Wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

квиз 47-94

Total questions: 47

Worksheet time: 24mins

Name
Class
Date
1.

Гректің «paidagogos» сөзінің мағынасы:

a)

Қоғамды тәрбиеге бағыттаушы

b)

Баланы жетектеуші

c)

Адам баласына білім беруші

d)

Білім беруде озық тәжірибеге сүйенуші

e)

Білім алушыға насихат беруші

2.

Еңбек тәрбиесінің мазмұндық негізі:

a)

Қоғам

b)

Техникалық құрылым

c)

Пайдалы оқу еңбегі

d)

Өзіндік бейне

e)

Отбасына қызмет

3.

Жеке тұлғаның ең маңызды белгілері:

a)

Инстинктері

b)

Музыкалық аспапта ойнауы

c)

Дене ерекшеліктері

d)

Сапалық белгісі

e)

Жауапкершілігі

4.

Педагогикалық процестің компоненттері:

a)

Сынып, мектеп

b)

Заңдылық, принцип

c)

Форма, әдіс, мақсат

d)

Дамыту

e)

Оқымысын тәрбиелеу

5.

Тәрбие ерекшеленеді:

a)

Бір мерзімділігімен

b)

Қысқалығымен

c)

Қос тараптылығымен

d)

Көпшілігімен

e)

Тұрақтылығы және белсенділігімен

6.

Тәрбие мақсатын анықтайды:

a)

Ата-ана мүмкіндіктері

b)

Қажеттіліктері

c)

Тәрбиешілердің сұраныстары

d)

Мектептің құралдары

e)

Білім беру мақсаты

7.

Тәрбие түрлеріне жатады:

a)

Қоғам алдындағы борыш

b)

Жекелік тәрбие

c)

Қоғамдық тәрбие

d)

Психологиялық тәрбие

e)

Адамгершілік тәрбие

8.

Тәрбие:

a)

Ата-ананы тәрбиелеумен айналысады

b)

Оқу-тәрбие процесінің табысты болуын зерттейді

c)

Тұлғаның кәсіби-қызметінің даму-қалыптасу проблемасын қарастырады

d)

Бейімделік, тұқымқуалаушылық және микроортаның өзгерістерін жөнге келтіреді

e)

Өзін-өзі тәрбиелеу туралы ғылыми салыстырады

9.

Тұтас педагогикалық процесті зерттеген ғалымдар:

a)

Т. Парсонс

b)

Ю.К. Бабанский

c)

Р. Мертон

d)

К.Ж. Қожахметова

e)

В.В. Краевский

10.

Блум таксономиясы … моделі болып табылады:

a)

Қоғамның өсу заңдылығы

b)

Білім беру туралы деректі, тиісті компоненттік құжаттар

c)

Сын тұрғысынан ойлауды қарастыруға болатын ойлау дағдыларының кеңінен қолданылатын иерархиялық моделі

d)

Табиғаттың даму заңдылығы

e)

Білім алушылардың жас ерекшеліктері

11.

Тұлғаны әлеуметтендіру институтына жатады:

a)

Педагогикалық кеңес, әдістемелік бірлестік

b)

Отбасы, мектеп, микроорта (шағын орта)

c)

Диспут, тәрбие сағаты, конференция

d)

Ата-аналар жиналысы

e)

Отбасы, форма, әдіс, тәсіл

12.

Қазіргі оқыту теориясының әдіснамалық негізі:

a)

Қоғамның өсу заңдылығы

b)

Таным теориясы

c)

Табиғаттың даму заңдылығы

d)

Білім беру туралы деректі, тиісті компоненттік құжаттар

e)

Білім алушылардың жас ерекшеліктері

13.

Тұлым білімдер жүйесі, көзқарастар, сенімдер және адам мұраты (идеалы):

a)

Дүниетаным қалыптастыру құралдары

b)

Білім мазмұны

c)

Дүниетанымның компоненттері

d)

Дүниетаным формалары

e)

Тәрбие мазмұны

14.

Білім:

a)

Адамның сезінуі

b)

Оқулықтың мазмұны

c)

Жалпы орта білімнің ақысыз оқытылуы

d)

Барлық азаматтардың тең құқылы еместігі

e)

Оқулықтағы барлық азаматтардың тең құқылығы

15.

Педагогика алғашқада дамыған ғылым саласы:

a)

Психологиялық

b)

Антропологиялық

c)

Эстетикалық

d)

Философиялық

e)

Этикалық

16.

Индивид:

a)

Мұғалім

b)

Басқа адамзат өкілдері

c)

Адам

d)

Оқушы

e)

Жеке дүние

17.

Жеке тұлға:

a)

Индивид

b)

Еңбексүйгіш адам

18.

Педагогика жататын сала:

a)

Техникалық сала

b)

Арнайы ғылымдар саласы

c)

Экономикалық ғылымдар саласы

d)

Әлеуметтік-гуманитарлық сала

e)

Жаратылыстану саласы

19.

ҚР білім беру жүйесін басқару мына негізде жүргізіледі:

a)

Тіл туралы заңға

b)

Этномәдени білім беру тұжырымдамасы

c)

Білім беру Заңы

d)

Гуманитарлық білім берудің тұжырымдамасы

e)

Жергілікті білім беру бөлімдерінің қатысуына

20.

Педагогика ғылымы байланысты:

a)

Биология

b)

Психология

c)

Физика

d)

Математика

e)

Көркем тарих

21.

Оқыту – бұл:

a)

Жаңа материалды отбасында қалыптастыру

b)

Педагогикалық процесс бойынша педагогтың кәсіби мүмкіндігі

c)

Мұғалім мен оқушының оқыту процесіндегі өзара іс-әрекеті

d)

Оқытудың педагогтық қажеттілік

e)

Оқыту процессінде тұлғаның отбасында білім алуы

22.

Мемлекеттік білім беру жүйесіне жатқызылған:

a)

Мектеп, конденсациялық ұйымдар, спорттық бірлестіктер

b)

ЖОО, әскери ұйымдар, консерваториялар

c)

Білім беру ұйымдарының жиынтығы (орта білім беру мекемелері, ЖОО, колледждер)

d)

Лицей, балалар үйі, діни ұйымдар

e)

Білім, отбасы, пандық үйімелер, мектептен тыс ұйымдар

23.

Жалпы білім берумен түсіндіріледі:

a)

Қарапайым өндірістік құралдармен жұмыс істеу дағдысын меңгеру

b)

Адамды белгілі бір кәсібе, ұйымды басқаруға дайындау

c)

Оқушыларды табиғат пен қоғам туралы ғылыми негіздерімен таныстыру; дүниетанымын кеңейту, эстетикалық мәдениеті, адамгершілікті дамыту

d)

Барлық өндірістік процестердің негізгі қағидаларымен таныстыру

e)

Ғылыми дүниетанымын отбасында, кәсіпорындарда басқаруды қалыптастыру

24.

Жеке тұлғаның объективті қоғамдық қатынасқа икемделуі:

a)

Әдеп

b)

Көшбасшылық

c)

Даму

d)

Әлеуметтену

e)

Дағды

25.

Тұлғаның дамуына әсер ететін жетекші факторлар:

a)

Отбасы

b)

Қарым-қатынас

c)

Орта, тәрбие, тұқымқуалаушылық

d)

Жолдастары

e)

Өзгер, өзін-өзі тәрбиелеу

26.

Әлеуметтік жетілуді сипаттайтын сапалар:

a)

Альтруизм, еңбекқорлық

b)

Қайсарлық, іскерлік, эгоистік

c)

Жауапкершілік, өзіндік дамуға ұмтылу, әлемге позитивті қатынас, толеранттылық

d)

Нәтижеге талпынушылық, талапқойлық

e)

Жауапкершілік, тұқымқуалаушылық, авторитарлық, жігерлілік

27.

Тұлғаны қалыптастыру бойынша саналы іс-әрекеттің өзіндік адамгершілік сапасы:

a)

Өзін-өзі дамыту

b)

Өзіндік жетілдіру

c)

Өзін-өзі басқару

d)

Өзін-өзі тәрбиелеу

e)

Өзін-өзі білімін көтеру

28.

Қарым-қатынас ол:

a)

Адамның мінез-құлқы

b)

Алған білімді меңгеру

c)

Тұлғаның көзін жеткізу

d)

Қазіргі заманның түсінуді проблемасы

e)

Айнаға қараған дүниемен адамдар арасындағы байланысты тұрақтандырушы

29.

Жеке тұлғаны қалыптастырудың шешуші факторы:

a)

Ақпарат құралдары

b)

Макросреда

c)

Іс-әрекет

d)

Жолдастары

e)

Микросреда

30.

Педагогиканың ғылым ретіндегі дамуын анықтады:

a)

Ғылыми қызметкерлердің қажеттілігі

b)

Тәрбиелеп өмірдегі ролін арттыру

c)

Ата-аналарды балапақ бақыт жөніндегі қамқорлығы

d)

Адамның өмір мен еңбекке дайындалуының объективтік қажеттілігі

e)

Тұқымды сақтаудың биологиялық заңы

31.

“Педагогика” терминінің шыққан жері:

a)

Қытайда

b)

Римде

c)

Ертедегі Греция

d)

Чехияда

e)

Македония

32.

Педагогика өз алдына ғылым болып бөлініп шыққан ғасыры:

a)

XV ғасырда

b)

XIX ғасырда

c)

XVI ғасырда

d)

XVII ғасырда

e)

XVIII ғасырда

33.

Мұғалім білуге тиіс емес:

a)

ҚР Конституциясы

b)

Мектеп уставы

c)

Балалар құқық декларациясы

34.

Педагогикалық білімге жатады:

a)

Мәдениет тарихы

b)

Социуметрика, психология, педагогика, физиология, аксология

c)

Педагогикалық категория, ұғым, заңдылық, әдіс-тәсілдерімен оқу-тәрбиені ұйымдастыру

d)

Педагогика тарихы, антропология, педология

e)

Жалпы мектепке дейінгі, медициналық, әскери, коррекциялық педагогика

35.

Мұғалімнің педагогикалық іс-әрекеті сапасының шешуші көрсеткіші:

a)

Оқушылардың сабақтағы белсенділігі

b)

Ата-аналармен жұмыс істей білуі

c)

Оқушыларға жеке қатынасты жүзеге асыру біліктілігі

d)

Оқушылардың денсаулығы

e)

Оқушыны тұлға ретінде дамыту деңгейі

36.

Педагогикалық біліктілік:

a)

Объективтік шындық заттары мен құбылыстары туралы игерілген мәліметтердің жиынтығы

b)

Мұғалімнің жемісі, әрекеті, мақсатын оқытуда тарату

c)

Педагогикалық жобалау дағдысы мен тәжірибесінің барлығы

d)

Адам санасы сенім мен көзқарас жүйелерін игеруге негізделген әрекет

e)

Адамның мүдделері мен қызығушылығын тәжірибе жүзінде орындауға бағытталған әрекет

37.

Мұғалімнің инновациялық әрекетіне жатады:

a)

Мұғалімдердің озық тәжірибесін оқып үйрену

b)

Оқытудың дәстүрлі әдісін қолдану

c)

Оқушылармен ойын әрекетін ұйымдастыру

d)

Танымдық әрекетті белсендіру

e)

Оқытудың авторлық моделін жасау

38.

Блум таксономиясы адамның ақыл-ой қабілеттерінің құрылымы танымдық үдерісінің 6 деңгейіне сәйкес тапсырмаларды құруды қажет етеді, себебі:

a)

Мектеп директорының позициясына

b)

Сынып жетекшісінің өз алдына мақсат қоюына

c)

Блум таксономиясының жинақтау деңгейі

d)

Мектепте ұйымдастырылатын жұмыстардың көлемі

e)

Ең қарапайымнан бастап күрделіге біртіндеп өту барысында белсенді әрекетке жетелейді

39.

Ең қарапайымнан бастап күрделіге біртіндеп өту барысында белсенді әрекетке жетелейді:

a)

Салауатты қоғамдық пікір қалыптастыру

b)

Ұжымда жағымды дәстүр тұту

c)

Оқушының тәртібін қадағалау

d)

Қазіргі қоғамдық пайдалы жұмыстарға қатысуда оқушы белсенділігіне байланысты

e)

Блум таксономиясы адамның ақыл-ой қабілеттерінің құрылымы танымдық үдерісінің 6 деңгейіне сәйкес тапсырмаларды құруды қажет етеді

40.

Өз-өзіне өз уақытында нұсқау жасау:

a)

Өзін-өзі бақылау

b)

Өзін-өзі сендіру

c)

Өзіндік бұйрық

d)

Өзін-өзі тиянақтау

e)

Көз жеткізу

41.

Педагогика ғылымдары жүйесі:

a)

Жалпы педагогика, этика, эстетика

b)

Мектепке дейінгі педагогика, валеология, әлеуметтік психология

c)

Дидактика, психология, тарих, мектептану, тәрбие теориясы

d)

Жалпы педагогика, этика, эстетика, мектепке дейінгі педагогика

e)

Дефектология, арнайы педагогика, жеке пәндерді оқыту әдістемесі

42.

Педагогика пәніне кірмейді:

a)

Оқыту процесі

b)

Педагогикалық процесс

c)

Мұғалімнің педагогикалық іс-әрекеті

d)

Білім беру жүйесі

e)

Тәрбие процесі

43.

Педагогикалық ғылыми жүйесіне келесі пәндер кірмейді:

a)

Тәрбие теориясы

b)

Оқыту теориясы

c)

Жоғары мектеп педагогикасы

d)

Мектепке дейінгі педагогика

e)

Гигиена және физиология

44.

Жеке тұлғаның дамуының негізгі фактор:

a)

Сыныптастарымен қарым-қатынас

b)

Ұжымдағы психологиялық жағдай

c)

Мұғалімдердің пікірі

d)

Биологиялық-тұқымқуалаушылық

e)

Жолдастарымен бірге жүру

45.

Даму – бұл:

a)

Сандық өзгерістердің адам ағзасына жинақталуы

b)

Алдын ала көзделген сапалық қасиеттердің қалыптасуы

c)

Уақыт ішінде әрқилы факторлардың ықпалымен болатын сандық және сапалық өзгерістер

d)

Ескіші жою, жаңаның пайда болуы

e)

Әлеуметтік тіршілік иесі ретінде қалыптасу

46.

Адамға тұқым қуалау арқылы беріледі:

a)

Адамгершілік, мінез-құлық стилі

b)

Анатомиялық, физиологиялық ерекшеліктері

c)

Еңбекқорлық, ізгілігі

d)

Хобби, өмір сүру салты

e)

Таланттылық, самалқылық

47.

Жеке тұлғаны оқыту мен тәрбиелеудің нәтижесі неге байланысты емес:

a)

Оқу әрекетінің сипатына

b)

Оқулықтың сапасына

c)

Табиғат жағдайына

d)

Оқытушының талантына

e)

Тұқымқуалаушылыққа

Similar Resources on Wayground

Дене шынықтыру 1-50

50 questions

Дене шынықтыру 1-50

quiz

Worksheet

•

University

НТК 1-2 тест

50 questions

НТК 1-2 тест

quiz

Worksheet

•

University

ПМК СЕССИЯ 100-150

50 questions

ПМК СЕССИЯ 100-150

quiz

Worksheet

•

University

Менеджмент СА 101-150

50 questions

Менеджмент СА 101-150

quiz

Worksheet

•

University

Оқытудың ақпараттық және инновация технология 1 модуль 150-200

50 questions

Оқытудың ақпараттық және инновация технология 1 модуль 150-200

quiz

Worksheet

•

University

Пробный 2025 дене

46 questions

Пробный 2025 дене

quiz

Worksheet

•

University

пс мд 1

50 questions

пс мд 1

quiz

Worksheet

•

University

№7 ЖЕП

50 questions

№7 ЖЕП

quiz

Worksheet

•

University