12 คิว
4th
11 คิว
4th
20 คิว
4th
27 คิว
4th
26 คิว
4th
16 คิว
4th
15 คิว
4th
20 คิว
4th
12 คิว
4th
16 คิว
4th
10 คิว
4th
18 คิว
4th
15 คิว
4th
26 คิว
4th
20 คิว
4th
8 คิว
4th
11 คิว
3rd - 5th
11 คิว
3rd - Uni
7 คิว
3rd - 5th
14 คิว
3rd - 5th
25 คิว
4th - 8th
10 คิว
4th
11 คิว
4th
12 คิว
4th
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ ระดับ 4
สำรวจแผ่นงาน ห้าประสาทสัมผัส ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
แบบฝึกหัดเรื่องประสาทสัมผัสทั้งห้าสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 จาก Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) นำเสนอการสำรวจอย่างครอบคลุมเกี่ยวกับวิธีที่มนุษย์รับรู้และมีปฏิสัมพันธ์กับสิ่งแวดล้อมผ่านทางการมองเห็น การได้ยิน การดมกลิ่น การลิ้มรส และการสัมผัส แหล่งข้อมูลทางการศึกษาเหล่านี้ช่วยเสริมสร้างทักษะการสังเกตอย่างมีวิจารณญาณ คำศัพท์ทางวิทยาศาสตร์ และการคิดเชิงวิเคราะห์ ขณะที่นักเรียนเรียนรู้ที่จะระบุอวัยวะรับสัมผัส จำแนกประเภทของสิ่งเร้าต่างๆ และเข้าใจว่าประสาทสัมผัสแต่ละอย่างมีส่วนช่วยในประสบการณ์ประจำวันอย่างไร ชุดแบบฝึกหัดประกอบด้วยแบบฝึกหัดที่ท้าทายให้นักเรียนจับคู่ประสาทสัมผัสกับส่วนต่างๆ ของร่างกาย จัดหมวดหมู่สิ่งของตามประสาทสัมผัสที่ใช้ในการตรวจจับ และวิเคราะห์สถานการณ์ในโลกแห่งความเป็นจริงที่ประสาทสัมผัสหลายอย่างทำงานร่วมกัน ครูสามารถเข้าถึงเอกสารที่พิมพ์ได้ฟรีเหล่านี้ในรูปแบบ PDF ที่สะดวก พร้อมด้วยเฉลยคำตอบโดยละเอียดที่ช่วยให้การตรวจงานมีประสิทธิภาพและให้ข้อเสนอแนะทันทีสำหรับการเรียนรู้ของนักเรียน
Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) ช่วยเสริมศักยภาพให้ครูผู้สอนด้วยแหล่งข้อมูลเรื่องประสาทสัมผัสทั้งห้าที่สร้างโดยครูผู้สอนนับล้านรายการ ซึ่งช่วยปรับปรุงการสอนวิทยาศาสตร์ชีวภาพชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ผ่านความสามารถในการค้นหาและกรองขั้นสูงที่สอดคล้องกับมาตรฐานการศึกษา เครื่องมือปรับแต่งของแพลตฟอร์มนี้ช่วยให้ครูสามารถปรับแต่งแบบฝึกหัดให้เหมาะสมกับความต้องการการเรียนรู้ที่หลากหลาย โดยมีทั้งไฟล์ PDF ที่สามารถพิมพ์ได้สำหรับการใช้งานในห้องเรียนแบบดั้งเดิม และรูปแบบดิจิทัลสำหรับประสบการณ์การเรียนรู้แบบโต้ตอบ ทรัพยากรที่ยืดหยุ่นเหล่านี้สนับสนุนการวางแผนบทเรียนอย่างครอบคลุม โดยจัดเตรียมสื่อสำหรับการแนะนำทักษะเบื้องต้น การแก้ไขปัญหาเฉพาะจุดสำหรับผู้เรียนที่มีปัญหา และกิจกรรมเสริมสำหรับนักเรียนที่มีความสามารถสูง ครูสามารถค้นหาเนื้อหาที่เหมาะสมกับวัยได้อย่างมีประสิทธิภาพ ซึ่งช่วยเสริมสร้างแนวคิดวิทยาศาสตร์เชิงประสาทสัมผัส ในขณะเดียวกันก็สร้างทักษะการสืบค้นทางวิทยาศาสตร์ของนักเรียนผ่านแบบฝึกหัดเชิงปฏิบัติและกิจกรรมที่น่าสนใจซึ่งเชื่อมโยงการเรียนรู้ในห้องเรียนกับประสบการณ์ทางประสาทสัมผัสในชีวิตประจำวัน
