MODULE 2 - COST CONTROL - พิมพ์ได้ การควบคุมแรงกระตุ้น เวิร์กชีท ระดับ 1 - Quizizz
MODULE 2 - COST CONTROL

8 คิว

1st

F3: STIMULI AND RESPONSES - พิมพ์ได้ การควบคุมแรงกระตุ้น เวิร์กชีท ระดับ 1 - Quizizz
F3: STIMULI AND RESPONSES

20 คิว

1st - 3rd

Python Basics - พิมพ์ได้ การควบคุมแรงกระตุ้น เวิร์กชีท ระดับ 1 - Quizizz
Python Basics

9 คิว

1st - Uni

Stimuli Response Nervous System - พิมพ์ได้ การควบคุมแรงกระตุ้น เวิร์กชีท ระดับ 1 - Quizizz
Stimuli Response Nervous System

20 คิว

1st

STIMULI AND RESPONSES - พิมพ์ได้ การควบคุมแรงกระตุ้น เวิร์กชีท ระดับ 1 - Quizizz
STIMULI AND RESPONSES

15 คิว

1st - 3rd

Mission Control - พิมพ์ได้ การควบคุมแรงกระตุ้น เวิร์กชีท ระดับ 1 - Quizizz
Mission Control

10 คิว

1st

Reading Control - พิมพ์ได้ การควบคุมแรงกระตุ้น เวิร์กชีท ระดับ 1 - Quizizz
Reading Control

13 คิว

1st

Nervous System - พิมพ์ได้ การควบคุมแรงกระตุ้น เวิร์กชีท ระดับ 1 - Quizizz
Nervous System

103 คิว

KG - Uni

Form 3 Chapter 1 Science  - พิมพ์ได้ การควบคุมแรงกระตุ้น เวิร์กชีท ระดับ 1 - Quizizz
Form 3 Chapter 1 Science

47 คิว

1st

animal tissue - พิมพ์ได้ การควบคุมแรงกระตุ้น เวิร์กชีท ระดับ 1 - Quizizz
animal tissue

16 คิว

1st

Reading Control - WBS Structure - พิมพ์ได้ การควบคุมแรงกระตุ้น เวิร์กชีท ระดับ 1 - Quizizz
Reading Control - WBS Structure

6 คิว

1st - 3rd

Economic Systems  3.15 - 2025 Quiz - พิมพ์ได้ การควบคุมแรงกระตุ้น เวิร์กชีท ระดับ 1 - Quizizz
Economic Systems 3.15 - 2025 Quiz

15 คิว

1st - Uni

Word-Part Clues: Prefixes - พิมพ์ได้ การควบคุมแรงกระตุ้น เวิร์กชีท ระดับ 1 - Quizizz
Word-Part Clues: Prefixes

16 คิว

1st - 3rd

(TP2) c2scf1 Cell as the Basic Unit of Life - พิมพ์ได้ การควบคุมแรงกระตุ้น เวิร์กชีท ระดับ 1 - Quizizz
(TP2) c2scf1 Cell as the Basic Unit of Life

32 คิว

1st

Controle work - พิมพ์ได้ การควบคุมแรงกระตุ้น เวิร์กชีท ระดับ 1 - Quizizz
Controle work

15 คิว

KG - PD

Stimuli and Responses - พิมพ์ได้ การควบคุมแรงกระตุ้น เวิร์กชีท ระดับ 1 - Quizizz
Stimuli and Responses

25 คิว

1st

Control Surfaces - พิมพ์ได้ การควบคุมแรงกระตุ้น เวิร์กชีท ระดับ 1 - Quizizz
Control Surfaces

10 คิว

1st - 4th

the interior of a car - พิมพ์ได้ การควบคุมแรงกระตุ้น เวิร์กชีท ระดับ 1 - Quizizz
the interior of a car

12 คิว

1st

12.3 Neurones and Synapse - พิมพ์ได้ การควบคุมแรงกระตุ้น เวิร์กชีท ระดับ 1 - Quizizz
12.3 Neurones and Synapse

5 คิว

1st

ISO 27001 Quiz - พิมพ์ได้ การควบคุมแรงกระตุ้น เวิร์กชีท ระดับ 1 - Quizizz
ISO 27001 Quiz

15 คิว

1st

สำรวจแผ่นงาน การควบคุมแรงกระตุ้น ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1

แบบฝึกหัดการควบคุมแรงกระตุ้นสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 จาก Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) เป็นแบบฝึกหัดสำคัญที่ช่วยพัฒนาทักษะการควบคุมตนเองในบริบทของพลศึกษา แบบฝึกหัดเหล่านี้ได้รับการออกแบบอย่างพิถีพิถัน โดยมุ่งเน้นการช่วยให้นักเรียนรุ่นเยาว์รู้จักสิ่งกระตุ้นทางอารมณ์ หยุดคิดก่อนที่จะตอบสนอง และเลือกอย่างรอบคอบในระหว่างกิจกรรมทางกายและการปฏิสัมพันธ์ทางสังคม แบบฝึกหัดแต่ละแผ่นช่วยเสริมสร้างทักษะที่สำคัญ เช่น การรอคิว การปฏิบัติตามกฎของเกม การจัดการกับความผิดหวังเมื่อแพ้ และการตอบสนองอย่างเหมาะสมต่อความขัดแย้งในระหว่างกิจกรรมกลุ่ม ไฟล์ PDF ฟรีเหล่านี้มีเฉลยสำหรับครูผู้สอน และมีสถานการณ์ที่เหมาะสมกับวัยที่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 พบเจอในชั้นเรียนพลศึกษา สนามเด็กเล่น และกีฬาประเภททีม ทำให้แบบฝึกหัดมีความเกี่ยวข้องและน่าสนใจสำหรับพัฒนาการทางความคิดของเด็ก

Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) ช่วยเสริมศักยภาพครูผู้สอนด้วยแหล่งข้อมูลนับล้านที่สร้างโดยครูผู้สอนโดยเฉพาะ ซึ่งออกแบบมาเพื่อสนับสนุนการเรียนรู้ด้านสังคมและอารมณ์ในสภาพแวดล้อมของพลศึกษา ความสามารถในการค้นหาและกรองข้อมูลที่แข็งแกร่งของแพลตฟอร์มช่วยให้ครูผู้สอนสามารถค้นหาสื่อการควบคุมแรงกระตุ้นที่สอดคล้องกับมาตรฐานหลักสูตรและตรงกับความต้องการด้านพัฒนาการของนักเรียนได้อย่างรวดเร็ว ครูจะได้รับประโยชน์จากเครื่องมือการสอนที่ครอบคลุม ซึ่งช่วยให้พวกเขาสามารถปรับแต่งแบบฝึกหัดให้เหมาะกับระดับความสามารถที่แตกต่างกัน เพื่อให้แน่ใจว่านักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ทุกคนได้รับการท้าทายและการสนับสนุนที่เหมาะสม แหล่งข้อมูลเหล่านี้มีให้เลือกทั้งในรูปแบบไฟล์พิมพ์และไฟล์ PDF ดิจิทัล ช่วยให้การวางแผนบทเรียนง่ายขึ้น พร้อมทั้งมีตัวเลือกที่ยืดหยุ่นสำหรับการแก้ไข การเสริมสร้าง และการฝึกฝนทักษะอย่างต่อเนื่อง ช่วยให้ครูสามารถบูรณาการการสอนการควบคุมแรงกระตุ้นเข้ากับหลักสูตรพลศึกษาได้อย่างราบรื่นตลอดปีการศึกษา