20 คิว
4th
13 คิว
4th
7 คิว
4th
8 คิว
4th
14 คิว
4th - 6th
18 คิว
4th
11 คิว
1st - 5th
14 คิว
4th - 5th
15 คิว
4th - 5th
15 คิว
4th
10 คิว
4th
16 คิว
4th
10 คิว
4th
24 คิว
4th
12 คิว
4th - 6th
8 คิว
4th
21 คิว
4th
6 คิว
4th
10 คิว
4th
12 คิว
3rd - 5th
20 คิว
4th
13 คิว
4th
10 คิว
4th
20 คิว
4th
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ ระดับ 4
สำรวจแผ่นงาน การทำนายในงานเขียนสารคดี ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
การคาดเดาเหตุการณ์ในบทความสาระความรู้สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ช่วยพัฒนาทักษะการคิดเชิงวิเคราะห์ ซึ่งเป็นรากฐานของการอ่านเพื่อความเข้าใจอย่างลึกซึ้ง ชุดแบบฝึกหัดการคาดเดาเหตุการณ์ในบทความสาระความรู้ของ Wayground ครอบคลุมและครบถ้วน ช่วยให้ครูผู้สอนได้ฝึกฝนทักษะการใช้หลักฐานจากเนื้อหา ความรู้เดิม และบริบท เพื่อคาดการณ์สิ่งที่อาจเกิดขึ้นต่อไป หรือข้อมูลที่พวกเขาอาจค้นพบ แบบฝึกหัดเหล่านี้ช่วยเสริมสร้างความสามารถของนักเรียนในการมีส่วนร่วมอย่างกระตือรือร้นกับบทความสาระความรู้ โดยสอนให้พวกเขาระบุรูปแบบ ตระหนักถึงความสัมพันธ์ระหว่างเหตุและผล และสรุปผลอย่างมีเหตุผลจากข้อเท็จจริง แบบฝึกหัดแต่ละชุดมีเฉลยคำตอบโดยละเอียด ช่วยให้ครูประเมินความเข้าใจของนักเรียน พร้อมทั้งอธิบายกลยุทธ์การคาดเดาอย่างชัดเจน และรูปแบบไฟล์ PDF ฟรี ช่วยให้แจกจ่ายในห้องเรียนและมอบหมายการบ้านได้ง่าย
แพลตฟอร์มของ Wayground ซึ่งเดิมชื่อ Quizizz ช่วยเสริมศักยภาพครูผู้สอนด้วยแหล่งข้อมูลนับล้านที่สร้างโดยครูผู้สอนโดยเฉพาะสำหรับการสอนการคาดเดาเหตุการณ์ในบทความสาระความรู้ในระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ความสามารถในการค้นหาและกรองข้อมูลที่มีประสิทธิภาพช่วยให้ผู้สอนสามารถค้นหาแบบฝึกหัดที่สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้เฉพาะและเหมาะสมกับระดับการอ่านของนักเรียนได้อย่างรวดเร็ว ในขณะที่เครื่องมือการปรับให้เหมาะสมกับผู้เรียนที่หลากหลายช่วยให้สามารถปรับแต่งได้อย่างราบรื่น ครูสามารถแก้ไขสื่อที่มีอยู่หรือรวมแหล่งข้อมูลหลายแหล่งเข้าด้วยกันเพื่อสร้างแบบฝึกหัดเฉพาะทางสำหรับการแก้ไขหรือเสริมสร้างความรู้ โดยเนื้อหาทั้งหมดมีให้เลือกทั้งในรูปแบบดิจิทัลและแบบพิมพ์ รวมถึงไฟล์ PDF ที่ดาวน์โหลดได้ ความยืดหยุ่นนี้สนับสนุนการวางแผนบทเรียนอย่างครอบคลุมโดยการจัดหาสื่อที่พร้อมใช้งานซึ่งสามารถปรับเปลี่ยนได้สำหรับการสอนทั้งชั้นเรียน การทำงานกลุ่มเล็ก หรือการฝึกฝนทักษะรายบุคคล ทำให้มั่นใจได้ว่านักเรียนจะได้รับโอกาสอย่างต่อเนื่องในการพัฒนาความสามารถในการอ่านเชิงคาดการณ์ในข้อความและบริบทที่ไม่ใช่นิยายที่หลากหลาย
