30 คิว
1st
10 คิว
KG - 1st
16 คิว
1st - 3rd
15 คิว
1st - 5th
10 คิว
1st - 7th
5 คิว
1st - 5th
12 คิว
KG - PD
9 คิว
1st - Uni
19 คิว
1st - 5th
10 คิว
1st
14 คิว
1st - 5th
10 คิว
1st - 5th
10 คิว
1st
12 คิว
1st - 5th
14 คิว
1st - 5th
12 คิว
1st
38 คิว
1st - 5th
23 คิว
1st
60 คิว
1st - 5th
18 คิว
1st
18 คิว
1st - 5th
40 คิว
KG - 6th
25 คิว
1st
สำรวจแผ่นงาน ทฤษฎีเซลล์ ตามเกรด
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ ระดับ 1
สำรวจแผ่นงาน ทฤษฎีเซลล์ ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1
แบบฝึกหัดทฤษฎีเซลล์สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 จาก Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) แนะนำแนวคิดพื้นฐานที่ว่าสิ่งมีชีวิตทุกชนิดประกอบด้วยเซลล์ ให้กับผู้เรียนรุ่นเยาว์ แบบฝึกหัดที่ออกแบบมาอย่างพิถีพิถันเหล่านี้ช่วยให้นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 พัฒนาทักษะการสังเกตทางวิทยาศาสตร์เบื้องต้นและความเข้าใจพื้นฐานเกี่ยวกับหลักการวิทยาศาสตร์ชีวภาพผ่านกิจกรรมและแบบฝึกหัดภาพที่เหมาะสมกับวัย แบบฝึกหัดเหล่านี้เสริมสร้างความสามารถในการคิดเชิงวิเคราะห์ขณะที่นักเรียนสำรวจแนวคิดเกี่ยวกับเซลล์อย่างง่าย เปรียบเทียบสิ่งมีชีวิตและสิ่งไม่มีชีวิต และฝึกฝนการระบุลักษณะพื้นฐานของสิ่งมีชีวิต แหล่งข้อมูลฟรีแต่ละชุดประกอบด้วยเฉลยคำตอบและแบบฝึกหัดที่กระตุ้นให้นักเรียนคิดอย่างเป็นวิทยาศาสตร์เกี่ยวกับโลกรอบตัวพวกเขา สร้างทักษะที่จำเป็นสำหรับการศึกษาชีววิทยาในอนาคตผ่านสื่อ PDF ที่น่าสนใจซึ่งทำให้แนวคิดที่ซับซ้อนเข้าถึงได้ง่ายสำหรับเด็กๆ
Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) ช่วยเสริมศักยภาพให้กับครูผู้สอนด้วยชุดทรัพยากรทฤษฎีเซลล์ที่สร้างโดยครูหลายล้านรายการ ซึ่งออกแบบมาโดยเฉพาะสำหรับการสอนในชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ความสามารถในการค้นหาและการกรองที่มีประสิทธิภาพของแพลตฟอร์มช่วยให้ครูสามารถค้นหาสื่อที่สอดคล้องกับมาตรฐานที่ตรงกับความต้องการหลักสูตรเฉพาะและระดับความสามารถของนักเรียนได้อย่างรวดเร็ว ด้วยเครื่องมือการจำแนกความแตกต่างที่ครอบคลุมและตัวเลือกการปรับแต่งที่ยืดหยุ่น ครูผู้สอนสามารถแก้ไขแบบฝึกหัดเพื่อให้ความช่วยเหลือเฉพาะทางแก่ผู้เรียนที่มีปัญหา หรือเพิ่มพูนความรู้สำหรับนักเรียนที่มีความสามารถสูง แหล่งข้อมูลเหล่านี้มีให้เลือกทั้งในรูปแบบไฟล์พิมพ์และไฟล์ PDF ดิจิทัล ซึ่งสามารถบูรณาการเข้ากับการวางแผนบทเรียนได้อย่างราบรื่น พร้อมทั้งสนับสนุนวิธีการสอนที่หลากหลาย ช่วยให้ครูสามารถให้การฝึกฝนทักษะและการประเมินผลที่สอดคล้องกับวัตถุประสงค์การเรียนรู้ด้านวิทยาศาสตร์ในระดับประถมศึกษาตอนต้น และช่วยสร้างพื้นฐานความรู้ที่แข็งแกร่งในแนวคิดทางชีววิทยา
