20 คิว
1st - 5th
41 คิว
2nd
17 คิว
1st - 5th
13 คิว
1st - 5th
10 คิว
2nd
10 คิว
2nd
14 คิว
1st - 5th
20 คิว
1st - 5th
23 คิว
1st - 6th
14 คิว
KG - 12th
18 คิว
1st - 2nd
52 คิว
1st - 5th
13 คิว
2nd - 9th
20 คิว
1st - 12th
7 คิว
2nd - 4th
26 คิว
1st - 5th
30 คิว
1st - 5th
9 คิว
1st - 3rd
16 คิว
1st - 8th
18 คิว
1st - 7th
15 คิว
2nd
12 คิว
2nd - 6th
10 คิว
2nd - 6th
สำรวจแผ่นงาน ทฤษฎีเซลล์ ตามเกรด
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ ระดับ 2
สำรวจแผ่นงาน ทฤษฎีเซลล์ ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2
แบบฝึกหัดทฤษฎีเซลล์สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 จาก Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) แนะนำแนวคิดพื้นฐานที่ว่าสิ่งมีชีวิตทุกชนิดประกอบด้วยเซลล์ ให้แก่ผู้เรียนรุ่นเยาว์ สื่อการเรียนรู้ที่ออกแบบมาอย่างพิถีพิถันเหล่านี้ช่วยให้นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 พัฒนาทักษะการสังเกตทางวิทยาศาสตร์เบื้องต้นและความเข้าใจพื้นฐานเกี่ยวกับหลักการวิทยาศาสตร์ชีวภาพผ่านกิจกรรมและแบบฝึกหัดภาพที่เหมาะสมกับวัย แบบฝึกหัดเหล่านี้เสริมสร้างความสามารถในการคิดเชิงวิเคราะห์ ขณะที่นักเรียนฝึกฝนการระบุสิ่งมีชีวิตและสิ่งไม่มีชีวิต สำรวจโครงสร้างเซลล์อย่างง่ายผ่านแผนภาพ และทำความเข้าใจแนวคิดทางชีววิทยาพื้นฐาน ครูสามารถเข้าถึงสื่อการเรียนรู้ที่ครอบคลุม รวมถึงเฉลยคำตอบโดยละเอียด เวอร์ชัน PDF ที่พิมพ์ได้ฟรี และแบบฝึกหัดที่หลากหลาย ซึ่งทำให้แนวคิดเกี่ยวกับเซลล์ที่เป็นนามธรรมกลายเป็นรูปธรรมและเข้าถึงได้สำหรับผู้เรียนระดับประถมศึกษา
Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) ช่วยให้ครูผู้สอนมีแหล่งข้อมูลทฤษฎีเซลล์ที่สร้างโดยครูหลายล้านรายการ ซึ่งออกแบบมาโดยเฉพาะเพื่อตอบสนองวัตถุประสงค์การเรียนรู้และความต้องการด้านพัฒนาการของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ความสามารถในการค้นหาและกรองข้อมูลที่แข็งแกร่งของแพลตฟอร์มช่วยให้ครูสามารถค้นหาสื่อที่สอดคล้องกับมาตรฐานวิทยาศาสตร์ของรัฐได้อย่างรวดเร็ว ในขณะที่เครื่องมือการปรับระดับความยากง่ายช่วยให้สามารถปรับแต่งได้อย่างราบรื่นเพื่อรองรับรูปแบบการเรียนรู้และระดับความสามารถที่หลากหลายภายในห้องเรียน ชุดแบบฝึกหัดที่ยืดหยุ่นเหล่านี้มีให้เลือกทั้งแบบพิมพ์ได้และแบบดิจิทัล รวมถึงไฟล์ PDF ที่ดาวน์โหลดได้ ทำให้เหมาะสำหรับใช้ในการเรียนการสอนและสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่หลากหลาย ครูสามารถใช้แหล่งข้อมูลที่ครอบคลุมเหล่านี้ในการวางแผนบทเรียนเชิงกลยุทธ์ การแก้ไขทักษะที่ตรงเป้าหมาย โอกาสในการเสริมสร้างความรู้ทางวิชาการ และการฝึกฝนอย่างต่อเนื่องที่ช่วยเสริมสร้างความเข้าใจของนักเรียนเกี่ยวกับหลักการพื้นฐานของทฤษฎีเซลล์ตลอดปีการศึกษา
