20 คิว
9th - 12th
40 คิว
12th
15 คิว
10th - 11th
50 คิว
9th - 11th
15 คิว
11th - Uni
17 คิว
11th - Uni
18 คิว
9th - 12th
35 คิว
10th
20 คิว
11th - Uni
25 คิว
9th - 12th
10 คิว
10th - 12th
56 คิว
10th
10 คิว
11th - Uni
15 คิว
11th - Uni
23 คิว
11th
19 คิว
12th - Uni
20 คิว
10th - 11th
20 คิว
9th
10 คิว
9th - 12th
15 คิว
11th - Uni
19 คิว
7th - 10th
17 คิว
11th - Uni
15 คิว
10th - 11th
13 คิว
12th
สำรวจแผ่นงานตามหัวเรื่อง
สำรวจแผ่นงาน กราฟของพหุนาม ที่พิมพ์ได้
แบบฝึกหัดกราฟพหุนามจาก Wayground (เดิมคือ Quizizz) มอบโอกาสฝึกฝนอย่างครอบคลุมให้นักเรียนได้ฝึกฝนการแสดงภาพและการวิเคราะห์ฟังก์ชันพหุนาม แหล่งข้อมูลที่สร้างสรรค์อย่างเชี่ยวชาญเหล่านี้ช่วยเสริมสร้างทักษะที่สำคัญ รวมถึงการระบุคุณลักษณะหลักของกราฟพหุนาม เช่น จุดตัดแกน y พฤติกรรมปลายกราฟ จุดเปลี่ยน และลักษณะดีกรี นักเรียนจะพัฒนาความชำนาญในการวาดกราฟพหุนามจากสมการ การตีความข้อมูลกราฟเพื่อกำหนดคุณสมบัติของพหุนาม และการเชื่อมโยงการแสดงทางพีชคณิตกับการแสดงภาพ แบบฝึกหัดแต่ละชุดประกอบด้วยเฉลยคำตอบโดยละเอียด และมีให้ดาวน์โหลดเป็นไฟล์ PDF ฟรี เพื่อให้ครูผู้สอนสามารถเข้าถึงแบบฝึกหัดที่เสริมสร้างแนวคิดสำคัญเกี่ยวกับการวาดกราฟและทักษะการคิดวิเคราะห์ได้ทันที
Wayground (เดิมคือ Quizizz) ช่วยเสริมศักยภาพครูคณิตศาสตร์ด้วยคลังทรัพยากรมากมายนับล้านรายการที่สร้างโดยครูผู้สอนโดยเฉพาะสำหรับการสอนการวาดกราฟพหุนาม แพลตฟอร์มนี้มีฟังก์ชันการค้นหาและการกรองที่ทรงประสิทธิภาพ ช่วยให้ครูผู้สอนสามารถค้นหาแบบฝึกหัดที่สอดคล้องกับมาตรฐานหลักสูตรและวัตถุประสงค์การเรียนรู้ได้อย่างรวดเร็ว ในขณะที่เครื่องมือการปรับให้เหมาะสมกับระดับความสามารถของนักเรียน ช่วยให้สามารถปรับแต่งแบบฝึกหัดให้เหมาะกับความต้องการและระดับทักษะที่แตกต่างกันของนักเรียนได้ ครูสามารถเข้าถึงสื่อเหล่านี้ได้อย่างราบรื่น ทั้งในรูปแบบไฟล์ PDF ที่พิมพ์ได้สำหรับการใช้งานในห้องเรียนแบบดั้งเดิม และรูปแบบดิจิทัลสำหรับสภาพแวดล้อมการเรียนรู้แบบโต้ตอบ ความยืดหยุ่นนี้สนับสนุนการวางแผนบทเรียนอย่างครอบคลุม โดยการจัดหาแหล่งข้อมูลที่ตรงเป้าหมายสำหรับการแนะนำทักษะเบื้องต้น การแก้ไขปัญหาสำหรับผู้เรียนที่ประสบปัญหา โอกาสในการเสริมสร้างความรู้สำหรับนักเรียนที่มีความสามารถสูง และการฝึกฝนอย่างต่อเนื่องเพื่อเสริมสร้างความเข้าใจเกี่ยวกับการวิเคราะห์และการตีความกราฟพหุนาม
