15 คิว
5th - Uni
20 คิว
6th - Uni
20 คิว
5th - Uni
20 คิว
5th - Uni
10 คิว
5th - Uni
20 คิว
6th - Uni
20 คิว
6th - Uni
20 คิว
6th - Uni
20 คิว
5th - Uni
20 คิว
5th - Uni
20 คิว
5th - Uni
20 คิว
5th - Uni
20 คิว
6th - Uni
20 คิว
6th - Uni
20 คิว
6th - Uni
20 คิว
6th - Uni
20 คิว
6th - Uni
20 คิว
6th - Uni
20 คิว
6th - Uni
20 คิว
6th - Uni
20 คิว
6th - Uni
20 คิว
6th - Uni
20 คิว
5th - Uni
15 คิว
6th - Uni
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ ระดับ 10
สำรวจแผ่นงาน คู่พิกัด ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 10
แบบฝึกหัดเรื่องพิกัดคู่สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 (เกรด 4) จาก Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) ให้แบบฝึกหัดที่ครอบคลุมเกี่ยวกับการลงจุด การตีความ และการจัดการจุดบนระนาบพิกัด แหล่งข้อมูลที่ออกแบบมาอย่างเชี่ยวชาญเหล่านี้ช่วยเสริมสร้างทักษะทางคณิตศาสตร์ที่สำคัญ รวมถึงการระบุพิกัด x และ y การเข้าใจคุณสมบัติของควอดแรนต์ การคำนวณระยะทางระหว่างจุด และการหาจุดกึ่งกลางของส่วนของเส้นตรง นักเรียนจะได้ฝึกฝนผ่านโจทย์ปัญหาอย่างเป็นระบบ ซึ่งจะช่วยสร้างความเชี่ยวชาญในการวาดกราฟคู่ลำดับ การจดจำรูปแบบพิกัด และการประยุกต์ใช้แนวคิดเรขาคณิตพิกัดกับสถานการณ์ในโลกแห่งความเป็นจริง แบบฝึกหัดแต่ละชุดประกอบด้วยเฉลยคำตอบโดยละเอียด และมีให้ดาวน์โหลดเป็นไฟล์ PDF ฟรี ทำให้สามารถเข้าถึงได้ทั้งในการเรียนการสอนในห้องเรียนและการเรียนรู้ด้วยตนเอง
Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) ช่วยให้ครูผู้สอนมีแบบฝึกหัดเรื่องพิกัดคู่ที่สร้างโดยครูผู้สอนนับล้านชุด ซึ่งสอดคล้องกับมาตรฐานและวัตถุประสงค์ของหลักสูตรคณิตศาสตร์ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 แพลตฟอร์มนี้มีฟังก์ชันการค้นหาและการกรองขั้นสูง ช่วยให้ครูสามารถค้นหาแหล่งข้อมูลที่ตรงกับเป้าหมายการเรียนรู้เฉพาะได้อย่างรวดเร็ว ไม่ว่าจะเป็นการเน้นที่การลงพิกัดพื้นฐาน หรือการประยุกต์ใช้ขั้นสูง เช่น การแปลงรูปทรงและความสัมพันธ์เชิงเส้น แบบฝึกหัดที่ปรับแต่งได้เหล่านี้สนับสนุนการสอนที่แตกต่างกันไปตามระดับความยากและประเภทของปัญหา ช่วยให้ครูสามารถตอบสนองความต้องการที่หลากหลายของนักเรียนในด้านการแก้ไขปัญหา การฝึกฝนทักษะ และกิจกรรมเสริมสร้างความรู้ แบบฝึกหัดเกี่ยวกับพิกัดเหล่านี้มีให้เลือกทั้งในรูปแบบไฟล์ PDF ที่พิมพ์ได้ และเวอร์ชันดิจิทัลแบบโต้ตอบ ช่วยให้การวางแผนบทเรียนง่ายขึ้น พร้อมทั้งมีตัวเลือกที่ยืดหยุ่นสำหรับการประเมิน การบ้าน และการสนับสนุนการแก้ไขปัญหาอย่างตรงเป้าหมาย
