Font size
WorksheetsCâu hỏi trắc nghiệm về Luật Giáo dục đại học
Total questions: 97
Worksheet time: 49mins
Theo Điều 1 Luật Giáo dục đại học, phạm vi điều chỉnh của Luật này là:
Tổ chức, nhiệm vụ, quyền hạn của cơ sở giáo dục đại học và quản lý nhà nước về giáo dục đại học
Tổ chức, nhiệm vụ của cơ sở giáo dục phổ thông
Tổ chức, nhiệm vụ của cơ sở giáo dục nghề nghiệp
Tổ chức, nhiệm vụ của cơ sở giáo dục mầm non
Theo Điều 2 Luật Giáo dục đại học, đối tượng áp dụng của Luật này là:
Cơ sở giáo dục phổ thông
Cơ sở giáo dục đại học, tổ chức và cá nhân có liên quan đến giáo dục đại học
Cơ sở giáo dục nghề nghiệp
Cơ sở giáo dục mầm non
Theo Điều 3 Luật Giáo dục đại học, tổ chức, hoạt động của cơ sở giáo dục đại học tuân theo:
Luật Giáo dục phổ thông
Luật Giáo dục nghề nghiệp
Luật Giáo dục đại học, Luật Giáo dục và các quy định khác của pháp luật có liên quan
Luật Giáo dục mầm non
Theo Điều 4 Luật Giáo dục đại học, “Trường đại học” là:
Cơ sở giáo dục phổ thông
Cơ sở giáo dục nghề nghiệp
Cơ sở giáo dục mầm non
Cơ sở giáo dục đại học đào tạo, nghiên cứu nhiều ngành
Theo Điều 4 Luật Giáo dục đại học, “Đại học” là:
Cơ sở giáo dục đại học đào tạo, nghiên cứu nhiều lĩnh vực, được cơ cấu tổ chức theo quy định của Luật này
Cơ sở giáo dục phổ thông
Cơ sở giáo dục nghề nghiệp
Cơ sở giáo dục mầm non
Theo Điều 4 Luật Giáo dục đại học, “Đơn vị thành viên” là:
Trường phổ thông
Trường đại học, viện nghiên cứu tự có tư cách pháp nhân, do Thủ tướng Chính phủ thành lập
Trường mầm non
Trường nghề
Theo Điều 4 Luật Giáo dục đại học, “Đơn vị trực thuộc” là:
Đơn vị không có tư cách pháp nhân
Đơn vị thuộc cơ quan hành chính
Đơn vị có tư cách pháp nhân của cơ sở giáo dục đại học, do hội đồng trường, hội đồng đại học quyết định thành lập
Đơn vị thuộc doanh nghiệp
Theo Điều 4 Luật Giáo dục đại học, “Đơn vị trực thuộc” là:
Đơn vị có tư cách pháp nhân
Đơn vị thuộc cơ quan hành chính
Đơn vị thuộc doanh nghiệp
Đơn vị không có tư cách pháp nhân của cơ sở giáo dục đại học
Theo Điều 4 Luật Giáo dục đại học, “Ngành” là:
Tập hợp kiến thức và kỹ năng chuyên môn trong phạm vi hoạt động nghề nghiệp, khoa học và công nghệ
Một phần kiến thức chuyên môn sâu trong một ngành
Tập hợp các nhóm ngành có điểm chung về kiến thức
Tập hợp kiến thức phổ thông
Theo Điều 4 Luật Giáo dục đại học, “Chuyên ngành” là:
Tập hợp kiến thức và kỹ năng chuyên môn trong phạm vi hoạt động nghề nghiệp
Một phần kiến thức và kỹ năng chuyên môn sâu có tính độc lập trong một ngành
Tập hợp các nhóm ngành có điểm chung về kiến thức
Tập hợp kiến thức phổ thông
Theo Điều 4 Luật Giáo dục đại học, “Lĩnh vực” là:
Tập hợp kiến thức phổ thông
Một phần kiến thức chuyên môn sâu trong một ngành
Tập hợp các nhóm ngành có điểm chung về kiến thức
Tập hợp kiến thức phổ thông
Theo Điều 4 Luật Giáo dục đại học, “Quyền tự chủ” là:
Quyền tự quyết định mọi vấn đề không cần giải trình
Quyền tự quyết định về tài chính
Quyền tự quyết định về nhân sự
Quyền của cơ sở giáo dục đại học được tự xác định mục tiêu và lựa chọn cách thức thực hiện mục tiêu, tự quyết định và có trách nhiệm giải trình
Theo Điều 4 Luật Giáo dục đại học, “Trách nhiệm giải trình” là:
Việc cơ sở giáo dục đại học có trách nhiệm báo cáo, minh bạch thông tin đối với người học, xã hội, cơ quan quản lý có thẩm quyền
Việc cơ sở giáo dục đại học tự quyết định mọi vấn đề
Việc cơ sở giáo dục đại học tự quyết định về tài chính
Việc cơ sở giáo dục đại học tự quyết định về nhân sự
Theo Điều 5 Luật Giáo dục đại học, mục tiêu chung của giáo dục đại học là:
Đào tạo nhân lực trình độ trung cấp
Đào tạo nhân lực, nâng cao dân trí, bồi dưỡng nhân tài; nghiên cứu khoa học, công nghệ tạo ra tri thức, sản phẩm mới
Đào tạo nhân lực trình độ cao cấp
Đào tạo nhân lực trình độ phổ thông
Theo Điều 5 Luật Giáo dục đại học, mục tiêu cụ thể đào tạo trình độ đại học là:
Có kiến thức khoa học nền tảng, kỹ năng chuyên sâu cho nghiên cứu
Có trình độ cao về lý thuyết và ứng dụng, năng lực nghiên cứu độc lập
Có kiến thức chuyên môn toàn diện, nắm vững nguyên lý, quy luật tự nhiên – xã hội, có kỹ năng thực hành cơ bản
Có năng lực phát hiện, giải quyết vấn đề mới về khoa học, công nghệ
Theo Điều 5 Luật Giáo dục đại học, mục tiêu cụ thể đào tạo trình độ thạc sĩ là:
Có kiến thức chuyên môn toàn diện, nắm vững nguyên lý, quy luật tự nhiên – xã hội
Có trình độ cao về lý thuyết và ứng dụng, năng lực nghiên cứu độc lập
Có sức khỏe, khả năng sáng tạo và phát triển nghề nghiệp
Có kiến thức khoa học nền tảng, kỹ năng chuyên sâu cho nghiên cứu về một lĩnh vực khoa học hoặc hoạt động nghề nghiệp
Theo Điều 5 Luật Giáo dục đại học, mục tiêu cụ thể đào tạo trình độ tiến sĩ là:
Có trình độ cao về lý thuyết và ứng dụng, năng lực nghiên cứu độc lập, sáng tạo, phát triển tri thức mới
Có kiến thức chuyên môn toàn diện, nắm vững nguyên lý, quy luật tự nhiên – xã hội
Theo Điều 14 Luật Giáo dục đại học, cơ cấu tổ chức của trường đại học bao gồm:
Hội đồng trường, hiệu trưởng, phó hiệu trưởng, hội đồng khoa học và đào tạo, khoa, phòng chức năng, thư viện, tổ chức khoa học và công nghệ, tổ chức phục vụ đào tạo và các đơn vị khác
Hội đồng trường, hiệu trưởng, phòng giáo dục phổ thông
Hội đồng trường, hiệu trưởng, phòng giáo dục nghề nghiệp
Hội đồng trường, hiệu trưởng, phòng giáo dục mầm non
Theo Điều 14 Luật Giáo dục đại học, cơ cấu tổ chức của trường đại học có thể bao gồm thêm:
Trường tiêu học
Trường, phân hiệu, viện nghiên cứu, cơ sở dịch vụ, doanh nghiệp, cơ sở kinh doanh và đơn vị khác
Trường trung học phổ thông
Trường mầm non
Theo Điều 15 Luật Giáo dục đại học, cơ cấu tổ chức của đại học bao gồm:
Hội đồng trường, hiệu trưởng, phòng giáo dục phổ thông
Hội đồng trường, hiệu trưởng, phòng
Theo Điều 15 Luật Giáo dục đại học, cơ cấu tổ chức cụ thể của đại học, mối quan hệ, mức độ tự chủ của đơn vị thành viên và đơn vị thuộc, trực thuộc đại học được quy định trong:
Luật Giáo dục phổ thông
Luật Giáo dục nghề nghiệp
Luật Giáo dục mầm non
Quy chế tổ chức và hoạt động của đại học
Theo Điều 16 Luật Giáo dục đại học, hội đồng trường của trường đại học công lập là:
Tổ chức quản trị, thực hiện quyền đại diện của chủ sở hữu và các bên có lợi ích liên quan
Tổ chức hành chính
Tổ chức chính trị
Tổ chức xã hội
Theo Điều 16 Luật Giáo dục đại học, hội đồng trường của trường đại học công lập có trách nhiệm và quyền hạn:
Ban hành Luật Giáo dục phổ thông
Quyết định về chiến lược, kế hoạch phát triển, kế hoạch hằng năm của trường đại học
Ban hành Luật Giáo dục nghề nghiệp
Ban hành Luật Giáo dục mầm non
Theo Điều 16 Luật Giáo dục đại học, hội đồng trường của trường đại học công lập có trách nhiệm và quyền hạn:
Ban hành Luật Giáo dục mầm non
Ban hành Luật Giáo dục nghề nghiệp
Quyết định phương hướng tuyển sinh, mở ngành, đào tạo, liên kết đào tạo, hoạt động khoa học và công nghệ
Ban hành Luật Giáo dục phổ thông
Theo Điều 16 Luật Giáo dục đại học, hội đồng trường của trường đại học công lập có trách nhiệm và quyền hạn:
Ban hành Luật Giáo dục phổ thông
Ban hành Luật Giáo dục nghề nghiệp
Ban hành Luật Giáo dục mầm non
Quyết định về cơ cấu tổ chức, cơ cấu lao động, thành lập, sáp nhập, chia, tách, giải thể các đơn vị của trường đại học
Theo Điều 16 Luật Giáo dục đại học, hội đồng trường của trường đại học công lập có trách nhiệm và quyền hạn:
Quyết định và trình cơ quan quản lý có thẩm quyền ra quyết định công nhận, bãi nhiệm, miễn nhiệm hiệu trưởng trường đại học
Ban hành Luật Giáo dục phổ thông
Ban hành Luật Giáo dục nghề nghiệp
Ban hành Luật Giáo dục mầm non
Theo Điều 16 Luật Giáo dục đại học, hội đồng trường của trường đại học công lập có trách nhiệm và quyền hạn:
Ban hành Luật Giáo dục phổ thông
Quyết định chính sách thu hút các nguồn vốn đầu tư phát triển trường đại học
Ban hành Luật Giáo dục nghề nghiệp
Ban hành Luật Giáo dục mầm non
Theo Điều 16 Luật Giáo dục đại học, hội đồng trường của trường đại học công lập có trách nhiệm và quyền hạn:
Ban hành Luật Giáo dục phổ thông
Ban hành Luật Giáo dục nghề nghiệp
Quyết định chủ trương đầu tư và sử dụng tài sản có giá trị lớn thuộc thẩm quyền của trường đại học
Ban hành Luật Giáo dục mầm non
Theo Điều 16 Luật Giáo dục đại học, hội đồng trường của trường đại học công lập có trách nhiệm và quyền hạn:
Ban hành Luật Giáo dục phổ thông
Ban hành Luật Giáo dục nghề nghiệp
Ban hành Luật Giáo dục mầm non
Giám sát việc thực hiện quyết định của hội đồng trường
Theo Điều 16 Luật Giáo dục đại học, số lượng thành viên hội đồng trường của trường đại học công lập phải là số lẻ, tối thiểu:
15 người
10 người
20 người
25 người
Theo Điều 16 Luật Giáo dục đại học, thành viên đương nhiên của hội đồng trường bao gồm:
Hiệu trưởng, phó hiệu trưởng, trưởng khoa
Bí thư cấp uỷ, hiệu trưởng, chủ tịch công đoàn, đại diện Ban chấp hành Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh là người học
Giảng viên, sinh viên, cán bộ quản lý
Đại diện doanh nghiệp
Theo Điều 16 Luật Giáo dục đại học, đại diện giảng viên trong hội đồng trường chiếm tỷ lệ tối thiểu:
15%
20%
25%
30%
Theo Điều 16 Luật Giáo dục đại học, thành viên ngoài trường đại học chiếm tỷ lệ tối thiểu:
10%
15%
20%
30%
Theo Điều 16 Luật Giáo dục đại học, thành viên ngoài trường đại học bao gồm:
A. Đại diện cơ quan quản lý có thẩm quyền, đại diện cộng đồng xã hội như nhà lãnh đạo, nhà quản lý, nhà giáo dục, nhà văn hóa, nhà khoa học, doanh nhân, cựu sinh viên, đại diện đơn vị sử dụng lao động
B. Giảng viên, sinh viên, cán bộ quản lý
C. Trưởng khoa, phó khoa, trưởng phòng
D. Đại diện phòng giáo dục phổ thông
Theo Điều 16 Luật Giáo dục đại học, hội đồng trường có trách nhiệm giám sát:
Hoạt động của giảng viên
Việc quản lý, sử dụng tài chính, tài sản của trường đại học
Hoạt động của sinh viên
Hoạt động của phòng giáo dục phổ thông
Theo Điều 16 Luật Giáo dục đại học, hội đồng trường phải báo cáo hằng năm trước:
Bộ Giáo dục và Đào tạo
UBND tỉnh
Hội nghị toàn thể của trường đại học
Hội đồng nhân dân
Theo Điều 16 Luật Giáo dục đại học, hội đồng trường phải tuân thủ:
Quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo
Quy định của UBND tỉnh
Quy định của trường phổ thông
Pháp luật, chịu trách nhiệm trước pháp luật, cơ quan quản lý có thẩm quyền và các bên liên quan
Theo Điều 16 Luật Giáo dục đại học, hội đồng trường phải thực hiện:
Công khai, minh bạch thông tin, chế độ báo cáo
Ban hành Luật Giáo dục phổ thông
Ban hành Luật Giáo dục nghề nghiệp
Ban hành Luật Giáo dục mầm non
Theo Điều 16 Luật Giáo dục đại học, hội đồng trường chịu sự:
Giám sát của Bộ Giáo dục và Đào tạo
Giám sát của xã hội, cá nhân và tổ chức trong trường đại học
Giám sát của UBND tỉnh
Giám sát của trường phổ thông
Theo Điều 16 Luật Giáo dục đại học, hội đồng trường thực hiện trách nhiệm giải trình trong:
Hoạt động của giảng viên
Hoạt động của sinh viên
Phạm vi trách nhiệm, quyền hạn của hội đồng trường
Hoạt động của phòng giáo dục phổ thông
Theo Điều 16 Luật Giáo dục đại học, hội đồng trường có trách nhiệm:
Ban hành Luật Giáo dục phổ thông
Ban hành Luật Giáo dục nghề nghiệp
Ban hành Luật Giáo dục mầm non
Thực hiện trách nhiệm và quyền hạn khác được quy định trong quy chế tổ chức và hoạt động của trường đại học
Theo Điều 16 Luật Giáo dục đại học, thành viên hội đồng trường gồm:
A. Thành viên trong và ngoài trường đại học
B. Chỉ thành viên trong trường
C. Chỉ thành viên ngoài trường
D. Chỉ giảng viên
Theo Điều 16 Luật Giáo dục đại học, thành viên trong trường đại học gồm:
Giảng viên, sinh viên, cán bộ quản lý
Thành viên đương nhiên và thành viên bầu
Trưởng khoa, phó khoa, trưởng phòng
Đại diện doanh nghiệp
Theo Điều 16 Luật Giáo dục đại học, thành viên đương nhiên của hội đồng trường gồm:
Giảng viên, sinh viên, cán bộ quản lý
Trưởng khoa, phó khoa, trưởng phòng
Bí thư cấp uỷ, hiệu trưởng, chủ tịch công đoàn, đại diện Ban chấp hành Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh là người học
Đại diện doanh nghiệp
Theo Điều 16 Luật Giáo dục đại học, thành viên bầu của hội đồng trường gồm:
Trưởng khoa, phó khoa, trưởng phòng
Đại diện doanh nghiệp
Đại diện phòng giáo dục phổ thông
Đại diện giảng viên, viên chức và người lao động
Theo Điều 16 Luật Giáo dục đại học, đại diện giảng viên trong hội đồng trường chiếm tỉ lệ tối thiểu:
25%
20%
15%
10%
Theo Điều 16 Luật Giáo dục đại học, thành viên ngoài trường đại học chiếm tỉ lệ tối thiểu:
20%
30%
25%
15%
Theo Điều 16 Luật Giáo dục đại học, thành viên ngoài trường đại học bao gồm:
Giảng viên, sinh viên, cán bộ quản lý
Trưởng khoa, phó khoa, trưởng phòng
Đại diện cơ quan quản lý có thẩm quyền, đại diện cộng đồng xã hội như nhà lãnh đạo, nhà quản lý, nhà giáo dục, nhà văn hoá, nhà khoa học, doanh nhân, cựu sinh viên, đại diện đơn vị sử dụng lao động
Đại diện phòng giáo dục phổ thông
Theo Điều 16 Luật Giáo dục đại học, hội đồng trường tổ chức đánh giá hiệu quả hoạt động hàng năm của:
Giảng viên
Sinh viên
Cán bộ quản lý
Chủ tịch hội đồng trường, hiệu trưởng trường đại học
Theo Điều 16 Luật Giáo dục đại học, hội đồng trường lấy phiếu tín nhiệm đối với:
Chủ tịch hội đồng trường, hiệu trưởng trường đại học
Giảng viên
Sinh viên
Cán bộ quản lý
Theo Điều 16 Luật Giáo dục đại học, hội đồng trường quyết định chính sách tiền lương, thưởng, quyền lợi khác của chức danh lãnh đạo, quản lý trường đại học theo:
Quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo
Kết quả, hiệu quả công việc
Quy định của UBND tỉnh
Quy định của trường phổ thông
Theo Điều 16 Luật Giáo dục đại học, hội đồng trường giám sát việc quản lý, sử dụng:
Hoạt động của giảng viên
Hoạt động của sinh viên
Tài chính, tài sản của trường đại học
Hoạt động của phòng giáo dục phổ thông
Theo Điều 16 Luật Giáo dục đại học, hội đồng trường báo cáo hàng năm trước:
Bộ Giáo dục và Đào tạo
UBND tỉnh
Hội đồng nhân dân
Hội nghị toàn thể của trường đại học
Theo Điều 16 Luật Giáo dục đại học, số lượng thành viên hội đồng trường phải là:
Số lẻ, tối thiểu 15 người
Số chẵn, tối thiểu 20 người
Số lẻ, tối thiểu 10 người
Số chẵn, tối thiểu 25 người
Theo Điều 16 Luật Giáo dục đại học, hội đồng trường thực hiện công khai, minh bạch thông tin, chế độ:
Kiểm tra
Báo cáo
Giám sát
Thanh tra
Theo Điều 16 Luật Giáo dục đại học, hội đồng trường chịu sự thanh tra, kiểm tra của:
UBND tỉnh
Hội đồng nhân dân
Cơ quan có thẩm quyền
Bộ Giáo dục và Đào tạo
Theo Điều 16 Luật Giáo dục đại học, hội đồng trường chịu trách nhiệm giải trình trong phạm vi:
Hoạt động của giảng viên
Hoạt động của sinh viên
Hoạt động của phòng giáo dục phổ thông
Trách nhiệm, quyền hạn của hội đồng trường
Theo Luật Giáo dục đại học, cơ sở giáo dục đại học có nhiệm vụ:
Tổ chức đào tạo các trình độ của giáo dục đại học
Tổ chức đào tạo trình độ phổ thông
Tổ chức đào tạo trình độ mầm non
Tổ chức đào tạo trình độ sơ cấp
Theo Luật Giáo dục đại học, cơ sở giáo dục đại học có nhiệm vụ:
Tổ chức đào tạo trình độ trung cấp
Tổ chức hoạt động khoa học và công nghệ
Tổ chức đào tạo trình độ sơ cấp
Tổ chức đào tạo trình độ phổ thông
Theo Luật Giáo dục đại học, cơ sở giáo dục đại học có nhiệm vụ:
Tổ chức đào tạo trình độ mầm non
Tổ chức đào tạo trình độ phổ thông
Phục vụ cộng đồng
Tổ chức đào tạo trình độ sơ cấp
Theo Luật Giáo dục đại học, cơ sở giáo dục đại học có quyền hạn:
Ban hành Luật Giáo dục phổ thông
Ban hành Luật Giáo dục nghề nghiệp
Ban hành Luật Giáo dục mầm non
Quyết định mục tiêu, lựa chọn cách thức thực hiện mục tiêu, tự quyết định và có trách nhiệm giải trình
Theo Luật Giáo dục đại học, cơ sở giáo dục đại học có quyền hạn:
Tự chủ trong tổ chức và hoạt động theo quy định của pháp luật
Tự chủ trong tổ chức giáo dục phổ thông
Tự chủ trong tổ chức giáo dục nghề nghiệp
Tự chủ trong tổ chức giáo dục mầm non
Theo Điều 6 Luật Giáo dục đại học, các trình độ đào tạo của giáo dục đại học bao gồm:
A. Trung cấp, cao đẳng, đại học
B. Đại học, thạc sĩ, tiến sĩ
C. Cao đẳng, đại học, thạc sĩ
D. Sơ cấp, trung cấp, đại học
Theo Điều 6 Luật Giáo dục đại học, hình thức đào tạo để cấp văn bằng các trình độ đào tạo của giáo dục đại học bao gồm:
Chính quy, vừa làm vừa học
Chính quy, đào tạo từ xa
Chính quy, vừa làm vừa học, đào tạo từ xa
Chính quy, đào tạo nghề
Theo Điều 6 Luật Giáo dục đại học, việc chuyển đổi giữa các hình thức đào tạo được thực hiện theo nguyên tắc:
Tự chủ
Tự nguyện
Tự quyết định
Liên thông
Theo Điều 6 Luật Giáo dục đại học, cơ sở giáo dục đại học được tổ chức hoạt động giáo dục thường xuyên, cung cấp dịch vụ đào tạo, bồi dưỡng ngắn hạn cấp:
Chứng chỉ, chứng nhận
Bằng tốt nghiệp
Giấy khai sinh
Giấy chứng nhận kết hôn
Theo Điều 6 Luật Giáo dục đại học, Chính phủ quy định trình độ đào tạo đối với:
Ngành phổ thông
Một số ngành đào tạo chuyên sâu đặc thù
Ngành mầm non
Ngành sơ cấp
Theo Điều 5 Luật Giáo dục đại học, mục tiêu cụ thể đào tạo trình độ đại học là:
Có kiến thức khoa học nền tảng
Có trình độ cao về lý thuyết và ứng dụng
Có kiến thức chuyên môn toàn diện, nắm vững nguyên lý, quy luật tự nhiên – xã hội, có kỹ năng thực hành cơ bản
Có năng lực phát hiện, giải quyết vấn đề mới
Theo Điều 5 Luật Giáo dục đại học, mục tiêu cụ thể đào tạo trình độ thạc sĩ là:
Có kiến thức chuyên môn toàn diện
Có trình độ cao về lý thuyết và ứng dụng
Có sức khỏe, khả năng sáng tạo to lớn
Có kiến thức khoa học nền tảng, kỹ năng chuyên sâu cho nghiên cứu về một lĩnh vực khoa học hoặc hoạt động nghề nghiệp
Theo Điều 5 Luật Giáo dục đại học, mục tiêu cụ thể đào tạo trình độ tiến sĩ là:
Có trình độ cao về lý thuyết và ứng dụng, năng lực nghiên cứu độc lập, sáng tạo, phát triển tri thức mới
Có kiến thức chuyên môn toàn diện
Có sức khỏe, khả năng sáng tạo
Có kiến thức khoa học nền tảng
Theo Điều 5 Luật Giáo dục đại học, mục tiêu chung của giáo dục đại học là:
Đào tạo nhân lực trình độ trung cấp
Đào tạo nhân lực, nâng cao dân trí, bồi dưỡng nhân tài; nghiên cứu khoa học, công nghệ tạo ra tri thức, sản phẩm mới
Đào tạo nhân lực trình độ sơ cấp
Đào tạo nhân lực trình độ phổ thông
Theo Điều 5 Luật Giáo dục đại học, mục tiêu chung còn bao gồm:
Đào tạo nhân lực trình độ sơ cấp
Đào tạo nhân lực trình độ phổ thông
Đào tạo người học có phẩm chất
Theo Luật Giáo dục đại học, cơ sở giáo dục đại học có nhiệm vụ trong hoạt động khoa học và công nghệ là:
Nghiên cứu khoa học, công nghệ tạo ra tri thức, sản phẩm mới
Nghiên cứu giáo dục phổ thông
Nghiên cứu giáo dục mầm non
Nghiên cứu giáo dục nghề nghiệp
Theo Luật Giáo dục đại học, hoạt động khoa học và công nghệ của cơ sở giáo dục đại học nhằm:
Phục vụ giáo dục phổ thông
Phục vụ yêu cầu phát triển kinh tế – xã hội, bảo đảm quốc phòng, an ninh và hội nhập quốc tế
Phục vụ giáo dục mầm non
Phục vụ giáo dục nghề nghiệp
Theo Luật Giáo dục đại học, cơ sở giáo dục đại học có nhiệm vụ gắn đào tạo với:
Giáo dục phổ thông
Giáo dục mầm non
Nghiên cứu triển khai ứng dụng khoa học và công nghệ
Giáo dục nghề nghiệp
Theo Luật Giáo dục đại học, cơ sở giáo dục đại học có chính sách ưu đãi về thuế cho:
Giáo dục phổ thông
Giáo dục mầm non
Giáo dục nghề nghiệp
Các sản phẩm khoa học và công nghệ của cơ sở giáo dục đại học
Theo Luật Giáo dục đại học, cơ sở giáo dục đại học khuyến khích cơ quan, tổ chức, doanh nghiệp tiếp nhận, tạo điều kiện cho:
Người học và giảng viên thực hành, thực tập, nghiên cứu khoa học và chuyển giao công nghệ
Học sinh phổ thông
Học sinh mầm non
Học sinh nghề
Theo Luật Giáo dục đại học, cơ sở giáo dục đại học có nhiệm vụ hợp tác quốc tế nhằm:
Phục vụ giáo dục phổ thông
Phát triển giáo dục đại học Việt Nam ngang tầm khu vực và thế giới
Phục vụ giáo dục mầm non
Phục vụ giáo dục nghề nghiệp
Theo Luật Giáo dục đại học, hợp tác quốc tế trong giáo dục đại học nhằm:
Phát triển giáo dục phổ thông
Phát triển giáo dục mầm non
Nâng cao chất lượng đào tạo, nghiên cứu khoa học và công nghệ
Phát triển giáo dục nghề nghiệp
Theo Luật Giáo dục đại học, cơ sở giáo dục đại học được phép hợp tác quốc tế trong lĩnh vực:
Giáo dục phổ thông
Giáo dục mầm non
Giáo dục nghề nghiệp
Đào tạo, nghiên cứu khoa học và công nghệ
Theo Luật Giáo dục đại học, hợp tác quốc tế trong giáo dục đại học phải bảo đảm:
Phù hợp với pháp luật Việt Nam
Phù hợp với giáo dục phổ thông
Phù hợp với giáo dục mầm non
Phù hợp với giáo dục nghề nghiệp
Theo Luật Giáo dục đại học, hợp tác quốc tế trong giáo dục đại học phải bảo đảm:
Phù hợp với giáo dục phổ thông
Phù hợp với đường lối, chính sách của Đảng và Nhà nước
Phù hợp với giáo dục mầm non
Phù hợp với giáo dục nghề nghiệp
Theo Luật Giáo dục đại học, bảo đảm chất lượng giáo dục đại học là trách nhiệm của:
Cơ sở giáo dục đại học
Cơ sở giáo dục phổ thông
Cơ sở giáo dục nghề nghiệp
Cơ sở giáo dục mầm non
Theo Luật Giáo dục đại học, kiểm định chất lượng giáo dục đại học nhằm:
Đánh giá năng lực giảng viên
Đánh giá uy tín, chất lượng, hiệu quả hoạt động của cơ sở giáo dục đại học
Đánh giá năng lực sinh viên
Đánh giá năng lực cán bộ quản lý
Theo Luật Giáo dục đại học, cơ sở giáo dục đại học phải thực hiện:
Kiểm định chất lượng giáo dục phổ thông
Kiểm định chất lượng giáo dục nghề nghiệp
Kiểm định chất lượng giáo dục đại học
Kiểm định chất lượng giáo dục mầm non
Theo Luật Giáo dục đại học, kiểm định chất lượng giáo dục đại học phải bảo đảm:
Phù hợp với giáo dục phổ thông
Phù hợp với giáo dục mầm non
Phù hợp với giáo dục nghề nghiệp
Trung thực, khách quan, minh bạch
Theo Luật Giáo dục đại học, kết quả kiểm định chất lượng giáo dục đại học phải được:
Công khai
Giữ bí mật
Chỉ báo cáo nội bộ
Chỉ báo cáo cho Bộ Giáo dục và Đào tạo
Theo Luật Giáo dục đại học, giảng viên là người làm nhiệm vụ:
Quản lý hành chính
Giảng dạy, nghiên cứu khoa học trong cơ sở giáo dục đại học
Quản lý tài chính
Quản lý cơ sở vật chất
Theo Luật Giáo dục đại học, giảng viên phải có phẩm chất:
Năng lực quản lý tài chính
Năng lực quản lý hành chính
Chính trị, đạo đức tốt
Năng lực quản lý cơ sở vật chất
Theo Luật Giáo dục đại học, giảng viên có trách nhiệm:
Quản lý hành chính
Quản lý tài chính
Quản lý cơ sở vật chất
Không ngừng học tập, rèn luyện nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ
Theo Luật Giáo dục đại học, giảng viên có quyền:
Được bảo đảm các điều kiện cần thiết cho hoạt động giảng dạy, nghiên cứu khoa học
Được miễn nhiệm vụ giảng dạy
Được miễn nhiệm vụ nghiên cứu khoa học
Được miễn nhiệm vụ học tập
Theo Luật Giáo dục đại học, giảng viên có quyền:
Được miễn nhiệm vụ quản lý hành chính
Được hưởng chính sách ưu đãi về đào tạo, bồi dưỡng nâng cao trình độ
Được miễn nhiệm vụ quản lý tài chính
Được miễn nhiệm vụ quản lý cơ sở vật chất
Theo Luật Giáo dục đại học, người học trong cơ sở giáo dục đại học có quyền:
Được bảo đảm các điều kiện cần thiết cho học tập, nghiên cứu khoa học
Được miễn nhiệm vụ học tập
Được miễn nhiệm vụ nghiên cứu khoa học
Được miễn nhiệm vụ rèn luyện
Theo Luật Giáo dục đại học, người học có quyền:
Được miễn nhiệm vụ quản lý hành chính
Được hưởng chính sách học bổng, tín dụng sinh viên
Được miễn nhiệm vụ quản lý tài chính
Được miễn nhiệm vụ quản lý cơ sở vật chất
Theo Luật Giáo dục đại học, người học có nghĩa vụ:
Quản lý hành chính
Quản lý tài chính
Rèn luyện đạo đức, giữ gìn trật tự, kỷ luật trong cơ sở giáo dục đại học
Quản lý cơ sở vật chất
Theo Luật Giáo dục đại học, người học có nghĩa vụ:
Quản lý hành chính
Quản lý tài chính
Quản lý cơ sở vật chất
Tôn trọng giảng viên, cán bộ, nhân viên của cơ sở giáo dục đại học
Theo Luật Giáo dục đại học, người học có nghĩa vụ:
Thực hiện đầy đủ chương trình đào tạo của cơ sở giáo dục đại học
Thực hiện chương trình đào tạo phổ thông
Thực hiện chương trình đào tạo mầm non
Thực hiện chương trình đào tạo nghề
