การเพิ่มเหรียญ แผ่นงานสำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2

ให้นักเรียนเรียงเหรียญตามมูลค่า โดยเริ่มจากเหรียญที่มีมูลค่ามากที่สุด แล้วนับต่อโดยใช้รูปแบบการนับแบบข้ามขั้น ตัวอย่างเช่น เหรียญสิบเซนต์สามเหรียญ เหรียญห้าเซนต์หนึ่งเหรียญ และเหรียญหนึ่งเซนต์สองเหรียญ สามารถนับเป็น 10, 20, 30, 35, 36, 37 เซนต์ ตามลำดับ

ผสมผสานการรวบรวมเหรียญด้วยภาพ โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับการเขียนค่า และแบบฝึกหัดที่ให้นักเรียนสร้างจำนวนเดียวกันในสองวิธี แบบฝึกหัดเหล่านี้มีประโยชน์อย่างยิ่งสำหรับการฝึกฝนการเปลี่ยนผ่านระหว่างการนับทีละ 25, 10, 5 และ 1

สังเกตนักเรียนที่นับเหรียญแทนที่จะนับมูลค่าของเหรียญ ข้ามเหรียญไป หรือยังคงใช้ช่วงการนับแบบข้ามที่ไม่ถูกต้องหลังจากที่เปลี่ยนชนิดของเหรียญ การบันทึกผลรวมที่เกิดขึ้นจะช่วยให้ระบุจุดที่ผิดพลาดได้ง่าย

มอบหมายแบบฝึกหัดนี้หลังจากบทเรียนสั้นๆ โดยใช้เหรียญจริงหรือเหรียญพลาสติก หรือใช้คำถามที่เลือกเป็นแบบทดสอบประเมินผลการเรียนรู้แบบรวดเร็ว Wayground มีไฟล์ PDF ที่สามารถพิมพ์ได้และรูปแบบดิจิทัลเพื่อให้เหมาะกับสภาพแวดล้อมการสอนที่แตกต่างกัน และแบบฝึกหัดทุกแผ่นมาพร้อมกับเฉลยคำตอบที่สมบูรณ์เพื่อให้สามารถให้ข้อเสนอแนะได้ทันที

หลักสูตรคณิตศาสตร์ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ของ Common Core ประกอบด้วยการแก้โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับเงินโดยใช้สัญลักษณ์ดอลลาร์และเซนต์ การบวกเหรียญต่าง ๆ จะต่อยอดจากการนับข้ามและการกำหนดค่าประจำหลัก จากนั้นจะเตรียมความพร้อมให้นักเรียนสามารถเปรียบเทียบจำนวนเงิน สร้างค่าที่เท่ากัน และแก้โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับเงินแบบขั้นตอนเดียวได้

ลดจำนวนประเภทเหรียญลงในตอนแรก และจัดเตรียมแผนภูมิแสดงมูลค่าหรือภาพเหรียญที่มีป้ายกำกับไว้ ใน Wayground การให้เวลามากขึ้นสามารถช่วยให้ผู้เรียนนับได้อย่างละเอียด ในขณะที่การลดตัวเลือกคำตอบสามารถลดภาระทางความคิดโดยไม่เปลี่ยนแปลงทักษะเป้าหมาย

โดยทั่วไปแล้ว นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 จะเรียนรู้เกี่ยวกับการระบุเหรียญทั่วไป การรวมเหรียญในคอลเล็กชันต่างๆ และการใช้มูลค่าเหรียญในโจทย์ปัญหาทางการเงินอย่างง่าย พวกเขาควรเริ่มเลือกวิธีการนับที่มีประสิทธิภาพแทนที่จะนับทุกสตางค์ทีละหนึ่ง