Wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Жұмыс парағы – 11-сыныпқа арналған сұрақтар

Total questions: 46

Worksheet time: 23mins

Name
Class
Date
1.

Азайту амалының екінші компоненті қалай аталады?

a)

Азайткыш

b)

Азайғыш

c)

Бөлу

d)

Қосуға кері амал

e)

Бөлшек

2.

Қосу амалының үшінші компоненті қалай аталады?

a)

Қосындының мәні

b)

Қосылғыш

c)

Кері көбейту

d)

Қосуға кері амал

e)

Бөлшек

3.

Ауданды қандай әріппен белгілейді?

a)

S

b)

C

c)

P

d)

V

e)

H

4.

Математиканы оқу бағдарламасында қосу мен азайту амалдары қалай оқытылады?

a)

Өзара кері амалдар ретінде бірге

b)

Ішнара бөлек

c)

Бөлек

d)

Өзара кері амалдар ретінде жеке-жеке

e)

Кері емес амалдар ретінде бірге оқытылады

5.

«Шамалар және оларды өлшеу» тақырыбын оқыту ондық санау жүйесімен қандай байланыста жүзеге асырылады?

a)

Тығыз байланыста

b)

Ішнара байланыста

c)

Мүлде байланыссыз

d)

Жеткілікті дәрежеде

e)

Жеткілікті емес дәрежеде байланыста оқытылып үйретіледі

6.

Оқу бағдарламасында бөлшек сан туралы түсінік қалай қалыптастырылады?

a)

3-сыныпта қалыптастырылады

b)

Қалыптастырылады

c)

Мүлдем қарастырылмайды

d)

2-сыныпта қалыптастырылады

e)

1-сыныпта қалыптастырылады

7.

Оқу бағдарламасында теріс емес бүтін сан туралы ұғым қандай тұрғыда қалыптастырылады?

a)

Теориялық жиынтық тұрғыда және шамаларды өлшеудің нәтижесінде

b)

Аксиоматикалық тұрғыда

c)

Финиттік жүйеде

d)

Геометриялық тұрғыда

e)

Алгебралық негізде қалыптастырылады

8.

Математиканың жаңа оқу бағдарламасы қандай жүйе бойынша құрылған?

a)

Л.В.Занков

b)

А.И.Маркушевич

c)

В.В.Давыдов

d)

Н.Б.Истомина

e)

В.Н.Рудницкая негізін салған жүйе бойынша

9.

Оқу бағдарламасында сандармен және шамалармен амалдар орындау қалай оқытылып-үйретіледі?

a)

Бірге

b)

Ішнара бірге

c)

Жеке-жеке

d)

Байланыссыз

e)

Кейде бірге, кейде бөлек

10.

Оқу бағдарламасында «Екінші ондық концентрі» қарастырыла ма?

a)

Қарастырылады

b)

Қарастырылмайды

c)

1-сыныпта арнайы қарастырылады

d)

2-сыныпта арнайы қарастырылады

e)

IV-сыныпта арнайы қарастырылады

11.

Бастауыш математика курсының мазмұны нені қамтиды?

a)

арифметикалық шамалар және одарды өлшеу геометрия мен алгебраның элементтері есеп және оны шешу барысын

b)

Шамалар және оларды өлшеу

c)

Геометриялық фигуралар және кеңістік қатынастары

d)

Алгебра мен функциялар толық курс деңгейінде

e)

Математикалық сөйлеу және логикалық ойлау элементтері

12.

Текше тіктөртбұрыштың көлемінің өлшем бірлігі қандай?

a)

см3, дм3, м3

b)

см2, дм2, м2

c)

см2, дм, м2

d)

см2, дм3, м2

e)

мм2, мм3

13.

Шаршы ауданының өлшем бірлігі?

a)

см2, дм2, м2

b)

см2, см3, дм2

c)

см2, м2, м3

d)

см2, дм2, дм3

e)

мм2, л

14.

Үнді цифрлары дегеніміз не?

a)

0; 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9 цифрларынан тұратын 10 таңба

b)

араб цифрлары

c)

цифрлармен жазылған натурал сандар

d)

Рим цифрлары

e)

1, V, X, L, C, M

15.

Мыналардың қайсысы бастауыш математика курсының негізгі өзегі болып табылады?

a)

Арифметикалық материал

b)

Шамалар және оларды өлшеу

c)

Геометриялық материал

d)

Алгебралық материал

e)

Есеп және оны шешу барысы

16.

Рим цифрларымен жазылған мына сан қандай сан: DCCXXCIII?

a)

783

b)

585

c)

285

d)

583

e)

387

17.

Бастауыш математика курсының материалы қандай?

a)

Концентрлік

b)

Сызықтық

c)

Концентрлік емес

d)

Сызықтық емес

e)

Сызықтық-концентрлік жүйе ыңғайымен орналастырылған

18.

1-сыныпта қандай концентрдегі сандар арифметикасын оқыту жүзеге асырылады?

a)

"Ондық" және "Толық ондық"

b)

"20 көлеміндегі сандар"

c)

"Ондық" және "20 көлеміндегі сандар"

d)

"Ондық" және "Жүздік"

e)

"Жүздік" және "Мыңдық"

19.

2-сыныпта қандай концентрдегі сандар арифметикасын оқыту жүзеге асырылады?

a)

"100 көлеміндегі сандар" және "1000 көлеміндегі сандар"

b)

"20 көлеміндегі сандар"

c)

"Мың көлеміндегі сандар"

d)

"10 көлеміндегі сандар" және "Толық ондықтар"

e)

Көп таңбалы сандар

20.

Арақашықтығы 81 км екі ауылдан бір мезгілде екі салт атты бір-біріне қарама-қарсы шықты. Бірінің жылдамдығы 13 км/сағ, ал екіншісінің жылдамдығы 14 км/сағ. Олар қанша уақытта кездесті?

a)

3 сағ

b)

2 сағ

c)

2,5 сағ

d)

3,5 сағ

21.

Бақшаның жері бірдей 12 бөлікке бөлінген. Түске дейін оның 12/4 бөлігіне, түстен кейін тағы 12/3 бөлігіне көшет отырғызылды. Бақшаның қанша бөлігіне көшет отырғызылмаған?

a)

7 бөлігіне

b)

8 бөлігіне

c)

3 бөлігіне

d)

4 бөлігіне

e)

12 бөлігіне

22.

Кестелік көбейтудің неше теңдігі бар?

a)

36

b)

16

c)

20

d)

40

e)

18

23.

1 сыныпта үй тапсырмасы

a)

I жарты жылдықта берілмейді

b)

I тоқсанда берілмейді

c)

Кейде беріледі

d)

Берілді

e)

Мүлдем берілмейді

24.

Бәйгеге белгіленген жер ұзындығының төрттен бір бөлігі 5 км. Бәйгеге белгіленген жердің ұзындығы қандай?

a)

20 км

b)

9 км

c)

10 км

d)

1 км

e)

3 км

25.

3 алма жәшігі 36 кг тартады. 1 алма жәшігі қанша кг тартады?

a)

36:3=12 (кг)

b)

36*3=108 (кг)

c)

36-3=33 (кг)

d)

36+3=39 (кг)

e)

36+3=39

26.

Қай өрнекке таңба дұрыс қойылмаған?

a)

6 дм 4 см=64 мм

b)

1 кг >965 г

c)

59 см < 6 дм

27.

1000 көлеміндегі сандармен амал орындалғанда не маңызды?

a)

Разрядтық бірліктерді дұрыс орналастыру

b)

Сандарды жаттап алу

c)

Тек ауызша айту

d)

Қосу амалы ғана

e)

Нәтижені жазбау

28.

745 пен 1000 санының айырмасы неше?

a)

255

b)

245

c)

275

d)

200

e)

300

29.

1000 көлеміндегі сандарды оқытуда қандай көрнекілік пайдаланылады?

a)

Разрядтық кесте және санау материалдары

b)

Геометриялық фигуралар

c)

Көбейту кестесі

d)

Уақыт өлшеуіш құралдары

e)

Бағдаршам суреті

30.

1000 көлеміндегі сандарды үйретуде қай әдіс тиімді?

a)

Көрнекілік және іс-әрекеттік әдіс

b)

Диктант жаздыру

c)

Ереже жаттату

d)

Тест шештіру

e)

Сурет салу

31.

Бірінші велосипедші 12 км/сағ жылдамдықпен шығып кетті. Екінші велосипедші 30 минуттан кейін шықты және 16 км/сағ жылдамдықпен жүрді. Екінші велосипедші бірінші велосипедшіні қанша сағаттан кейін қуып жетеді?

a)

3 сағат

b)

2 сағат

c)

2,5 сағат

d)

1,5 сағат

e)

4 сағат

32.

Бір пойыз A қаласынан Б қаласына 60 км/сағ жылдамдықпен, екінші пойыз Б қаласынан A қаласына 40 км/сағ жылдамдықпен қозғалады. Қалааралық қашықтық 500 км болса, пойыздар кездескенше қанша уақыт өтеді?

a)

5 сағат

b)

6 сағат

c)

4 сағат

d)

7 сағат

e)

8 сағат

33.

Бір адам 3 км/сағ жылдамдықпен жаяу жүреді. Ол 2 сағат жүреді де, велосипеден 10 км/сағ жылдамдықпен 1 сағат қозғалады. Оның жалпы жүріп өткен жолы қанша км?

a)

16 км

b)

15 км

c)

14 км

d)

12 км

e)

18 км

34.

Бір автобус 80 км/сағ жылдамдықпен кетеді. 1 сағаттан кейін екінші автобус 100 км/сағ жылдамдықпен шығады. Қанша сағаттан кейін екінші автобус бірінші автобусқа жетеді?

a)

4 сағат

b)

5 сағат

c)

3 сағат

d)

2 сағат

e)

6 сағат

35.

Адам 5 км/сағ жылдамдықпен 1 сағат жүріп, кейін 7 км/сағ жылдамдықпен 2 сағат қозғалады. Оның орташа жылдамдығы қандай?

a)

6,33 км/сағ

b)

6 км/сағ

c)

5,5 км/сағ

d)

5 км/сағ

e)

7 км/сағ

36.

Бір бала 15 минут жаяу жүреді (4 км/сағ), кейін велосипедпен 30 минут (12 км/сағ). Бала жалпы қанша км жол жүрді?

a)

7 км

b)

6 км

c)

5 км

d)

8 км

e)

4 км

37.

12345600:12 теңдігінің нәтижесі қандай?

a)

1028800

b)

1028801

c)

1028799

d)

1028810

e)

1028790

38.

87654000:25 теңдігінің нәтижесі қандай?

a)

3506160

b)

3506170

c)

3506150

d)

3506165

e)

3506155

39.

98765400:60 теңдігінің нәтижесі қандай?

a)

1646090

b)

1646080

c)

1646100

40.

12348000:4012348000:40 теңдігінің нәтижесі қандай?

a)

308700

b)

308690

c)

308710

d)

308695

e)

308705

41.

87650000:5087650000:50 теңдігінің нәтижесі қандай?

a)

1753000

b)

1752990

c)

1753010

d)

1753005

e)

1752995

42.

23456000:8023456000:80 теңдігінің нәтижесі қандай?

a)

293200

b)

293210

c)

293190

d)

293205

e)

293195

43.

98760000:10098760000:100 теңдігінің нәтижесі қандай?

a)

987600

b)

987590

c)

987610

d)

987605

e)

987595

44.

87648000:20087648000:200 теңдігінің нәтижесі қандай?

a)

438240

b)

438250

c)

438230

d)

438245

e)

438235

45.

12340000:40012340000:400 теңдігінің нәтижесі қандай?

a)

30850

b)

30845

c)

30855

d)

30860

e)

30840

46.

98765000:50098765000:500 теңдігінің нәтижесі қандай?

a)

197530

b)

197535

c)

197525

d)

197540

e)

197520

Similar Resources on Wayground

4 nuska

45 questions

4 nuska

quiz

Worksheet

•

9th - 12th Grade

геометрия тест

50 questions

геометрия тест

quiz

Worksheet

•

9th - 12th Grade

altynaii 49-95

46 questions

altynaii 49-95

quiz

Worksheet

•

11th Grade

Кері ригонометриялық функция, тригонометриялық теңдеу

50 questions

Кері ригонометриялық функция, тригонометриялық теңдеу

quiz

Worksheet

•

11th Grade

Стандартты 100-150

50 questions

Стандартты 100-150

quiz

Worksheet

•

11th Grade

7777

44 questions

7777

quiz

Worksheet

•

11th Grade - Professi...

куизиз 3

50 questions

куизиз 3

quiz

Worksheet

•

9th - 12th Grade