10 Q
4th - 6th
20 Q
4th - Uni
9 Q
4th - Uni
20 Q
4th
19 Q
4th
15 Q
4th
25 Q
4th - 5th
12 Q
3rd - 6th
12 Q
4th
19 Q
2nd - Uni
48 Q
4th
10 Q
4th
20 Q
3rd - 5th
11 Q
4th - Uni
20 Q
4th
15 Q
4th
10 Q
1st - 5th
20 Q
2nd - Uni
15 Q
2nd - Uni
6 Q
4th
10 Q
1st - 5th
10 Q
4th
40 Q
4th
19 Q
4th
Explore ปริศนาสี่สี่ Worksheets by Grades
Explore Other Subject Worksheets for ระดับ 4
สำรวจแผ่นงาน ปริศนาสี่สี่ ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
ปริศนา Four Fours สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 นำเสนอความท้าทายทางคณิตศาสตร์ที่น่าสนใจ ซึ่งช่วยเสริมสร้างการคิดเชิงวิเคราะห์ ความคิดสร้างสรรค์ และความคล่องแคล่วในการคำนวณ ผ่านชุดแบบฝึกหัดที่ครอบคลุมของ Wayground ปริศนาคณิตศาสตร์เฉพาะทางเหล่านี้ต้องการให้นักเรียนใช้เลขสี่สี่ตัวและการดำเนินการพื้นฐานเพื่อสร้างตัวเลขเป้าหมาย พัฒนาความเข้าใจเกี่ยวกับลำดับการดำเนินการ กลยุทธ์การแก้ปัญหา และการให้เหตุผลทางคณิตศาสตร์ แบบฝึกหัดมีโจทย์ฝึกฝนที่มีโครงสร้างซึ่งค่อยๆ เพิ่มความซับซ้อนขึ้น ช่วยให้นักเรียนสร้างความมั่นใจในขณะที่สำรวจเส้นทางการแก้ปัญหาที่หลากหลาย ครูสามารถเข้าถึงเฉลยคำตอบที่สมบูรณ์และรูปแบบ PDF ที่พิมพ์ได้ ซึ่งสนับสนุนทั้งการสอนในห้องเรียนและการฝึกฝนด้วยตนเอง พร้อมทรัพยากรฟรีที่ออกแบบมาเพื่อให้ปริศนาที่กระตุ้นความคิดเหล่านี้เข้าถึงได้สำหรับผู้เรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ทุกคน
Wayground ซึ่งเดิมชื่อ Quizizz ช่วยเสริมศักยภาพให้กับครูผู้สอนด้วยทรัพยากรปริศนา Four Fours ที่สร้างโดยครูหลายล้านรายการ ซึ่งสามารถค้นหา กรอง และปรับแต่งได้อย่างง่ายดายเพื่อให้ตรงกับความต้องการเฉพาะของห้องเรียนและวัตถุประสงค์การเรียนรู้ เครื่องมือปรับระดับความยากง่ายที่ทรงประสิทธิภาพของแพลตฟอร์มนี้ ช่วยให้ครูสามารถปรับระดับความยากง่ายของแบบฝึกหัดได้ ทำให้ทั้งนักเรียนที่เรียนรู้ช้าและนักเรียนที่เรียนรู้เร็วได้พบกับความท้าทายที่เหมาะสมภายในกรอบปริศนาเดียวกัน เนื้อหาที่สอดคล้องกับมาตรฐานช่วยสนับสนุนการวางแผนหลักสูตร ในขณะที่ตัวเลือกการจัดรูปแบบที่ยืดหยุ่นช่วยให้สามารถบูรณาการเข้ากับแผนการสอน การบ้าน หรือกิจกรรมเสริมได้อย่างราบรื่น ไม่ว่าจะใช้เพื่อแก้ไขทักษะ การสำรวจทางคณิตศาสตร์ หรือการพัฒนาความคิดเชิงวิเคราะห์ ชุดแบบฝึกหัดดิจิทัลและแบบพิมพ์เหล่านี้มอบทรัพยากรที่หลากหลายแก่ครู ซึ่งเปลี่ยนแนวคิดทางคณิตศาสตร์ที่เป็นนามธรรมให้เป็นประสบการณ์การเรียนรู้แบบลงมือปฏิบัติที่น่าสนใจ ซึ่งนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 พบว่าทั้งท้าทายและคุ้มค่า
