wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

ĐỌC HIỂU VĂN BẢN ĐỀ MINH HOẠ SỐ 2

Total questions: 80

Worksheet time: 43mins

Name
Class
Date
1.

Đoạn trích thuộc thể loại nào?

a)

Truyện ngắn hiện đại

b)

Tiểu thuyết hiện đại

c)

Bút kí chiến tranh

d)

Truyện vừa hậu hiện đại

2.

Nhân vật trung tâm của đoạn trích là ai?

a)

Khuê

b)

Dự

c)

Nết

d)

Chính uỷ Kinh

3.

Hoàn cảnh hoạt động của Nết trong đoạn trích là:

a)

Làm dân công tải thương

b)

Làm y tá trạm phẫu thuật ở Tây Nam Khe Sanh

c)

Tham gia mở đường Trường Sơn

d)

Làm công tác trinh sát cùng bộ đội

4.

Hình ảnh “cái bếp bằng đất vắt nặng” gắn với không gian nào?

a)

Nhà mẹ Nết

b)

Trạm phẫu thuật tiền phương

c)

Con đường Trường Sơn

d)

Chiến hào ở Khe Sanh

5.

Nét nhận được tin gì trong lá thư của Khuê?

a)

Đơn vị chuẩn bị chiến đấu

b)

Mẹ và các em đã chết vì bom Mỹ

c)

Quê nhà được giải phóng

d)

Khuê bị thương nặng

6.

Chi tiết nào miêu tả nỗi nhớ nhà của Nết?

a)

A. “Nét cảm chắc là thư…”

b)

B. “Nét luôn mỉm cười để động viên đồng đội”

c)

C. “Nét thích làm y tá tiền phương”

d)

D. “Nét không bao giờ kể chuyện gia đình”

7.

Chi tiết “tiếng chim bắt cô trói cột” thuộc phạm trù miêu tả nào?

a)

A. Thời gian hoài niệm

b)

B. Âm thanh của núi rừng

c)

C. Âm thanh ở đồng bằng

8.

Trong ký ức của Nét, mẹ thường mặc chiếc quần như thế nào?

a)

Quần lụa dài đến gót chân

b)

Quần chùng những luôn ướt sũng, vo quá gối

c)

Quần đen mới mua ngoài chợ

d)

Quần bộ đội bạc màu

9.

Nét thường làm gì mỗi khi mẹ đi làm đồng về?

a)

Pha nước cho mẹ rửa chân

b)

Đỡ mẹ vào giường

c)

Giẫm chân dọc sống lưng mẹ

d)

Chuẩn bị cơm nước

10.

Tác phẩm “Dấu chân người lính” được hoàn thành vào năm:

a)

1968

b)

1970

c)

1972

d)

1975

11.

Tác giả Nguyễn Minh Châu được xem là cây bút tiêu biểu của văn học Việt Nam giai đoạn:

a)

1930-1945

b)

Trước Cách mạng tháng Tám

c)

Kháng chiến chống Mỹ và thời kì đổi mới

d)

Văn học trào lưu lãng mạn

12.

Nét đã tham gia TNXP bao lâu trước khi ra trận?

a)

Một năm

b)

Hai năm

c)

Ba năm

d)

Bốn năm

13.

Hình ảnh bếp lửa trong đoạn trích chủ yếu gợi lên:

a)

Sức mạnh chiến đấu của bộ đội

b)

Kí ức quê nhà và hơi ấm gia đình

c)

Nỗi vất vả của người lính

d)

Tín hiệu báo thường bình

14.

Tác dụng của hình ảnh “ngọn lửa được ấp ủ trong lòng người con gái đồng bằng” là:

4 lines
15.

Chi tiết “tiếng cá chép đớp mồi bên bờ ao ấu” mang ý nghĩa gì?

a)

Gợi sự yên bình trong rừng Trường Sơn

b)

Gợi về nhịp sống thôn quê thân thuộc

c)

Dự báo biến cố

d)

Thể hiện công việc của Nết

16.

Nhận xét đúng nhất về tâm trạng của Nết khi nhớ mẹ:

a)

Nhẹ nhàng, an yên

b)

Lạnh lùng, dửng dưng

c)

Đau đớn, cồn cào

d)

Bình thản

17.

Chi tiết “xắn tay áo dọa gội đầu cho Hiền” thể hiện:

a)

Sự nghiêm khắc trong giáo dục

b)

Tính cách đùa vui, hồn nhiên của Nết

c)

Sự ưu tú của người chị

d)

Tình cảm lạnh nhạt trong gia đình

18.

Câu “Mỗi mẩu chuyện là một lưỡi dao cắt vào gan vào ruột” sử dụng biện pháp tu từ:

a)

Nhân hóa

b)

So sánh

c)

Ẩn dụ

d)

Hoán dụ

19.

Biện pháp trên nhằm nhấn mạnh:

a)

Nỗi nhớ nhẹ nhàng nhưng sâu lắng

b)

Nỗi đau xé lòng, dai dẳng

c)

Sự vô cảm của nhân vật

d)

Niềm vui khi nhớ quê

20.

Việc Nết không khóc khi nghe tin dữ chủ yếu vì:

a)

Nết không tin vào sự thật

b)

Nết muốn giữ thể diện

c)

Công việc quá bận, trách nhiệm nặng nề

d)

Nết không yêu thương gia đình

21.

Câu “Hãy nghiến răng lại mà chiến đấu...” thể hiện phẩm chất nào?

a)

Ích kỉ

b)

Bi quan

c)

Kiên cường, quyết liệt

d)

Lạnh lùng

22.

Vai trò của hình ảnh bếp lửa đối với người lính Trường Sơn là:

a)

Nhắc họ nhớ nhiệm vụ

b)

Là nơi sơ cứu thương binh

c)

Biểu tượng của sự sống và niềm tin

d)

Tín hiệu liên lạc

23.

Sự đối lập giữa nỗi đau mất mát và hành động dấn thân của Nết cho thấy:

a)

Sự vô lí của chiến tranh

b)

Tinh thần xả thân vì đồng đội

c)

Sự thờ ơ với gia đình

d)

Mong muốn rời bỏ chiến trường

24.

Qua dòng hồi ức về mẹ, tác giả chủ yếu khắc họa:

a)

Sự nghèo khó

b)

Sự lầm lũi và đức hi sinh của người mẹ

c)

Sự già nua

d)

Sự yếu ớt

25.

Nhân vật Dự xuất hiện với vai trò:

a)

A. Người đưa tin

b)

B. Người chứng kiến và chia sẻ

c)

C. Người chỉ huy

d)

D. Người phụ bên Nết

26.

Vì sao các kỉ niệm nhỏ bé trong gia đình lại trở thành "lưỡi dao"?

a)

Chúng khiến Nết nhớ lại lỗi lầm của mình

b)

Chúng khơi sâu nỗi mất mát không thể bù đắp

c)

Chúng gợi sự yếu đuối

d)

Chúng làm Nết xấu hổ

27.

Có thể xem hình ảnh bếp lửa là biểu tượng của:

a)

Chiến thắng tất yếu

b)

Sự gắn bó giữa các chiến sĩ

c)

Cội nguồn tình cảm và sức mạnh tinh thần

d)

Sự tàn phá của chiến tranh

28.

Nỗi nhớ nhà của Nết có ý nghĩa gì trong cấu trúc trần thuật?

a)

Tạo màu sắc hài hước

b)

Giảm nhịp độ chiến trận

c)

Mở ra chiều sâu tâm lí nhân vật

29.

Nếu bỏ đi các chi tiết về mẹ và gia đình, nhân vật Nết sẽ:

a)

Trở nên kiên cường hơn

b)

Trở nên thiếu chiều sâu cảm xúc

c)

Không còn phù hợp với mạch truyện

d)

Mang tính biểu tượng rõ rệt hơn

30.

Qua đoạn trích, điều gì làm nên vẻ đẹp người phụ nữ thời chiến?

a)

Vẻ đẹp hình thức

b)

Tình cảm gia đình tha thiết nhưng biết đặt Tổ quốc lên trên

c)

Khao khát rời chiến trường

d)

Nỗi cô đơn tuyệt đối

31.

Hồi ức về quê hương trong tâm hồn Nết cho thấy:

a)

Người lính luôn muốn bỏ ngũ

b)

Chiến tranh làm tâm lí con người chai sạn

c)

Quê hương là điểm tựa tinh thần trong gian khổ

d)

Nết yếu đuối

32.

Câu “Nết chẳng bao giờ khóc ở đây” cho thấy quan niệm nào về trách nhiệm?

a)

Trách nhiệm gắn với sự can trường

b)

Trách nhiệm khiến con người vô cảm

c)

Trách nhiệm là gánh nặng

d)

Trách nhiệm chỉ là khẩu hiệu

33.

Việc tác giả mô tả bắp chân mẹ “đen thui khẳng khiu” nhằm:

a)

Tạo cảm giác hài hước

b)

Tô đậm hình ảnh người mẹ lam lũ, hi sinh

c)

Thể hiện sự mệt mỏi của Nết

d)

Khắc họa xung đột gia đình

34.

Nội dung nào phản ánh rõ nhất tư tưởng nhân văn của Nguyễn Minh Châu?

a)

Đi tìm vẻ đẹp ẩn sâu trong tâm hồn con người

b)

Phê phán chiến tranh

c)

Khẳng định sức mạnh tập thể

d)

Đề cao chủ nghĩa anh hùng chiến trận

35.

Sự im lặng của mẹ trong ký ức được dùng để:

a)

Miêu tả tính cam chịu

b)

Gợi mối quan hệ lạnh nhạt

c)

Làm nổi bật tiếng khóc của trẻ

d)

Tạo nhịp trần thuật

36.

Nỗi đau mất người thân tác động đến Nết chủ yếu theo hướng:

a)

Khiến cô tuyệt vọng

b)

Tạo nên ý chí vượt khó

c)

Làm cô trở nên lạnh lùng

d)

Tạo nên sự thờ ơ

37.

Chi tiết “ngón chân trắng” có giá trị biểu tượng là:

a)

Dấu vết của sự nghèo nàn

b)

Dấu hiệu của sự ràng buộc

c)

Dấu ấn của đời sống lao động đầy hi sinh

d)

Sự đối lập với hiện thực chiến trường

38.

Đoạn trích góp phần thể hiện phong cách Nguyễn Minh Châu ở điểm:

a)

Tập trung miêu tả chiến công

b)

Khai thác chiều sâu nội tâm con người

c)

Miêu tả hiện thực chiến trường một cách kì ảo

d)

Dùng nhiều ngôn ngữ khẩu ngữ

39.

Nhân vật Nết là điển hình của:

a)

Người phụ nữ hiện đại giàu tri thức

b)

Những thanh niên xung phong kiên cường mà giàu lòng nhân ái

c)

Người lính chỉ biết chiến đấu

d)

Người mê thời chiến

40.

Qua hồi ức của Nết, tác giả muốn nhấn mạnh:

a)

Chiến tranh khiến con người quên mất kí ức

b)

Kí ức gia đình là nguồn sức mạnh vượt lên mất mát

c)

Người lính luôn yếu đuối

d)

Gia đình là trở ngại

41.

Hãy xác định điểm nhìn trần thuật chi phối đoạn trích:

a)

Điểm nhìn toàn tri của tác giả

b)

Điểm nhìn từ nhân vật Nết

c)

Điểm nhìn của Dự

d)

Điểm nhìn dời ngôi liên tục

42.

Tại sao tác giả dành nhiều dung lượng mô tả những kí ức vụn vặt?

a)

Để kéo dài câu chuyện

b)

Để biểu hiện tâm trạng phức tạp qua những chi tiết nhỏ nhất

c)

Để thể hiện tính cách trẻ con

d)

Để giảm bớt không khí chiến tranh

43.

Nhận định nào diễn đạt đầy đủ nhất ý nghĩa hình ảnh bếp lửa?

a)

Gợi cảnh sinh hoạt đời thường

b)

Biểu tượng hóa mối liên kết giữa hậu phương và tiền tuyến, giữa đời thường và chiến đấu

c)

Dấu hiệu báo hiệu sự nguy hiểm

d)

Yếu tố miêu tả thiên nhiên

44.

Sự đối lập giữa “giấu nước mắt” và “không rỏ giọt nào” có dụng ý gì?

a)

Tô đậm tính cách mâu thuẫn

b)

Khắc họa bi kịch câm lặng của người phụ nữ

c)

Phê phán thái độ thờ ơ

d)

Gợi tính bi hùng sáo mòn

45.

Cách miêu tả mẹ Nết cho thấy sự kết hợp nghệ thuật nào?

a)

A. Tả thực và lãng mạn

b)

B. Tả thực và biểu tượng

c)

C. Phóng đại và kì ảo

d)

D. Cổ điển và hiện đại

46.

Nếu người kể chuyện chuyển sang ngôi thứ nhất (xưng “tôi”), hiệu ứng nào có thể thay đổi mạnh nhất?

a)

Tính khách quan

b)

Tính chân thực cảm xúc

c)

Tính thời sự

d)

Nhịp kể

47.

Ý nghĩa sâu xa của việc Nết nén nỗi đau để làm việc là:

a)

Sự chối bỏ cảm xúc cá nhân

b)

Sự hòa tan cái tôi vào trách nhiệm cộng đồng – phẩm chất sử thi

c)

Tâm lí trốn tránh

d)

Sự ép buộc từ hoàn cảnh

48.

Thông điệp nhân văn quan trọng nhất trong đoạn trích:

a)

Chiến tranh làm con người trở nên mạnh mẽ một cách cưỡng bức

b)

Tình cảm gia đình là nguồn cội nuôi dưỡng sức mạnh chiến đấu

c)

Con người luôn cô độc trước mất mát

d)

Hạnh phúc cá nhân khó đạt được

49.

Nếu thay thế hình ảnh “ngấn bùn trắng” bằng hình ảnh khác giàu chất thẩm mĩ hơn, đoạn văn sẽ:

a)

Giảm tính chân thực đời sống

b)

Tăng tính lãng mạn

c)

Không thay đổi gì

d)

Trở nên khó hiểu

50.

Hiệu ứng nghệ thuật nổi bật khi đặt hình ảnh “bếp bằng đất vất nặn” bên cạnh “khói lan lờ mờ trong cỏ như sương ban mai” là gì?

a)

Tạo chất kì ảo cho không gian chiến trường

b)

Làm dịu không khí khốc liệt bằng hình ảnh đời thường mềm mại

c)

Thể hiện sự yếu ớt của người nhóm bếp

d)

Đối lập với âm thanh dữ dội của chiến dịch

51.

Việc tác giả mô tả nỗi nhớ nhà như “cồn cào trong gan ruột” có ý nghĩa sâu nhất là:

a)

Khắc họa trạng thái đau thể xác

b)

Bộc lộ nỗi nhớ mang tính bản năng và ám ảnh

c)

Gợi sự mệt mỏi của người lính

d)

Nhấn mạnh sự yếu đuối của nhân vật

52.

Hình ảnh “ngọn lửa được ấp ủ trong lòng người con gái đồng bằng” thể hiện nghệ thuật:

a)

Biểu tượng hóa phẩm chất kiên trung

b)

Ẩn dụ cho nỗi nhớ quê hương thầm kín nhưng bền bỉ

c)

Hoán dụ cho tuổi trẻ dũng cảm

d)

Phóng chiếu tâm lí chiến sĩ

53.

Việc mô tả những kỉ niệm “vụn vặt” nhưng “cắt vào gan vào ruột” giúp tác giả đạt được hiệu quả gì?

a)

Làm tăng tính dung lượng câu chuyện gia đình

b)

Khắc họa bi kịch cảm xúc theo kiểu tiệm tiến

c)

Tạo sự đứt đoạn trong dòng hồi ức

d)

Làm cho nhân vật trở nên đa diện về đạo đức

54.

Kết cấu đoạn trích nghiêng về kiểu:

a)

Kết cấu tuyến tính theo sự kiện

b)

Kết cấu tâm lí, đan xen hiện tại – hồi ức

c)

Kết cấu đa điểm nhìn

d)

Kết cấu tương phản

55.

Chi tiết đôi chân mẹ “đen thui khẳng khiu” được xem là một dạng:

a)

Biểu tượng quy ước

b)

Ẩn dụ nghệ thuật

c)

Hoán dụ nghệ thuật

d)

Biểu tượng tự nhiên

56.

Hình ảnh “bờ giậu bằng cây sắn có rặng mồng tơi leo” có tác dụng chính là:

a)

Cho thấy cảnh nghèo đói

b)

Tái hiện dấu hiệu nhận diện quê Việt

c)

Gợi ra sự tinh tế của Nết

d)

Gợi nỗi nhớ bằng chi tiết rất đời thường

57.

Cách miêu tả mẹ “vứt xóc cua đồng trước thềm nhà” và “nắm úp sấp bụng trên thềm đất” thể hiện:

a)

Tính cấu thả

b)

Sự mệt nhọc sau lao động nặng nhọc

c)

Nỗi bất lực của người mẹ

d)

Cuộc sống dư dả

58.

Câu hỏi “Các anh người quê ở đâu ta?” mang đậm sắc thái:

a)

Tò mò

b)

Giao đãi hồn hậu của người phụ nữ vùng quê

c)

Lo lắng

d)

Mệnh lệnh

59.

Chi tiết Nết “không rỏ một giọt nước mắt nào” khi nhận tin dữ là biểu hiện của:

a)

Sự kiềm chế cảm xúc trong môi trường tập thể

b)

Sự vô thức

c)

Tâm lí trốn tránh

d)

Thái độ dửng dưng

60.

So với truyền thống miêu tả người phụ nữ trong văn học giai đoạn 1945–1975, hình tượng Nết nổi bật ở điểm nào?

a)

Chủ yếu được lý tưởng hóa về đẹp ngoại hình

b)

Được khắc họa thiên về chiều sâu nhân bản và tính cá nhân

c)

Chỉ gắn với vai trò hậu phương

d)

Thiên về bi kịch hóa

61.

Việc kết hợp miêu tả chiến trường khốc liệt với những kí ức gia đình bình dị cho thấy Nguyễn Minh Châu chịu ảnh hưởng rõ nhất của cảm hứng:

a)

Sử thi thuần túy

b)

Hiện thực chiến tranh kết hợp nhân đạo luận

c)

Chủ nghĩa tượng trưng

62.

Có thể xem hình ảnh bếp lửa ở Trường Sơn là sự tiếp nối sáng tạo của hình tượng nào trong văn học Việt Nam?

a)

Ngọn đèn đầu trong “Hai đứa trẻ”

b)

Bếp lửa trong thơ Bằng Việt

c)

Ngọn nến trong ca dao

d)

Lửa trại trong Tây Tiến

63.

Trong nghệ thuật tự sự của Nguyễn Minh Châu, đoạn trích là biểu hiện cho xu hướng:

a)

Tập trung vào diễn biến chiến dịch

b)

Vào chiều sâu suy tư về con người

c)

Tự sự khách quan, không bộc lộ nội tâm

d)

Cường điệu hóa hiện thực

64.

Nếu so với hình tượng người mẹ trong “Chiếc lược ngà”, dáng hình mẹ Nết gợi rõ nhất:

a)

Vẻ đẹp cao sang

b)

Nỗi đau của người bị chiến tranh chia cắt

c)

Sự lam lũ tần cùng của người nông dân Việt Nam

d)

Sự bi lụy

65.

Hình ảnh “ngấn bùn trắng” khác biệt với lối miêu tả chiến trận thường thấy ở chỗ:

a)

Không phải âm chiến đấu

b)

Tập trung vào chất đời sống nông dân

c)

Dùng chất thơ để cân bằng hiện thực

d)

Là chi tiết không cần thiết

66.

Việc lặp lại cấu trúc “Hãy nghiến răng lại mà…” tạo cảm giác:

a)

Gắt gỏng

b)

Nhấn nhá nhịp điệu bi tráng

c)

Mệt mỏi

d)

Tự ti

67.

Nét trở thành hình tượng lí tưởng-đời thường kết hợp vì:

a)

Có gan góc nhưng vẫn giữ sự mềm mại, nữ tính

b)

Có chỉ biết cống hiến

c)

Có sống biệt lập

d)

Có không có cá tính

68.

Hồi ức của Nết có điểm tương đồng với thủ pháp dòng ý thức ở chỗ:

a)

Các chi tiết xuất hiện không theo thứ tự thời gian

b)

Người kể ngôi thứ nhất

c)

Nhịp kể dồn dập

d)

Xung đột tập thể là trung tâm

69.

Nếu xem “bếp lửa” là một trường liên tưởng, ý nghĩa phù hợp nhất là:

a)

Mái ấm – cội nguồn – nơi trở về trong tâm tưởng

b)

Chiến thắng – quyết liệt – sức mạnh

c)

Hi sinh – mất mát – chia lìa

d)

Cứu thương – cấp cứu – băng bó

70.

Nếu tác giả lược bớt những chi tiết về âm thanh núi rừng, đoạn trích sẽ mất đi giá trị gì?

a)

Không gian chiến trường trở nên đơn điệu, thiếu sức gợi

b)

Nhân vật trở nên mạnh mẽ hơn

c)

Nhịp hồi ức nhanh hơn

d)

Nội dung dễ hiểu hơn

71.

Giả sử Nét khóc khi nhận tin dữ, ý nghĩa hình tượng có thể thay đổi theo hướng:

a)

Nhân mạnh yếu tố bi lụy

b)

Giảm đi vẻ đẹp bản lĩnh trong chiến tranh

c)

Tăng tính sử thi

d)

Làm nhân vật logic hơn

72.

Đoạn trích sử dụng kiểu ngôn ngữ chủ đạo nào?

a)

Ngôn ngữ giàu nhạc tính, hướng nội

b)

Ngôn ngữ lí luận, phân tích

c)

Ngôn ngữ khẩu lệnh

d)

Ngôn ngữ đậm chất triết luận

73.

Sức mạnh xúc cảm của đoạn trích đến từ đâu?

a)

Sự dữ dội của chiến trận

b)

Sự đối lập giữa nỗi đau cá nhân và trách nhiệm cộng đồng

c)

Nhịp kể nhanh

d)

Tính tiết gay cấn

74.

Nếu đặt nhân vật Nét vào hệ thống nhân vật nữ thời chống Mỹ, cô gần nhất với mô típ:

a)

A. Người mẹ biểu tượng

b)

B. Người chiến sĩ – người con gái của hậu phương

c)

C. Người phụ nữ khát vọng đổi mới

d)

D. Người phụ nữ đô thị

75.

Việc khắc họa mẹ Nét bằng chi tiết rất nhỏ (ống quần, ngấn bùn, cua đồng...) cho thấy Nguyễn Minh Châu đề cao:

a)

Cái phi thường

b)

Cái bình dị

c)

Cái lãng mạn

d)

Cái hào hùng

76.

Giá trị lớn nhất của đoạn trích trong toàn bộ tác phẩm là:

a)

Làm rõ sự chuẩn bị chiến dịch

b)

Bổ sung góc nhìn về đời sống tinh thần của người lính

c)

Khắc họa chiến thắng Khe Sanh

d)

Miêu tả chiến thuật quân sự

77.

Chi tiết Nước dọa gối đầu cho Hiền được đưa vào nhằm:

a)

Chứng minh Nết không nghiêm túc

b)

Tạo điểm sáng đời thường để làm nổi bật nỗi đau sau đó

c)

Chuyển mạch truyện

d)

Làm rõ xung đột chị – em

78.

Vì sao những kí niệm “vụn vặt” lại trở thành điểm nhấn nghệ thuật?

a)

Chúng trái ngược hoàn toàn với nhiệm vụ thời chiến

b)

Chúng khắc họa chân dung nhân vật bằng chiều sâu cảm xúc chứ không bằng sự kiện

c)

Chúng làm đoạn trích dài ra

d)

Chúng tạo tiếng cười

79.

Phương thức biểu đạt chiếm ưu thế trong đoạn trích là:

a)

Thuyết minh kết hợp nghị luận

b)

Tự sự đan xen miêu tả và biểu cảm

c)

Miêu tả hoàn toàn

d)

Nghị luận

80.

Giá trị lớn nhất của đoạn trích trong toàn bộ tác phẩm là:

a)

Làm rõ sự chuẩn bị chiến dịch

b)

Bổ sung góc nhìn về đời sống tinh thần của người lính

c)

Khắc họa chiến thắng Khe Sanh

d)

Miêu tả chiến thuật quân sự

Similar Resources on Wayground

4,5,6,7

78 questions

4,5,6,7

quiz

Worksheet

•

12th Grade

Untitled Quiz

76 questions

Untitled Quiz

quiz

Worksheet

•

12th Grade

ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II – MÔN ĐỊA LÍ 12

79 questions

ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II – MÔN ĐỊA LÍ 12

quiz

Worksheet

•

12th Grade

LÝ GIỮA KÌ 1

78 questions

LÝ GIỮA KÌ 1

quiz

Worksheet

•

11th Grade - University

TRUYỆN KỂ VỀ CÁC VỊ THẦN SÁNG TẠO THẾ GIỚI

78 questions

TRUYỆN KỂ VỀ CÁC VỊ THẦN SÁNG TẠO THẾ GIỚI

quiz

Worksheet

•

12th Grade

ÔN TẬP GDKT & PL

80 questions

ÔN TẬP GDKT & PL

quiz

Worksheet

•

9th - 12th Grade

BÀI 6: DÂN SỐ, LAO ĐỘNG VÀ VIỆC LÀM

77 questions

BÀI 6: DÂN SỐ, LAO ĐỘNG VÀ VIỆC LÀM

quiz

Worksheet

•

12th Grade

Bài tập về chính sách an sinh xã hội

77 questions

Bài tập về chính sách an sinh xã hội

quiz

Worksheet

•

12th Grade