พล็อตกล่อง แผ่นงานสำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 7

ทบทวนวิธีการสร้างแผนภูมิกล่องโดยใช้ค่าสรุปห้าตัวเลข จากนั้นเปลี่ยนบทเรียนไปสู่การเปรียบเทียบ ให้แผนภูมิสองแผนภูมิที่มีมาตราส่วนเดียวกันแก่นักเรียน และถามว่ากลุ่มใดมีค่ามัธยฐานสูงกว่า มีช่วงควาร์ไทล์มากกว่า และมีค่าที่สอดคล้องกันมากกว่า

ผสมผสานโจทย์การสร้างแผนภูมิเข้ากับโจทย์เปรียบเทียบ ตัวอย่างเช่น นักเรียนสามารถสร้างแผนภูมิสำหรับคะแนนสอบสองชุด และเขียนข้อสรุปที่อิงตามหลักฐานสองข้อโดยใช้ค่ามัธยฐาน ช่วงควาร์ไทล์ หรือช่วงคะแนนรวม

นักเรียนอาจเปรียบเทียบความกว้างของกล่องโดยไม่ตรวจสอบมาตราส่วน ถือว่าหนวดที่ยาวกว่าเป็นหลักฐานว่ามีข้อมูลมากกว่า หรือกล่าวว่ากลุ่มหนึ่ง "ดีกว่า" โดยไม่ระบุสถิติใดๆ จึงควรบังคับให้ทุกการเปรียบเทียบระบุคุณลักษณะ เช่น ค่ามัธยฐานหรือช่วงควาร์ไทล์

แบบฝึกหัดสามารถพิมพ์เป็นไฟล์ PDF สำหรับฝึกฝนบนกระดาษ หรือใช้เป็นแบบทดสอบดิจิทัลบน Wayground ก็ได้ แบบฝึกหัดทุกชุดมีเฉลยคำตอบครบถ้วน ทำให้ใช้งานได้สะดวกสำหรับการทำแบบฝึกหัดด้วยตนเอง การทบทวน หรือการตรวจสอบความเข้าใจอย่างรวดเร็ว

พวกเขาสนับสนุนแนวทางของ Common Core ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 7 ที่เน้นการใช้ตัวอย่างเพื่อเปรียบเทียบประชากร นักเรียนจะก้าวข้ามการสร้างแผนภูมิเพียงแผนภูมิเดียว และใช้ความแตกต่างในค่าเฉลี่ยและการกระจายตัวเพื่อทำการเปรียบเทียบอย่างระมัดระวังระหว่างสองกลุ่ม

ใช้แบบอักษรขนาดใหญ่ขึ้นหรือเว้นระยะห่างมากขึ้นเมื่อป้ายกำกับและเส้นจำนวนที่หนาแน่นเป็นอุปสรรค สำหรับการฝึกฝนแบบดิจิทัล ฟังก์ชันอ่านออกเสียงสามารถช่วยเหลือนักเรียนที่มีปัญหาด้านการอ่าน และการใช้เวลาเพิ่มขึ้นจะช่วยให้ผู้เรียนทำการคำนวณควอไทล์หลายขั้นตอนได้โดยไม่ต้องเร่งรีบ

นักเรียนชั้น ม.1 ควรจะสามารถอ่านและสร้างแผนภาพกล่อง (box plot) คำนวณช่วงควาร์ไทล์ (interquartile range) ระบุค่าผิดปกติที่เป็นไปได้เมื่อมีกฎกำหนด และเปรียบเทียบการกระจายตัวของข้อมูลโดยใช้หลักฐานเชิงตัวเลขได้