực tiếp hoặc gián tiếp
Qua quan sát ẩn danh
Qua bảng hỏi trực tuyến
Qua nhật kí tự thuật
Khái niệm hoạt động phản ánh chủ yếu mối quan hệ nào của con người?
Giữa con người với chính mình
Giữa con người với ngôn ngữ
Giữa con người với thiên nhiên
Giữa con người với đồ vật
Trong khái niệm giao tiếp, con người thường giữ vai trò gì?
Chủ thể với khách thể
Khách thể với chủ thể
Chủ thể với chủ thể
Khách thể với khách thể
Nhận định nào mô tả đúng mối quan hệ qua lại giữa hoạt động và giao tiếp trong đời sống?
Hoạt động và giao tiếp hỗ trợ lẫn nhau
Hoạt động chỉ tồn tại khi không giao tiếp
Hoạt động thay thế giao tiếp hoàn toàn
Giao tiếp làm giảm hiệu quả hoạt động
Theo cách thứ nhất, giao tiếp đóng vai trò gì đối với hoạt động?
Yếu tố phụ trợ
Nguyên nhân xa
Kết quả sau cùng
Điều kiện để tiến hành
Theo cách thứ hai, hoạt động giữ vai trò gì đối với giao tiếp giữa người với người?
Chuẩn mực đạo đức
Mục tiêu cuối cùng
Phương tiện truyền đạt
Điều kiện để thực hiện
Tâm lí, theo lập trường mácxít, là sản phẩm của yếu tố nào?
Cấu trúc não bộ
Hoạt động và giao tiếp
Bản năng bẩm sinh
Di truyền sinh học
Hoạt động tâm lí có nguồn gốc từ đâu theo nội dung học tập?
Hoạt động thực tiễn với vật thể
Trải nghiệm cá nhân đơn lẻ
Tư duy trừu tượng thuần túy
Quá trình thần kinh tự phát
Khái niệm hoạt động chủ đạo ám chỉ điều gì trong các giai đoạn phát triển?
Loại hoạt động chi phối phát triển
Hoạt động tiêu khiển thuần túy
Công việc ngẫu nhiên theo sở thích
Mọi hoạt động có thời lượng dài
Ví dụ điển hình về hoạt động chủ đạo ở lứa tuổi học sinh là gì?
Hoạt động giải trí
Hoạt động vui chơi
Hoạt động lao động
Hoạt động học tập
Giao tiếp xuất hiện rất sớm ở trẻ và đóng vai trò gì từ 6 tháng đến 2 tuổi?
Chỉ giúp tăng trí nhớ ngôn ngữ
Không ảnh hưởng đáng kể
Chỉ tạo thói quen nói chuyện
Nhân tố phát triển sinh lí và tâm lí
Ở tuổi thiếu niên, giao tiếp với bạn bè thường có ảnh hưởng như thế nào?
Tác động mạnh đến hứng thú
Giảm hoàn toàn nhu cầu học
Không liên quan đến nhân cách
Chỉ ảnh hưởng đến sức khỏe
Phát biểu nào thể hiện đầy đủ vai trò của hoạt động và giao tiếp đối với hình thành, phát triển tâm lí?
Chỉ ảnh hưởng đến trí tuệ
Đều là yếu tố phụ thuộc bẩm sinh
Chỉ là hậu quả của xã hội
Cùng là điều kiện và động lực
Theo đoạn văn, giao tiếp giữ vai trò chủ yếu nào trong sự phát triển tâm lí ở trẻ em?
Thay thế hoàn toàn hoạt động học tập ở nhà trường
Giảm tác động của thế giới đối tượng lên trẻ em
Làm mất vai trò của ngôn ngữ trong tư duy con người
Chuyển tải chuẩn mực xã hội thành kinh nghiệm cá nhân
Sơ đồ tổng quát nêu hai trục chính hình thành tâm lí là gì?
Hoạt động có đối tượng và hoạt động giao tiếp
Cảm xúc bẩm sinh và phản xạ có điều kiện
Di truyền sinh học và môi trường tự nhiên
Tri giác trực tiếp và thao tác tư duy
Kết luận nào phản ánh đúng mối quan hệ giữa hoạt động và tâm lí con người?
Hoạt động chỉ chịu chi phối bởi kích thích bên ngoài
Giao tiếp làm con người lệ thuộc vào môi trường
Tâm lí tồn tại tách rời khỏi quan hệ xã hội
Tâm lí là sản phẩm của hoạt động và giao tiếp
Trong phần Ôn tập Chương 1, nhiệm vụ nghiên cứu nào thuộc về tâm lí học?
Thiết kế thí nghiệm hoá học về cảm giác vị giác
Mô tả di truyền học quần thể người hiện đại
Xây dựng máy đo hành vi tự động hóa
Phân tích đối tượng và nhiệm vụ của tâm lí học
Theo quan điểm sinh lý học duy vật, tâm lý là chức năng của cơ quan nào?
Của hệ nội tiết cơ thể
Của tủy sống riêng lẻ
Của não bộ con người
Của hệ cơ xương
Thành phần nào KHÔNG thuộc các phần chính của não bộ được liệt kê?
Hạch nền ngoại vi
Hành tủy và cầu não
Não giữa và não trung gian
Tiểu não và bán cầu đại não
Vỏ não có đặc điểm cấu trúc nào được nhấn mạnh?
Gồm 8 lớp không đều nhau
Gồm 6 lớp tế bào dày
Gồm 2 lớp tế bào mỏng
Gồm 4 lớp xen kẽ nhau
Ghép thùy vỏ não với miền chức năng chính được nêu trong tài liệu.
Thùy đỉnh – miền thính giác
Thùy thái dương – miền thị giác
Thùy chẩm – miền xúc giác
Thùy trán – miền vận động
Phát biểu nào mô tả đúng vai trò chung của vỏ não đối với hoạt động cơ thể?
Điều hòa và phối hợp hoạt động
Tạo xung thần kinh độc lập
Kiểm soát duy nhất nội tiết
Chỉ xử lý kích thích đau
Ý nghĩa của ‘định khu chức năng’ trên vỏ não được diễn đạt đúng nhất là gì?
Mỗi thùy chỉ đảm nhiệm một hiện tượng
Vỏ não không liên quan đến hành vi phức tạp
Các miền là cơ sở vật chất chủ yếu của hiện tượng
Hiện tượng luôn do tiểu não và cầu não tạo ra
Nhận định nào phản ánh tính phối hợp liên thùy trong tạo hiện tượng tâm lý?
Hành tủy quyết định ý thức
Nhiều thùy cùng tham gia tạo hình
Tiểu não đảm nhiệm mọi chức năng
Một hiện tượng chỉ cần một thùy
Chọn mô tả đúng về phân xạ có điều kiện theo phần trình bày.
Phản ứng bẩm sinh bất biến
Phản ứng chỉ thuộc hệ nội tiết
Phản ứng tự tạo để thích nghi
Phản ứng xảy ra ngoài não bộ
Cơ sở sinh lý của phản xạ có điều kiện là gì?
Tủy sống và dây thần kinh
Cầu não và hạch nền
Vỏ não và hoạt động bình thường
Tiểu não và hành tủy
Theo I.P. Pavlov, đường liên hệ tạm thời hình thành từ sự tác dụng hỗ tương giữa vùng nào?
Trung khu kích thích không điều kiện và trung khu kích thích có điều kiện
Thùy chẩm và thùy thái dương
Hành tủy và tiểu não
Hệ nội tiết và hệ cơ xương
Phản xạ có điều kiện khác phản xạ không điều kiện ở điểm nào quan trọng nhất?
Chỉ xuất hiện ở động vật bậc thấp
Được hình thành do luyện tập có kích thích
Diễn ra tự động không cần kích thích
Luôn mạnh hơn mọi phản xạ khác
Vai trò của phản xạ có điều kiện đối với sự thích ứng của cơ thể là gì?
Thay thế hoàn toàn phản xạ không điều kiện
Ngăn chặn mọi kích thích mới lạ
Giữ nguyên phản ứng bẩm sinh cố định
Giúp thích ứng linh hoạt với môi trường
Hệ thống tín hiệu thứ nhất chủ yếu xử lý loại tín hiệu nào?
Biểu tượng trừu tượng siêu hình
Ngôn ngữ ký hiệu và lời nói
Sự vật hiện tượng gây hình ảnh
Tín hiệu điện sinh học nội tại
Hệ thống tín hiệu thứ hai có cơ sở sinh lý cho chức năng nào?
Vận động cơ bản không ý thức
Ý thức và tư duy ngôn ngữ
Phản xạ tủy sống bẩm sinh
Điều hòa nội tiết tự động
Hoạt động thần kinh cấp thấp có đặc điểm nào nổi bật?
Bám sinh khó thay đổi truyền lại
Chỉ có ở con người hiện đại
Dễ biến đổi qua học tập dài hạn
Luôn dựa vào ngôn ngữ tín hiệu
Trong hoạt động thần kinh cấp cao, hai quá trình cơ bản là gì?
Tư duy và tưởng tượng
Hưng phấn và ức chế
Cảm giác và tri giác
Ghi nhớ và tái hiện
Quy luật hoạt động theo hệ thống mô tả điều gì về phản ứng của vỏ não?
Không tạo được thói quen hành vi
Chỉ phản ứng với kích thích mạnh
Phản ứng riêng lẻ từng kích thích
Phản ứng theo tổ hợp kích thích
Quy luật lan tỏa và tập trung nói về diễn biến nào của hưng phấn/ức chế?
Chuyển thành kích thích đau đớn
Chỉ cố định ở một điểm duy nhất
Lan sang điểm khác rồi tập trung lại
Biến mất ngay sau khi xuất hiện
Trong cảm ứng qua lại, hưng phấn ở một điểm có thể gây ra điều gì ở điểm khác?
Ức chế đối lập đồng thời
Tăng dẫn truyền cơ xương
Giảm cảm giác đau tạm thời
Tạo phản xạ không điều kiện mới
Ví dụ nào minh họa cảm ứng âm tính?
Sợ hãi không nói nên lời
Nín thở để nghe rõ
Tập trung đọc không nghe ồn
Học lâu chuyển sang mệt mỏi
Quy luật phụ thuộc vào cường độ kích thích phát biểu quan hệ nào?
Cường độ yếu gây phản ứng cực mạnh
Cường độ mạnh gây phản ứng yếu
Cường độ mạnh gây phản ứng mạnh
Cường độ trung bình gây ức chế sâu
Phát biểu đúng về hệ thống tín hiệu thứ nhất và thứ hai ở người?
Hai hệ luôn đối lập loại trừ
Cả hai cùng tồn tại hỗ trợ nhau
Chỉ hệ thứ nhất tồn tại
Chỉ hệ thứ hai tồn tại
Theo tâm lý học, hoạt động là gì?
Quá trình nghỉ ngơi hồi phục cơ thể
Quá trình tác động qua lại với thế giới khách quan
Quá trình tiêu hao năng lượng cơ bắp
Quá trình phản xạ vô điều kiện thường xuyên
Tính đối tượng của hoạt động thể hiện ở điểm nào?
Luôn có sản phẩm vật chất cuối cùng
Luôn hướng tới một đối tượng cụ thể
Luôn sử dụng công cụ kỹ thuật hiện đại
Luôn do tập thể cùng thực hiện
Trong hoạt động học tập, "đối tượng" chủ yếu là gì?
Công cụ, thiết bị hỗ trợ học
Quan hệ xã hội của người học
Tri thức khoa học cần chiếm lĩnh
Kỹ năng nghề nghiệp thực hành
Tính chủ thể của hoạt động nhấn mạnh điều nào?
Hoạt động do con người thực hiện có ý thức
Hoạt động diễn ra hoàn toàn tự phát
Hoạt động chỉ do tập thể quyết định
Hoạt động phụ thuộc hoàn toàn vào công cụ
Tính mục đích của hoạt động gắn bó với yếu tố nào nhất?
Thời gian thực hiện công việc
Số lượng người tham gia hoạt động
Mức độ hiện đại của công cụ
Đối tượng mà hoạt động hướng tới
Tính gián tiếp của hoạt động được thể hiện ra sao?
Sử dụng phương tiện làm khâu trung gian
Luôn có người giám sát quá trình
Luôn tạo ra sản phẩm phi vật chất
Không cần kế hoạch hay tổ chức
Quá trình đối tượng hóa (xuất tâm) trong hoạt động là gì?
Biến sản phẩm thành nhu cầu mới
Chuyển năng lực thành sản phẩm hoạt động
Chuyển kiến thức thành cảm xúc cá nhân
Tiếp nhận tác động từ môi trường bên ngoài
Ví dụ nào sau đây minh họa cho quá trình chủ thể hóa (nhập tâm)?
Học sinh nộp bài kiểm tra theo yêu cầu giáo viên
Nông dân sử dụng máy gặt để thu hoạch đúng mùa
Sinh viên tích lũy kinh nghiệm sau nhiều lần tập giảng
Công nhân xây dựng hoàn thành ngôi nhà đã thiết kế
