ทำ 10 แผ่นงานสำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2

ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 การบวกเลขให้ได้ 10 นั้นไม่ใช่แค่การเรียนรู้การจับคู่ตัวเลขอีกต่อไป แต่เป็นการใช้ตัวเลขเหล่านั้นอย่างคล่องแคล่วเป็นเครื่องมือทางคณิตศาสตร์ในใจสำหรับโจทย์ที่ซับซ้อนมากขึ้น การจดจำความสัมพันธ์ของตัวเลขเหล่านี้โดยอัตโนมัติเป็นสิ่งสำคัญสำหรับการบวกและลบเลขสองหลักอย่างมีประสิทธิภาพ

กลยุทธ์นี้สามารถนำไปใช้กับการบวกเลขหลายหลักได้เช่นกัน ตัวอย่างเช่น ในการแก้โจทย์ 28 + 5 นักเรียนควรจะเห็นได้อย่างรวดเร็วว่าพวกเขาสามารถนำ 2 จาก 5 เพื่อให้ได้เลขหลักสิบถัดไป (30) จากนั้นบวกกับเลขที่เหลือ 3 เพื่อให้ได้ 33 ซึ่งกลายเป็นขั้นตอนพื้นฐานในการคำนวณทางจิต

การฝึกฝนควรเน้นที่ความเร็วและการประยุกต์ใช้ การฝึกแบบจับเวลาเกี่ยวกับการบวกเลขพื้นฐานให้ได้ผลลัพธ์ถึง 10 จะช่วยสร้างความคล่องแคล่วได้ แบบฝึกหัดที่มีประสิทธิภาพมากที่สุดคือโจทย์การบวกที่กระตุ้นให้นักเรียน "เชื่อมโยง" ผ่านเลขสิบ เช่น 47 + 6 หรือ 135 + 8

หากนักเรียนยังคงใช้มือในการแก้โจทย์ปัญหา เช่น 8+5 หรือบวกเลขหลายหลักได้ช้า สาเหตุอาจมาจากความไม่คล่องแคล่วในการบวกเลขให้ได้ผลลัพธ์เป็น 10 การทดสอบเบื้องต้นด้วยคำถามง่ายๆ เช่น "อะไรรวมกันได้ 10?" สามารถช่วยเปิดเผยจุดอ่อนในทักษะพื้นฐานนี้ได้

แบบฝึกหัดนี้เหมาะอย่างยิ่งสำหรับใช้เป็นกิจกรรมเริ่มต้นก่อนเรียน การบ้าน หรือกิจกรรมในมุมคณิตศาสตร์ มีให้เลือกทั้งแบบไฟล์ PDF ที่สามารถพิมพ์และตรวจได้อย่างรวดเร็วโดยใช้แอป Wayground for Teachers หรือแบบแบบฝึกหัดดิจิทัลที่ตรวจเองได้บนแพลตฟอร์ม Wayground มีเฉลยคำตอบให้เสมอ

มาตรฐาน Common Core สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 กำหนดให้นักเรียนสามารถบวกและลบจำนวนภายใน 100 ได้อย่างคล่องแคล่วโดยใช้กลยุทธ์ต่างๆ (2.NBT.B.5) 'การทำให้เป็นจำนวนสิบ' เป็นหัวใจสำคัญของกลยุทธ์เหล่านี้ โดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับการคำนวณทางจิตและการทำความเข้าใจตรรกะเบื้องหลังการทดเลขในอัลกอริทึมมาตรฐาน