10 คิว
5th
25 คิว
1st - 5th
10 คิว
5th - 8th
40 คิว
3rd - 5th
15 คิว
5th
10 คิว
1st - 5th
18 คิว
2nd - 5th
13 คิว
2nd - 5th
9 คิว
2nd - 5th
14 คิว
3rd - 6th
20 คิว
2nd - Uni
15 คิว
5th
10 คิว
3rd - 5th
13 คิว
5th
20 คิว
5th
9 คิว
5th
20 คิว
2nd - Uni
15 คิว
3rd - Uni
44 คิว
5th
10 คิว
5th
16 คิว
5th
15 คิว
3rd - 5th
18 คิว
5th
11 คิว
5th
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ ระดับ 5
สำรวจแผ่นงาน คำนามพหูพจน์ ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5
แบบฝึกหัดคำนามพหูพจน์สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 จาก Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) ให้แบบฝึกหัดที่ครอบคลุมเกี่ยวกับทักษะไวยากรณ์ที่จำเป็นสำหรับนักเรียนในการใช้คำนามพหูพจน์ทั้งแบบปกติและไม่ปกติ แหล่งข้อมูลที่ออกแบบมาอย่างพิถีพิถันเหล่านี้ช่วยเสริมสร้างความเข้าใจของนักเรียนเกี่ยวกับกฎพื้นฐานของการสร้างคำนามพหูพจน์ รวมถึงการเติม -s และ -es การเปลี่ยน y เป็น ies และการใช้คำนามพหูพจน์ที่ไม่ปกติที่ยากขึ้น เช่น children, mice และ geese แบบฝึกหัดแต่ละชุดมีเฉลยคำตอบโดยละเอียดและสามารถดาวน์โหลดได้ฟรีในรูปแบบ PDF ที่สะดวก ช่วยให้ครูผู้สอนมีแบบฝึกหัดที่เป็นระบบซึ่งช่วยสร้างความมั่นใจให้กับนักเรียนทั้งในเรื่องรูปแบบคำนามพหูพจน์ทั่วไปและที่ซับซ้อน เนื้อหาครอบคลุมแนวคิดที่สำคัญ เช่น การรู้จักใช้กฎการสร้างคำนามพหูพจน์ที่แตกต่างกัน การระบุรูปเอกพจน์และพหูพจน์ในบริบท และการใช้คำนามพหูพจน์ที่ถูกต้องในการสื่อสารด้วยลายลักษณ์อักษร
Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) สนับสนุนครูผู้สอนด้วยคลังข้อมูลขนาดใหญ่ที่มีแหล่งข้อมูลเกี่ยวกับคำนามพหูพจน์ที่สร้างโดยครูหลายล้านรายการ ซึ่งสามารถเข้าถึงได้ง่ายผ่านระบบค้นหาและกรองข้อมูลที่มีประสิทธิภาพ สอดคล้องกับมาตรฐานหลักสูตร ครูสามารถค้นหาสื่อที่เหมาะสมกับระดับชั้นได้อย่างรวดเร็ว และปรับแต่งแบบฝึกหัดให้ตรงกับความต้องการที่หลากหลายในห้องเรียน ไม่ว่าจะเป็นการสอนเบื้องต้น การแก้ไขปัญหาเฉพาะด้าน หรือกิจกรรมเสริมขั้นสูง เครื่องมือการปรับระดับความยากง่ายของแพลตฟอร์มช่วยให้ครูสามารถปรับเปลี่ยนความซับซ้อนของเนื้อหาและให้โอกาสในการฝึกฝนหลายรูปแบบ ทั้งในรูปแบบสิ่งพิมพ์และดิจิทัล รวมถึงเวอร์ชัน PDF ที่ดาวน์โหลดได้สำหรับการใช้งานแบบออฟไลน์ แหล่งข้อมูลที่ยืดหยุ่นเหล่านี้ช่วยลดความยุ่งยากในการวางแผนบทเรียนโดยนำเสนอสื่อพร้อมใช้งานที่ตอบสนองต่อระดับทักษะที่แตกต่างกันในห้องเรียน ช่วยให้ครูสามารถให้คำแนะนำด้านไวยากรณ์ที่เน้นเฉพาะเจาะจง ซึ่งจะช่วยสร้างความเข้าใจพื้นฐานเกี่ยวกับรูปแบบการสร้างคำนามพหูพจน์ของนักเรียน
