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WorksheetsEnsayo Dominio 6 Ciencias Naturales 1 a 6 básico
Total questions: 49
Worksheet time: 49mins
Un grupo de estudiantes quiere investigar si la temperatura del agua afecta la velocidad a la que se disuelve una tableta efervescente. Para ello, preparan tres vasos de precipitado idénticos con 100 mL de agua cada uno. El primer vaso contiene agua a 10 °C, el segundo a 25 °C y el tercero a 40 °C. Dejan caer una tableta efervescente idéntica en cada vaso al mismo tiempo y miden cuánto tarda en disolverse por completo. ¿Cuál es la variable dependiente en este experimento?
La temperatura del agua.
El volumen de agua en los vasos.
El tiempo que tarda la tableta en disolverse.
El tamaño de los vasos de precipitado.
Un científico quiere comprobar la hipótesis: “La exposición a la luz solar es necesaria para el crecimiento de las plantas de porotos”. ¿Cuál de los siguientes diseños experimentales es el más adecuado para poner a prueba esta hipótesis? A. Plantar diez semillas de porotos en maceteros idénticos con la misma tierra y regarlas con la misma cantidad de agua, ubicando cinco maceteros en un lugar soleado y cinco en un armario oscuro. B. Plantar diez semillas de porotos en un lugar soleado, cinco en tierra de hojas y cinco en arena, regándolas con la misma cantidad de agua. C. Plantar diez semillas de porotos en maceteros idénticos con la misma tierra, ubicándolos todos en un lugar soleado y regando cinco con agua de la llave y cinco con agua destilada. D. Plantar cinco semillas de porotos en un lugar soleado y cinco semillas de lentejas en un armario oscuro, usando la misma tierra y la misma cantidad de agua.
A
B
C
D
En un estudio sobre la fotosíntesis, se mide la cantidad de burbujas de oxígeno producidas por una planta acuática (Elodea) a diferentes distancias de una fuente de luz. Los resultados se muestran en la siguiente tabla: Distancia de la lámpara (cm) | Burbujas por minuto 10 | 45 20 | 23 30 | 12 40 | 5 ¿Qué conclusión se puede inferir a partir de estos datos?
La producción de oxígeno es independiente de la intensidad de la luz.
A mayor distancia de la fuente de luz, la tasa de fotosíntesis aumenta.
La tasa de fotosíntesis, medida por la producción de oxígeno, disminuye a medida que la planta se aleja de la luz.
La temperatura del agua es el factor más importante para la producción de burbujas.
Un estudiante realiza un experimento para ver cómo la superficie afecta la fuerza de roce. Arrastra un bloque de madera de 500 g con un dinamómetro sobre una mesa de madera, una lija y un vidrio, midiendo la fuerza en cada caso. El estudiante concluye: “El roce es mayor en la lija”. Al revisar el procedimiento, un profesor nota que el estudiante no limpió el bloque entre cada medición, por lo que algunas astillas de madera y granos de lija quedaron adheridos a su base. ¿Qué modificación mejoraría la validez del experimento?
Utilizar bloques de diferente masa para cada superficie.
Asegurarse de limpiar la base del bloque de madera después de probarlo en cada superficie.
Medir el tiempo que tarda en arrastrar el bloque en lugar de la fuerza.
Realizar el experimento solo sobre la superficie de lija para obtener datos más precisos.
Se desea investigar el efecto de diferentes tipos de fertilizantes en la altura de plantas de maíz. Se preparan tres grupos de plantas. Al Grupo 1 se le aplica fertilizante "A", al Grupo 2 fertilizante "B", y al Grupo 3 no se le aplica fertilizante. Todas las plantas reciben la misma cantidad de luz, agua y están en el mismo tipo de suelo. ¿Cuál es el rol del Grupo 3 en este diseño experimental?
Es el grupo experimental principal.
Es una variable controlada.
Sirve para probar un tercer tipo de fertilizante.
Es el grupo de control.
Una investigadora postula la siguiente hipótesis: “El consumo de bebidas azucaradas aumenta la frecuencia cardíaca en reposo en adolescentes”. ¿Qué procedimiento sería el más adecuado para investigar esta hipótesis?
Medir la frecuencia cardíaca de 50 adolescentes después de que corran durante 10 minutos.
Encuestar a 100 adolescentes sobre cuántas bebidas azucaradas consumen a la semana.
Medir la frecuencia cardíaca en reposo en un grupo de adolescentes, luego darles a beber una bebida azucarada y volver a medir su frecuencia cardíaca tras 30 minutos.
Comparar la frecuencia cardíaca en reposo de un grupo de adolescentes que bebe agua con otro grupo que no bebe ningún líquido durante una hora.
Un equipo de estudiantes construyó un electroimán enrollando un alambre de cobre alrededor de un clavo de hierro y conectándolo a una pila. Su objetivo era determinar si el número de vueltas de alambre afectaba la fuerza del electroimán. Midieron la fuerza contando cuántos clips podía levantar. Su diseño inicial fue probar con 10 vueltas y luego con 20 vueltas, reemplazando la pila nueva por una pila nueva para la segunda prueba porque la primera “parecía gastada”. ¿Por qué esta decisión invalida sus resultados?
Porque el número de clips no es una buena medida de la fuerza magnética.
Porque cambiaron dos variables al mismo tiempo: el número de vueltas y el voltaje de la pila.
Porque debieron haber usado un clavo de aluminio en lugar de uno de hierro.
Porque 20 vueltas de alambre no es suficiente para notar una diferencia significativa.
Un estudiante quiere determinar qué tipo de suelo (arena, arcilla o tierra de jardín) retiene más agua. Para ello, vierte 100 mL de agua en tres embudos idénticos, cada uno con 50 g de un tipo de suelo y un vaso debajo. Mide el volumen de agua que pasa a través del suelo y llega al vaso en 10 minutos. En esta investigación, ¿cuál es la variable independiente?
El volumen de agua que pasa al vaso.
El tipo de suelo utilizado en cada embudo.
La cantidad inicial de agua (100 mL).
El tiempo de 10 minutos.
Para investigar cómo la temperatura afecta la germinación de semillas de lenteja, un científico prepara tres placas de Petri con algodón húmedo y 10 semillas cada una. Coloca la Placa A en un refrigerador (4 °C), la Placa B en una estufa de cultivo (25 °C) y la Placa C sobre un calefactor (35 °C). ¿Cuál es el principal error en este diseño experimental?
El número de semillas es demasiado bajo para sacar conclusiones.
Debería haber incluido un grupo de semillas sin agua.
No se incluyó un grupo de control a temperatura ambiente.
El algodón no es un buen medio para la germinación.
Un grupo de estudiantes midió el pH de diferentes sustancias de uso cotidiano, obteniendo los siguientes resultados: Sustancia | pH medido Jugo de limón | 2.5 Agua pura | 7.0 Leche | 6.8 Bicarbonato de sodio | 9.0 Limpiador con amoníaco | 11.5 Sabiendo que un pH de 7 es neutro, valores menores a 7 son ácidos y mayores a 7 son básicos (alcalinos), ¿qué se puede inferir correctamente de la tabla?
Todas las sustancias de limpieza son altamente ácidas.
El jugo de limón es la sustancia más básica de la lista.
La leche es una sustancia prácticamente neutra, con una ligera tendencia ácida.
El bicarbonato de sodio es más ácido que el agua pura.
Un estudiante observa que los globos se expanden cuando se dejan al sol y plantea la hipótesis: “El volumen de un gas aumenta con la temperatura”. Diseña un experimento donde calienta un globo con un secador de pelo y mide su diámetro una sola vez. ¿Qué modificación es crucial para aumentar la confiabilidad de su conclusión?
Usar un gas diferente dentro del globo, como helio.
Medir el volumen del globo en lugar de su diámetro.
Repetir el experimento varias veces y calcular un promedio de los resultados.
Calentar el globo utilizando una lupa para concentrar la luz solar.
En un experimento para estudiar el efecto de la salinidad en la flotabilidad de un huevo, se preparan cuatro vasos con la misma cantidad de agua. Al vaso 1 no se le añade sal, al vaso 2 se le añade 10 g, al vaso 3 se le añade 20 g y al vaso 4 se le añade 30 g. Luego, se coloca un huevo en cada vaso y se observa si flota. ¿Cuáles son las variables independiente y controlada, respectivamente?
Si el huevo flota o no; la cantidad de sal.
La cantidad de sal; la cantidad de agua.
La cantidad de agua; la temperatura del agua.
El tamaño del huevo; la cantidad de sal.
Se quiere investigar si las plantas necesitan dióxido de carbono para la fotosíntesis. ¿Cuál sería el diseño experimental más adecuado?
Colocar dos plantas iguales en recipientes sellados y transparentes, una con aire normal y otra con aire al que se le ha extraído el CO2 . Ambas deben tener luz y agua.
Colocar dos plantas en un mismo recipiente sellado, una de ellas cubierta con un papel de aluminio para que no reciba luz.
Comparar el crecimiento de una planta regada con agua normal y otra regada con agua carbonatada (rica en CO2 ).
Medir la cantidad de oxígeno que produce una planta en la luz y en la oscuridad.
Un estudio analizó la relación entre las horas de ejercicio semanal y el índice de masa corporal (IMC) en un grupo de 100 adultos. Los resultados mostraron que, en general, las personas que reportaron más horas de ejercicio tendían a tener un IMC más bajo. ¿Cuál de las siguientes es una conclusión válida y prudente basada en este estudio?
Hacer ejercicio es la única forma de tener un IMC bajo.
Existe una correlación negativa entre la cantidad de ejercicio semanal y el IMC en el grupo estudiado.
Todas las personas con IMC alto no hacen ejercicio.
Si una persona con IMC alto comienza a hacer ejercicio, su IMC bajará inmediatamente.
Unos estudiantes investigan la evaporación. Colocan 50 mL de agua en dos platos idénticos. El plato A lo dejan en una sala a 20 °C y el plato B lo ponen bajo una lámpara que mantiene la temperatura a 35 °C. Miden el volumen de agua restante cada día durante una semana para ver el efecto de la temperatura. ¿Qué otra condición fundamental deberían controlar para que su experimento sea válido?
La forma de los platos.
El lado del cual se mide el volumen.
El flujo de aire (viento) sobre los platos.
El color de los platos.
Para un proyecto de ciencias, se investiga si el color de un objeto afecta cuánto calor absorbe. Se envuelven tres termómetros en tres trozos de tela de igual tamaño y grosor: uno blanco, uno negro y uno plateado. Se colocan los tres al sol directo y se registra la temperatura cada 5 minutos durante media hora. ¿Cuál es la variable dependiente en esta investigación?
El color de la tela.
El tiempo de exposición al sol.
La temperatura registrada por los termómetros.
El tamaño de los trozos de tela.
Un profesor desea demostrar que el sonido necesita un medio para propagarse. ¿Qué experimento ilustraría mejor este principio?
Tocar una campana en una habitación silenciosa y luego en una ruidosa.
Golpear un diapasón y observar cómo sus vibraciones producen sonido.
Colocar un timbre sonando dentro de una campana de vacío y extraer el aire gradualmente.
Construir un teléfono con dos vasos y un hilo para mostrar cómo viaja el sonido por un sólido.
Un estudiante quiere probar si la forma de un objeto afecta su velocidad de caída. Deja caer una hoja de papel extendida y una hoja de papel idéntica arrugada en una bola desde la misma altura. Observa que la bola de papel llega primero al suelo. Para mejorar este diseño y obtener datos cuantitativos, ¿qué debería hacer el estudiante?
Usar objetos de diferente masa pero con la misma forma.
Medir con un cronómetro el tiempo de caída de ambos objetos y repetir la prueba.
Dejar caer los objetos en un día con mucho viento para ver el efecto.
Realizar el experimento en una habitación más grande.
Se investiga el efecto del pH del suelo sobre el color de las flores de hortensia. Se plantan 5 hortensias idénticas en macetas con suelo ácido (pH 5.5) y otras 5 en macetas con suelo alcalino (pH 7.5). Todas las plantas se mantienen en el mismo invernadero. ¿Cuál es la variable controlada en este experimento?
El color de las flores que se obtienen.
El pH del suelo.
El tipo de planta (hortensia).
El número de flores producidas.
Hipótesis: “Los objetos metálicos son mejores conductores del calor que los objetos de madera”. ¿Cuál de los siguientes procedimientos permitiría contrastar adecuadamente esta hipótesis?
Tocar una cuchara de metal y una de madera que han estado a temperatura ambiente y notar cuál se siente más fría.
Colocar una cuchara de metal y una de madera, ambas a temperatura ambiente, en un vaso con agua caliente y medir con un termómetro cuál mango se calienta más rápido.
Calentar una cuchara de metal y una de madera en un mechero durante el mismo tiempo y ver cuál se quema primero.
Investigar en libros de qué materiales están hechos los mangos de las ollas y sartenes.
Se realizó un experimento para probar la eficacia de un nuevo jabón antibacterial. Se tomaron muestras de bacterias de las manos de 20 personas antes y después de lavárselas. A 10 personas se les pidió usar el nuevo jabón y a las otras 10, usar un jabón sin propiedades antibacteriales. El diseño es sólido, pero para mejorar su objetividad, ¿qué modificación sería más importante?
Asegurar que todas las personas se laven las manos durante exactamente 60 segundos.
Que la persona que cuenta las colonias de bacterias en las placas de cultivo no sepa a qué grupo (jabón nuevo o control) pertenece cada muestra.
Realizar el experimento en un laboratorio con temperatura controlada.
Usar personas de diferentes edades en cada grupo.
En una investigación sobre circuitos eléctricos, un estudiante monta un circuito con una pila y una ampolleta. Luego, añade una segunda ampolleta en serie y observa que ambas ampolletas brillan con menos intensidad que la primera sola. ¿Cuál es la variable independiente en la segunda parte del experimento?
El brillo de las ampolletas.
El voltaje de la pila.
El número de ampolletas en el circuito.
La longitud del cable utilizado.
Se quiere diseñar un experimento para responder la pregunta: “¿La cantidad de levadura afecta la altura a la que sube la masa de pan?”. ¿Qué procedimiento sería el más adecuado?
Preparar tres masas de pan con diferentes tipos de harina pero la misma cantidad de levadura.
Preparar tres masas de pan idénticas, pero cocinar una en el horno, otra en el microondas y otra al sol.
Preparar tres masas idénticas en todos sus ingredientes (harina, agua, sal), excepto en la cantidad de levadura (1 g, 5 g, 10 g) y dejarles subir midiendo su altura cada 10 minutos.
Preparar una sola masa con 5 g de levadura y medir su altura cada 10 minutos.
Se realiza un experimento para medir la conductividad eléctrica de diferentes materiales usando un circuito simple con una pila, una ampolleta y un espacio para insertar el material a probar. La ampolleta brilla intensamente con un clip metálico, poco con una mina de grafito y nada con un trozo de plástico. ¿Qué conclusión es correcta?
Todos los materiales sólidos conducen la electricidad de la misma manera.
El metal es un buen conductor eléctrico, mientras que el plástico es un aislante.
La pila no tenía suficiente energía para encender la ampolleta con el plástico.
La conductividad eléctrica depende del color del material.
Un agricultor nota que las plantas de un sector de su campo crecen menos. Hipotetiza que a ese suelo le faltan nutrientes. Para confirmarlo, toma una muestra de ese suelo y la envía a un laboratorio para un análisis químico. ¿A qué categoría de habilidad científica corresponde la acción de enviar la muestra al laboratorio para obtener evidencia objetiva?
Formular una hipótesis.
Planificar y conducir una investigación para obtener datos.
Interpretar resultados y elaborar conclusiones.
Comunicar sus hallazgos a otros agricultores.
Se realiza un experimento sobre la capilaridad del agua. Se introducen tiras idénticas de papel secante, tela de algodón y papel lustre en vasos con la misma cantidad de agua coloreada. Se mide la altura que alcanza el agua en cada material después de 15 minutos. ¿Cuál es la variable dependiente de este estudio?
El tipo de material de las tiras.
El tiempo de 15 minutos.
La cantidad de agua en los vasos.
La altura que alcanza el agua en las tiras.
La tabla muestra la temperatura de ebullición del agua a diferentes altitudes. Altitud (m): 0, 1000, 2000, 3000. Punto de ebullición (°C): 100.0, 96.7, 93.3, 90.0. Basándose en los datos, ¿qué predicción sería razonable?
A 4000 metros de altitud, el agua hervirá a una temperatura inferior a 90.0 °C.
Si se desciende a una altitud bajo el nivel del mar, el agua hervirá a menos de 100.0 °C.
La altitud no tiene un efecto consistente sobre el punto de ebullición.
A cualquier altitud, el agua siempre hierve a la misma temperatura si se usa la misma cantidad de calor.
Un científico estudia el efecto de un antibiótico en una bacteria. Prepara 100 placas de cultivo idénticas con la misma cantidad de bacterias. A 50 placas les añade el antibiótico y a las otras 50 no les añade nada. Las incuba a 37 °C durante 24 horas. Al revisar, observa que en las placas con antibiótico no hay crecimiento, mientras que en las otras sí. Concluye que el antibiótico es efectivo. ¿Qué elemento crucial faltó en su diseño para estar completamente seguro de que el efecto se debe al antibiótico y no al líquido en que venía disuelto?
Probar con diferentes tipos de bacterias.
Añadir a un tercer grupo de placas solo el líquido disolvente (sin el antibiótico).
Incubar las placas a diferentes temperaturas.
Contar el número exacto de bacterias iniciales en cada placa.
Un estudiante investiga la dilatación térmica. Mide la longitud de una barra de metal a 20 °C. Luego, la calienta a 100 °C y vuelve a medir su longitud. ¿Qué variable es la dependiente en su experimento?
La temperatura inicial de la barra.
El material del que está hecha la barra.
La longitud de la barra de metal.
La cantidad de calor aplicada a la barra.
Pregunta de investigación: "¿Influye el tipo de superficie en la distancia que rueda una bolita lanzada con la misma fuerza inicial?". ¿Cuál es el diseño más apropiado para responderla?
Lanzar una bolita sobre una rampa cubierta de pasto y medir la distancia. Luego, lanzar una bolita de diferente tamaño sobre una rampa cubierta de cemento.
Construir una rampa y lanzar una bolita desde la misma altura. Medir la distancia que recorre sobre tres superficies diferentes: madera, alfombra y baldosas.
Lanzar tres bolitas de diferente masa sobre una superficie de madera y medir cuál llega más lejos.
Dejar caer una bolita desde diferentes alturas sobre una alfombra y medir la distancia que rueda.
Un estudio demuestra que en un bosque, la población de ciervos (consumidores primarios) disminuyó drásticamente debido a una enfermedad. Un año después, se observó que la población de pumas (consumidores secundarios que se alimentan de ciervos) también había disminuido. ¿Cuál es la inferencia más lógica?
Los pumas contrajeron la misma enfermedad que los ciervos.
La disminución de la población de ciervos redujo la principal fuente de alimento para los pumas, afectando su supervivencia.
Los pumas migraron a otro bosque en busca de un clima mejor.
La vegetación del bosque aumentó, lo que perjudicó a los pumas.
Se realiza un experimento para ver si las lombrices de tierra prefieren la tierra húmeda o seca. Se prepara una caja con una división en el centro. En un lado se coloca tierra húmeda y en el otro, tierra seca. Se colocan 20 lombrices justo en el centro. Después de una hora, se cuentan cuántas lombrices hay en cada lado. Para mejorar la validez de este experimento de comportamiento, ¿qué variable ambiental es más importante controlar?
La hora del día en que se realiza el experimento.
El color de la caja utilizada.
La exposición a la luz, cubriendo la caja para mantenerla oscura.
El material del que está hecha la caja.
Se quiere saber si la masa de un objeto influye en la fuerza de roce que experimenta al deslizarse. Se utiliza una tabla, un dinamómetro y bloques de madera de 100 g, 200 g y 300 g. ¿Cuál sería la variable independiente?
La lectura del dinamómetro.
La superficie de la tabla.
La masa de los bloques de madera.
La inclinación de la tabla.
Un estudiante quiere probar si el agua salada conduce mejor la electricidad que el agua destilada. Monta un circuito con una pila y una ampolleta. Sumerge los dos cables del circuito, separados por 1 cm, primero en un vaso con agua destilada y luego en un vaso con agua salada. Observa que la ampolleta no enciende con agua destilada, pero sí brilla con agua salada. ¿Qué se puede concluir?
El agua no es capaz de conducir la electricidad en ninguna circunstancia.
La sal disuelta en el agua permite el paso de la corriente eléctrica.
El brillo de la ampolleta depende de la temperatura del agua.
El agua destilada necesita más voltaje para conducir la electricidad.
Un grupo de estudiantes desea investigar la pregunta: "¿En qué condiciones se oxida más rápido un clavo de hierro?". Proponen el siguiente diseño: colocar un clavo en cuatro tubos de ensayo. Tubo 1: solo aire. Tubo 2: agua hervida y una capa de aceite (sin aire). Tubo 3: agua de la llave (con aire disuelto). Tubo 4: una sustancia que absorbe la humedad (aire seco). Este es un diseño clásico y efectivo. ¿Cuál es el propósito de este diseño experimental?
Medir la cantidad exacta de óxido que se forma en cada clavo.
Determinar si el agua, el aire, o ambos, son necesarios para la oxidación.
Probar qué tipo de clavo se oxida más rápido.
Demostrar que la oxidación es un proceso que no se puede evitar.
Se realiza un experimento para medir la tasa de transpiración en una planta. Se cubre una planta en maceta con una bolsa de plástico transparente y se sella. Se deja al sol y se observa la acumulación de gotitas de agua en el interior de la bolsa. Un estudiante sugiere que para estar seguros de que el agua proviene de la planta y no de la evaporación del suelo, se debería hacer una modificación. ¿Cuál sería la modificación más pertinente?
Usar una bolsa de plástico de otro color.
Poner la planta en la oscuridad en lugar del sol.
Cubrir también la superficie de la tierra de la maceta con un plástico antes de poner la bolsa grande.
Regar la planta con más agua antes de iniciar el experimento.
Se investiga la relación entre la presión y el volumen de un gas a temperatura constante. Se utiliza una jeringa sellada, se aplica fuerza sobre el émbolo y se miden el volumen y la presión del aire atrapado. ¿Qué variables se están relacionando en este experimento?
Dependiente: temperatura; Independiente: volumen.
Dependiente: volumen; Independiente: presión.
Dependiente: masa del gas; Independiente: temperatura.
Dependiente: fuerza; Independiente: volumen.
¿Cuál de las siguientes preguntas puede ser respondida a través de una investigación científica experimental?
¿Es moralmente correcto donar animales?
¿Qué tipo de música es la más hermosa?
¿Afecta la concentración de sal en el agua a su densidad?
¿Cuál es el propósito de la vida humana?
Se estudia el efecto de la cafeína en el tiempo de reacción. Se pide a 20 voluntarios que presionen un botón tan pronto como vean una luz encenderse, y se mide su tiempo. Luego, a 10 de ellos (grupo A) se les da una bebida con cafeína y a los otros 10 (grupo B) una bebida sin cafeína con el mismo sabor. Una hora después, se repite la prueba. ¿Cuál es el propósito de dar una bebida sin cafeína al grupo B?
Para asegurarse de que todos los voluntarios beban la misma cantidad de líquido.
Para controlar el efecto placebo, es decir, el efecto que podría tener el simple hecho de creer que se está consumiendo algo que mejora el rendimiento.
Para medir si la cafeína deshidrata a los voluntarios.
Para tener un grupo que descanse mientras el otro realiza la prueba.
Un experimento consistió en poner una vela encendida en un plato con un poco de agua y taparla con un vaso. Se observó que la vela se apagó y el agua subió dentro del vaso. La conclusión del estudiante fue: "La vela consume el agua para poder arder". ¿Por qué esta conclusión es incorrecta, basándose en el conocimiento científico?
La vela en realidad consume el agua y la convierte en humo.
El agua sube porque la vela consume el oxígeno del aire dentro del vaso, creando un vacío parcial que succiona el agua.
La conclusión es correcta, ya que la combustión requiere agua.
El agua sube debido a que el calor de la vela la evapora.
En una investigación, se mide la altura de dos grupos de girasoles durante un mes. El Grupo 1 se riega diariamente con 100 mL de agua. El Grupo 2 se riega diariamente con 200 mL de agua. ¿Cuál es la variable independiente?
La altura de los girasoles.
La cantidad de agua que recibe cada grupo por día.
El tipo de planta utilizado en el experimento.
El tiempo de exposición diaria a la luz.
Se desea investigar si la presencia de plantas en una sala de clases afecta la concentración de los estudiantes. ¿Cuál sería el diseño experimental más riguroso? A. Realizar una prueba de concentración a un grupo de estudiantes en una sala con plantas. B. Preguntar a los estudiantes si creen que las plantas los ayudan a concentrarse. C. Realizar una prueba de concentración a un grupo de estudiantes en una sala sin plantas. Luego, colocar plantas en la sala y, una semana después, realizar la misma prueba al mismo grupo. D. Comparar los resultados de una prueba de concentración entre un curso que siempre ha tenido plantas y otro que nunca las ha tenido.
Realizar una prueba de concentración a un grupo de estudiantes en una sala con plantas.
Preguntar a los estudiantes si creen que las plantas los ayudan a concentrarse.
Realizar una prueba de concentración a un grupo de estudiantes en una sala sin plantas. Luego, colocar plantas en la sala y, una semana después, realizar la misma prueba al mismo grupo.
Comparar los resultados de una prueba de concentración entre un curso que siempre ha tenido plantas y otro que nunca las ha tenido.
Se investiga el derretimiento de glaciares. Los datos muestran que la temperatura promedio global ha aumentado 1 °C en el último siglo, y en el mismo período, el volumen de hielo de los glaciares ha disminuido en un 20%. ¿Qué se puede inferir con un alto grado de certeza a partir de estos datos? A. El aumento de la temperatura y la disminución del hielo son dos eventos que ocurrieron al mismo tiempo, mostrando una correlación. B. La única causa del derretimiento de los glaciares es la actividad humana. C. Si la temperatura global disminuye 1 °C, los glaciares recuperarán inmediatamente el 20% de su hielo. D. El derretimiento de los glaciares no tiene relación con el cambio de temperatura.
El aumento de la temperatura y la disminución del hielo son dos eventos que ocurrieron al mismo tiempo, mostrando una correlación.
La única causa del derretimiento de los glaciares es la actividad humana.
Si la temperatura global disminuye 1 °C, los glaciares recuperarán inmediatamente el 20% de su hielo.
El derretimiento de los glaciares no tiene relación con el cambio de temperatura.
Un estudiante quiere construir un "teléfono" con vasos de plástico y un cordel. Prueba con un cordel flojo y nota que no funciona. Luego tensa el cordel y comprueba que ahora sí se transmite el sonido. Su conclusión es: "Para que el sonido viaje por el cordel, este debe estar tenso". El profesor le pregunta cómo podría estar aún más seguro de su conclusión. ¿Qué sugerencia mejoraría el experimento? A. Usar vasos de cartón en lugar de plástico. B. Probar con cordeles de diferente grosor, manteniéndolos siempre tensos. C. Repetir la prueba varias veces, alternando entre el cordel tenso y flojo para verificar que el resultado es consistente. D. Gritar más fuerte en el vaso para ver si funciona con el cordel flojo.
Usar vasos de cartón en lugar de plástico.
Probar con cordeles de diferente grosor, manteniéndolos siempre tensos.
Repetir la prueba varias veces, alternando entre el cordel tenso y flojo para verificar que el resultado es consistente.
Gritar más fuerte en el vaso para ver si funciona con el cordel flojo.
Se realiza un experimento para determinar la densidad de tres líquidos inmiscibles (que no se mezclan): agua (1 g/mL), aceite (0.9 g/mL) y miel (1.4 g/mL). Se vierten los tres en una probeta. ¿Cuál será la disposición de los líquidos de arriba hacia abajo? A. Aceite, agua, miel. B. Miel, agua, aceite. C. Aceite, miel, agua. D. Agua, aceite, miel.
Aceite, agua, miel.
Miel, agua, aceite.
Aceite, miel, agua.
Agua, aceite, miel.
Un estudiante quiere investigar si las abejas son atraídas por colores específicos. Coloca cuatro platos con la misma cantidad de agua azucarada. Cada plato está sobre una cartulina de un color diferente: rojo, azul, amarillo y blanco. Se sienta a observar y cuenta cuántas abejas visitan cada plato en una hora. ¿Cuál es la variable independiente? A. El número de abejas que visitan cada plato. B. La cantidad de agua azucarada. C. El color de la cartulina debajo de cada plato. D. El tiempo de observación de una hora.
El número de abejas que visitan cada plato.
La cantidad de agua azucarada.
El color de la cartulina debajo de cada plato.
El tiempo de observación de una hora.
mayor. ¿Cuál es la conclusión más apropiada?
El maíz es una planta que repele a la mayoría de los insectos.
El policultivo parece favorecer una mayor biodiversidad de insectos en comparación con el monocultivo.
Todos los campos de monocultivo tienen baja biodiversidad de insectos.
Los porotos y las calabazas atraen insectos dañinos para los cultivos.
Se quiere probar que la luz es necesaria para que el almidón se produzca en las hojas (un producto de la fotosíntesis). Se cubre una parte de una hoja de una planta con un trozo de papel de aluminio y se deja la planta a la luz por 48 horas. Luego, se saca la hoja, se destiñe con alcohol y se le añade una solución de yodo (lugol), que tiñe el almidón de color azul‑negro. ¿Qué resultado se esperaría obtener para confirmar la hipótesis?
Toda la hoja se tiñe de color azul‑negro.
Ninguna parte de la hoja se tiñe de color azul‑negro.
Solo la parte de la hoja que estuvo cubierta por el papel de aluminio se tiñe de azul‑negro.
La parte de la hoja expuesta a la luz se tiñe de azul‑negro, mientras que la parte cubierta permanece de color yodo.
Para investigar la permeabilidad de diferentes rocas, un estudiante vierte 50 mL de agua sobre una muestra de arenisca y otra de granito, ambas del mismo tamaño. Observa que el agua pasa a través de la arenisca rápidamente, pero se queda en la superficie del granito. ¿Cuál es la variable dependiente?
El tipo de roca (arenisca o granito).
El volumen de agua utilizado (50 mL).
Si el agua atraviesa la roca o no.
El tamaño de las muestras de roca.
