6 คิว
2nd
7 คิว
2nd
10 คิว
2nd
5 คิว
2nd
10 คิว
2nd
10 คิว
2nd
10 คิว
2nd
8 คิว
2nd
10 คิว
2nd
10 คิว
2nd
11 คิว
2nd
22 คิว
1st - 5th
7 คิว
2nd
7 คิว
1st - 12th
25 คิว
2nd
10 คิว
2nd
10 คิว
2nd - 3rd
20 คิว
2nd - Uni
12 คิว
2nd - 4th
10 คิว
2nd
8 คิว
2nd
8 คิว
2nd
43 คิว
2nd
สำรวจแผ่นงาน ตำแหน่งสัมบูรณ์และตำแหน่งสัมพัทธ์ ตามเกรด
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ ระดับ 2
สำรวจแผ่นงาน ตำแหน่งสัมบูรณ์และตำแหน่งสัมพัทธ์ ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2
แบบฝึกหัดเรื่องตำแหน่งสัมบูรณ์และตำแหน่งสัมพัทธ์สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 จาก Wayground เป็นแบบฝึกหัดพื้นฐานที่สำคัญในแนวคิดทางภูมิศาสตร์ขั้นพื้นฐานที่ผู้เรียนรุ่นเยาว์จำเป็นต้องใช้เพื่อทำความเข้าใจตำแหน่งของตนเองในโลก แบบฝึกหัดที่ออกแบบมาอย่างพิถีพิถันเหล่านี้ช่วยให้นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 แยกแยะความแตกต่างระหว่างตำแหน่งสัมบูรณ์โดยใช้ที่อยู่ พิกัด หรือสถานที่สำคัญที่เฉพาะเจาะจง และตำแหน่งสัมพัทธ์ที่อธิบายผ่านทิศทางและความใกล้เคียงกับสถานที่อื่น นักเรียนพัฒนาทักษะการคิดเชิงพื้นที่ที่สำคัญขณะที่พวกเขาทำแบบฝึกหัดที่เกี่ยวข้องกับแผนที่ ทิศทางเข็มทิศ และคำศัพท์เกี่ยวกับตำแหน่ง พร้อมทั้งสร้างความมั่นใจทั้งในการใช้ที่อยู่แบบรูปธรรมและวิธีการระบุตำแหน่งแบบพรรณนา แบบฝึกหัดแต่ละชุดมีเฉลยคำตอบที่ครอบคลุมซึ่งสนับสนุนทั้งการเรียนรู้ด้วยตนเองและการสอนแบบมีผู้แนะนำ โดยมีรูปแบบ PDF ฟรี ทำให้สามารถเข้าถึงแหล่งข้อมูลเหล่านี้ได้สำหรับการใช้งานในห้องเรียน การบ้าน และการเสริมสร้างทักษะ
ชุดแบบฝึกหัดเรื่องตำแหน่งสัมบูรณ์และตำแหน่งสัมพัทธ์ที่ครอบคลุมของ Wayground มาจากแหล่งข้อมูลที่สร้างขึ้นโดยครูหลายล้านรายการ ซึ่งพัฒนาขึ้นโดยเฉพาะสำหรับการสอนภูมิศาสตร์ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 เพื่อให้มั่นใจว่าผู้สอนสามารถเข้าถึงสื่อที่มีคุณภาพสูงและหลากหลายซึ่งสอดคล้องกับมาตรฐานหลักสูตร แพลตฟอร์มนี้มีฟังก์ชันการค้นหาและการกรองที่ทรงประสิทธิภาพ ช่วยให้ครูสามารถค้นหาแบบฝึกหัดที่ตรงกับความต้องการในการสอนได้อย่างรวดเร็ว ไม่ว่าจะเป็นคำศัพท์พื้นฐานเกี่ยวกับทิศทาง ทักษะการอ่านแผนที่ หรือภารกิจการระบุตำแหน่งที่ซับซ้อนกว่า เครื่องมือการปรับให้เหมาะสมกับระดับความสามารถที่แตกต่างกันนี้ ช่วยให้สามารถปรับแต่งได้อย่างราบรื่นสำหรับนักเรียนแต่ละระดับความสามารถในห้องเรียน นอกจากนี้ การมีทั้งไฟล์ PDF ที่พิมพ์ได้และรูปแบบดิจิทัลแบบโต้ตอบ ยังช่วยเพิ่มความยืดหยุ่นให้กับสภาพแวดล้อมการเรียนรู้และวิธีการสอนที่หลากหลาย ครูสามารถวางแผนบทเรียนภูมิศาสตร์ได้อย่างมีประสิทธิภาพ ให้ความช่วยเหลือเฉพาะด้านแก่นักเรียนที่เรียนอ่อน มอบโอกาสในการเรียนรู้เพิ่มเติมสำหรับผู้เรียนที่มีความสามารถสูง และสร้างความสม่ำเสมอในการฝึกฝนทักษะในหน่วยการเรียนรู้เกี่ยวกับการระบุตำแหน่งทั้งแบบสัมบูรณ์และแบบสัมพัทธ์
