10 P
1st
15 P
1st
10 P
1st
12 P
1st
10 P
1st - 2nd
5 P
1st
12 P
1st
15 P
1st - Uni
25 P
1st - Uni
20 P
1st - 5th
20 P
1st - Uni
17 P
KG - 12th
15 P
1st - 2nd
10 P
1st - 3rd
6 P
1st
7 P
1st
15 P
KG - 2nd
20 P
1st
10 P
1st
12 P
KG - 1st
20 P
1st
28 P
1st - 2nd
46 P
1st
14 P
KG - 2nd
Przeglądaj พยัญชนะท้ายคู่ arkusze ćwiczeń według ocen
Przeglądaj inne arkusze tematyczne dla ระดับ 1
สำรวจแผ่นงาน พยัญชนะท้ายคู่ ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1
รูปแบบการสะกดคำที่มีพยัญชนะซ้ำสองตัวสุดท้ายเป็นพื้นฐานสำคัญสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ในการพัฒนาทักษะการอ่านออกเขียนได้และเรียนรู้กฎการสะกดคำขั้นพื้นฐาน ชุดแบบฝึกหัดพยัญชนะซ้ำสองตัวสุดท้ายของ Wayground ช่วยให้ผู้เรียนรุ่นเยาว์ได้ฝึกฝนอย่างเป็นระบบในการระบุและสะกดคำที่ลงท้ายด้วยตัวอักษรซ้ำ เช่น -ll, -ss, -ff และ -zz แบบฝึกหัดที่ออกแบบมาอย่างพิถีพิถันเหล่านี้ช่วยให้นักเรียนจดจำรูปแบบการสะกดคำทั่วไปในคำต่างๆ เช่น "bell," "dress," "stuff," และ "buzz" เสริมสร้างความเข้าใจด้านเสียงและสร้างความมั่นใจทั้งในการอ่านและการเขียน แบบฝึกหัดแต่ละแผ่นประกอบด้วยแบบฝึกหัดที่มีโครงสร้างซึ่งแนะนำนักเรียนผ่านแบบฝึกหัดการจดจำรูปแบบ พร้อมด้วยเฉลยคำตอบที่สนับสนุนการเรียนรู้ด้วยตนเองและช่วยให้ครูสามารถประเมินความก้าวหน้าของนักเรียนได้อย่างรวดเร็วผ่านแหล่งข้อมูล PDF ที่ดาวน์โหลดได้ฟรี
Wayground ซึ่งเดิมชื่อ Quizizz ช่วยเสริมศักยภาพครูด้วยแหล่งข้อมูลทางการศึกษาที่สร้างขึ้นอย่างเชี่ยวชาญนับล้านรายการ ซึ่งออกแบบมาโดยเฉพาะเพื่อสนับสนุนการสอนพยัญชนะซ้ำสองตัวสุดท้ายในห้องเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 แพลตฟอร์มนี้มีฟังก์ชันการค้นหาและการกรองที่ทรงประสิทธิภาพ ช่วยให้ครูสามารถค้นหาแบบฝึกหัดที่สอดคล้องกับมาตรฐานหลักสูตรและตรงกับความต้องการในการเรียนรู้เฉพาะของนักเรียนได้อย่างรวดเร็ว ครูสามารถปรับแต่งสื่อดิจิทัลและสื่อสิ่งพิมพ์เหล่านี้ได้อย่างง่ายดาย เพื่อให้การช่วยเหลือเฉพาะจุดสำหรับนักเรียนที่เรียนรู้ช้า หรือโอกาสในการเสริมสร้างความรู้สำหรับนักเรียนที่เรียนรู้เร็ว ทำให้การสอนแบบแยกแยะความแตกต่างทำได้ง่ายและมีประสิทธิภาพ รูปแบบที่ยืดหยุ่น รวมถึงเวอร์ชันดิจิทัลแบบโต้ตอบและไฟล์ PDF แบบดั้งเดิม ช่วยให้ครูสามารถบูรณาการทรัพยากรเหล่านี้เข้ากับแผนการสอนได้อย่างราบรื่น ไม่ว่าจะเป็นการสอนแบบกลุ่มใหญ่ การฝึกฝนแบบกลุ่มเล็ก หรือการเสริมสร้างทักษะรายบุคคล ซึ่งท้ายที่สุดแล้วจะช่วยสนับสนุนการพัฒนาทักษะการสะกดคำอย่างครอบคลุมผ่านโอกาสในการฝึกฝนที่น่าสนใจและเข้าถึงได้ง่าย
