wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Жоғарғы мектеп

Total questions: 149

Worksheet time: 1hrs 15mins

Name
Class
Date
1.

Танымның негізгі деңгейлері қандай?

a)

әдістемелік

b)

гнесологиялық

c)

аксеологиялық

d)

теориялық

e)

дидактикалық

2.

Латын тілінен аударғанда үлгі немесе мысал, алгоритм, нобай дегенді білдіретін ұғым қандай?

a)

парадигма

b)

ұстаным

c)

жүйе

d)

үрдіс

e)

кеңістік

3.

Ынталандыру әдістеріне не жатады?

a)

мадақтау

b)

тапсырма беру

c)

этикалық әңгіме

d)

сендіру

e)

тәрбиелік жағдайлар

4.

GPA балл – бұл не?

a)

бағдарламаға сай білім алушылардың оқу жетістіктерінің деңгейі

b)

ағымдық бақылаудағы ғылыми жетістіктерінің көрсеткішi

c)

аралық бақылаудағы білім алушылардың оқу жетістіктерінің деңгейі

d)

магистранттың шығармашылық, өзіндік іздену деңгейі

e)

студенттің өздік жұмыстарын бағалау деңгейі

5.

Тәрбиенің мақсаты адамның ақылын, еркін және сезімін тәрбиелеу деп анықтаған философ кім?

a)

Сократ

b)

Бэкон

c)

Кант

d)

Демокрит

e)

Аристотель

6.

«Жақын даму зонасы» теориясының авторы кім?

a)

А.Н.Леонтьев

b)

Ф.Бэкон

c)

К.Д.Ушинский

d)

Л.С.Выготский

e)

С.Л.Рубинштейн

7.

Ең алғаш «Кредит сағат» ұғымы Гарвард университетінде қай жылы енгізілді?

a)

1921 ж

b)

1869 ж

c)

1968 ж

d)

1861 ж

e)

1879 ж

8.

Математикалық зерттеу әдісінің ішінде ең көп қолданымға келетіндері қай қатарда берілген?

a)

медиана, өлшемге түсіру, синтез

b)

тіркеу, тәртіпке келтіру, өлшемге түсіру

c)

жанама және тікелей бақылау

d)

анализ индукция, дедукция, синтез, анализ

e)

бақылау, әңгімелесу, интервью, ранжирлеу

9.

Болашақ мамандарды қорғаудағы халықаралық құжат қайсы?

a)

Білім беру туралы заң

b)

ЮНЕСКО құжаттары

c)

Білім тұжырымдамасы

d)

Еңбек туралы кодекс

e)

БҰҰ-ның конвенциясы

10.

Сананы қалыптастыру әдістері қайсы?

a)

репродуктивті әдіс

b)

сендіру әдісі

c)

мадақтау әдісі

d)

жазалау әдісі

e)

эссе жазу

11.

Болон декларациясына ең алғаш қол қойылған уақыт қашан?

a)

1 тiлдe 2000 ж

b)

11 наурыз 2008 ж

c)

маусым 1999 ж

d)

1 қыркүйек 1999 ж

e)

10 қараша 2010 ж

12.

Ғылымға сүйеніп жасалған, алдын-ала айтылған болжам қалай аталады?

a)

гипотеза

b)

абстракция

c)

иллюзия

d)

эксперимент

e)

аналогия

13.

Адамның ересек кезеңіндегі тәрбие ерекшелігін зерттейтін ғылым қалай аталады?

a)

андрагогика

b)

антропология

c)

теология

d)

этнопедагогика

e)

логопедия

14.

Оқыту үдерісінің әдіснамалық негіздері қайсы?

a)

неотомизм

b)

бихевиоризм

c)

таным теориясы

d)

тарихи материализм

e)

экзистенциализм

15.

Ғылыми жұмыстардың түрлері қай қатарда дұрыс берілген?

a)

аннотация, әдебиет тізімі, баяндама, оқу құралдары

b)

диссертация, аннотация, баяндама, түйін

c)

макет, график, кесте, сызба, сурет, үлгі

d)

тезис, реферат, мақала, автореферат, монография

e)

дәріс, семинар, баяндама, эссе, мақала

16.

«Форма» терминінің мәні неге сәйкес келеді?

a)

тәрбие элементтерінің жиынтығы

b)

тәрбиенің іс-әрекетінің көрінісі

c)

тәрбиелік шаралардың жиынтығы

d)

тәрбие процесінің сырттай көрінісі

e)

тәрбиеленушілердің іс-әрекеттері

17.

Курстық және дипломдық жұмыс дегеніміз не?

a)

студенттердің өзіндік оқу-зерттеу жұмысының негізгі түрлері

b)

жоғары оқу орындары оқытудың негізгі формалары

c)

жоғары оқу орындарындағы тәжірибелік-зерттеу жұмыстары

d)

оқытудың әдістемелік мен тәсілдері, заңдылықтары

e)

студенттердің тәжірибелік жұмысын тексеру тәсілі

18.

Тәрбие түрлеріне мыналар жатады дегенде дұрыс жауапты таңдаңыз.

a)

психологиялық тәрбие

b)

мемлекеттік тәрбие

c)

қоғамдық тәрбие

d)

құқықтық тәрбие

e)

адамның шығармашылық мүмкіндігін ашу

19.

Бақылаудың түрлері қатарына қайсысы кіреді?

a)

алдын-ала бақылау

b)

ағымдағы бақылау

c)

кіріспе бақылау

d)

негізгі бақылау

e)

шинара бақылау

20.

Мониторинг ұғымы қай анықтамаға сәйкес келеді?

a)

мәліметтерді жинау, өңдеу, сақтау және тарату жүйесі

b)

қандай да бір жүйенің, біршама дербес бөлігі

c)

оқытуда студенттің белсенділігін арттыру жолдары

d)

білім алушылардың академиялық біліктілігі

e)

оқыту үрдісін стандарттандыру жүйесі

21.

Академиялық күнтізбе дегеніміз не?

a)

оқу жылының басталу-аяқталу мерзімдері, демалыстар мен бақылау кезеңдері көрсетілген ресми кесте

b)

студенттің жеке оқу жоспары құжаты

c)

университеттің стратегиялық даму жоспары

d)

пәннің силлабусы және бағалау критерийлері

22.

Педагогикалық шеберлік – бұл:

a)

жеке тұлғаның кәсіби қасиеттерінің кешені, өзін-өзі ұйымдастырудың жоғары деңгейі

b)

жұмыс қабілетінің жоғары болуы, педагогикалық міндеттерді жүзеге асыру

c)

ұстаздың еңбек ету белсенділігі, білім алушының тәртібін қадағалау шеберлігі

d)

жеке тұлғаны тәрбиелеп, оны мамандықты іріктеуге көмектесу

e)

білім алушының үлгерімін қадағалау шеберлігі, оқыту әдістері білуі

23.

Педагогикалық үдеріс:

a)

дамыту, тәрбиелеу, оқыту үдерістерін біріктіретін жүйе

b)

оқу-тәрбие үрдісін басқару формасы мен стильдері

c)

студенттерді бағалаудың ерекше формасы

d)

ойлау жүйелерінің ерекшеліктері туралы жүйе

e)

ерік-жігер, мінез-құлықтың қалыптасуы

24.

Әл-Фараби атындағы Қазақ ұлттық университетінің ресми түрде ашылу жылы:

a)

1939 ж.

b)

1937 ж.

c)

1941 ж.

d)

1934 ж.

e)

1944 ж.

25.

«Миға шабуыл» әдісінің қағидасы:

a)

студенттердің берілген сұраққа жауап беру барысында өз пікірлерін дәл айтуы

b)

оқыту әдістерін қолдана отырып, мәтінді меңгеруге бағыттау

c)

тапсырманы үлгі ретінде жобалау дағдыларын қалыптастыру

d)

тапсырмаларды орындауда сауатты жазу және ойлау қабілетін шыңдау

e)

студенттерді сұраққа анық, нақты жауап беруге үйрету

26.

М.В Ломоносов атындағы Мәскеу мемлекеттік университетінің құрылған жылы:

a)

1758 ж

b)

1855 ж

c)

1755 ж

d)

1788 ж

e)

1785 ж

27.

Абай атындағы Қазақ ұлттық педагогикалық университетінің қалыптасуы:

a)

1932 ж

b)

1930 ж

c)

1931 ж

d)

1928 ж

e)

1933 ж

28.

«Портфолио» ұғымына түсінік

a)

өзінің жұмыс нәтижесінің жетістіктерін бағалау формасы

b)

білім сапасы шеңберінде халықаралық тәжірибені зерттеу

c)

білім алушылардың оқу сапасын бағалау көрсеткіштері

d)

оқу процесін ұйымдастырудың қағидалары

e)

білім алушылардың оқу сапасын басқару процесі

29.

Электрондық оқулық құрылымы:

a)

дәріс, презентация, видео материалдар, өзін-өзі тексеруге арналған тест

b)

дәріс, үлгі, жаттығу, тест тапсырмалары және презентация

c)

кіріспе, дәріс, жаттығу сабағының түрі, психологиялық тесттер

d)

кіріспе, дәріс, есептер, жағдаяттар, тест тапсырмалары

e)

сипаттама, құрылым, мазмұн, дәріс, сөздік жұмыс, видео материалдар

30.

Өз ілімінде майевтика әдісін қолданған:

a)

Демокрит

b)

Аристотель

c)

Платон

d)

Сократ

e)

Эпикур

31.

Студенттің ғылыми көзқарасының қалыптасуына ... әсер етеді

a)

модульдік оқыту

b)

догмалылық

c)

бағдарламалық технология

d)

проблемалық оқыту

e)

мониторинг

32.

Оқу-тәрбиелік үрдісті оңтайландыру теориясының авторы:

a)

К.Жарықбаев

b)

М.Махмутов

c)

Ю.К.Бабанский

d)

М.Скаткин

e)

М.Жанпейісова

33.

Оқытудың практикалық әдістері:

a)

тәжірибелер, жаттығулар, оқу-өндірістік жұмыстар

b)

танымдық ойындар, әңгімелесу

c)

дискуссия, дебат, тыңдау

d)

иллюстрация, демонстрация

e)

әңгімлеу, әңгіме, дәріс

34.

Мониторинг деңгейлері:

a)

жоғары, орта, төмен

b)

мемлекеттік, облыстық, мемлекет аралық

c)

бірінші, екінші, үшінші

d)

мемлекеттік, аймақтық, мектепішілік

e)

дәстүрлі, педагогикалық, инновациялық

35.

Білім беру мазмұны төмендегі құжаттарда көрініс табады:

a)

оқу-жұмыс бағдарламаларында

b)

сабақ жоспарларында, күнтізбеде

c)

ғылыми әдебиеттерде, анықтамаларда

d)

сызбалар мен кестелерде

e)

курстық және дипломдық жұмыстарда

36.

Педагогикалық қабілеттер топтамасын жасаған ғалым

a)

И.Г.Песталоцци

b)

Ф.Бэкон

c)

Н.В.Кузьмина

d)

В.А.Кан-Калик

e)

Я.А.Коменский

37.

Педагогикалық процестің мәнін қарастырған ғалымдар:

a)

С.Т.Петров

b)

А.С.Макаренко

c)

Б.Т.Лихачев

d)

Б.Г.Белинский

e)

И.А.Иванов

38.

Оқыту әдістерінің топтамасын жасаған ғалым:

a)

Н.П.Пирогов

b)

А.Добролюбов

c)

А.Я.Коменский

d)

М.Н.Скаткин

e)

М.В.Ломоносов

39.

«Кредит» ұғымын алғаш енгізген ғалым:

a)

В. Ратке

b)

Дж Дьюи

c)

В.Крутецкий

d)

Я. Коменский

e)

Ч. Элиот

40.

2011-2020 жылдарға арналған Қазақстан Республикасындағы білім беруді дамытудың мемлекеттік бағдарламасы қабылданған уақыты:

a)

7 желтоқсан 2010 ж

b)

16 желтоқсан 2009 ж

c)

27 желтоқсан 2010 ж

d)

5 қаңтар 2011 ж

e)

21 қараша 2010 ж

41.

Белгіліден белгісізге, қарапайымнан күрделіге ережелері сақталатын ұстаным қандай?

a)

көрнекілік

b)

саналылық

c)

беріктілік

d)

түсініктілік

e)

ғылымилық

42.

Біртұтас педагогикалық үдеріс теориясының негізін қалаған кім?

a)

М.М.Махмудов

b)

Н.Ә.Хмель

c)

П.Я.Гальперин

d)

Л.В.Занков

e)

Ф.Бэкон

43.

Ғылыми зерттеу барысында нақты дерек материал жинақтау мақсатымен қандай да педагогикалық құбылыстың назарға алынуы қалай аталады?

a)

анкеттеу

b)

бақылау

c)

болжам жоба

d)

индукция

e)

гипотеза

44.

Білімнің көздеріне байланысты топтастырылған оқыту әдістері қандай?

a)

бақылау және өзін-өзі бақылау әдістері

b)

проблемалық ізденіс және зерттеу әдістері

c)

индуктивтік және дедуктивтік әдістер

d)

ынталандыру, іс-әрекетті ұйымдастыру

e)

сөздік, көрнекілік және тәжірибелік

45.

Рецензия дегеніміз не?

a)

оқыған әдебиетті негізгі ойларды жазу

b)

оқығаннан дәлме-дәл үзінді жазу

c)

оқығанға өз ойын білдіріп қысқа пікір жазу

d)

оқығанның қысқаша мазмұнын жазу

e)

эссе түрінде жазу

46.

Педагогикалық технологияларды зерттеумен айналысқан ғалымдарды атаңыз.

a)

Р.Г.Лемберг, Ғ.А.Уманов, Ж.Қараев

b)

Б.Г.Рубин, Ю.С.Колесников, А.С.Макаренко

c)

А.Дистервег, И.Г.Песталоцци, В.А.Сухомлинский

d)

В.П.Беспалько, В.М.Монахов, Г.К.Селевко

e)

Дж.Локс, Я.Корчак, И.Г.Песталоцци

47.

Университеттердің Ұлы Хартиясына қол қойылған жылды көрсетіңіз.

a)

1988 ж

b)

2004 ж

c)

2005 ж

d)

1997 ж

e)

1992 ж

48.

Алғаш рет доктор дәрежесі қай жерде және қашан берілді?

a)

1130 жылы Болонья университетінде

b)

1209 жылы Кэмбридж университетінде

c)

1231 жылы Париж университетінде, 1808 жылы Гумбольдт университетінде

d)

1221 жылы Болонья университетінде

e)

1209 жылы Кэмбридж университетінде

49.

Оқытудың ұжымдық тәсілі теориясының негізін қалаған ғалым кім?

a)

Г.Щукина

b)

Л.Занков

c)

В.Дьяченко

d)

Ю.Бабанский

e)

М.Махмутов

50.

19-ғасырда дидактикаға тәрбиелеуші, оқыту теориясына тұтастық және қарама-қарсылық статусын берген ғалымды атаңыз.

a)

Я.А.Коменский

b)

Л.С.Рубинштейн

c)

Т.Цидлер

d)

И. Гербарт

e)

В.Ратке

51.

ECTS күндізгі оқу бөлімінде оқитын студенттің бір академиялық жылдағы оқу жұмысының еңбек сыйымдылығы қанша кредитке сәйкес келеді?

a)

60

b)

120

c)

48

d)

30

e)

54

52.

Өзіндік жұмыстарды ұйымдастыру теориясын зерттеген ғалымды көрсетіңіз.

a)

Л.В.Занков

b)

В.В.Давыдов

c)

Ю.К.Бабанский

d)

Л.Я.Лернер

e)

М.А.Зорина

53.

Педагогика ғылымының рационалды-прагматикалық бағытының шетелдік өкілдерін белгілеңіз.

a)

Дж. Вильсон, Р. Кольберг

b)

А.Ф.Лазурский, А.П.Нечаев, Н.Е.Румянцев

c)

В.С.Библер, У.Джеймс, Д.Дьюи

d)

Рудольф Штейнер, В.В. Розанов

e)

С. Френе, Я. Корчак

54.

VIII ғасырдың аяғында Бағдатта ашылған оқу орны қалай аталды?

a)

университет

b)

зиялылар үйі

c)

мектеп-лицей

d)

обсерватория

e)

жетімдер үйі

55.

«Мен әлі оқуды жалғастырамын; менің тәрбием әлі де аяқталмады... Менің бүкіл өмірім, шынына келгенде, ұзақ бір тәрбие» деп жазған педагогты атаңыз.

a)

М.Жұмабаев

b)

А.Байтұрсынов

c)

А.Коменский

d)

К.Гельвеций

e)

К.Д.Ушинский

56.

Топтық жұмыстарды ұйымдастыру мәселелері бойынша айналысқан зерттеушіні таңдаңыз.

a)

В.Н.Иващенко

b)

В.В.Тихонов

c)

В.И.Безруков

d)

А.М.Раевский

e)

К.И.Дружинин

57.

Білім мазмұнының формалды теориясын ұстанушы кім?

a)

Платон

b)

Демокрит

c)

Аристотель

d)

Ж.Ж.Руссо

e)

Цицерон

58.

Білім беру мен білімді меңгерудің байланысына негізделген бинарлық оқыту әдістері жіктемесін ойлап тапқан зерттеушіні көрсетіңіз.

a)

Ю.К.Бабанский

b)

А.Исаков

c)

А.Н.Леонтьев

d)

К.Нұрғалиев

e)

М.Махмутов

59.

Педагогикалық технология жіктемесін жасаған авторларды белгілеңіз.

a)

В.П.Беспалько, Г.К.Селевко

b)

Н.В.Кларин, М.Мұқанов

c)

Қ.Өстеміров, Т.Сабыров

d)

С.Лысенкова, Б.Айтмамбетова

e)

М.Жұмабаев, Ж.Аймауытов

60.

«Тәрбие мақсаты – адамның қабілеттіліктері мен дарындарын дамыту» деп көрсеткен классик-педагог кім?

a)

И. Песталоцци

b)

Я. А. Коменский

c)

И. Гербарт

d)

Д. Локк

e)

К.Д. Ушинский

61.

Ғылыми-танымдық іс-әрекет амалдары, құрылу қағидалары, формалары мен тәсілдері туралы ілім – бұл не?

a)

принцип

b)

бұйрық

c)

әдіснама

d)

әрекет

e)

тұжырым

62.

Педагогикалық-психологиялық ғылым саласында іс-әрекет теориясының негізін салған психологтар кімдер?

a)

Ж.Ж.Руссо, И.Ф. Гербарт

b)

А. В.Дистервег, П.Я.Гальперин

c)

А.Н.Леонтьев, П.Я.Гальперин

d)

Ж. Аймауытов, А.Н.Леонтьев

e)

М. М. Мұқанов, Я.А.Коменский

63.

«Мектептің жаны мұғалім. Мұғалім қандай болса, мектебі һәм сондай болмақшы… әуелі біз елді түзетуді бала оқыту ісін түзетуден бастауымыз керек» деп жазған кім?

a)

А.Байтұрсынов

b)

С.Көбеев

c)

М.Дулатов

d)

Ы. Алтынсарин

e)

М.Жұмабаев

64.

Кредиттік сағат жүйесі алғаш рет қай жерде пайда болған?

a)

Прагада

b)

Берлинде

c)

АҚШ-та

d)

Парижде

e)

Англияда

65.

Дж.Дьюн, Г.Кершенштейнер, В.Лай қай бағыттағы педагогика өкілдері?

a)

қазіргі

b)

когнитивтік

c)

педоцентристік

d)

экзистенциалистік

e)

дәстүрлі

66.

Тәрбие беру арқылы оқыту ұстанымын ұсынған кім?

a)

В.Лай

b)

Дж. Дьюи

c)

И.Гербарт

67.

1988 ж. Болон университетінің 900 жылдығына қарай болған елеулі оқиға қандай?

a)

Әл-Фараби атындағы университет Ұлы Хартияға қол қойды

b)

Болон декларациясы қабылданды

c)

310 мамандық бойынша стандарт қабылданды

d)

ҚР жоғары білім мамандықтарының Классификаторы бекітілді

e)

Қазақстанның 30-ға жуық ЖОО университеттердің Ұлы Хартиясына қол қойды

68.

«Білім беру» ұғымын алғаш педагогикаға енгізген педагог кім?

a)

Я.Коменский

b)

А.Дистервег

c)

Дж.Локк

d)

И.И.Песталоцци

e)

Ж.Руссо

69.

Дидактиканың маңызды мәселелерін зерттеуде елеулі үлес қосқан ҚР көрнекті педагог кім?

a)

К.Бержанов

b)

А.И.Сембаев

c)

Р. Г Лемберг

d)

Т.Т.Тәжібаев

e)

А.П. Сейтешев

70.

Қазақстанда салыстырмалы білім саласында зерттеулер жасаған ғалымдар көрсетілген қатарды таңдаңыз.

a)

Н.Кешекбаев, Р.Лемберг

b)

А.Құсайынов, К.Мусин

c)

Ю.Бабанский, В.Давыдов

d)

Г.Нұралиева, К.Бігібаева

e)

А.Байтұрсынов, М.Жұмабаев

71.

Зерттеу және зиятерлік университеттерді құру идеясын дамытушы ғалымдар көрсетілген қатарды таңдаңыз.

a)

Р.Лемберг, Д.Килпатрик, В.Ратке

b)

Дж.Ньюман, Д.Кумбс, Д.Килпатрик

c)

В.Гумбольдт, Ч. Элют, В.Ратке

d)

И.Г.Песталоци, Х.Оргета-и-Гассет, В.Гумбольд

e)

Дж.Хопкинс, К.Ясперс, Х.Оргета-и-Гассет

72.

Педагогика ғылымы болып қай ғасырда қалыптаса бастады?

a)

XVII ғ

b)

XX ғ

c)

IX ғ

d)

XV ғ

e)

XIX ғ

73.

ҚР білім беру жүйесін басқару қандай негізде жүргізіледі?

a)

Білім беру заңына

b)

Тіл туралы заңға

c)

жергілікті білім беру бөлімдерінің қатысуына

d)

этномәдени білім беру тұжырымдамасы

e)

гуманитарлық білім берудің тұжырымдамасы

74.

Қай кредиттік жүйе «Өмір бойы оқытуды» қамтиды?

a)

USCS Американдық

b)

ECTS Еуропалық

c)

UCTS Азия жүйе

d)

CATS Британдық

e)

Ұлттық білім беру жүйесі

75.

Тәрбиенің субъектілері көрсетілген дұрыс қатарды таңдаңыз.

a)

тұлға, тәрбиешілер, менеджерлер

b)

тұлға, тәрбие, әлеумет, білім алушылар

c)

тұлға, отбасы, мектеп, қоғам, мемлекет

d)

басшылар, халық, орта, тәрбие, оқыту

e)

халық, мемлекет, индивидуум, орта

76.

«Оқу құрал» еңбегінің авторы кім?

a)

М.Жұмабаев

b)

Ы.Алтынсарин

c)

А.Байтұрсынов

d)

М.Дулатов

e)

Ж.Аймауытов

77.

«Лингард пен Гертруда» еңбегінің авторы кім?

a)

Ж. Ж. Руссо

b)

И.Г. Песталоцци

c)

Я. А. Коменский

d)

А. С. Макаренко

e)

В. А. Сухомлинский

78.

Аннотация дегеніміз не?

a)

ғылыми еңбектің мазмұнын, идеялық бағытын түсіндіруге арналған сипаттама

b)

теорияның практикадағы шындыққа айналуына көз жеткізу

c)

жалпы пікірден жеке қорытынды жасау, сипаттама беру

d)

жеке пікірлерден жалпы ой-тұжырым жасау, сипаттама беру

e)

педагогикалық құбылыстың ерекше белгілерін, қасиеттерін қарастыру

79.

Педагогикада жоба технологиясының негізін салған ғалым кім?

a)

Н.Суворов

b)

Д. Килпатрик

c)

Дж. Ньюман

d)

Ф.Бэкон

80.

Эссе сөзін алғаш ... қолданған

a)

М.Монтень

b)

К.Ушинский

c)

М.Махмутов

d)

Ф.Бэкон

e)

П.Я.Гальперин

81.

«Ғылымның қадір-қасиеті және жетілуі» еңбегінде педагогиканы білімдердің дербес саласына бөлектеген философ

a)

Сократ

b)

Бэкон

c)

Демокрит

d)

Аристотель

e)

Платон

82.

Жалпыға міндетті білімнің деңгейі, сапасы, мазмұнын анықтайтын құжат

a)

оқулық

b)

анықтамалар

c)

заң заңдылық

d)

оқу құралы

e)

стандарт

83.

Кредиттік жүйемен оқытудың Қазақстанда басталған уақыты

a)

2003-2004 жж

b)

2005-2006 жж

c)

2010-2011 жж

d)

1998-1999 жж

e)

1994-1995 жж

84.

Білім беруді дамыту туралы негізгі құжат

a)

мемлекеттік стандарт

b)

тәрбие тұжырымдамасы

c)

2011 - 2020 арналған бағдарлама

d)

халыққа әлеуметтік көмек туралы заң

e)

жастар саясаты

85.

Әлемдегі білім беруді және оны реформалауға жетелеген құжат

a)

білім жүйесін құрылымдау

b)

орта білімді дамыту

c)

Болон декларациясы

d)

білім жетілдіру шараларын қарастыру

e)

еуропалық білімді дамыту ұстанымдары

86.

Болон реформасының басты пікірі

a)

оқу үрдісін қайта құру

b)

сабақтан тыс жұмыстар жүйесін дамыту

c)

мектепке дейінгі білімді дамыту

d)

аудиториялық сағаттарды қысқарту

e)

нәтижеге бағыттау

87.

Қазақстанда жоғары білімнің төрт жылдық бакалавриатқа көшуі

a)

2006 жылдан

b)

2009 жылдан

c)

2010 жылдан

d)

2003 жылдан

e)

1999 жылдан

88.

Сыныптық-сабақтық жүйенің теориялық негізін жасаған

a)

Я.А.Коменский

b)

И.Ф.Гербарт

c)

Дж. Локк

d)

К.Д.Ушинский

e)

А.Дистервег

89.

1921 жылы ашылған оқу орны

a)

Торғайдағы мектеп интернат

b)

Мемлекеттік педагогика институты

c)

Орынбордағы жұмысшы факультеті

d)

Түркістан университеті

e)

оқытушылар училищесі

90.

Орта Азияда алғаш ашылған университет (қала мен жылы)

a)

1921ж. Орынборда

b)

1944ж. Алматыдағы қыздар педагогика институты

c)

1926ж. халық ағарту институты

d)

1920ж. Ташкентте 1928ж

e)

Алматы мемлекеттік педагогика институты

91.

Оқу мен оқыту теориясын зерттейтін ғылым

a)

дидактика

b)

виктимология

c)

психология

d)

тәрбилеу теориясы

e)

праксеология

92.

Оқу әдістерін танымдық іс-әрекетіне қарай топтастырған педагог ғалым

a)

Т.И.Ильина

b)

Н.Хмель

c)

И.Я.Лернер

d)

А.К.Мынбаева

e)

М.Жұмабаев

93.

Оқу іс әрекетін ынталандыру бойынша топтастырған ғалым

a)

Ю.К.Бабанский

b)

Я.А.Коменский

c)

К.К.Құнантаева

d)

Ы.Алтынсарин

e)

Ж.Аймаутов

94.

Оқыту әдістерін оқу мәселелерін шешу бойынша топтастырған педагог ғалым

a)

И.Ф.Харламов

b)

М.М.Поташник

c)

А.А.Вербицкий

d)

А.А.Деркач

e)

Е.Н.Щдянов

95.

Жоғары мектепте оқыту әдістерін топтастырған ғалым

a)

П.М.Эрдниев

b)

В.Ф.Шаталов

c)

А.Ш.Амонашвили

d)

Л.Иовайш

e)

М.П.Щетинин

96.

Педагогика ғылымының көрнекті өкілі Джон Локктың еңбегін көрсетіңіз

a)

«Тәрбие жөніндегі ойлар»

b)

«Ата-аналар үшін кітап»

c)

«Ұлы дидактика»

d)

«Лингард пен Гертруда»

e)

«Эмиль және тәрбие»

97.

«Адам мінез-құлқының қозғаушы күштері оның биологиялық тегіне байланысты» деп түсіндірген ғалым

a)

Джон Дьюи

b)

Зигмунд Фрейд

c)

Аристотель

d)

Эдвард Торндайк

e)

Томас Мор

98.

Ұжым теориясын жасаған ...

a)

А.С.Макаренко

b)

Г.А.Щукина

c)

Н.К.Крупская

d)

И.Г.Песталоцци

e)

В.А.Сухомлинский

99.

Интеллект дегеніміз не?

a)

ақыл-ой қабілеті

b)

тұлғаның моральдық қасиеттері

c)

психикалық дамуының деңгейі

d)

мінез-құлық тәрбиелілігі

e)

адамның дене көрсеткіштері

100.

Танымның негізгі деңгейі қайсысы?

a)

әдістемелік

b)

прагматикалық

c)

дидактикалық

d)

гнесологиялық

e)

эмпирикалық

101.

Ынталандыру әдістеріне жататын бұл әрекет қайсысы?

a)

тапсырма

b)

сендіру

c)

жарыс

d)

әңгіме

e)

үлгі

102.

Ынталандыру әдістеріне жататын тәсілді таңдаңыз.

a)

мадақтау

b)

тапсырма

c)

әңгіме

d)

сендіру

e)

үлгі

103.

Ынталандыру әдістеріне жататын нұсқа қайсысы?

a)

жазалау

b)

тапсырма

c)

сендіру

d)

үлгі

e)

әңгіме

104.

Математикалық-статистикалық әдістің бірі қайсысы?

a)

тіркеу

b)

индукция

c)

бақылау

d)

синтез

e)

анализ

105.

Математикалық-статистикалық әдістің бірін таңдаңыз.

a)

синтез

b)

индукция

c)

анализ

d)

ранжирлеу

e)

интервью

106.

Сананы қалыптастыру әдісін көрсетіңіз.

a)

жазалау әдісі

b)

репродуктивті әдіс

c)

пікірталас әдісі

d)

мадақтау әдісі

e)

саяси әңгіме

107.

Сананы қалыптастыру әдісі ретінде дұрыс нұсқаны таңдаңыз.

a)

сендіру әдісі

b)

мадақтау әдісі

c)

жазалау әдісі

d)

репродуктивті әдіс

e)

саяси әңгіме

108.

Сананы қалыптастыру әдісін анықтаңыз.

a)

репродуктивті әдіс

b)

жазалау әдісі

c)

этикалық әңгіме

d)

мадақтау әдісі

e)

саяси әңгіме

109.

Тәрбие түрін таңдаңыз.

a)

құқықтық тәрбие

b)

психологиялық тәрбие

c)

қоғамдық тәрбие

d)

мемлекеттік тәрбие

e)

шығармашылық тәрбие

110.

Тәрбие түрін көрсетіңіз.

a)

еңбек тәрбиесі

b)

психологиялық тәрбие

c)

мемлекеттік тәрбие

d)

шығармашылық тәрбие

e)

қоғамдық тәрбие

111.

Тәрбие түрін анықтаңыз.

a)

қоғамдық тәрбие

b)

психологиялық тәрбие

c)

мемлекеттік тәрбие

d)

азаматтық тәрбие

e)

шығармашылық тәрбие

112.

Бақылаудың түрін таңдаңыз.

a)

кіріспе бақылау

b)

апталық бақылау

c)

аралық бақылау

d)

негізгі бақылау

e)

шынара бақылау

113.

Бақылаудың түрін көрсетіңіз.

a)

алдын-ала бақылау

b)

апталық бақылау

c)

ішнара бақылау

d)

кіріспе бақылау

e)

негізгі бақылау

114.

Бақылаудың түрін анықтаңыз.

a)

ішнара бақылау

b)

негізгі бақылау

c)

кіріспе бақылау

d)

апталық бақылау

e)

қорытынды бақылау

115.

Педагогикалық процестің мәнін қарастырған ғалымды белгілеңіз.

a)

Н.Д.Хмель

b)

И.А.Иванов

c)

В.Г.Белинский

d)

А.И.Герцен

e)

С.Т.Петров

116.

Педагогикалық процестің мәнін қарастырған ғалымды көрсетіңіз.

a)

А.И.Герцен

b)

И.А.Иванов

c)

Б.Т.Лихачев

d)

В.Г.Белинский

e)

С.Т.Петров

117.

Педагогикалық процестің мәнін қарастырған ғалымды таңдаңыз.

a)

И.А.Иванов

b)

П.Ф.Каптерев

c)

А.И.Герцен

118.

Жоғары мектепте оқытудың дидактикалық ұстанымдары (принциптері):

a)

көрнекілік, түсініктілік, саналылық пен белсенділік

b)

студенттердің бірлесе білім алуы, өзінің жұмысын жоспарлауы

c)

мадақтау, жазалау, құрмет көрсету, алғыс хат жариялау

d)

ізеттілік, инабаттылық, рухани адамгершілік қасиеттерді тәрбиелеу

e)

адамгершілік, жауапкершілік, ұқыптылық, еңбекқорлық

119.

Педагогикалық-психологиялық ғылым саласында іс-әрекет теориясының негізін салған психолог:

a)

М. М. Мұқанов

b)

А. В. Дистервег

c)

Ж. Ж. Руссо

d)

Ж. Аймауытов

e)

А. Н. Леонтьев

120.

Педагогикалық-психологиялық ғылым саласында іс-әрекет теориясының негізін салған психолог:

a)

Ж. Аймауытов

b)

Ж. Ж. Руссо

c)

А. В. Дистервег

d)

П. Я. Гальперин

e)

М. М. Мұқанов

121.

Жоғары мектеп дидактикасының негізгі категориялары:

a)

ғылымилық, түсініктілік

b)

педагогикалық жүйе

c)

оқыту, білім беру

d)

тәрбие, сана, таным

e)

болжам, жоба, ұстаным

122.

Жүргізу орнының негізінде эксперименттерді топтап бөлу (классификациялау):

a)

қорытынды

b)

табиғи

c)

тексеру

d)

белгілеу

e)

тексеру

123.

Жүргізу орнының негізінде эксперименттерді топтап бөлу (классификациялау):

a)

белгілеу

b)

қорытынды

c)

тексеру

d)

лабораториялық

e)

жасампаз

124.

Жоғары мектеп дидактикасының негізгі категориялары:

a)

білім мазмұны, оқыту әдісі

b)

педагогикалық жүйе

c)

ғылымилық, түсініктілік

d)

тәрбие, сана, таным

e)

болжам, жоба, ұстаным

125.

Жоғары мектепте оқытудың дидактикалық ұстанымдары (принциптері):

a)

ғылымилық, жүйелілік, теорияның практикамен байланысы

b)

адамгершілік, жауапкершілік, ұқыптылық, еңбекқорлық

c)

студенттердің бірлесе білім алуы, өзінің жұмысын жоспарлауы

d)

мадақтау, жазалау, құрмет көрсету, алғыс хат жариялау

126.

Жоғары мектеп педагогикасының пәні бағытталған:

a)

жоғары кәсіби білім беру саласындағы тиімді ғылыми-педагогикалық іс-әрекетке даярлауға

b)

оқытудың қазіргі заман технологияларына

c)

әдіснамалық және теориялық негіздерге

d)

мектеп педагогикасының жалпы мәселелеріне

e)

тәрбие беру процесін ұйымдастыруға

127.

Жоғары мектеп педагогикасының пәні:

a)

жоғары оқу орнындағы педагогикалық процесс

b)

оқытудың қазіргі заман технологиялары

c)

оқыту мен тәрбие беру процесін жоспарлау

d)

әдіснамалық және теориялық негіздер

e)

жоғары мектеп педагогикасының жалпы мәселелері

128.

Жоғары оқу орындарындағы педагогикалық жүйелерге жатады:

a)

жоғары оқу орны, факультет, қоғамдық ұйымдар

b)

тұлғалық – бағдарлы білім беру парадигмасы

c)

педагогикалық парадигма

d)

білім берудің парадигмасы

e)

деканат, оқу бөлімі, ректорат, ғылыми кеңес

129.

Жоғары мектеп педагогикасының негізгі категориялары:

a)

өзіндік білім алу, біліктілігін арттыру

b)

тәрбие, өзін-өзі тәрбиелеу, тұлғаны дамыту

c)

педагогиканың негізгі ерекшеліктері

d)

маманды кәсіби даярлау процесі

e)

кәсіби даярлау, кәсіби қайта даярлау

130.

Жоғары мектеп педагогикасының жалпы категориялары:

a)

магистратура

b)

Тәрбие, оқыту, білім беру

c)

Педагогикалық іс-әрекет, ғылыми-зерттеу жұмысы

d)

Өзіндік жұмыс

e)

Педагогикалық жүйе, педагогикалық процесс

131.

Жоғары мектеп педагогикасының жалпы категориялары:

a)

Өзіндік жұмыс

b)

магистратура

c)

Педагогикалық іс-әрекет, ғылыми-зерттеу жұмысы

d)

Тәрбие, оқыту, білім беру

e)

Педагогикалық жүйе, педагогикалық процесс

132.

Педагогикалық жүйе:

a)

көптеген құрылымдық және қызметтік компоненттердің өзара үйлесімділігінен тұратын және оларды бір мақсатқа жұмылдырған

b)

педагогикалық іс-әрекет, ғылыми-зерттеу жұмысын жүргізетін

c)

педагогиканың негізгі ерекшеліктерін ашатын

d)

маманды кәсіби даярлау

e)

өзіндік жұмыс түрлерін ұйымдастырады

133.

Жоғары мектеп педагогикасының қызметтері:

a)

теориялық

b)

ғылыми білім

c)

педагогиканың негізгі ерекшеліктерін меңгеру

d)

жоғары мектеп ерекшеліктерін анықтау

e)

маманды кәсіби даярлау

134.

Жоғары мектеп педагогикасының қызметтері:

a)

теориялық

b)

ғылыми білім

c)

педагогиканың негізгі ерекшеліктерін меңгеру

d)

жоғары мектеп ерекшеліктерін анықтау

e)

маманды кәсіби даярлау

135.

Жоғары оқу орнының түрлері:

a)

университеттер, академиялар, ұлттық зерттеу университеті

b)

ұлттық жоғары оқу орны, зерттеу университеті

c)

докторантура

d)

жаңашыл тәжірибелерді зерттеу орталықтары

e)

институт және оларға теңестірілгендер

136.

Жоғары оқу орнынан кейінгі білім беру үздіксіз педагогикалық білім берудің жоғары деңгейі болып табылады:

a)

магистратура

b)

институт

137.

Жоғары оқу орнының білім ортасының негізгі субъектілері

a)

Студенттер

b)

тұлғалар

c)

Колледж мұғалімдері

d)

Оқытушылар

e)

мұғалімдер

138.

Қазақстанда кредиттік жүйені енгізу қажеттіліктерімен түсіндіріледі

a)

ҚР жоғары оқу орындары дипломдарының әлемдік білім беру кеңістігінде еркін қабылдануына деген жағдайлар, алғышарттар жасау

b)

Колледж студенттері біліктілігін көтеру үшін

c)

Азаматтардың конкурстық негізде тегін жоғары білім алуымен

d)

Колледж мұғалімдері біліктілігін көтеру үшін

e)

Колледж студенттерінің жоғары оқу орнында оқуға мүмкіндік алу үшін

139.

Болон процесі

a)

Жалпы қызмет принциптеріне негізделген жоғары білімнің бірыңғай еуропалық жүйесінің құрылу процесі

b)

Педагогикалық құбылыстардың жағдайын анықтау орталығы

c)

Техникалық білім бағдарламаларын жүзеге асыра алатын орталық

d)

Оқытуды кредиттік жүйесіне көшірілуі

e)

Мектеп мұғалімдерінің біліктілігін көтеру үшін қолданатын әдістеме

140.

Болон декларациясына қосылу аясында білім беру үдерісіне түбегейлі өзгерістер енді

a)

Жоғары білікті мамандар даярлаудың бакалавриат магистратура, Ph.D докторантура бағдарламалары бойынша үш сатылы моделін қалыптастыру

b)

Колледж студенттері жоғары оқу орнында оқуға мүмкіндік алды

c)

Мектеп мұғалімдерінің біліктілігі артты

d)

Оқытудың кредиттік жүйесіне көшірілуі

e)

Мамандарды үш деңгейлі даярлау енгізілді бакалавр-магистр Ph.D докторы

141.

Лекциянда қажетті мәліметтерді жеткізу функциясы

a)

Ақпараттық

b)

Технологиялық

c)

Тәрбиелік

d)

Біліктілік

e)

Дидактикалық

142.

Жоғары мектептегі оқыту процесі

a)

Студенттердің танымдық әрекетін ұйымдастыру мен басқарудың күрделі жүйесі

b)

Тәжірибелік дамыту

c)

Оқытушы мен студент арасындағы диалог

d)

Біліктілікті көтеру, мамандарды қайта даярлау

e)

Белгілі бір кәсіби салаға бағдарланған адамға білім мен тәрбие беру

143.

Ғылыми-зерттеу жұмысының міндеттері

a)

Зерттеу объектісінің әр түрлі даму кезеңдеріндегі динамикалық қатарын зерттеу

b)

Ғылыми-практикалық зерттеулердің әдістемелерін игеру

c)

Алынған нәтижелердің қорытындылау және көпшілік алдында қорғау

d)

Жұмыстың кеңейтілген жоспарын құру

e)

Зерттеу объектісінің тарихи дамуын зерттеу

144.

Әдіс

a)

Таным жолы, ғылыми білімді құру тәсілі және негіздеу

b)

Заттарды ұқсас белгілері бойынша топтау

c)

Шынайылықты арнайы түрде қабылдау, жобалау, негіздеу, топтау

d)

Педагогикалық процестерді жобалау

e)

Күрделі бақылау

145.

Эмпирикалық әдістер

a)

Бақылау

b)

Суреттеу

c)

Формаландыру

d)

Өлшеу, тәжірибе жасау

e)

Аксиомаландыру

146.

Әдіснама

a)

Шынайы және практикалық түрде тиімді білімге жетудің әдістері мен жолдарына көп көңіл бөледі

b)

Ғылыми бағыттарды дұрыс қабылдау

c)

Заттарды ұқсас белгілері бойынша салыстыру

d)

Білімді дамытудың тәсілдерін іздестірейді

e)

Педагогикалық құбылыстарды анализдеу

147.

Теориялық әдістер

a)

Дедукция

b)

Эксперимент

c)

Индукция

d)

Салыстыру

e)

Бақылау

148.

Индукция

a)

Жекеден жалпыға өту әдісі

b)

Жалпы тұжырымнан жеке тұжырым жасауға мүмкіндік беретін таным әдісі

c)

Зерттеліп отырған құбылыстарды салыстырып, талқылау

d)

Жеке қорытулар негізінде жалпы тұжырым жасауға мүмкіндік беретін зерттеу мен талқылау әдісі

e)

Зерттеліп отырған құбылыстың қажетті емес жақтарын бөліп алу

149.

Дедукция

a)

Жалпыдан жеке өту әдісі

b)

Зерттеліп отырған құбылыстарды салыстырып, талқылау

c)

Жалпы тұжырымнан жеке тұжырым жасауға мүмкіндік беретін таным әдісі

d)

Зерттеліп отырған құбылыстың қажетті емес жақтарын бөліп алу

e)

Жеке қорытулар негізінде жалпы тұжырым жасауға мүмкіндік беретін зерттеу мен талқылау әдісі

Similar Resources on Wayground

Тәрбие жұмысы

147 questions

Тәрбие жұмысы

quiz

Worksheet

•

University