15 คิว
3rd - 4th
18 คิว
3rd
24 คิว
3rd
8 คิว
1st - 4th
24 คิว
3rd
18 คิว
2nd - PD
17 คิว
3rd
10 คิว
3rd - 5th
15 คิว
3rd - 4th
10 คิว
3rd - Uni
17 คิว
3rd
8 คิว
1st - 3rd
9 คิว
3rd
12 คิว
3rd
20 คิว
3rd - 5th
10 คิว
3rd
11 คิว
3rd
23 คิว
1st - PD
7 คิว
3rd
25 คิว
3rd
11 คิว
1st - 5th
12 คิว
1st - 5th
9 คิว
3rd
10 คิว
1st - 5th
สำรวจแผ่นงาน ความอยากรู้ ตามเกรด
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ ระดับ 3
สำรวจแผ่นงาน ความอยากรู้ ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3
แบบฝึกหัดส่งเสริมความอยากรู้อยากเห็นสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 จาก Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) เป็นกิจกรรมพื้นฐานที่สำคัญซึ่งช่วยบ่มเพาะความอยากรู้อยากเห็นและความคิดเชิงตั้งคำถามของนักวิทยาศาสตร์รุ่นเยาว์ แหล่งข้อมูลที่ออกแบบมาอย่างพิถีพิถันเหล่านี้ช่วยให้ผู้เรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 พัฒนาทักษะการคิดเชิงวิเคราะห์โดยการส่งเสริมให้พวกเขาตั้งคำถามที่มีความหมาย สังเกต และสำรวจโลกที่อยู่รอบตัวผ่านการสืบสวนทางวิทยาศาสตร์อย่างเป็นระบบ แบบฝึกหัดเหล่านี้เสริมสร้างความสามารถของนักเรียนในการตั้งสมมติฐาน ออกแบบการทดลองอย่างง่าย และบันทึกผลการค้นพบ พร้อมทั้งสร้างคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับการสำรวจทางวิทยาศาสตร์ ครูสามารถเข้าถึงแบบฝึกหัดที่ครอบคลุมซึ่งจะแนะนำนักเรียนตลอดกระบวนการเปลี่ยนการสังเกตในชีวิตประจำวันให้เป็นคำถามทางวิทยาศาสตร์ พร้อมด้วยเฉลยคำตอบเพื่อสนับสนุนการประเมินผลที่ถูกต้องและให้ข้อเสนอแนะทันทีในระหว่างกิจกรรมการเรียนรู้
คอลเลกชันที่กว้างขวางของ Wayground รวบรวมทรัพยากรที่สร้างโดยครูหลายล้านรายการ โดยมุ่งเน้นเฉพาะการส่งเสริมความอยากรู้อยากเห็นทางวิทยาศาสตร์ในผู้เรียนระดับประถมศึกษา ช่วยให้ครูผู้สอนมีเครื่องมือค้นหาและกรองข้อมูลที่มีประสิทธิภาพเพื่อค้นหาสื่อที่สอดคล้องกับมาตรฐานหลักสูตรชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ของพวกเขาได้อย่างสมบูรณ์แบบ เครื่องมือการปรับระดับความยากง่ายของแพลตฟอร์มนี้ช่วยให้ครูสามารถปรับแต่งแบบฝึกหัดให้เหมาะสมกับความต้องการการเรียนรู้ที่หลากหลาย ทำให้มั่นใจได้ว่าทั้งนักเรียนที่เรียนรู้ช้าและนักเรียนที่เรียนรู้เร็วสามารถมีส่วนร่วมอย่างมีความหมายกับกิจกรรมที่ส่งเสริมความอยากรู้อยากเห็น แหล่งข้อมูลทั้งแบบพิมพ์ได้และดิจิทัลเหล่านี้ รวมถึงไฟล์ PDF ที่ดาวน์โหลดได้ สนับสนุนการวางแผนบทเรียนที่ยืดหยุ่น ในขณะเดียวกันก็มอบสื่อพร้อมใช้งานสำหรับครูในการฝึกฝนทักษะ การแก้ไขปัญหา และโอกาสในการเสริมสร้างความรู้ ลักษณะที่ครอบคลุมของชุดแบบฝึกหัดเหล่านี้ช่วยให้ครูสามารถบูรณาการการพัฒนาความอยากรู้อยากเห็นเข้ากับการสอนวิทยาศาสตร์ได้อย่างราบรื่น สร้างสภาพแวดล้อมในห้องเรียนที่การตั้งคำถามและการสำรวจกลายเป็นส่วนประกอบตามธรรมชาติของกระบวนการเรียนรู้
