NEW
Font size
S
M
L
XL
WorksheetsC1-PPNCHTTV-VHVN
Total questions: 50
Worksheet time: 36mins
Name
Class
Date
1.
Theo quan điểm Mác - Lênin, khoa học được định nghĩa là gì?
a)
Một tập hợp các kinh nghiệm dân gian.
b)
Một hình thái ý thức xã hội phản ánh quy luật khách quan.
c)
Các phát minh kỹ thuật phục vụ đời sống.
d)
Những suy luận chủ quan của nhà nghiên cứu.
2.
Tri thức kinh nghiệm (Empirical Knowledge) có đặc điểm cơ bản nào sau đây?
a)
Có tính hệ thống và khái quát cao.
b)
Được kiểm chứng bằng thực nghiệm khắt khe.
c)
Rời rạc, cảm tính, gắn liền với tình huống cụ thể.
d)
Luôn đúng trong mọi trường hợp.
3.
Tri thức khoa học khác biệt căn bản so với tri thức kinh nghiệm ở yếu tố nào?
a)
Thời gian tích lũy lâu dài hơn.
b)
Người sở hữu là các chuyên gia.
c)
Tính hệ thống, khách quan và khả năng kiểm chứng.
d)
Phạm vi áp dụng hẹp hơn.
4.
Chức năng "Mô tả" trong nghiên cứu khoa học nhằm mục đích gì?
a)
Giải thích nguyên nhân của sự vật.
b)
Nhận dạng, phân biệt sự vật thông qua các đặc trưng.
c)
Dự báo xu hướng tương lai.
d)
Tạo ra giải pháp mới.
5.
Câu hỏi "Tại sao?" là đặc trưng của chức năng nghiên cứu nào?
a)
Chức năng Mô tả.
b)
Chức năng Giải thích.
c)
Chức năng Tiên đoán.
d)
Chức năng Sáng tạo.
6.
"Phát hiện" (Discovery) trong nghiên cứu khoa học được hiểu là gì?
a)
Tạo ra một vật thể hoàn toàn mới.
b)
Tìm ra quy luật tự nhiên.
c)
Nhận ra những sự vật/quy luật xã hội vốn đã tồn tại.
d)
Đề xuất một giải pháp kỹ thuật.
7.
"Phát minh" (Invention) khác với "Phát hiện" ở điểm nào?
a)
Phát minh tìm ra quy luật tự nhiên, Phát hiện tìm ra cái đã có.
b)
Phát minh có giá trị thương mại, Phát hiện thì không.
c)
Phát minh là tạo ra máy móc, Phát hiện là tìm ra vùng đất.
d)
Hai khái niệm này là một.
8.
Sản phẩm nghiên cứu nào sau đây có thể đăng ký bảo hộ "Quyền sở hữu công nghiệp" (Sáng chế)?
a)
Một bài ca dao mới sưu tầm được.
b)
Quy luật biến đổi ngữ âm.
c)
Phần mềm/Ứng dụng học tiếng Việt.
d)
Một di chỉ khảo cổ học.
9.
Hệ thống cấu trúc nghiên cứu bao gồm 3 yếu tố trụ cột nào?
a)
Giả thuyết, Luận cứ, Kết luận.
b)
Mục tiêu, Nội dung, Phương pháp.
c)
Chủ thể, Khách thể, Đối tượng.
d)
Lý do, Lịch sử, Kết quả.
10.
"Khách thể nghiên cứu" được hiểu là gì?
a)
Người thực hiện đề tài.
b)
Bản chất bên trong cần làm rõ.
c)
Hệ thống sự vật/hiện tượng chứa đựng vấn đề nghiên cứu.
d)
Công cụ thu thập dữ liệu.
11.
"Đối tượng nghiên cứu" trả lời cho câu hỏi nào?
a)
Nghiên cứu ai?
b)
Nghiên cứu ở đâu?
c)
Nghiên cứu cái gì (bản chất nào)?
d)
Nghiên cứu bằng cách nào?
12.
Mục đích nghiên cứu thường mang tính chất gì?
a)
Cụ thể, định lượng được.
b)
Bao trùm, hướng đích lâu dài, ý nghĩa thực tiễn.
c)
Ngắn hạn, giải quyết ngay lập tức.
d)
Là sản phẩm bàn giao cuối cùng.
13.
Mục tiêu nghiên cứu là sự cụ thể hóa của yếu tố nào?
a)
Đối tượng nghiên cứu.
b)
Khách thể nghiên cứu.
c)
Mục đích nghiên cứu.
d)
Giả thuyết nghiên cứu.
14.
Vấn đề khoa học thường xuất hiện từ đâu?
a)
Từ những điều đã biết rõ.
b)
Từ mâu thuẫn giữa lý thuyết và thực tiễn.
c)
Từ sự chỉ định của giảng viên.
d)
Từ các sách giáo khoa.
15.
Giả thuyết khoa học là gì?
a)
Kết luận cuối cùng của công trình.
b)
Dữ liệu thực tế thu thập được.
c)
Câu trả lời giả định sơ bộ cho vấn đề nghiên cứu.
d)
Câu hỏi cần giải đáp.
16.
Nguyên tắc "Tôn trọng con người" trong đạo đức nghiên cứu yêu cầu điều gì?
a)
Trả thù lao cao cho người cung cấp tin.
b)
Đảm bảo quyền tự nguyện và bảo mật thông tin đối tượng.
c)
Phải công khai danh tính nghệ nhân.
d)
Chỉ chọn người dễ tính để phỏng vấn.
17.
Hành vi "Bịa đặt số liệu" (Fabrication) trong nghiên cứu là gì?
a)
Tự ý điền số liệu/thông tin mà không thực hiện khảo sát/điền dã.
b)
Sửa đổi số liệu cho phù hợp giả thuyết.
c)
Sao chép số liệu của người khác.
d)
Phân tích sai số liệu.
18.
Quyền tác giả (Copyright) bảo vệ yếu tố nào của tác phẩm khoa học?
a)
Ý tưởng nội dung bên trong.
b)
Hình thức thể hiện của tác phẩm.
c)
Giải pháp kỹ thuật.
d)
Quy luật được phát hiện.
19.
Đạo văn (Plagiarism) là hành vi vi phạm liêm chính học thuật nào?
a)
Sử dụng ý tưởng/câu chữ người khác mà không trích dẫn nguồn.
b)
Tự trích dẫn bài của mình.
c)
Trích dẫn quá nhiều tài liệu.
d)
Phê bình quan điểm của người khác.
20.
Luận cứ trong nghiên cứu khoa học dùng để làm gì?
a)
Đặt tên đề tài.
b)
Chứng minh hoặc bác bỏ giả thuyết.
c)
Xác định phạm vi nghiên cứu.
d)
Viết lời cảm ơn.
21.
Câu tục ngữ "Chuồn chuồn bay thấp thì mưa..." thuộc loại tri thức nào?
a)
Tri thức khoa học.
b)
Tri thức kinh nghiệm.
c)
Tri thức lý luận.
d)
Tri thức bác học.
22.
Tại sao việc sưu tầm, ghi chép văn học dân gian (như ca dao, hò vè) thường được xếp vào nhóm "Phát hiện" (Discovery)?
a)
Vì nó tạo ra cái mới chưa từng có.
b)
Vì các tác phẩm đó vốn đã tồn tại trong dân gian, nhà nghiên cứu chỉ nhận ra và ghi lại.
c)
Vì nó là quy luật tự nhiên.
d)
Vì nó có giá trị thương mại cao.
23.
Mối quan hệ giữa chức năng "Giải thích" và "Tiên đoán" là gì?
a)
Tiên đoán là cơ sở để Giải thích.
b)
Giải thích quy luật là cơ sở để Tiên đoán xu hướng.
c)
Hai chức năng này độc lập hoàn toàn.
d)
Tiên đoán quan trọng hơn Giải thích.
24.
Trong nghiên cứu văn hóa, nếu Khách thể là "Lễ hội Đền Hùng", đâu là một Đối tượng nghiên cứu phù hợp?
a)
Tỉnh Phú Thọ.
b)
Các du khách thập phương.
c)
Tín ngưỡng thờ cúng Hùng Vương.
d)
Ban quản lý di tích.
25.
Phân biệt "Mục đích" và "Mục tiêu" trong một đề tài về bảo tồn Tiếng Việt?
a)
Mục đích là sản phẩm cụ thể (sách, từ điển); Mục tiêu là ý nghĩa (giữ gìn bản sắc).
b)
Mục đích là ý nghĩa lâu dài (nhằm...); Mục tiêu là kết quả cụ thể đo lường được (làm được gì).
c)
Mục đích và mục tiêu là một.
d)
Mục đích dành cho giảng viên, mục tiêu dành cho sinh viên.
26.
Một giả thuyết khoa học tốt trong nghiên cứu ngôn ngữ cần thỏa mãn điều kiện gì?
a)
Phải luôn đúng ngay từ đầu.
b)
Phải dựa trên cảm tính cá nhân.
c)
Phải kiểm chứng được bằng dữ liệu ngữ liệu.
d)
Phải phức tạp và dùng nhiều thuật ngữ.
27.
Nguyên tắc "Hướng thiện" khi nghiên cứu về các phong tục tập quán của đồng bào dân tộc thiểu số đòi hỏi điều gì?
a)
Phải trả tiền cho người dân.
b)
Tối đa hóa lợi ích cho cộng đồng và giảm thiểu rủi ro (về văn hóa, tâm lý) cho họ.
c)
Chỉ nghiên cứu những phong tục tốt đẹp.
d)
Phải xin phép chính quyền địa phương.
28.
Hành vi "Tự đạo văn" (Self-plagiarism) trong môi trường học thuật là gì?
a)
Tự viết bài và tự khen mình.
b)
Dùng lại bài nghiên cứu cũ của mình nộp cho môn mới/tạp chí mới mà không khai báo.
c)
Sao chép bài của bạn bè.
d)
Trích dẫn bài của mình quá nhiều.
29.
Tại sao cần phải trích dẫn nguồn khi sử dụng một nhận định văn học của Giáo sư Phan Ngọc?
a)
Để bài viết dài hơn.
b)
Để thể hiện sự tôn trọng quyền sở hữu trí tuệ và đạo đức khoa học.
c)
Để khoe khoang kiến thức.
d)
Để làm khó người đọc.
30.
Nếu nhà nghiên cứu lén ghi âm cuộc nói chuyện riêng tư để phân tích "Ngôn ngữ sinh hoạt", họ đã vi phạm nguyên tắc nào?
a)
Nguyên tắc Công bằng.
b)
Nguyên tắc Hướng thiện.
c)
Nguyên tắc Tôn trọng con người (quyền riêng tư/tự nguyện).
d)
Nguyên tắc Trung thực.
31.
Logic vận hành của một nghiên cứu văn hóa diễn ra theo trình tự nào?
a)
Giả thuyết -> Vấn đề -> Luận cứ -> Kết luận.
b)
Vấn đề -> Giả thuyết -> Luận cứ -> Kết luận.
c)
Kết luận -> Vấn đề -> Giả thuyết -> Luận cứ.
d)
Luận cứ -> Vấn đề -> Giả thuyết -> Kết luận.
32.
Sự khác biệt giữa "Quyền tác giả" và "Quyền sở hữu công nghiệp" đối với một cuốn từ điển là gì?
a)
Nội dung từ điển được bảo hộ quyền tác giả; Công nghệ tra cứu (nếu mới) có thể bảo hộ sáng chế.
b)
Cả hai đều là quyền tác giả.
c)
Cả hai đều là sở hữu công nghiệp.
d)
Từ điển không được bảo hộ.
33.
Việc tìm ra "Quy luật biến đổi thanh điệu" trong tiếng Việt là ví dụ của khái niệm nào?
a)
Sáng chế.
b)
Phát hiện.
c)
Phát minh (Quy luật khoa học).
d)
Sáng tạo nghệ thuật.
34.
Một phần mềm "Kiểm tra lỗi chính tả Tiếng Việt tự động" do sinh viên viết ra được xếp vào loại sản phẩm nào?
a)
Phát hiện.
b)
Phát minh.
c)
Sáng chế / Giải pháp hữu ích.
d)
Tri thức kinh nghiệm.
35.
Tại sao "Tri thức kinh nghiệm" (như tục ngữ) lại quan trọng đối với nhà nghiên cứu văn hóa?
a)
Vì nó là chân lý khoa học.
b)
Vì nó là chất liệu, tiền đề để nghiên cứu và nâng lên thành tri thức khoa học.
c)
Vì nó dễ hiểu hơn khoa học.
d)
Vì nó không cần kiểm chứng.
36.
Sinh viên quan sát thấy giới trẻ dùng nhiều từ lóng trên mạng xã hội và đặt câu hỏi: "Cơ chế cấu tạo của các từ lóng này là gì?". Đây là bước nào trong quy trình nghiên cứu?
a)
Xây dựng giả thuyết.
b)
Xác định vấn đề nghiên cứu.
c)
Thu thập luận cứ.
d)
Rút ra kết luận.
37.
Nếu Khách thể nghiên cứu là "Truyện Kiều của Nguyễn Du", đâu là một Đối tượng nghiên cứu phù hợp?
a)
Cuộc đời Nguyễn Du.
b)
Bối cảnh xã hội thời Lê - Trịnh.
c)
Nghệ thuật sử dụng từ láy trong Truyện Kiều.
d)
Các bản dịch Truyện Kiều.
38.
Để chứng minh giả thuyết "Ca dao Nam Bộ sử dụng nhiều từ ngữ địa phương hơn ca dao Bắc Bộ", bạn cần thu thập loại luận cứ nào?
a)
Nhận định chủ quan của giáo viên.
b)
Thống kê số lượng từ địa phương trong hai tập ca dao và so sánh.
c)
Lịch sử khai hoang vùng đất Nam Bộ.
d)
Danh sách các nghệ nhân dân gian.
39.
Một nhà nghiên cứu dự báo: "Trong 10 năm tới, chữ Nôm sẽ được quan tâm phục hồi mạnh mẽ trong giới trẻ". Đây là chức năng nào?
a)
Mô tả.
b)
Giải thích.
c)
Tiên đoán.
d)
Sáng tạo.
40.
Sinh viên A chép một đoạn phân tích thơ của tác giả khác vào bài tiểu luận mà không ghi nguồn. Hành vi này bị xử lý như thế nào theo chuẩn đạo đức?
a)
Được chấp nhận nếu đoạn văn hay.
b)
Bị coi là đạo văn, có thể bị hủy kết quả học tập.
c)
Chỉ cần nhắc nhở nhẹ nhàng.
d)
Không sao cả nếu sinh viên đó học giỏi.
41.
Khi phỏng vấn một nghệ nhân cao tuổi về bí quyết nghề tranh dân gian, nhà nghiên cứu nên làm gì để đảm bảo nguyên tắc "Công bằng"?
a)
Chỉ lấy thông tin rồi bỏ đi.
b)
Chia sẻ lại kết quả nghiên cứu, tôn vinh nghệ nhân trong bài viết (chia sẻ lợi ích).
c)
Trả tiền thật nhiều.
d)
Ép nghệ nhân phải trả lời.
42.
Một nhóm sinh viên xây dựng "Ứng dụng từ điển tiếng lóng Gen Z". Để khai thác thương mại, họ nên đăng ký bảo hộ gì?
a)
Chỉ Quyền tác giả cho nội dung.
b)
Quyền sở hữu công nghiệp (Sáng chế/Giải pháp hữu ích) cho ứng dụng.
c)
Quyền nhân thân.
d)
Quyền bí mật quốc gia.
43.
Nếu bạn viết một bài báo khoa học về "Đặc điểm ngôn ngữ Truyện Kiều", bạn nắm giữ quyền gì đối với bài báo đó?
a)
Quyền sở hữu công nghiệp.
b)
Quyền tác giả.
c)
Quyền phát minh.
d)
Quyền phát hiện.
44.
Giả sử đề tài là "Bảo tồn văn hóa cồng chiêng Tây Nguyên". Mục tiêu nghiên cứu nào sau đây là phù hợp nhất?
a)
Nhằm nâng cao đời sống tinh thần cho đồng bào (Mục đích).
b)
Đề xuất 3 mô hình bảo tồn cụ thể tại cộng đồng.
c)
Tìm hiểu lịch sử cồng chiêng.
d)
Đi du lịch Tây Nguyên.
45.
Sinh viên tự ý điền thêm 50 phiếu khảo sát về "Thói quen đọc sách" mà không đi hỏi thực tế. Đây là lỗi gì?
a)
Đạo văn.
b)
Bịa đặt số liệu (Fabrication).
c)
Làm sai lệch dữ liệu (Falsification).
d)
Xung đột lợi ích.
46.
Trong nghiên cứu so sánh văn hóa, nếu dữ liệu thực tế mâu thuẫn với giả thuyết "Người Việt thích màu đỏ hơn màu xanh", nhà nghiên cứu cần làm gì?
a)
Sửa lại số liệu cho khớp giả thuyết.
b)
Bỏ bớt các mẫu chọn màu xanh.
c)
Trung thực báo cáo kết quả và tìm cách giải thích nguyên nhân mới.
d)
Thay đổi đề tài.
47.
Xác định Đối tượng nghiên cứu trong đề tài "Nghệ thuật xây dựng nhân vật trong tác phẩm Chí Phèo"?
a)
Tác phẩm Chí Phèo.
b)
Nhà văn Nam Cao.
c)
Nghệ thuật xây dựng nhân vật.
d)
Bối cảnh làng Vũ Đại.
48.
Tại sao việc tìm thấy một văn bản Hán Nôm cổ không được cấp bằng sáng chế?
a)
Vì nó không có giá trị.
b)
Vì nó thuộc loại hình "Phát hiện" (cái đã có), không phải giải pháp kỹ thuật mới.
c)
Vì văn bản đã quá cũ.
d)
Vì không ai biết đọc.
49.
Khi trích dẫn ý tưởng từ cuốn "Cơ sở văn hóa Việt Nam" của Trần Quốc Vượng, cách làm nào đúng?
a)
Chép nguyên văn không ghi nguồn.
b)
Viết lại ý và ghi: (Trần Quốc Vượng, năm xuất bản).
c)
Chỉ ghi tên sách vào cuối bài.
d)
Nói rằng đó là ý của mình.
50.
Một nghiên cứu kết luận: "Tỷ lệ sử dụng từ Hán Việt trong văn bản hành chính là 70%". Kết luận này thể hiện chức năng nào?
a)
Tiên đoán.
b)
Sáng tạo.
c)
Mô tả (định lượng).
d)
Giải thích.
Reset
