14 คิว
3rd - 5th
10 คิว
1st - 5th
12 คิว
3rd
10 คิว
KG - 5th
15 คิว
1st - 5th
9 คิว
3rd - 4th
30 คิว
3rd
12 คิว
3rd
7 คิว
2nd - 4th
13 คิว
3rd
15 คิว
3rd - 5th
19 คิว
3rd
16 คิว
3rd
7 คิว
2nd - 3rd
10 คิว
3rd
8 คิว
3rd
11 คิว
3rd - 4th
5 คิว
3rd - 4th
21 คิว
3rd
17 คิว
2nd - 5th
14 คิว
3rd
10 คิว
1st - 3rd
7 คิว
3rd
30 คิว
3rd
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ ระดับ 3
สำรวจแผ่นงาน วันต้นไม้ ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3
แบบฝึกหัดวันปลูกต้นไม้สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 จาก Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) เป็นแหล่งข้อมูลทางการศึกษาที่ครอบคลุม ช่วยให้ผู้เรียนรุ่นเยาว์เข้าใจถึงความสำคัญของต้นไม้ การดูแลรักษาสิ่งแวดล้อม และความพยายามในการอนุรักษ์ในชุมชน แบบฝึกหัดที่ออกแบบมาอย่างพิถีพิถันเหล่านี้ช่วยเสริมสร้างทักษะการคิดเชิงวิเคราะห์ ขณะที่นักเรียนสำรวจหัวข้อต่างๆ เช่น วงจรชีวิตของต้นไม้ ระบบนิเวศป่าไม้ และความสำคัญทางประวัติศาสตร์ของการเฉลิมฉลองวันปลูกต้นไม้ในชุมชนและวัฒนธรรมต่างๆ แบบฝึกหัดแต่ละชุดประกอบด้วยเฉลยคำตอบโดยละเอียดที่สนับสนุนทั้งการเรียนรู้ด้วยตนเองและการสอนโดยครูผู้สอน และรูปแบบที่สามารถพิมพ์ได้ฟรีช่วยให้แจกจ่ายในห้องเรียนได้ง่าย นักเรียนจะได้ฝึกฝนโจทย์ปัญหาที่เชื่อมโยงแนวคิดทางวิทยาศาสตร์กับการเรียนรู้ทางสังคมศึกษา โดยศึกษาว่าวัฒนธรรมต่างๆ ให้คุณค่าและปกป้องทรัพยากรธรรมชาติอย่างไร พร้อมทั้งพัฒนาทักษะการวิจัยและการวิเคราะห์ที่สำคัญ
Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) สนับสนุนนักการศึกษาด้วยชุดแบบฝึกหัดวันปลูกต้นไม้ที่สร้างโดยครูผู้สอนจำนวนมาก ซึ่งดึงมาจากแบบฝึกหัดคุณภาพสูงนับล้านแผ่นที่สามารถค้นหาได้ง่ายผ่านการค้นหาและการกรองขั้นสูง ครูจะได้รับประโยชน์จากสื่อการเรียนการสอนที่สอดคล้องกับมาตรฐาน ซึ่งบูรณาการแนวคิดวิทยาศาสตร์สิ่งแวดล้อมเข้ากับหลักสูตรสังคมศึกษาชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ได้อย่างราบรื่น ในขณะที่เครื่องมือสำหรับการสอนแบบแยกแยะความแตกต่างช่วยให้สามารถสร้างประสบการณ์การเรียนรู้ที่ปรับแต่งได้ตามความต้องการที่หลากหลายของนักเรียน แพลตฟอร์มนี้มีรูปแบบที่ยืดหยุ่น รวมถึงไฟล์ PDF ที่สามารถพิมพ์ได้สำหรับการใช้งานในห้องเรียนแบบดั้งเดิม และรูปแบบดิจิทัลสำหรับสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่ใช้เทคโนโลยี แหล่งข้อมูลที่ครอบคลุมเหล่านี้ช่วยให้การวางแผนบทเรียนง่ายขึ้น พร้อมทั้งมีสื่อการเรียนการสอนที่ตรงเป้าหมายสำหรับการแก้ไขปัญหา การเสริมสร้างความรู้ และการฝึกฝนทักษะอย่างเป็นระบบ ช่วยให้ครูสามารถสร้างความเชื่อมโยงที่มีความหมายระหว่างความตระหนักด้านสิ่งแวดล้อมและความเข้าใจทางวัฒนธรรมในห้องเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ของตนได้
