6 คิว
1st - 2nd
13 คิว
1st - 6th
6 คิว
1st - 2nd
7 คิว
KG - 3rd
10 คิว
KG - 12th
13 คิว
1st - 6th
9 คิว
1st - 2nd
9 คิว
1st - 2nd
13 คิว
1st - 6th
13 คิว
1st - 6th
20 คิว
1st
10 คิว
1st - 2nd
7 คิว
1st
11 คิว
KG - 2nd
14 คิว
1st
10 คิว
KG - 4th
75 คิว
1st - 5th
10 คิว
1st - 2nd
15 คิว
1st
13 คิว
1st
10 คิว
KG - PD
20 คิว
1st
12 คิว
1st
8 คิว
KG - 5th
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ ระดับ 1
สำรวจแผ่นงาน สัญญาณไฟจราจร ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1
แบบฝึกหัดสัญญาณไฟจราจรสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 จาก Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) จะแนะนำแนวคิดด้านความปลอดภัยที่สำคัญแก่ผู้เรียนรุ่นเยาว์ พร้อมทั้งสร้างพื้นฐานความเข้าใจด้านสังคมศึกษาเกี่ยวกับผู้ช่วยเหลือในชุมชนและโครงสร้างทางสังคม แบบฝึกหัดเหล่านี้ครอบคลุมและมุ่งเน้นการสอนนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ให้รู้จักสีและความหมายของสัญญาณไฟจราจร เข้าใจกฎความปลอดภัยขั้นพื้นฐานของคนเดินเท้า และระบุว่าสัญญาณไฟจราจรช่วยจัดระเบียบการขนส่งในชุมชนได้อย่างไร แบบฝึกหัดเหล่านี้เสริมสร้างทักษะการคิดเชิงวิเคราะห์ผ่านแบบฝึกหัดที่ให้นักเรียนจับคู่สีของสัญญาณกับท่าทางที่เหมาะสม เรียงลำดับการเปลี่ยนแปลงของสัญญาณไฟจราจร และวิเคราะห์สถานการณ์จริงที่เกี่ยวข้องกับการข้ามถนน แบบฝึกหัดแต่ละชุดมีเฉลยคำตอบโดยละเอียดเพื่อสนับสนุนการประเมินผลที่ถูกต้อง และรูปแบบ PDF ฟรีช่วยให้เข้าถึงได้ง่ายทั้งในการเรียนการสอนในห้องเรียนและการเสริมสร้างความเข้าใจที่บ้านเกี่ยวกับแนวคิดด้านความปลอดภัยที่สำคัญเหล่านี้
Wayground มีแบบฝึกหัดสัญญาณไฟจราจรมากมายที่รวบรวมจากแหล่งข้อมูลที่สร้างโดยครูหลายล้านรายการ ทำให้ผู้สอนมีฟังก์ชันการค้นหาและการกรองที่มีประสิทธิภาพเพื่อค้นหาสื่อที่เหมาะสมกับความต้องการด้านพัฒนาการและมาตรฐานหลักสูตรของชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ได้อย่างสมบูรณ์แบบ เครื่องมือปรับระดับความยากง่ายของแพลตฟอร์มนี้ช่วยให้ครูสามารถปรับแต่งความซับซ้อนของเนื้อหาได้ ทำให้ผู้เรียนที่เรียนรู้ด้วยภาพสามารถมีส่วนร่วมกับแผนภาพสัญญาณไฟจราจรที่มีสีสัน ในขณะที่ผู้เรียนที่เรียนรู้ด้วยการลงมือทำจะได้รับประโยชน์จากกิจกรรมการจัดเรียงแบบลงมือปฏิบัติและสถานการณ์จำลองบทบาท แหล่งข้อมูลที่ยืดหยุ่นเหล่านี้มีให้เลือกทั้งในรูปแบบไฟล์ PDF ที่สามารถพิมพ์ได้และแบบดิจิทัล ทำให้สามารถบูรณาการเข้ากับการวางแผนบทเรียนได้อย่างราบรื่น ไม่ว่าจะเป็นการสอนแบบกลุ่มใหญ่ การแก้ไขปัญหาในกลุ่มเล็ก หรือการฝึกฝนเพิ่มเติมรายบุคคล ครูสามารถช่วยเสริมสร้างความเข้าใจของนักเรียนเกี่ยวกับระบบความปลอดภัยในชุมชนได้อย่างมีประสิทธิภาพ ในขณะเดียวกันก็ตอบสนองรูปแบบการเรียนรู้ที่หลากหลายและความต้องการด้านจังหวะการเรียนรู้ผ่านชุดแบบฝึกหัดที่ครอบคลุมนี้ ซึ่งสนับสนุนทั้งการพัฒนาทักษะพื้นฐานและการประยุกต์ใช้ในชีวิตจริง
