wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

100-150

Total questions: 50

Worksheet time: 25mins

Name
Class
Date
1.

Заттың тұрақты салмағы дегеніміз не?

a)

Материалды кептіргеннен кейін 2 рет салмағын өлшегенде, нәтиже айырмашылығы 0,2% -дан аспаса

b)

Материалды кептіргеннен кейін нәтиже айырмашылығы 0,5% -дан аспаса

c)

Материалды кептіргеннен кейінгі салмағы

d)

Материалды кептіргеннен кейін 2 рет салмағын өлшегенде, нәтиже айырмашылығы 10% -дан аспаса

e)

Материалдың бастапқы салмағы

2.

Ғылымның диалектикалық дамуы, фактілерді жинақтау, оларды оқып үйрену, жүйелеу, қорытындылау және олардың жеке заңдылықтарын ашу, белгісіз фактілерді түсіндіретін, жаңалыққа жетелейтін ғылыми білімнің жүйесі –

a)

Теориялық

b)

Логикалық

c)

Тәжірибелік

d)

Практикалық

e)

Сұхбаттық

3.

Зерттеу жұмыстарының мазмұны мен кезеңдерінің орындалу тәртібі, мерзімдері көрсетілген тізім жүйесі –

a)

Алдын ала жоспарлау

b)

Зерттеудің жұмыс жоспары

c)

Зерттеудің логикалық жоспары

d)

Зерттеу жұмысының жеке жоспары

e)

Зерттеу сызбасы

4.

Алдын ала жоспарлау –

a)

Зерттеу жұмысының мақсатын және нысанын анықтайды, оның жалпы мазмұны мен мәнін, тұжырымын, зерттеу мақсатының шешілу принциптерін, әдістемесін, жұмыстың көлемі мен орындалу уақытын көрсетеді

b)

Зерттеу жұмысының мазмұнын көрсетеді

c)

Қабылданған, ұсынылып отырған болжамды тексеру және орындау мақсатында жасалынған кешенді жұмыстар тізімі

d)

Зерттеу жұмыстарының бірден-бір маңызды кезеңдерін көрсететін кесте

e)

Зерттеу жұмысының жасалу жолы көрсетілген тізім

5.

Тас материалдардың беріктігі құрғақ күйінде суға қаныққан үлгімен салыстырғанда қандай болады?

a)

Құрғақ күйінде әр уақытта суға қаныққан үлгіге қарағанда жоғары болады

b)

Құрғақ күйінде суға қаныққан үлгіге қарағанда төмен болады

c)

Құрғақ күйінде әр уақытта суға қаныққан үлгіге қарағанда аз болады

d)

Құрғақ күйінде суға қаныққан үлгімен бірдей болады

e)

Құрғақ күйінде әр уақытта суға қаныққан үлгімен сәйкес келеді

6.

Стандартты конус –

a)

Биіктігі 300 мм, жоғарғы кернеуінің диаметрі 100 және төменгісі -200 мм конус түрінде металдан жасалған қалып

b)

Биіктігі 300 мм, жоғарғы кернеуінің диаметрі 200 және төменгісі -300 мм конус түрінде металдан жасалған қалып

c)

Биіктігі 200 мм, жоғарғы кернеуінің диаметрі 100 және төменгісі -200 мм конус түрінде металдан жасалған қалып

d)

Биіктігі 300 мм, диаметрі 100 мм призма түрінде металдан жасалған қалып

e)

Биіктігі 300 мм, ұзындығы 200 және ені -100 мм тік төртбұрыш түрінде металдан жасалған қалып

7.

Мәселенің көкейкестігін тұжырымдау; мақсатын көрсету; зерттеу нысаны мен пәнін анықтау; зерттеу болжамы мен міндеттерін тұжырымдау –

a)

Зерттеу бағдарламасының әдістемелік бөлігі

b)

Зерттеу бағдарламасының бастапқы бөлігі

c)

Зерттеу бағдарламасының проблемалық бөлігі

d)

Зерттеу бағдарламасының логикалық бөлігі

e)

Зерттеу бағдарламасының

8.

Тексеруге қажетті жиынтықтарды анықтау; ақпараттар жинауға байланысты пайдаланылатын әдістерді сипаттау; ақпараттарды жинақтау логикасы құрылымын түзу; ақпараттарға талдау жасау т.б. –

a)

Зерттеу бағдарламасының әдістемелік бөлігі

b)

Зерттеу бағдарламасының негізгі бөлігі

c)

Зерттеу бағдарламасының тұжырымдау бөлігі

d)

Кіріспе

e)

Алғы шарты

9.

Дүниенің даму заңдылықтарын ашуға көмектеседі –

a)

Проблема маңызы

b)

Проблеманың мәні

c)

Проблеманың қызметі

d)

Проблеманың жиынтығы

e)

Проблеманың өлшемі

10.

Зертханалық жұмыстың мақсаты –

a)

Теорияда алған білімді тәжірибе жүзінде тексеру

b)

Теориялық білім алу

c)

Проблеманы шешу

d)

Есептер шығару

e)

Бағдарламаны тұжырымдау

11.

Сандық және сапалық жиынын көлденеңінен және тігінен тәртіпке келтіру:

a)

График

b)

Диаграммалар

c)

Гистограммалар

d)

Кестелер

e)

Талқылау

12.

Зерттеу нысаны –

a)

Ғылыми техникалық танымдағы және оқыту процесіндегі пайда болған проблеманы айыру

b)

Мақұлдауды немесе теріске шығаруды қажет ететін қандай да бір процесс

c)

Оқу бағдарламасындағы оқу процесінде тұжырымдалған, зерттеу мен пәннің мақсаттарына сәйкес зерттелетін белгілі бір шындық

d)

Зерттеу тәсілдері мен әдістерінің жиынтығы

e)

Зерттеуді тексеру

13.

Мақұлдауды немесе теріске шығаруды қажет ететін қандай да бір процестерге, құбылыстар мен фактілерге түсінік беретін – ғылыми жорамал

a)

Зерттеу әдістемесі

b)

Зерттеу нысаны

c)

Проблеманың мәні

d)

Гипотеза

e)

Заң

14.

Ғылыми зерттеудің негізгі міндеттері неден келіп шығады?

a)

Зерттеу пәнінен

b)

Зерттеу нысанынан

c)

Зерттеу жүйесінен

d)

Зерттеу тарихынан

e)

Зерттеу танымынан

15.

Кез келген зерттеу жұмыстарының соңғы мақсаты мен шындық критерийі болып табылады –

a)

Теория

b)

Практика

c)

Тәжірибе

d)

Логика

e)

Идея

16.

...Ғылыми зерттеу жұмыстарының қажетті элементі болады, онсыз зерттеу жұмысы аяқталынбаған сипат алады.

a)

Айқындалған қағида мен әдістерді ендіру

b)

Ғылыми педагогикалық зерттеулерді ендіру

c)

Ғылыми педагогикалық зерттеудің нәтижесі

d)

Орындалған жұмыстың әдеби тұрғыдан дайындалуы

e)

Ғылыми дайындық нәтижесі

17.

Белгілі бір жалпы халықтық тілдің ауқымындағы тілдік құралдарының қолданылу сұрыпталу және тіркесу тәсілдерінің қоғамдық айқындалған, қызмет жағынан сәйкестендірілген, іштей топтасқан жиынтығы

a)

Реферат

b)

Баяндама

c)

Пунктуация

d)

Стиль

e)

Мазмұн

18.

Қандай да бір мәселе төңірегінде әдебиеттерге және басқа да ақпараттарға сыни көзқараста талдау жасалынған дүние

a)

Реферат

b)

Баяндама

c)

Пунктуация

d)

Стиль

e)

Мазмұн

19.

Газет, журнал, митинг, жиналыстарда қандай стиль қолданылады?

a)

Публицистикалық стиль

b)

Мазмұнды стиль

c)

Ғылыми стиль

d)

Пунктуациялық стиль

e)

Сыртқы стиль

20.

Ғылыми еңбектер монография, оқулық, мақала, ғылыми есеп, диссертация, реферат, тезистер, патенттер, лекция, баяндамаларда қолданылатын стиль –

a)

Ғылыми стиль

b)

Публицистикалық стиль

c)

Мазмұнды стиль

d)

Пунктуациялық стиль

e)

Сыртқы стиль

21.

Шешім талап ететін күрделі ғылыми немесе тәжірибелік мәселе:

a)

Проблема

b)

Қарама-қайшылық

c)

Болжам

d)

Мақсат

e)

Міндет

22.

Берілген жағдайда оқылатын зерттеу нысанының тарабы:

a)

Ұғым көлемі

b)

Мәселе

c)

Зерттеу пәні

d)

Адамдар тобы немесе жеке түлға

e)

Шешім

23.

Нақты зерттеуде арнайы оқылатын мәселе түйіні, сұрақтар:

a)

Тәжірибе

b)

Зерттеу пәні

c)

Зерттеу тақырыбы

d)

Болжам

e)

Шешім

24.

Себеп-салдар тәуелділігін анықтаудың кейбір жасанды жағдайлары мен бағыттарын тудыруға арналған ғылыми-зерттеу әдістемесі:

a)

Қадағалау

b)

Жағдайлық тесттер

c)

Тәжірибе

d)

Тестілеу

e)

Сұрау

25.

Тәжірибелік деректерді талдау мен жинақтауға негізделген зерттеу:

a)

Эмпириялық

b)

Теориялық

c)

Шолу-талданбалы

d)

Әдістемелік

e)

Құрастырмалық

26.

Берілген әдістеме көмегі арқылы жасалған көрсеткіштер нәтижелерінің адам тәжірибесіне, оның нақты тәртібіне сәйкестігі:

a)

Қажеттілік

b)

Нысандылық

c)

Сенімділік

d)

Анықтық

e)

Нақтылық

27.

Түрлі мәтіндерді, олардың мазмұны бойынша осы мәтіндер авторы психологиясы немесе мәтінде айтылатын адамдар жөніндегі білудің психологиялық әдісі:

a)

Контент талдау

b)

Түзетпелі талдау

c)

Деректі талдау

d)

Тестілеу

e)

Сараптау

28.

Түзету коэффициентін анықтау және оқумен байланысты математикалық-статистикалык әдіс:

a)

Түзетпелі талдау

b)

Деректі талдау

c)

Контент-талдау

d)

Сыртқы сараптау, бағалау әдісі

e)

Өзгертпе талдау

29.

Білім алу заңдылықтарының мазмұнын механизмін, құрылымын, принципі мен технологиясын жаңа білім жаңалықтарын ашуға, қолдануға бағытталған процесс және ғылыми жұмыстардың нәтижесі:

a)

Қолданбалы

b)

Бақылау

c)

Педагогикалың зерттеу

d)

Ғылыми талдамалар

e)

Теория

30.

Дамудың қозғаушы күші:

a)

Қарама-қайшылық

b)

Зерттеу нысаны

c)

Зерттеу пәні

d)

Зерттеу көздері

e)

Анықтау

31.

Зерттеудің тұжырымды негізгі немесе айқын ұстанымы:

a)

Зерттеу көздері

b)

Жетекші идея

c)

Қарама-қайшылық

d)

Болжам

e)

Нысан

32.

Алғашқы алынған нәтижелер, бұрын басқалар зерттемеген және қабылдамаған:

a)

Ғылыми жаңалық

b)

Нысаналы және тәжірибеде қолдану қолайлылығы

c)

Зерттеу әдістері

d)

Зерттеу процедурасы

e)

Зерттеу нысаны

33.

Әр түрлі ғылыми-зерттеудің қорытынды кезеңі:

a)

Зерттеу нәтижелерін іс-тәжірибеге енгізу және апробациялау

b)

Жетекші идея

c)

Теориялық негіздер

d)

Қорытындылар мен ұсыныстар

e)

Тексеру

34.

Ғылыми және арнаулы әдебиеттер, мұрағат құжаттары іс-әрекет қорытындысы:

a)

Зерттеу көздері

b)

Жетекші идея

c)

Теориялық негіздері

d)

Методологиялық негіздері

e)

Өндіріс көздері

35.

Жобалау механизмі базасындағы адам туралы ақпарат алуға негізделген психологиялық тесттер:

a)

Процессуалдық

b)

Жеке тұлғалық

c)

Жобалаулық

d)

Графикалық

e)

Тұжырымдамалық

36.

Кез келген қызмет түріндегі адамның тәжірибелік жетіктігін бағалау негізін құрайтын психологиялық тесттер тобы:

a)

Интеллектуалды

b)

Жетістік

c)

Контентті талдау

d)

Процессуалды

e)

Ақпараттық

37.

Суреттер, сызбалар ішіндегі негізін құрайтын тесттер:

a)

Ақпараттық

b)

Графикалық

c)

Құжаттық

d)

Сөздік

e)

Анықтамалық

38.

Адам психологиясын зерттеуде қолданылатын тесттер мен басқа да психикалық-диагностикалық әдістер үдерісі мен нәтижесі:

a)

Сауалнама

b)

Тестілеу

c)

Сызбалау

d)

Болжамдау

e)

Бақылау

39.

Адамның жеке тұлға ретіндегі тұрақты жағдайы мен қасиеттерін диагностикалауға арналған психологиялық тесттер:

a)

Жетістік тесттері

b)

Креатив тесттері

c)

Интеллект тесттері

d)

Жағдайы

40.

Арнайы ұйымдастырылған, жасанды жағдайларда өткізілетін әдіс:

a)

Зертханалық тәжірибе

b)

Табиғи тәжірибе

c)

Бақылау

d)

Тестілеу

e)

Болжамдау

41.

Бақылау әдісі жорамалдайды:

a)

Адам психикасының жеке ерекшеліктерімен, оның мінез-құлқын зерттеу арқылы танысу

b)

Өзінде кездесетін кейбір қатты жиналыстардың ағымын суреттеу

c)

Жеке бір тұлғаны сырттай зерттеу

d)

Адам бойындағы мінез-құлықтар мен сырт келбетіндегі ұқсастықтарды салыстыру

e)

Табиғи жағдайда бақылау

42.

Диагностикалау кезеңдерін көрсетіңіз:

a)

Нәтижелерді зерттеу, мәнін түсіну

b)

Зерттеу жүргізу, зерттелушімен әңгіме

c)

Зертханалық жағдайда бақылау, психикалық коррекция

d)

Зерттелушімен әңгіме, нәтижелер мәнін ашу

e)

Бақылау

43.

Жеке тұлғаның шығармашылық қасиеттерін айқындауға, тануға және бағалауға бағытталған тесттер:

a)

Жетістік

b)

Креативтік

c)

Темперамент

d)

Аффиляция

e)

Бақылау

44.

Зерттелетін құбылыс тез арада жақсы көрінетін және оны анық бағалауға болатын жасанды жағдай тудырады:

a)

Жаттығу

b)

Бақылау

c)

Тәжірибе

d)

Тестілеу

e)

Қорыту

45.

Дайындалған тұлға белгілі бір мақсатпен диалог арқылы, бетпе-бет сұхбат арқылы ақпарат алу әдісі:

a)

Анкета

b)

Сұхбат

c)

Тест

d)

Сұрау парағы

e)

Зерттеу

46.

Зерттелушінің компьютермен диалогы арқылы тестілік ақпарат жинастыруды көздейтін тесттер:

a)

Әңгіме

b)

Жобалау әдісі

c)

Сұхбат

d)

Аппаратуралық тесттер

e)

Конструктивтілеу

47.

Мақсатты психологиялық қасиеттерді өлшеу емес, ал оқу бағдарламасында ұйғаратын шарттарды өлшеуді көздейтін тесттер:

a)

Психологиялық

b)

Педагогикалық

c)

Жобалық

d)

Конструктивті

e)

Жобалау әдісі

48.

Бір топ мүшелерді бір-біріне әр түрлі белгі арқылы бағалау әдісі:

a)

Графикалық сызбалау

b)

Конструктивті

c)

Жобалы

d)

Социометрия

e)

Зерттеу

49.

Қатар ортасының көрсеткіші:

a)

Медиана

b)

Мода

c)

Дисперсия

d)

Корреляция

e)

График

50.

Дисперсия, медиана, орташа арифметикалық, бұл;

a)

Деректерді статистикалық өңдеу түрлері

b)

Математикалық талдау әдістері

c)

Орташа шаршылы ауытқу

d)

Тәжірибе компоненттері

Similar Resources on Wayground

тарих 400

51 questions

тарих 400

quiz

Worksheet

•

University

саясаттану 1/3

50 questions

саясаттану 1/3

quiz

Worksheet

•

University

География и экономика

45 questions

География и экономика

quiz

Worksheet

•

University

Линукс 150.200

50 questions

Линукс 150.200

quiz

Worksheet

•

University

Химия 3 час

50 questions

Химия 3 час

quiz

Worksheet

•

University

Экономика

50 questions

Экономика

quiz

Worksheet

•

University

Электр энергиясын есепке алу

51 questions

Электр энергиясын есепке алу

quiz

Worksheet

•

University

ИББАПТ 6/10

50 questions

ИББАПТ 6/10

quiz

Worksheet

•

University