17 คิว
3rd - Uni
10 คิว
4th
20 คิว
5th
20 คิว
4th - Uni
10 คิว
9th - 12th
18 คิว
6th
9 คิว
5th
8 คิว
4th
20 คิว
8th - Uni
25 คิว
2nd
10 คิว
1st - 6th
15 คิว
KG - 5th
20 คิว
9th
16 คิว
9th
11 คิว
6th
20 คิว
12th
12 คิว
5th
13 คิว
12th
20 คิว
9th - 12th
17 คิว
5th
25 คิว
6th
10 คิว
4th
19 คิว
9th
6 คิว
5th
สำรวจแผ่นงานตามหัวเรื่อง
สำรวจแผ่นงาน หน่วยมาตรฐานและหน่วยที่ไม่เป็นมาตรฐาน ที่พิมพ์ได้
แบบฝึกหัดหน่วยวัดมาตรฐานและไม่มาตรฐานที่มีให้ใช้งานผ่าน Wayground (เดิมคือ Quizizz) มอบโอกาสในการฝึกฝนอย่างครอบคลุมสำหรับนักเรียนในการพัฒนาทักษะการวัดที่จำเป็น โดยการเปรียบเทียบและแปลงหน่วยระหว่างเครื่องมือวัดแบบดั้งเดิมและไม่ดั้งเดิม แหล่งข้อมูลทางการศึกษาเหล่านี้ช่วยเสริมสร้างความเข้าใจของนักเรียนเกี่ยวกับแนวคิดการวัด โดยให้พวกเขาทำงานกับหน่วยวัดแบบดั้งเดิม เช่น นิ้ว ฟุต และเซนติเมตร ควบคู่ไปกับทางเลือกที่สร้างสรรค์ เช่น คลิปหนีบกระดาษ บล็อก หรือช่วงมือ แบบฝึกหัดมีโจทย์ฝึกฝนที่น่าสนใจซึ่งท้าทายผู้เรียนให้วัดวัตถุโดยใช้หน่วยต่างๆ เปรียบเทียบการวัด และเข้าใจความสำคัญของระบบการวัดมาตรฐาน แบบฝึกหัดแต่ละชุดประกอบด้วยเฉลยคำตอบโดยละเอียดและมีให้ใช้งานในรูปแบบ PDF ที่สะดวกสำหรับการพิมพ์ ทำให้ครูสามารถประเมินผลได้ทันทีและให้ข้อเสนอแนะที่ตรงเป้าหมายเกี่ยวกับความก้าวหน้าของนักเรียน
Wayground (เดิมคือ Quizizz) สนับสนุนครูผู้สอนด้วยแบบฝึกหัดหน่วยวัดมาตรฐานและไม่มาตรฐานที่สร้างโดยครูหลายล้านฉบับ ซึ่งสามารถค้นหาได้ง่ายผ่านความสามารถในการค้นหาและกรองที่มีประสิทธิภาพซึ่งออกแบบมาโดยเฉพาะสำหรับการสอนคณิตศาสตร์ แพลตฟอร์มนี้มีชุดสื่อการสอนที่ครอบคลุม สอดคล้องกับมาตรฐานการวัด และมีเครื่องมือช่วยปรับการเรียนการสอนให้เหมาะสมกับความต้องการของนักเรียนแต่ละคนและวัตถุประสงค์การเรียนรู้ แหล่งข้อมูลอเนกประสงค์เหล่านี้มีให้เลือกทั้งในรูปแบบ PDF ที่สามารถพิมพ์ได้ และแบบดิจิทัลเชิงโต้ตอบ จึงมีความยืดหยุ่นสำหรับการใช้งานในห้องเรียนและรูปแบบการเรียนรู้ที่หลากหลาย ครูสามารถวางแผนบทเรียนเกี่ยวกับการวัดได้อย่างมีประสิทธิภาพ ให้ความช่วยเหลือเพิ่มเติมแก่นักเรียนที่เรียนรู้ช้า มอบโอกาสในการเสริมสร้างความรู้ให้กับนักเรียนที่เรียนรู้เร็ว และฝึกฝนทักษะอย่างสม่ำเสมอผ่านแบบฝึกหัดที่ช่วยสร้างความเข้าใจอย่างเป็นระบบว่าหน่วยวัดต่างๆ เกี่ยวข้องกับการประยุกต์ใช้การวัดในโลกแห่งความเป็นจริงอย่างไร
