20 คิว
1st - Uni
12 คิว
1st - Uni
8 คิว
KG - 2nd
56 คิว
2nd
19 คิว
2nd
10 คิว
2nd
20 คิว
1st - Uni
10 คิว
2nd - 3rd
24 คิว
2nd
8 คิว
2nd
20 คิว
2nd - Uni
12 คิว
KG - 2nd
10 คิว
2nd
30 คิว
1st - 2nd
11 คิว
2nd
16 คิว
2nd
11 คิว
2nd
14 คิว
2nd
21 คิว
2nd
19 คิว
2nd - 3rd
10 คิว
2nd
38 คิว
1st - 2nd
12 คิว
2nd
10 คิว
2nd
สำรวจแผ่นงาน มูลค่าเหรียญ ตามเกรด
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ ระดับ 2
สำรวจแผ่นงาน มูลค่าเหรียญ ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2
แบบฝึกหัดเรื่องมูลค่าเหรียญสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 จาก Wayground (เดิมคือ Quizizz) เป็นแบบฝึกหัดพื้นฐานที่สำคัญสำหรับผู้เรียนรุ่นเยาว์ในการพัฒนาทักษะการจดจำและการนับเงิน แบบฝึกหัดเหล่านี้ครอบคลุมและมุ่งเน้นการช่วยให้นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ระบุค่าของเหรียญเพนนี นิกเกิล ไดม์ และควอเตอร์ พร้อมทั้งสร้างความมั่นใจในแนวคิดพื้นฐานเกี่ยวกับเงิน แบบฝึกหัดเหล่านี้เสริมสร้างความสามารถทางคณิตศาสตร์ที่สำคัญ รวมถึงการแยกแยะลักษณะของเหรียญ การเข้าใจความสัมพันธ์ของค่าประจำหลักในจำนวนเงิน และการพัฒนาความคล่องแคล่วในการนับแบบข้ามขั้น ซึ่งจำเป็นสำหรับการนับเหรียญ แบบฝึกหัดแต่ละชุดมีเฉลยคำตอบโดยละเอียดและไฟล์ PDF ให้ดาวน์โหลดฟรี ทำให้สามารถเข้าถึงแหล่งข้อมูลเหล่านี้ได้ทันทีสำหรับการสอนในห้องเรียน การบ้าน หรือการฝึกฝนเพิ่มเติม
Wayground (เดิมคือ Quizizz) ช่วยให้ครูผู้สอนมีแบบฝึกหัดเรื่องมูลค่าเหรียญนับล้านชุดที่สร้างขึ้นโดยครูผู้สอนโดยเฉพาะ เพื่อตอบสนองวัตถุประสงค์การเรียนรู้และมาตรฐานหลักสูตรของชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ความสามารถในการค้นหาและการกรองที่มีประสิทธิภาพของแพลตฟอร์มช่วยให้ครูสามารถค้นหาสื่อที่สอดคล้องกับเป้าหมายการเรียนรู้ด้านเงินได้อย่างรวดเร็ว ไม่ว่าจะเป็นการเน้นการระบุเหรียญแต่ละชนิดหรือกิจกรรมการนับเหรียญแบบผสม เครื่องมือการปรับระดับความยากขั้นสูงช่วยให้ผู้สอนสามารถปรับแต่งระดับความยากของแบบฝึกหัด เพื่อรองรับความต้องการการเรียนรู้ที่หลากหลายภายในห้องเรียน พร้อมทั้งสนับสนุนการแก้ไขปัญหาสำหรับนักเรียนที่เรียนรู้ช้า และโอกาสในการเสริมสร้างความรู้สำหรับนักเรียนที่เรียนรู้ได้เร็ว แหล่งข้อมูลเหล่านี้มีให้เลือกทั้งในรูปแบบไฟล์ PDF ที่สามารถพิมพ์ได้และแบบดิจิทัล สามารถบูรณาการเข้ากับขั้นตอนการวางแผนการสอนได้อย่างราบรื่น ให้ตัวเลือกที่ยืดหยุ่นสำหรับการฝึกฝนด้วยตนเอง การสอนกลุ่มเล็ก และการเตรียมการประเมินผลตลอดปีการศึกษา
