wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Сабақтың типтері мен әдістері

Total questions: 32

Worksheet time: 16mins

Name
Class
Date
1.

Сабақтың негізгі типтері:

a)

тек аралас

b)

аралас сабақ, жаңа білімдерді оқыту, жаңа біліктілікті қалыптастыру, қорытындылау, оқыған білімдерді жүйелеу, бақылау және білімдерге түзетулер енгізу

c)

тек бақылау

d)

тек жаңа

2.

Сабаққа дайындықты тексеру түрі:

a)

қорытынды

b)

алдын ала бақылау

c)

ағымдық

d)

фронтальды

3.

Монологты бірізді баяндау:

a)

әңгіме

b)

дәрісбаян

c)

түсіндіру

d)

пікірталас

4.

Объектілерді талдау, дәлелдеу арқылы оқуға енгізу:

a)

баяндау

b)

түсіндіру

c)

лекция

d)

пікірталас

5.

Пікір алмасуға негізделген әдіс:

a)

әңгіме

b)

оқу сөз жарысы (дискуссия)

c)

дәріс

d)

жаттығу

6.

Бірнеше дереккөзге шолу беру:

a)

конспектілеу

b)

тезистер түзу

c)

жоспарлау

d)

жаттығу

7.

Негізгі идеяларды қысқаша баяндау:

a)

жоспар

b)

конспектілеу

c)

баяндама

d)

аннотация

8.

Көп мәрте қайталау арқылы игеру:

a)

тәжірибе

b)

жаттығулар

c)

бақылау

d)

әңгіме

9.

Көп мәрте қайталау арқылы игеру:

a)

тәжірибе

b)

жаттығулар

c)

бақылау

d)

әңгіме

10.

Дайын ақпаратты көрнекілікпен хабарлау әдісі:

a)

сөздік

b)

түсіндірме–көрнекілі әдісі

c)

проблемалық

d)

эвристикалық

11.

Бір оқушымен жұмыс формасы:

a)

топтық

b)

жеке-дара оқу формасы

c)

ұжымдық

d)

фронтальды

12.

Барлық оқушылармен бір мезетте жұмыс:

a)

топтық

b)

оқудың ұжымдық формасы

c)

жеке

d)

факультатив

13.

Оқу процесінің бөлігінің құрылымы:

a)

әдіс

b)

оқудың ұйымдастыру формасы

c)

принцип

d)

мазмұн

14.

Дәріс, семинар, конференция кіретін форма:

a)

жеке

b)

ұжымдық-топтық

c)

факультатив

d)

бақылау

15.

Оқытушы мен оқушының біріккен әрекеті:

a)

принцип

b)

оқу әдісі

c)

форма

d)

мазмұн

16.

Баяндамаларды ұжымдық талқылау:

a)

дәріс

b)

семинар

c)

кеңес

d)

конференция

17.

Игерілмеген материал бойынша жәрдем:

a)

факультатив

b)

кеңес

c)

сабақ

d)

сынақ

18.

Жеке ерекшеліктерді ескеретін оқу:

a)

модульдік

b)

тұлғалық бағдарлы оқу

c)

проблемалық

d)

дәстүрлі

19.

Пәндерді біріктіруге бағытталған:

a)

модульдік

b)

пәнаралық

c)

жеке

d)

деңгейлік

20.

ЭЕМ негізіндегі оқыту:

a)

қашықтық

b)

компьютерлі

c)

модульдік

d)

аралас

21.

Білім, білік, дағды дәрежесін анықтау:

a)

бақылау

b)

бағалау

c)

тест

d)

диагностика

22.

Педагогиканың теориялық қызметі:

a)

түсіндіру

b)

болжау

c)

бақылау

d)

бағалау

23.

Дидактика ғылым ретінде қарастырады:

a)

қалай оқытамыз

b)

нені оқытамыз

c)

кім оқытады

d)

қайда оқытамыз

24.

Бабанский ұсынған әдістер тобы:

a)

бақылау

b)

оқыту үдерісінде оқушылардың оқу іс-әрекетін стимулдау

c)

сөздік

d)

практикалық

25.

Диагностиканың мәні:

a)

бақылау

b)

білім берушінің басқару ұстанымы

c)

бағалау

d)

тексеру

26.

Мұғалімдерді аттестациялау мақсаты:

a)

есеп беру

b)

оқу-тәрбие үдерісінің сапасын арттыру

c)

бақылау

d)

тексеру

27.

Оқу-тәрбие процесінің ұстанымы:

a)

жүйелілік

b)

іс-әрекеттің сана мен мінез-құлық бірлігін қалыптастыруға бағыттылығы

c)

көрнекілік

d)

ғылымилық

28.

Шукина бойынша оқыту әдістері:

a)

сөздік

b)

жаттығу, практикалық жұмыс

c)

көрнекілік

d)

бақылау

29.

Ақпараттық технология:

a)

байланыс жүйесі

b)

ақпаратты өңдеумен байланысты процестер

c)

техника

d)

бағдарлама

30.

Подласый бойынша оқыту әдісі:

a)

сөздік

b)

көрнекілік

c)

проблемалық

d)

эвристикалық

31.

Оқулыққа қойылатын талаптар:

a)

көлемді болуы

b)

оқу бағдарламасына сәйкес болу, оқушылар үшін ұғымды, қысқа және қызықты болуы

c)

тек ғылыми

d)

күрделі

32.

Білім беру стандарты:

a)

бағдарлама

b)

білім беру нормаларын анықтайды

c)

жоспар

d)

әдістеме