15 คิว
11th - 12th
26 คิว
9th - 12th
35 คิว
8th - Uni
8 คิว
9th - 12th
15 คิว
9th - 12th
60 คิว
7th - Uni
50 คิว
9th - 12th
15 คิว
9th - 12th
25 คิว
8th - Uni
22 คิว
9th - 12th
16 คิว
7th - Uni
12 คิว
9th - 12th
15 คิว
8th - Uni
15 คิว
8th - Uni
15 คิว
9th - 12th
27 คิว
9th - 12th
20 คิว
7th - Uni
24 คิว
9th - 12th
17 คิว
9th - 12th
18 คิว
10th - Uni
23 คิว
10th - Uni
22 คิว
9th - 12th
51 คิว
9th - 12th
16 คิว
9th - 12th
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ ระดับ 11
สำรวจแผ่นงาน การนับอะตอมในสารประกอบ ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 11
การนับอะตอมในสารประกอบเป็นทักษะพื้นฐานในวิชาเคมีระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ซึ่งเชื่อมโยงสูตรเคมีพื้นฐานกับการคำนวณเชิงปริมาณขั้นสูง ชุดแบบฝึกหัดการนับอะตอมที่ครอบคลุมของ Wayground ช่วยให้นักเรียนได้ฝึกฝนอย่างเป็นระบบในการระบุและหาปริมาณอะตอมแต่ละตัวภายในสูตรโมเลกุลที่ซับซ้อน ไอออนหลายอะตอม และสมการเคมี แบบฝึกหัดที่ออกแบบมาอย่างเชี่ยวชาญเหล่านี้ช่วยเสริมสร้างความสามารถของนักเรียนในการถอดรหัสตัวเลขห้อย สัมประสิทธิ์ และกลุ่มในวงเล็บ พร้อมทั้งสร้างความมั่นใจในการคิดวิเคราะห์แบบหลายขั้นตอน แบบฝึกหัดแต่ละชุดประกอบด้วยเฉลยคำตอบโดยละเอียดและวิธีแก้ปัญหาทีละขั้นตอน ทำให้แหล่งข้อมูลที่พิมพ์ได้ฟรีเหล่านี้มีคุณค่าอย่างยิ่งสำหรับการเรียนการสอนแบบมีผู้แนะนำและการศึกษาด้วยตนเอง นักเรียนจะพัฒนาความเชี่ยวชาญผ่านระดับความยากที่เพิ่มขึ้นเรื่อย ๆ ตั้งแต่สารประกอบไบนารีอย่างง่ายไปจนถึงโมเลกุลอินทรีย์ที่ซับซ้อนและสารไอออนิก
คลังข้อมูลขนาดใหญ่ของ Wayground รวบรวมแหล่งข้อมูลที่สร้างโดยครูหลายล้านรายการ ซึ่งสอดคล้องกับมาตรฐานวิชาเคมีระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โดยเฉพาะ โดยมีเครื่องมือค้นหาและกรองข้อมูลที่มีประสิทธิภาพ ช่วยให้ครูค้นหาแบบฝึกหัดที่ตรงกับความต้องการด้านการสอนเกี่ยวกับการนับอะตอมได้อย่างแม่นยำ ความสามารถในการปรับระดับความยากง่ายของแพลตฟอร์มช่วยให้ครูสามารถปรับแต่งชุดแบบฝึกหัดให้เหมาะสมกับระดับความสามารถที่แตกต่างกัน สนับสนุนทั้งการแก้ไขปัญหาสำหรับนักเรียนที่อ่อนกว่า และการเสริมสร้างความรู้สำหรับนักเรียนที่มีความสามารถสูง แบบฝึกหัดการนับอะตอมเหล่านี้มีให้เลือกทั้งในรูปแบบ PDF ที่สามารถพิมพ์ได้ และแบบดิจิทัลเชิงโต้ตอบ ให้ความยืดหยุ่นสูงสุดสำหรับการนำไปใช้ในห้องเรียน การบ้าน และการเตรียมการประเมิน ครูสามารถวางแผนการฝึกฝนทักษะเฉพาะด้าน สร้างสื่อการทบทวนที่เน้นเฉพาะ และพัฒนาลำดับการแก้ปัญหาที่ครอบคลุม ซึ่งจะช่วยสร้างความสามารถของนักเรียนในทักษะพื้นฐานทางเคมีที่สำคัญนี้ได้อย่างเป็นระบบ
