10 Q
2nd
10 Q
2nd
6 Q
2nd
5 Q
2nd
7 Q
2nd
10 Q
2nd
10 Q
2nd
8 Q
2nd
7 Q
1st - 12th
5 Q
2nd
10 Q
2nd
7 Q
2nd
8 Q
2nd
16 Q
2nd - 3rd
8 Q
2nd
20 Q
2nd
10 Q
2nd
22 Q
1st - 5th
10 Q
2nd
10 Q
2nd
15 Q
2nd
50 Q
1st - 5th
43 Q
2nd
Explore ตำแหน่งที่ตั้งที่แน่นอน Worksheets by Grades
Explore Other Subject Worksheets for ระดับ 2
สำรวจแผ่นงาน ตำแหน่งที่ตั้งที่แน่นอน ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2
แบบฝึกหัดเรื่องตำแหน่งสัมบูรณ์สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 จาก Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) จะแนะนำผู้เรียนรุ่นเยาว์ให้รู้จักกับแนวคิดพื้นฐานทางภูมิศาสตร์เกี่ยวกับการระบุตำแหน่งที่แน่นอนบนโลกโดยใช้ระบบพิกัด แหล่งข้อมูลทางการศึกษาที่ออกแบบมาอย่างพิถีพิถันเหล่านี้ช่วยให้นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 พัฒนาทักษะการคิดเชิงพื้นที่ที่จำเป็นโดยการสอนให้พวกเขาใช้พิกัดกริด คู่พิกัดอย่างง่าย และเครื่องมือการทำแผนที่พื้นฐานเพื่อระบุตำแหน่งที่เฉพาะเจาะจง แบบฝึกหัดมีโจทย์ฝึกหัดที่เหมาะสมกับวัยซึ่งจะแนะนำนักเรียนเกี่ยวกับการอ่านพิกัด การลงจุดบนกริด และความเข้าใจความแตกต่างระหว่างแนวคิดตำแหน่งสัมบูรณ์และตำแหน่งสัมพัทธ์ แหล่งข้อมูลที่พิมพ์ได้แต่ละชุดมีเฉลยคำตอบที่ครบถ้วนและสามารถดาวน์โหลดได้ฟรีในรูปแบบ PDF ทำให้สามารถเข้าถึงได้ทั้งในการเรียนการสอนในห้องเรียนและการฝึกฝนด้วยตนเองที่บ้าน
Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) ช่วยให้ครูผู้สอนมีแบบฝึกหัดเรื่องตำแหน่งสัมบูรณ์ที่สร้างโดยครูหลายล้านชุด ซึ่งออกแบบมาโดยเฉพาะสำหรับการสอนภูมิศาสตร์ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ความสามารถในการค้นหาและการกรองที่มีประสิทธิภาพของแพลตฟอร์มช่วยให้ครูสามารถค้นหาสื่อที่สอดคล้องกับมาตรฐานของรัฐและตอบสนองความต้องการการเรียนรู้ที่หลากหลายในห้องเรียนได้อย่างรวดเร็ว เครื่องมือปรับระดับความยากง่ายเหล่านี้ช่วยให้ผู้สอนสามารถปรับแต่งแบบฝึกหัดให้เหมาะสมกับระดับทักษะต่างๆ สนับสนุนทั้งการแก้ไขปัญหาสำหรับนักเรียนที่เรียนรู้ช้า และโอกาสในการเสริมสร้างความรู้สำหรับผู้เรียนที่มีความสามารถสูง แหล่งข้อมูลเหล่านี้มีให้เลือกทั้งแบบพิมพ์ได้และแบบดิจิทัล รวมถึงไฟล์ PDF ที่ดาวน์โหลดได้ ช่วยให้การวางแผนบทเรียนง่ายขึ้น พร้อมทั้งมีตัวเลือกที่ยืดหยุ่นสำหรับการฝึกฝนทักษะ การประเมินผลระหว่างเรียน และการเสริมสร้างความเข้าใจในแนวคิดระบบพิกัด ซึ่งเป็นพื้นฐานสำหรับการเรียนรู้ทางภูมิศาสตร์ขั้นสูงต่อไป
