20 คิว
8th
12 คิว
6th
10 คิว
6th - 8th
11 คิว
8th
13 คิว
6th
10 คิว
6th
15 คิว
7th
18 คิว
10th
12 คิว
8th
12 คิว
5th
13 คิว
9th
20 คิว
8th
13 คิว
8th
16 คิว
10th
17 คิว
9th
17 คิว
4th
15 คิว
9th
15 คิว
6th
15 คิว
6th
16 คิว
8th
15 คิว
7th
17 คิว
6th - 8th
13 คิว
7th
6 คิว
7th
สำรวจแผ่นงานตามหัวเรื่อง
สำรวจแผ่นงาน ข้อกล่าวอ้างและหลักฐาน ที่พิมพ์ได้
แบบฝึกหัดเกี่ยวกับการอ้างอิงและหลักฐานที่มีให้ใช้งานผ่าน Wayground (เดิมคือ Quizizz) เป็นแบบฝึกหัดที่สำคัญสำหรับการพัฒนาทักษะการเขียนเชิงวิเคราะห์ในงานเขียนที่ไม่ใช่เรื่องแต่ง ซึ่งเป็นรากฐานของการโต้แย้งทางวิชาการ แหล่งข้อมูลที่ครอบคลุมเหล่านี้จะแนะนำนักเรียนผ่านกระบวนการระบุข้ออ้างที่แข็งแกร่ง การประเมินหลักฐานสนับสนุน และการทำความเข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างข้อกล่าวอ้างและข้อเท็จจริงที่สนับสนุน แบบฝึกหัดมีโจทย์ฝึกฝนที่หลากหลายซึ่งท้าทายผู้เรียนให้แยกแยะระหว่างความคิดเห็นและข้ออ้างที่สามารถพิสูจน์ได้ ประเมินความน่าเชื่อถือและความเกี่ยวข้องของหลักฐาน และสร้างข้อโต้แย้งที่ได้รับการสนับสนุนอย่างดีในบริบทที่ไม่ใช่เรื่องแต่งต่างๆ แหล่งข้อมูลที่พิมพ์ได้แต่ละชุดประกอบด้วยเฉลยคำตอบโดยละเอียดที่ช่วยให้ครูประเมินความเข้าใจของนักเรียน พร้อมทั้งให้คำอธิบายที่ชัดเจนสำหรับคำตอบที่ถูกต้อง ทำให้สื่อฟรีเหล่านี้มีคุณค่าอย่างยิ่งสำหรับการสอนและการฝึกฝนด้วยตนเอง
คอลเลกชันแบบฝึกหัดเกี่ยวกับการอ้างอิงและหลักฐานที่ครอบคลุมของ Wayground มาจากแหล่งข้อมูลที่สร้างโดยครูหลายล้านรายการ ทำให้ครูมีศักยภาพในการค้นหาและกรองข้อมูลที่มีประสิทธิภาพเพื่อค้นหาสื่อที่ตรงกับความต้องการในการสอนของตนได้อย่างแม่นยำ เครื่องมือการปรับระดับความยากง่ายที่ทรงประสิทธิภาพของแพลตฟอร์มนี้ ช่วยให้ครูสามารถปรับแต่งแบบฝึกหัดให้เหมาะสมกับระดับทักษะที่แตกต่างกันได้ ในขณะที่ตัวเลือกการจัดรูปแบบที่ยืดหยุ่นช่วยให้มีทั้งไฟล์ PDF สำหรับพิมพ์เพื่อใช้ในห้องเรียนแบบดั้งเดิม และรูปแบบดิจิทัลสำหรับสภาพแวดล้อมการเรียนรู้แบบออนไลน์ ทรัพยากรที่จัดระเบียบอย่างรอบคอบเหล่านี้สนับสนุนการวางแผนบทเรียนอย่างครอบคลุม โดยนำเสนอโอกาสในการฝึกฝนที่สอดคล้องกับมาตรฐานการสอนในด้านการเขียนเชิงโต้แย้ง ครูสามารถบูรณาการแบบฝึกหัดเหล่านี้เข้ากับหลักสูตรได้อย่างราบรื่น เพื่อการแก้ไขทักษะเฉพาะด้าน กิจกรรมเสริมสำหรับผู้เรียนที่มีความสามารถสูง หรือการฝึกฝนเป็นประจำเพื่อสร้างความมั่นใจให้กับนักเรียนในการวิเคราะห์และสร้างข้อโต้แย้งที่อิงตามหลักฐานจากบทความที่ไม่ใช่เรื่องแต่ง
